第2单元练习卷-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文单元复习课件系统涵盖古诗文默写、语言运用、名著阅读、现代文阅读、非连续性文本阅读、文言文阅读及写作等核心内容，通过专题练习将字音字形、病句修改、人物分析等知识点串联，帮助学生构建完整的单元知识体系。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如语言运用题通过成语辨析、病句修改训练规范表达，传记阅读设计“事迹-品格”表格梳理逻辑思维。结合《红星照耀中国》名著阅读渗透文化自信，分层练习满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升学生语文核心素养。

题目好 分册好 服务好 RJ 语 文 8年级 上册 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 第二单元练习卷 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 诗人所到之处，满目皆是风景。贺知章沉浸于早春杨柳的柔美风姿，赞叹“　 　，”___________ ____(《咏柳》)的春景；王绩徘徊在薄暮东皋，远眺 “　 　，　 　”(《野望》)的秋景。  山山唯落晖　 树树皆秋色　 碧玉妆成一树高　 万条垂下绿丝绦　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 万般风景看遍，内心皆是情韵。刘桢在“　 　? 　 　”[《赠从弟》(其二)]的问答中寄寓对堂弟的无限期望；曹植看见“　 ，　 。 　 ，　 ”(《梁甫行》)的乱象，为百姓的流离失所哀伤不已。  行止依林阻　 妻子象禽兽　 寄身于草野　 剧哉边海民　 松柏有本性　 岂不罹凝寒　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 2.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(13分) 历史不可穿yuè，却能在回忆性散文或传记中得以再现。在阅读这些作品时，我们仿佛与故人相见。跟随鲁迅，我们见到说话抑扬顿挫的藤野先生，目dǔ鲁迅点上一支烟，继续写为“正人君子”所深恶痛疾的文字；跟随萧红，我们来到鲁迅先生桌前，看他校．对书籍；遇见看到“中国天眼”建成时瞠目结舌的南仁东，我们给他一个大大的拥抱，说一声“辛苦啦!谢谢您!”；也走进居里夫妇的那间zào热的棚屋，我们采访和颜悦色的居里夫人，感受她的平凡与伟大……这些作品　　　　。  2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 (2)文中画横线的成语的运用，不正确的一项是( )(3分) A.抑扬顿挫 B.深恶痛疾 C.瞠目结舌 D.和颜悦色 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 穿yuè( ) 目dǔ( ) 校．( )对 zào( )热 C 燥 jiào 睹 越 【解析】C项成语不合语境。瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。语境描述的是南仁东在看到“中国天眼”建成时的情感反应，应该使用表达激动之情的成语，如“热泪盈眶”。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 (3)下列关于文段的表述，不正确的一项是( )(3分) A.“历史”“再现”“宝贵”分别是名词、动词、形容词。 B.“我们仿佛与故人相见”运用了比喻的修辞手法。 C.“正人君子”“大大的拥抱”“面对镜头”的短语结构类型不一致。 D.“鲁迅点上一支烟”中，“一”是数词，“支”是量词。 B 【解析】B项，“我们仿佛与故人相见”中的“仿佛”表想象，不是比喻的修辞手法。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 (4)请在横线处补写一句话，总结文段。要求首尾呼应，20字左右。(3分) __________________________________________________ 【示例】生动再现了历史，成为我们宝贵的精神财富(3分) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 3.学校举办“红心向党”《红星照耀中国》主题阅读活动，请你参与。(12分) (1)【发通知】学校邀请市教研室刘老师于10月28日下午2点在阶梯教室为同学们做讲座。校学生会拟写了一则活动通知，请按要求修改。(6分) 通　知 为加强同学们阅读名著的水平，学校将于2026年10月28日下午2点开展“红心向党”的读书讲座。请各位同学准时参加。 校学生会 2026年10月23日 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ①通知在格式上有一处错误，请提出修改意见。(2分) _________________________________________________ ②通知中画线句有语病，请提出修改意见。(2分) _________________________________________________ ③通知中的内容不完整，请提出修改意见。(2分) __________________________________________________________________________________________________ 将“加强”改为“提高”。(2分) 正文前应顶格书写称呼语“亲爱的同学们：”。(2分) 缺少开展讲座的具体地点，应在“开展”前加上“在阶梯教室”。(2分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 (2)【话作品】《红星照耀中国》又名《　 》， 这本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告： _____________________________________ 犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。(3分) 中国共产党及其领导的红色革命  西行漫记 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 (3)【说人物】下列不是《红星照耀中国》中斯诺对彭德怀的印象的一项是( )(3分) A.具有乐观、豁达的精神品质。被敌人通缉，上街却不带警卫。 B.生活俭朴，他唯一的个人衣服，是件用缴获的降落伞做成的背心。 C.仇视有钱人，据说，如果彭德怀还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑。 D.身体健康、动作敏捷，不失活泼、天真，会像兔子一般蹿出去，抢先到达山顶。 C 【解析】C项，仇视有钱人，还在两百里外就能让地主士绅闻风逃跑的是贺龙。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 那个叫陈景润的人 张　玮 ①在我们这代人的记忆中，他是个天才，也是个“怪人”。长大后回过头看，他其实更是一个战士。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ②1933年，陈景润出生于福建福州。陈景润从小就不是一个太受关注的孩子，在家中如此，在学校里也是如此——因为从小瘦弱多病，他在学校里总是受欺负，但从不吭声求饶。从初中开始，陈景润就明显更喜欢数理化，尤其喜欢上高中的数学课。高中毕业后，陈景润顺利考入了厦门大学数学系。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ③毕业后，陈景润被分配到北京四中当数学老师，但这个岗位难倒了他：他生性内向，不擅长表达，一开口又是福建家乡话，学生们都表示听不懂。结果越急越慌，越慌越急，身体本来就不好的陈景润在中学当了一年教师，住了六次医院，动了三次手术。 ④1954年，确实不胜任教师岗位的陈景润回到了福州，利用微薄的积蓄摆了一个书摊，他自己已经想好了：大不了一辈子摆书摊，能吃饱就行，其他时间都用来自学数学。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑤但正是在这个时候，陈景润的母校厦门大学又向他抛来了橄榄枝，并根据他的性格特点把他分配到了学校图书馆担任管理员。成为图书管理员后的陈景润果然“如鱼得水”，每天沉浸在书堆里。那段时间，他一直在看华罗庚写的《堆垒素数论》和《数论导引》，并完成了自己的论文《它利问题》。他还给华罗庚写了一封信，提出《堆垒素数论》中的“它利问题”有几处似乎还可以改进。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑥那一年，陈景润23岁。如果没有什么意外的话，他应该就会在厦门大学的图书馆埋首看一辈子书，做一辈子研究。但他的那封信，却在1957年意外换来了一纸调令：选调陈景润同志前往中国科学院数学研究所，担任实习研究员。征调陈景润的，正是当时担任中国科学院数学研究所所长的华罗庚。 ⑦1957年，只有24岁的陈景润走出了图书馆的狭小天地，来到了当时全中国顶尖数学高手云集的中国科学院数学研究所。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑧初入研究所，陈景润做的第一件事就是买半导体收音机，原因是他想收听英语新闻，进一步提高英语水平——他非常清楚，当时最先进的理论知识和资料都是由英语写成的。按陈景润当时的收入和积蓄，买一台全新的收音机是没有问题的，他却去五道口花15元淘了一个国产坏掉的旧货，然后买了一本《电子管原理》，自学技术，居然把收音机给修好了。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑨当时，陈景润住的是一间6平方米的小房间，楼下就是锅炉房。房间很小，连桌子都放不下，他把被褥掀开，用床板当写字台。整个房间除．了．床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之外，就．是．一麻袋一麻袋的演算纸——在没有计算机的年代，陈景润全．靠一张纸和一支笔人工计算。但陈景润很快乐，因为这里的数论研究水平堪称世界一流，这也让他大开眼界，获益匪浅。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑩1966年5月，陈景润在中国科学院的《科学通报》第17期发表了论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》(简称“1+2”)。他宣布，自己证明了“1+2”。但业界在震动之余，也有疑问：陈景润并没有列出完整的证明过程。事实上，不是陈景润不想列，而是他的证明过程有200多页，一本杂志都登不下。但陈景润并不慌，因为路已经初步走通，接下来他只要简化一下证明步骤，就可以完整发表了。那根原本以为很快就会实现突破的“进度条”，却因为意外忽然停滞了。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑪1972年，陈景润再次投入“1+2”的论文修改中。知情者都知道这是一篇分量极重的论文，但也有人因这篇修改中的论文迟迟没有面世而传起了风言风语：“现在发表论文没稿费，他肯定是想等到恢复稿费制度后再发。” ⑫这种传言把陈景润逼急了，他连忙解释：“我之前的解答太复杂了，写了200多页。就像从北京城里走到颐和园那样，可有许多条路，要选择一条最准确无错误，又最短最好的道路。我那个长篇论文是没有错误，但走了远路，绕了点儿道。” 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑬捷径当然是要找的，但陈景润自己也没想到，整整耽搁了七年。1973年2月，春节刚过。陈景润从宿舍里走出来，把一叠厚厚的稿纸交给了李书记。“这是我的论文，我把它交给党。”那叠稿纸，就是陈景润经过大幅度优化，从200多页精简到100多页的“1+2”的证明过程。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑭1973年4月，中国科学院主办的《中国科学》杂志，在英文版16卷2期上全文刊登了陈景润的这篇论文，立刻轰动全球数学界。当时英国著名的数学家哈勃斯丹和原联邦德国数学家李希特的著作《筛法》已经进入校印阶段，在看到陈景润的这篇文章后，他们立刻叫停了印刷，要求必须在这部原本有十个章节的著作中再增加第十一章，章节命名为“陈氏定理”。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑮1978年1月，《人民文学》元月号上发表了一篇题为《哥德巴赫猜想》的报告文学。这篇报告文学长达16000多字，是作家徐迟深入采访了陈景润和他的身边人之后写成的。一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都．在讨论“哥德巴赫猜想”，都．在讨论陈景润，有媒体称，“刮起了一股‘陈景润旋风’”。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑯1984年4月27日，陈景润出事了。一向很少出门的他，那天忽然想去一次书店。陈景润平时走在路上都只自顾自思考问题，很少会“眼观六路”。在从书店回来的路上，一辆飞驰的自行车把他猛地撞倒，他后脑勺着地，当场就流了不少血。神志不清的陈景润当时忍着剧痛请求交警不要为难那位骑车的小伙子。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 ⑰此后，陈景润的大部分时间开始和医院打交道。1996年3月19日，63岁的陈景润永远闭上了眼睛。妻子由昆含泪执行了丈夫的最后一份遗愿：将遗体捐献给医学研究。陈景润说，这是他所能做的最后一份贡献。1999年，编号为7681的小行星被命名为“陈景润星”。 (有删改) 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 事　迹 品　格 小时候在学校总是受欺负，但从不求饶 (1) ___________ 在任何岗位都坚持数学研究 纯粹专一 (2)　 　  乐于探索 修改论文，寻找论证捷径 (3)___________ (4)　 　  淳朴善良 经验小结：我们发现立传要 (5)　 　。  精益求精 坚忍倔强 　抓住能够反映人物精神品格的典型事迹　 　被撞后忍痛请求不为难撞倒他的小伙　 　自学技术，修好旧收音机　 4.【传记·事迹】以时间线索记录传主生平事迹是传记常见的手法。请梳理内容，补全下面的表格。(5分) 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 5.【传记·手法】传记在记述事件时，有时会直接引用当事人说过的话。结合第⑪⑫段中画波浪线的句子，分析这种写法的作用。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 引用外界对陈景润不发表论文的流言，表明外界对陈景润工作的不理解；(2分)引用陈景润面对流言的解释，表现其不慕名利、精益求精的科研精神；(2分)通过对比，突出了陈景润精神的难能可贵，使文章更具有真实性。(2分) 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 6.【传记·态度】阅读传记，要从字里行间体察作者的态度。结合句中加点字词，分析作者的情感。(6分) (1)整个房间除．了．床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之外，就．是．一麻袋一麻袋的演算纸——在没有计算机的年代，陈景润全．靠一张纸和一支笔人工计算。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “除了”“就是”写出了陈景润当时生活环境的简陋和艰苦，(1分)“全”体现出他对数学研究孜孜不倦的追求，(1分)表达了作者对陈景润的敬佩和赞美之情。(1分) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 (2)一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都．在讨论“哥德巴赫猜想”，都．在讨论陈景润，有媒体称，“刮起了一股‘陈景润旋风’”。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “都”出现两次，强调了讨论的人数之多、范围之广，对群众的影响很大，(1分)侧面体现了陈景润研究成果的重大，(1分)表达了作者对陈景润在数学领域卓越贡献的高度认可和钦佩。(1分) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 7.【传记·感悟】作者说陈景润“其实更是一个战士”，结合全文，联系链接材料和生活实际，阐释你对这句话的理解。(6分) 链接材料　即便是到了今天，我觉得我们重读陈景润的故事依旧有重要的意义。因为他身上折射出的那些东西，当年需要提倡，今天也依旧需要，甚至依旧稀缺。 ——张玮 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 【示例】陈景润虽面临艰难的生活处境、简陋的工作环境，遭受外界的质疑，但他始终对数学充满热爱，心无旁骛、专注执着地朝着自己的目标前进，这种强大的信念和行动力就像战士一样。(4分)当今时代，我们身处海量的信息流中，每天接收到的信息纷繁复杂，这种执着和专注就显得更加可贵。(2分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 [二][2025·吉林中考](16分) 材料一　科技与生活 智能音乐学习机看起来像钢琴键盘，连接到App(应用软件)相关课程后，可以教授键盘乐初学者弹奏技巧。通过内置的LED灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏掌控力。 基于大语言模型开发的AI(人工智能)旅游攻略定制系统，通过用户输入的预算、兴趣标签、时间限制等参数，结合实时交通、天气、景区人流数据，可以自动生成多套行程方案。 (摘编自《文汇报》) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 材料二　科技与健康 当今社会，人们对生活品质的要求不断提升。舒适的枕头有益于身体健康。通过科技赋能，枕头的材料不断创新。科技感十足的记忆枕，因其慢回弹特性能够贴合颈部曲线，受到青睐。 (摘编自《经济日报》) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 材料三　科技与文化 AI赋能下的科技创新极大地提升了中国科技创新的信心和动力，使得AI完成了一次全民科普。通过AI制作复原，诸多历史人物得以“复活”，从教材中走出来，穿越到现实之中。AI视频技术可以凭一张照片让鲁迅“原地复活”，人们可以看到鲁迅的动作，听到鲁迅的声音。鲁迅的形象不仅是怒目圆睁的斗士，还是　　　　　　　　。在新媒体的助推下，鲁迅先生的作品、文字，比任何时候都传播得更广，堪称当之无愧的文学顶流。  (摘编自《文学报》) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 材料四　科技与国家 目前全世界只有少数几个国家具备航天服自主研制能力，中国即为其一。航天服是载人航天任务中必需的防护装备，为航天员提供生命保障和作业支持。2024年，中国载人航天工程办公室首次公开了中国登月服外观。这套登月服由中国人自主设计、研发，以轻量化、小型化、高安全可靠性为目标，突破了多项关键技术，集成了综合防护面料、全景式防眩光面窗、多功能集成控制台、低重力环境关节配置等众多尖端科技，展示了强大的中国科技自信。 未来，中国自信将转化为更多的科技奇迹，为人类探索宇宙的宏伟史诗贡献更多中国智慧。 (摘编自《经济日报》) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 8.【能辨析】下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(3分) A.由材料二图1可知，26~35岁的人群购买记忆枕的人数最多。 B.由材料二图2可知，人们选择枕头时关注点较高的是材质舒适性、高度和支撑性。 C.由材料三可知，AI无所不能，通过AI可以复原所有历史人物，弥补人们的遗憾。 D.由材料四可知，目前全世界绝大多数国家不具备航天服自主研制能力。 C 【解析】C项有误，根据材料三中“通过AI制作复原，诸多历史人物得以‘复活’”，选项中“AI无所不能”属于无中生有，“复原所有历史人物”扩大范围，夸大了AI能力。 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 9.【善交流】结合材料一，完成以下内容。(4分) 同学 需　求 介绍科技 手段/产品 介绍的理由 小吉 想自学电子琴，愉悦身心 智能音乐学习机 (1)__________________________________________________________________________________________ 小林 想旅游，欣赏山水之美 (2)___________________ 只要输入具体需求，就可以自动生成多套行程方案 可以通过内置的LED灯视觉引导和游戏化练习，帮助初学者轻松掌握弹奏技巧　  AI旅游攻略定制系统 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 10.【展形象】鲁迅先生的形象被AI更全面地呈现在我们面前。结合链接材料，请补全材料三中横线处的内容。(3分) 链接材料　“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。” “一点钟以后，送我(还有别的朋友)出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。” (选自萧红《回忆鲁迅先生》) 【示例】和蔼可亲的长者(或关怀备至的师友)(3分) 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 11.【理思路】根据以上四则材料内容，完成下图。(6分) 　 　 (1)让生活便利　(2)让国家强盛　(3)科技多维度赋能，利国利民(共6分。每空2分，前两空要求句式一致，使用其他同义词也可，第三空意近即可) 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 [三](16分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 【乙】路旁一歧东．上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。复北上，行石罅中。石峰片片夹起，路宛转石间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。因念．黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹．游快且愧矣! 既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。四顾奇峰错列众壑纵横真黄山绝胜处!非再至，焉．知其奇若此? (选自徐霞客《徐霞客游记》，有删改) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 句　子 参考方法 释　义 (1)路旁一歧东．上 词类活用法：任意东．西 _______________ (2)因念．黄山当生平奇览 课内迁移法：念．无与为乐者 　______________ 　 (3)兹．游快且愧矣 查阅字典法：①此，这；②年； ③同“滋”，益，更加。 　 　(填序号)  (4)焉．知其奇若此 成语推测法：不入虎穴，焉．得虎子 _____________ 　 　怎么，哪里　  　①　 　考虑，想到　  　向东　  12.请根据参考方法，解释加点词在文中的意思。(4分) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 13.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 四顾奇峰错列众壑纵横真黄山绝胜处! / / (共2分。每处1分) 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(3分) __________________________________________________________________________________________________ (2)既登峰头，一庵翼然，为文殊院。(3分) _________________________________________________________________________________________________ 夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(共3分。“颓”1分，“沉鳞”1分，句意1分) 登上峰头后，一座庙像鸟张开翅膀一样，是文殊院。(共3分。“既”1分，“翼然”1分，句意1分) 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 15.【甲】【乙】两文都描写了自然之奇美，其间又夹杂了作者的抒情议论。请说说【甲】【乙】两文分别表达了什么情感。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的闲适自得之感。【乙】文表达了作者对黄山美景的赞叹，以及重登黄山，没有再次错过美景的欣喜庆幸之情。(共4分。每点2分) 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 【参考译文】 【乙】路边有一条岔路向东上，是(我)从前没走过的，于是往前快走顺岔路直上，几乎到达天都峰侧面。又往北上，在石缝中穿行。一片片石峰在路旁耸起，道路很窄，在石峰之间弯来转去，阻塞的地方凿开，陡峭的地方修出阶梯，断裂的地方搭木通过，悬空处安置梯子连接。往下看，壑谷峻峭阴森，枫树和松树相互夹杂，五彩缤纷，像图画、锦绣一样灿烂。于是想到游黄山应是有生以来的奇览，有如此的奇异景致以往却没有探寻过，这一次重游真是既畅快又惭愧啊! 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 登上峰头后，一座庙像鸟张开翅膀一样，是文殊院，也是我从前想攀登而没有攀登的地方。环顾四周，奇峰高下错落排列，壑谷众多而纵横交错，真是黄山上最绝妙的胜景。如果不是第二次到黄山，哪里会知道黄山竟有如此奇妙的景色呢? 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 三、写作(55分) 16.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……或由特定的人带来，或在特定的时间发生，或代表着一个特定的故事，都特别令人回味、感怀。 请以“特别的　　　　”为题，写一篇记叙文。  要求：(1)将题目补充完整，然后作文；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 【写作指导】 这是一道半命题作文题。“特别”的意思是“与众不同，不普通”。生活中，总有一些特别的人、特别的事、特别的现象、特别的体验与我们相依相随。它们都会给予我们特别的启示，进而加深我们对生活的感悟。选材时，要抓住“特别”一词，从生活中寻找那些能够给我们带来感动和思考的材料，可以从两方面立意：一是事例本身是特别的，是别人很少经历的；二是从平常的事例中能生发出新的观点、角度、情感的。具体写作时，要对“特别”一词加以浓墨重彩的渲染，并自然引出由此带来的思考、感动和成长，从而突出主题。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 $