2.2 站稳人民立场 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“站稳人民立场”核心知识点，阐释其原因与实践路径。通过播放2026中央一号文件“三农”热点视频，设置启发性问题自然导入，搭建现实情境学习支架，衔接前后知识。 此资料亮点在于融合《我是谁》公益广告、黄大发事迹等视频素材，结合案例分析与易混概念辨析，以政治认同为核心，渗透道德修养与责任意识。通过情境创设与理论联系实际，助学生化抽象为具象，提升核心素养，为教师提供丰富素材与清晰教学逻辑。

九上2.2《站稳人民立场》教学设计 科目 道德与法治 年级 九年级上册 题目 《2.2 站稳人民立场》 课时安排 1课时 教材分析 本课是统编版九年级上册第二课第二框内容，是理解党的初心使命的重要课时。教材围绕站稳人民立场，从 “为什么要站稳人民立场” 和 “怎样站稳人民立场” 两个维度展开，阐释人民立场的地位、人民的历史作用、党的根本宗旨与群众路线，结合榜样人物、国家惠民政策等素材，将理论观点与现实实践相结合。本课是培育学生政治认同素养的重要载体，帮助学生读懂党和人民的血肉联系，也为后续学习国家发展、民生保障相关内容打下理论基础。 学情分析 九年级学生通过新闻、课堂学习，对党、党员模范人物有一定了解，能够感受到国家出台的各项惠民政策带来的生活变化，但对 “人民立场” 这一理论概念理解较为浅显，容易停留在感性事例层面，缺少理论层面的系统认识。学生具备一定的材料阅读、案例分析能力，但对于根本立场、根本宗旨、群众路线等易混概念容易混淆。同时，学生正处于价值观成型关键期，能够敬佩榜样人物，但较难把党的人民立场转化为自身的价值追求与行动自觉，教学需要借助时政、榜样事迹，化抽象理论为具象感知，实现知信行统一。 核心素养目标 政治认同：理解中国共产党站稳人民立场的原因与实践表现，感悟党全心全意为人民服务的根本宗旨，认同党始终把人民利益放在第一位的价值追求。 道德修养：学习优秀共产党员无私奉献的精神品质，树立人民至上的价值观念，涵养关爱他人、心怀群众的道德品格。 责任意识：明确新时代青少年拥护人民立场的实践要求，主动关心民生，乐于参与志愿服务，树立服务人民、报效国家的责任担当。 法治观念：认识党坚持人民立场也是我国宪法精神的体现，懂得国家一切权力属于人民。 教学重难点 教学重点:中国共产党站稳人民立场的原因；党的根本宗旨和群众路线的内涵。 教学难点:将站稳人民立场的认知转化为青少年的实际行动。 教学过程——主要思路 设计意图 新课导入 播放视频 2026中央一号文件重点：促进农民增收、常态化精准帮扶、宜居宜业和美乡村、粮食安全、农村公共服务提质。 思考：连续14年中央一号文件聚焦“三农”，党为什么始终把农民利益、农村发展放在首位？ 提示：体现中国共产党坚持以人民为中心，站稳人民立场 通过观看时政视频、设置启发性思考问题的方式，立足 “三农” 现实民生热点搭建学习情境，自然引出本课 。 环节一：辨初心本源，析党因何扎根人民 观看视频公益广告《我是谁》 我是谁， 是什么样的人， 也许你从来没有想过。 我是离开最晚的那一个， 我是开工最早的那一个， 我是想到自己最少的那一个， 我是坚守到最后的那一个， 我是行动最快的那一个， 我是牵挂大家最多的那一个。 我是中国共产党， 始终和你在一起。 思考：（1）生活中有这样的共产党员吗？请讲述他们的事迹？ （2）为什么中国共产党要始终和人民在一起？ 【课堂笔记】1.为什么中国共产党要站稳人民立场？P17-18①②③ ①人民立场是中国共产党的根本政治立场。 ②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 ③作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。 通过播放公益广告《我是谁》、展示张桂梅等优秀共产党员先进事迹、组织课堂分享交流、结合教材文本梳理核心理论的方式，借助鲜活感人的榜样素材拉近抽象理论与学生之间的距离，引导学生感悟共产党员为民奉献的精神底色，理解人民立场的地位、人民的历史地位，厘清中国共产党必须同人民在一起的内在理论逻辑，厚植学生的政治认同，树立人民至上的价值观念。 环节二：剖基层事迹，析党靠何凝聚民心 观看视频《时代楷模黄大发》 黄大发心里始终装着群众，“村里缺什么，他就带头干什么；群众期盼什么，他就谋划推动什么”。草王坝缺水，他就带领村民历时36年，靠着锄头、钢钎和铁锤，硬是在绝壁上凿出9000多米的“生命渠”。 黄大发不是坐在办公室里“拍脑袋”决策，而是深入群众、了解群众最迫切的用水需求（从群众中来），带领村民一起干（到群众中去），最终依靠群众的力量完成了看似不可能完成的任务。 思考：结合黄大发的事迹，说说我们党是如何站稳人民立场的。 提示：①践行党的根本宗旨——全心全意为人民服务。 ②自觉贯彻党的群众路线——一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 P19阅读感悟 【课堂笔记】2.中国共产党如何站稳人民立场？P18-19①② ①我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨。 坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 ②我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。 坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。 易混易错知识 1.根本立场：人民立场。 2.根本宗旨：全心全意为人民服务。 3.工作标准：以人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 4.群众路线：从群众中来，到群众中去，依靠人民群众推动事业发展。 知识拓展 观看视频《习总书记的人民理念》 思考：青少年怎样拥护人民立场、践行家国情怀？ 【课堂笔记】3.新时代青年如何拥护人民立场、践行家国情怀？ ①坚定政治认同，拥护党的领导，牢记初心使命。 ②关心国家大事、关注民生灾情，心怀人民。 ③热心志愿服务，关爱他人、奉献社会。 ④努力学习本领，增强责任意识，立志报效祖国、服务人民。 通过学习时代楷模黄大发先进事迹、研读国家多项惠民政策素材、开展易混概念辨析、探究青少年践行路径的形式，依托典型榜样和真实民生实践帮助学生理解党的根本宗旨与群众路线的丰富内涵，厘清根本立场、根本宗旨、群众路线之间的内在联系，真切体会党服务人民的现实表现，引导学生把理论认知落脚到青少年自身行动，增强学生关爱他人、奉献社会、服务人民的责任意识。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $