云南临沧市临翔区凤翔街道凤翔中学 临沧县南美中学等校2025—2026学年第二学期期末质量检测七年级历史试卷

**基本信息** 七年级历史期末卷以隋唐至明清历史为核心，融合临沧地方史（如茶马古道），通过制度创新、民族交融等主题，考查时空观念与家国情怀，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|大运河作用、科举制影响、行省制度等基础史实|注重时空定位，如第1题考查大运河历史作用，体现唯物史观| |非选择题|4题/50分|制度（科举、三省六部）、民族（唐蕃交往）、统一（清朝边疆治理）、地方史（茶马古道）|以材料分析为主，如29题结合临沧茶马古道，考查文化交流与边疆开发，强化史料实证与家国情怀|

2025—2026学年第二学期期末质量检测 七年级历史试卷 满分100分，考试用时90分钟 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，答案应书写在答题卡相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1.隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。大运河的开通，最重要的历史作用是（ ） A.加强了南北地区政治、经济和文化交流 B.巩固了隋朝对全国的统治 C.促进了边疆地区的开发 D.使江南地区成为经济中心 2.唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这表明他认识到了（ ） A.君主应重视发展军事 B.人民力量的强大 C.农业是国家的根本 D.法律的重要作用 3.唐代科举制中，进士科考诗赋、策论，明经科考儒家经典。科举制的创立，最重要的影响是（ ） A.扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层流动 B.使世家大族垄断了做官的机会 C.推动了唐朝诗歌的繁荣 D.确立了儒家思想的正统地位 4.下列史实中，能够体现唐朝开放包容的对外政策的是（ ） A.文成公主入藏 B.鉴真东渡日本 C.玄奘西行天竺 D.日本遣唐使来华学习 5.临沧市沧源佤族自治县在唐代属于南诏政权管辖。南诏政权与唐朝的关系是（ ） A.唐朝的藩属国 B.唐朝的正式行政区 C.完全独立的国家 D.与唐朝处于敌对状态 6.唐朝中后期，安史之乱爆发，导致唐朝由盛转衰。安史之乱的性质是（ ） A.农民起义 B.藩镇割据 C.少数民族入侵 D.地方叛乱 7.北宋初年，赵匡胤“杯酒释兵权”，解除了禁军将领的兵权。这一举措的主要目的是（ ） A.加强中央集权，防止武将专权 B.减轻国家财政负担 C.提高军队战斗力 D.推动文官制度改革 8.北宋与辽签订“澶渊之盟”后，双方在边境开设榷场进行贸易。榷场的设立反映了（ ） A.双方关系由战争转向和平往来 B.北宋对辽完全妥协退让 C.辽国经济完全依赖北宋 D.双方文化彻底融合 9.南宋时期，南方经济发展迅速，成为我国经济重心。导致经济重心南移的主要原因是（ ） A.北方战乱频繁，人口大量南迁 B.南方自然条件优越，气候温暖 C.南方政府重视农业发展 D.北方人大量迁往南方 10.元朝在地方实行行省制度，这一制度的创立者是（ ） A.成吉思汗 B.忽必烈 C.朱元璋 D.赵匡胤 11.元朝时，来自中亚、西亚的移民与当地居民通婚，形成了一个新的民族，这个民族是（ ） A.回族 B.满族 C.蒙古族 D.藏族 12.北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。交子的出现反映了（ ） A.商品经济的繁荣 B.政府财政危机 C.铁钱铸造困难 D.对外贸易的需要 13.明朝时期，为了加强君主专制，朱元璋采取的措施是（ ） A.废除丞相制度，提升六部职权 B.设立军机处 C.推行行省制度 D.实行科举考试 14.郑和下西洋最远到达的地区是（ ） A.印度洋沿岸 B.非洲东海岸和红海沿岸 C.欧洲南部 D.美洲大陆 15.明朝为了防御北方蒙古贵族南侵，修建了长城。明长城的东西起止点是（ ） A.临洮—辽东 B.嘉峪关—山海关 C.阳关—玉门关 D.嘉峪关—鸭绿江 16.清朝前期，中央政府为加强对新疆地区的管辖，设置了（ ） A.安西都护府 B.伊犁将军 C.驻藏大臣 D.台湾府 17.清朝雍正帝设立军机处，标志着（ ） A.君主专制达到顶峰 B.丞相制度的废除 C.内阁制度的完善 D.议政王大臣会议的恢复 18.清初，为巩固统一多民族国家，中央政府册封达赖、班禅，并设置驻藏大臣。这些措施针对的是（ ） A.新疆地区 B.西藏地区 C.蒙古地区 D.东北地区 19.临沧市地处茶马古道要冲，历史上普洱茶通过茶马古道运往西藏、青海等地。茶马古道反映了（ ） A.民族间经济文化交流 B.政府对边疆的军事控制 C.海外贸易的繁荣 D.农业技术的传播 20.元朝在中央设立宣政院，负责管辖西藏地区。宣政院的设立（ ） A.标志着西藏正式归属中央政府管辖 B.使西藏成为元朝的行省之一 C.确立了西藏的自治地位 D.使西藏完全独立于元朝之外 21.下列科技成就中，属于宋元时期的是（ ） A.造纸术 B.印刷术 C.火药 D.指南针 22.明清时期，小说创作进入繁荣阶段，下列作品中属于古典四大名著的是（ ） A.《聊斋志异》 B.《红楼梦》 C.《儒林外史》 D.《牡丹亭》 23.“百家争鸣”是中国古代思想文化的高峰，但到汉武帝时期实行“罢黜百家，独尊儒术”。这一转变主要是为了（ ） A.统一思想，巩固中央集权 B.推动文化多元发展 C.倡导道家无为而治 D.废除法家思想 24.元朝时，意大利旅行家马可·波罗来到中国，在其游记中描述了中国的繁华。马可·波罗来华反映了（ ） A.元朝与欧洲的直接外交关系 B.元朝开放的外交政策 C.欧洲对东方的探索 D.丝绸之路的再度繁荣 25.下列王朝中，结束了长期分裂局面，实现全国统一的是（ ） A.隋朝 B.北宋 C.南宋 D.明朝 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26.（12分）【制度·创新·治理】 阅读材料，回答问题。 材料一：隋朝创立了科举制，唐太宗增加科举考试科目，武则天创立殿试和武举，唐玄宗将诗赋作为进士科主要考试内容。科举制的创立，使有才学的人能够由此参政。 材料二：唐朝三省六部制中，中书省负责草拟政令，门下省负责审核政令，尚书省负责执行政令。三省之间既分工合作，又相互牵制，保证了决策的科学性。 材料三：元朝在中央设中书省，在地方设行省，行省长官由中央直接任命。行省制度加强了中央对地方的管理，对后世影响深远。 （1）根据材料一，指出科举制在唐朝得到怎样的发展？科举制的实施有何积极影响？（4分） （2）根据材料二，概括三省六部制的特点及其作用。（4分） （3）根据材料三，分析行省制度的历史意义。（4分） 27.（14分）【民族·交融·发展】 阅读材料，回答问题。 材料一：唐朝时期，文成公主入藏，带去了谷物种子、蔬菜种子、工匠和书籍，促进了吐蕃经济文化的发展。唐蕃之间友好往来，和亲、会盟不断。 材料二：辽宋夏金元时期，多个民族政权并立，但各民族之间通过战争、和议、贸易等方式频繁交往。元朝的统一，进一步推动了民族交融，形成了一个新的民族——回族。 材料三：临沧市是多民族聚居地区，佤族、傣族、拉祜族等民族和睦相处，共同开发边疆。历史上，这一地区曾属于南诏、大理等国，与中原王朝保持密切关系。 （1）根据材料一，概括唐蕃交往的主要方式，并分析文成公主入藏的历史意义。（4分） （2）根据材料二，指出辽宋夏金元时期民族关系的特点，并分析元朝统一对民族交融的影响。（6分） （3）结合材料三和所学知识，谈谈你对我国古代民族交融的认识。（4分） 28.（12分）【统一·巩固·疆域】 阅读材料，回答问题。 材料一：清朝康熙帝平定三藩、收复台湾、平定准噶尔部叛乱，乾隆帝平定大小和卓叛乱，加强了中央对边疆地区的管辖。 材料二：清朝政府设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务；在新疆设置伊犁将军；在台湾设置台湾府，隶属福建省。 材料三：清朝前期，西北地区包括新疆、青海等地，西南地区包括西藏、云南等地。清朝通过军事行动和行政设置，巩固了统一多民族国家。 （1）根据材料一，列举清朝前期为巩固统一采取的两项军事行动。（4分） （2）根据材料二，概括清朝对边疆地区实行治理的主要方式。（4分） （3）结合材料三和所学知识，分析清朝统一多民族国家巩固的历史意义。（4分） 29.（12分）【茶马古道·文化交流·边疆开发】 阅读材料，回答问题。 材料：茶马古道是古代中国西南地区以马帮为主要运输方式的民间国际商贸通道，兴于唐宋，盛于明清。临沧是茶马古道的重要节点，普洱茶从这里运往西藏、青海等地，甚至远销东南亚。茶马古道不仅促进了商品流通，还推动了各民族之间的文化交流和民族融合。沿线的驿镇、寺庙、碑刻等文化遗产，见证了古代边疆开发的历史。 （1）根据材料，指出茶马古道的主要功能。（4分） （2）结合所学知识，分析茶马古道对临沧地区发展的影响。（4分） （3）作为临沧的一名中学生，你如何认识茶马古道的历史价值？请提出一条保护建议。（4分） 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.A 2.B 3.A 4.C 5.A 6.D 7.A 8.A 9.A 10.B 11.A 12.A 13.A 14.B 15.B 16.B 17.A 18.B 19.A 20.A 21.D 22.B 23.A 24.B 25.A 二、非选择题（共50分） 26.（12分） （1）发展：唐太宗增加科举考试科目，武则天创立殿试和武举，唐玄宗将诗赋作为主要考试内容（2分）。积极影响：扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动，推动了文化教育的发展（2分）。 （2）特点：三省分工合作，相互牵制（2分）。作用：提高了决策的科学性，有利于防止宰相专权，加强中央集权（2分）。 （3）历史意义：加强了中央对地方的管理（2分），开创了我国省级行政区的先例，对后世地方行政制度影响深远（2分）。 27.（14分） （1）主要方式：和亲、会盟（2分）。意义：促进了吐蕃经济文化的发展，密切了唐蕃关系，有利于民族团结（2分）。 （2）特点：民族政权并立，有战有和，以和为主（2分）。影响：元朝的统一，结束了分裂局面（2分），促进了民族交融，形成了回族等新的民族，推动了多元一体格局的发展（2分）。 （3）认识：民族交融是中华民族发展的主流（2分），促进了经济文化交流，共同推动了中华文明的发展，有利于国家统一和民族团结（2分）。（意思对即可） 28.（12分） （1）行动：平定三藩、收复台湾、平定准噶尔部叛乱、平定大小和卓叛乱（答出两项即可，每项2分，共4分）。 （2）方式：设置行政机构（如驻藏大臣、伊犁将军、台湾府），实行军事管辖（2分）；确立宗教管理制度（如册封达赖、班禅）（2分）。（答出两点即可得4分） （3）历史意义：维护了国家统一，促进了边疆地区的开发（2分）；加强了中央对边疆的控制，奠定了我国现代版图的基础（2分）。（意思对即可） 29.（12分） （1）主要功能：促进商品流通（普洱茶等物资运输）（2分），推动各民族之间的文化交流和民族融合（2分）。（共4分） （2）影响：促进了临沧地区经济发展（茶叶贸易等）（2分）；加强了临沧与内地、西藏等地的联系，推动了边疆开发（2分）。（意思对即可） （3）认识：茶马古道是古代边疆开发的重要见证，具有重要的历史、文化和经济价值（2分）。建议：加强茶马古道文化遗产的保护（如修缮沿线古迹、建立博物馆等）；合理开发旅游，传承古道文化（2分）。（答出一点建议即可，其他合理建议可酌情给分） 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $