第4单元 16.诫子书-【一飞冲天】2025-2026学年七年级上册语文课时作业（统编版·新教材）

一飞冲天课时作业七年级上册语文 参考答案 16诫子书 14.示例：我对“看生书宜求速”感触最深，我认为这是要 我们加快阅读速度从而多读书。阅读时，若一字一 1.DA.泊po-b6;B.枯gu一ku;C.淫ying-yin。 句读，不仅浪费时间，而且无法掌握文章要义。过去 2.D险：轻薄。 我觉得阅读太快是“走马观花”，却不知若一直停留 3.D都是名词，志向。A.连词，表示后者是前者的目 在几本书上，就不能拓宽视野。所以提升阅读速度 的/介词，凭借；B.代词，它，指学问和事业/助词，的； 非常有必要。 C.名词，时光/副词，按时。 【参考译文】 4.CA.形容词用作名词，远大的目标；B.形容词用作 我见到家里后辈，身体都很虚弱，读书没有很大的 动词，增长；D.名词用作动词，吃。 长进，曾经用做学问的四个方面勉励后辈：一是看新书 5.C应是：夫/学/须静也，才/须学也。 应该追求速度，不多读就会浅薄；一是温习旧书应该追 6.B应是：不能做到宁静专一，就没办法达到远大目标。 求熟练，不背诵就容易忘记；一是学习写字应该有恒心， 7.诸葛亮孔明卧龙书信 不善于书写就好比身上没有衣服，山上没有树木；一是 8.(1)静以修身俭以养德 写文章应该苦苦地思索，不善于写文章就像人哑了不能 (2)非学无以广才非志无以成学 说话，马的四肢不能行走。这四个方面欠缺一个都不可 (3)淫慢则不能励精险躁则不能治性 以，大概是经历一生才深刻知道的道理、深刻后悔的地 (4)非淡泊无以明志非宁静无以致远 方，（我）现在也希望家里各位子侄努力实行这四个方 (5)年与时驰意与日去 面。两位弟弟如果认为（这四个方面）正确，希望常以这 9.C治：修养。 四个方面教育劝勉子侄为关键。 10.BB项是助词，ACD三项都是代词。 15.(1)随着年龄的增长，人们对有中国元素的产品越来 11.D应是批评那些不珍惜时间、不追求人生理想的 越关注，对与文化P合作的产品的关注度越来 人，批评他们因为不珍惜时间导致人生毫无建树，最 越低。 终穷困潦倒、无所作为。 (2)①因地制宜，结合自身特点找到属于自己的“国 12.(1)应当，应该(2)擅长，善于 潮定位”；②既要能体现传统，也要能体现时尚，传统 13.两位弟弟如果认为（这四个方面）正确，希望常以这 与时尚应有机融合；③独立创造品牌，避免与他人产 四事教育劝勉子侄为关键。 品同质。课时作业七年级上册语文 16 基础练习 ◆小题过关 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的 项是 A.淡泊(po) 险躁(zào) 俭以养德(jiǎn) B.致远(zh) 君子(jun) 遂成枯落(gū) C.淫慢(ying) 修身(xū) 悲守穷庐（ú） D.励精(I) 治性(zh) 年与时驰(chi) 2.下列句中加点词解释有误的一项是 A.静以修身（屏除杂念和干扰，宁静专一） B.将复何及（来得及） C.年与时驰（疾行，指迅速逝去） D.险躁则不能治性（危险） 3.下列加点词意思和用法相同的一项是( A.静以修身 可以为师矣 B.知之不如好之者 夫君子之行 C.年与时驰 学而时习之 D.匹夫不可夺志也非淡泊无以明志 4.下列句子中加点词没有词类活用现象的 是 ( A.非宁静无以致远 B.非学无以广才 C.意与日去 D,饭疏食 5.下列朗读停顿不正确的一项是 A.夫/君子之行 一心冲天 诫子书 B.静/以修身，俭/以养德 C.夫学/须静也，才须/学也 D.遂/成枯落，多/不接世 6.下列句子翻译不正确的一项是 A.静以修身，俭以养德。 翻译：用宁静专一来修养身心，用俭朴节约 来培养品德。 B.非宁静无以致远。 翻译：没有安静的环境，就没办法达到远大 目标。 C.夫学须静也，才须学也。 翻译：学习必须宁静专一，增长才干必须通 过学习。 D.悲守穷庐，将复何及！ 翻译：只能悲哀地守着那穷困潦倒之人住的 陋室，（到那时后悔）又怎么来得及！ ◆知识积累 7.文学常识填空。 《诫子书》的作者 (人名)，字 ,号 ,三国时期著名的政治家、军 事家。“诫子书”的“书”指的是 8.默写。 (1)《诫子书》的中心论点是： (2)《诫子书》中，强调“学、才、志”之间的关系 的句子是： (3)《诫子书》中，阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对 人振奋精神和修养性情会产生不利影响的 句子是： 一冲天 (4)文中常被人们当作座右铭，以激励自己“志 当存高远”的句子是： (5)《诫子书》中，强调要惜时勤学，不要蹉跎时 光的句子是： 阅读提升 ◆课内阅读 (河西区期末)阅读《诫子书》一文，完成下面 小题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊 无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不 能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 9.下面各句加点词的解释，不正确的一项是 A.夫君子之行 夫：助词，用于句首表示将发议论 B.俭以养德 养：培养 C.险躁则不能治性 治：治理 D.年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去 10.下列句子中“之”字用法与其他三项不相同的 一项是 A.下车引之 B.夫君子之行 C.择其善者而从之 D.学而时习之 11.下列对文章的分析不正确的一项是（) A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明 了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本 要求。 第四单元感悟人生国 B.“学须静也”的“学”不只是一般意义上的学 习，还含有修养自己的人格和品德的 意思。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反 面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外 界同流合污、独善其身的美好愿望。 ◆课外阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 为学四事 吾见家中后辈，体皆虚弱，读书不甚长进，曾 以为学四事勉儿辈：一曰看生书宜求速，不多读 则太陋；一曰温旧书宜求熟，不背诵则易忘；一曰 习字宜有恒，不善写则如身之无衣，山之无木；一 曰作文宜苦思，不善作则如人之哑不能言，马之 肢不能行。四者缺一不可，盖阅历一生深知之， 深悔之者，今亦望家中诸侄力行之。两弟如以为 然，望常以此教诫子侄为要。 (节选自《曾国藩家书》，有删改) 12.解释文中加点词的含义。 (1)一日看生书宜求速 宜： (2)不善写则如身之无衣 善： 13.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 两弟如以为然，望常以此教诫子侄为要。 14.读完选文内容，你对“为学四事”中的哪一事 感触最深？请联系实际，谈谈你的理解。 课时作业七年级上册语女 综合学习 15.(和平区二模)“国潮”原指中华传统文化与新 时代的潮流文化融合，打造出来的文创产品。 有些“国潮”在设计中融入了中国元素，像某 奶茶品牌推出的印有中国古代名画的茶杯； 有些“国潮”与文化P合作，像与故宫合作而 推出的故宫荷包口红。这些“国潮”都深受国 人的喜爱。阅读下面材料，回答下面小题。 【材料一】 关注度 不同年龄段的消费者对“国潮”的关注度 60.00% 47.90% 50.70% 50.00% 42.00%- 37.10% 40.00% 32.30% 30.00% 20.00% 24.30% 10.00% 21.50%20.10%18.20%16.60% 0.00% 18-24岁25-29岁30-34岁35-39岁40岁以上 有中国元素的产品 与文化P合作的产品 【材料二】打造“国潮”品牌，可因地制宜， 结合自身特点找到属于自己的“国潮定位”。 像某火锅品牌以“川蜀文化十武林元素”，创 造了“古风火锅”，在一片红海的火锅市场里， 树立起独具武林风的“国潮火锅Style”;北京 某咖啡馆推出“鲁迅拉花”，被网友戏称喝的 不是咖啡，是“墨水”。 【材料三】“国潮”二字，从字面上可以拆 解为两层含义：第一层是“国”，即代表中国 的、传统的、有继承价值的、有文化属性的；第 二层是“潮”，即代表流行的、时尚的、有创造 力的。两者有机融合，在传统里见时尚，在创 新中有继承。但很多“国潮”品牌只是一堆中 国元素的简单堆砌，看不出它继承了什么，也 一心冲天 看不见它有什么创新。品牌到底有没有 “货”，人们一眼就能看出来。 【材料四】不少所谓的“国潮”，缺乏原创， 同质化严重。某中式“点心局”爆火之后，很 快引发了“点心局”在全国各地的泛滥：上海 有“XXX点心局”，广州有“XX点心局”，郑 州有“××饼局”，厦门有“XXX点心局”… “文X友”火了，全国各地就冒出一堆“老物件 十老标语十仿古建筑”的地方版“文×友”，让 大家在“大同小异”的场景里“怀着同样的 旧”。如此雷同的“国潮”，很难长久获得消费 者的认同。 (1)请探究材料一图表中的数据，简要写出你 的结论。 (2)在“打造一个好的‘国潮’品牌，并且让其 长久地得到消费者的认同”方面，上述材 料给了我们哪些启发？请概括回答。