精品解析：江苏省江阴市高新区实验学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试卷

2025-2026学年第一学期9月份质量评估 九年级语文学科 2025.10 （满分：150 分 考试时间：150 分钟） 一、积累与运用（28分） 1. 阅读以下文字，按要求答题。 中华民族经历了无数的“惊涛hài（ ）浪”，锤炼出自强不息的民族品格。电影《志愿军2》大热，让我们看到了在民族危亡的严峻时刻，志愿军战士金戈铁马，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗。抗美援朝战争中，中国人民志愿军间不容发，越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话，以胜利者的姿态矗（ ）立在世界之林。 ①我们不但在学习和生活中要勇于探索、积极进取，不断超越自我，追求卓越。②通过参与各类社会实践活动，我们可以将自强不息的精神转化为实际行动，为社会的发展贡献自己的力量。③我们还要培养团队合作精神，学会与他人共同面对挑战，共同成长。④作为新时代的中学生，我们肩负着传承和弘扬自强不息的民族精神的重任。⑤让我们以chì（ ）热的情怀珍惜光阴、不负韶华，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 （1）给加点字注音。 矗（ ）立 （2）根据拼音写汉字。 惊涛hài（ ）浪 chì（ ）热 （3）指出文段中画线成语使用有误的一项（ ） A. 金戈铁马 B. 可歌可泣 C. 间不容发 D. 不负韶华 （4）第二段中的句子顺序不合理，请选出排序正确的一项（ ） A. ①③④②⑤ B. ④①③②⑤ C. ④②①③⑤ D. ⑤①③②④ 2. 用课文原句填空。 “天行健，君子以自强不息。”吟诵中国古典诗词，感受古人自强不息的精神。自强不息，是刘禹锡“①___________，病树前头万木春”中凭借美酒振奋精神的乐观；是苏轼“但愿人长久，②___________”中面对失意、别离仍能给予普天下人美好的祝愿；是欧阳修“人知从太守游而乐，③____________”中为政一方，造福一方的自信得意；是范仲淹“④_______________，后天下之乐而乐”中面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能兼济天下的政治情怀；是李白“⑤______________ ， ⑥_______________”（《行路难》）中表现出的扬帆起航的倔强自信和对理想的执着追求；是毛泽东“⑦_________________，⑧__________”（《沁园春·雪》）中不负历史使命超越前人建功立业的伟大抱负。 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 我国古典名著《水浒传》生动地记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程。 B. 四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者都真切地感受到了文物的魅力。 C. 《长安三万里》受到好评的原因，是该电影赋予中华传统文化新的表现形式造成的。 D. 2023年成都举办的第31届世界大学生夏季运动会，极大地加强了成都的国际知名度。 综合性学习。（8分） 4. 班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 近日，中国科学院自动化所黄国平的博士论文致谢信在网上引发热议。作者在《致谢》 中回顾自己一路走出小山坳、同命运抗争的故事，感动了大批网友。以下是截取的文章部分内容：我也记不清有多少次因为现实的压力而觉得自己快扛不下去了。这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。世事难料，未来注定还会面对更为复杂的局面。但因为有了这些点点滴滴，我已经有勇气和耐心面对任何困难和挑战。理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负这一生吃过的苦。 （1）【体会内涵】结合材料和以下诗句，谈谈你对“自强不息”内涵的理解。 ①士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》） ②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） （2）【寻找人物】请从鲁迅、艾青中选一个人物，并仿照示例写一句颁奖词。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 （3）【记者采访】 黄国平博士的致谢信在网络大火后，《启航》校刊记者对他进行了采访，请你根据具体语境补全以下采访内容。 记者： ______________________________________________________________ 黄国平：你好，我也很荣幸能够接受你们的采访，希望今天的采访能让贵校学子有收获。 记者：谢谢！ 黄国平：不客气。 记者：_______________________________________________________________黄国平：求学路上，在忍受贫困的同时，还要小心翼翼地维护着自己那脆弱的自尊。每当这个时候，我都在心里暗示自己要调整好心态，然后通过读书来转移自己的注意。 二、阅读与鉴赏（62分） （一）（21分） 【甲】 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。 【乙】 修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲①，见义勇为。虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。 学者求见所与言未尝及文章惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便⑤之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案④润身：修身养性。⑤便：安逸，安适。 5. 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 虽机阱在前（即使） B. 晚更号六一居士（还） C. 方贬夷陵时（刚，开始） D. 而民受其弊（害处） 6. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 学 者 求 见 所 与 言 未 尝 及 文 章 惟 谈 吏 事 7. 翻译下列句子。 （1）放逐流离，至于再三，志气自若也。 （2）或问：“为政宽简而事不弛废，何也？” 8. （1）甲诗“霜林落后山争出”中的“争”字，有何妙处？请简要分析。 （2）甲诗尾联的写作手法与前三联不同，请结合诗歌内容作简要赏析。 9. 欧阳修在《醉翁亭记》中表现与民同乐的情怀，请结合乙文说说他的具体做法。 （二）（15分） 【材料一】 ①地摊经济的突然火爆不能不说与新冠疫情有关，通过恢复地摊经济这种最便利、最有效的方式提高底层经济活力被认为是当务之急的方式。地摊具有创业门槛低、失败风险低、商品价格低的特点，“地摊经济”确实可以起到促进就业、增加消费的作用。 ②两会期间，人大代表杨宝玲建议，在进一步加强规范城市管理的同时，因地制宜，释放“地摊经济”的最大活力，给予“地摊经济”合法地位。这一提议被认为是建议地摊经济合法化，同时将地摊经济合法化推向了高潮。 （摘编自《地摊经济火爆，对地摊为什么爱恨交加？地摊经济如何规划和重构？》） 【材料二】 ①近日，无锡市城管局印发《无锡市城市管理局关于进一步优化营商环境的指导意见》的通知，其中明确提出要支持“外摆位”、支持打造“夜市经济”，并配套一系列执法管理的要求。 ②外摆，摆出 。在万象城，不论是星巴克、蓝蛙这样的西式餐饮，还是李氏龙虾、熊猫火锅之类的中式餐馆，店铺外都错落分布着许多外摆位。“我们精心挑选了花架绿植，搭配桌椅，与整个街区气质相互衬托。目前看，很受消费者欢迎，一到就餐时段，外摆位总是最先满座。”万象城相关负责人解释，相较于室内，外摆位就餐，有一种更加真实的融入街道生活的体验感。清凉的冰粉、美味的烤串、酷炫的摆件，摊位前聚集着各个年龄层的市民。 ③外摆，摆出灵动的商业招牌。走进小娄巷，在新生路段沿街的店铺外错落分布着多个各具特色的外摆位。沿街既有无锡鸡粥店这样的老店新开，也有粉越西贡、星巴克、半杯食光等休闲餐饮，还能在壹牛、海南鸡饭吃到地道的特色美食。市民在街头的花簇环绕中，既能感受现代的繁华，又能感受老无锡的魅力。 ④外摆，摆出 。外摆“火了”。不仅限于一楼临街店铺，屋顶、露台等开放空间也被开发打造成为开放的休闲空间。在大东方百货A座8楼，有一个屋顶花园。中式庭院的造景，还有一小片场地作为儿童乐园。以前这里只针对VIP会员开放，举办一些沙龙活动。如今已成为大东方百货外摆的一部分。在大东方百货推出的“橙市躺营计划”中，8楼的屋顶花园与1楼的时尚广场联动，露天电影、民谣弹唱等活动精彩纷呈，把户外市集的颜值度拉满。“今后会在这里增设各种互动活动。”大东方百货市场营销部负责人坦言。 ⑤外摆不仅是店铺经营空间的增加，更是城市公共空间的拓展。今年夏天，和畅睦邻中心在二楼东侧的露台连续推出多场“趣啊！露营节”，之后北广场上又搞起了消暑派对。在该中心运营主管郑旸旸看来，商业体所提供的商品和服务已超越本身的实用价值，成为满足消费者精神追求、情感体验、艺术审美的空间载体。 ⑥“我们正在有条件的街区、开放空间以及符合相应标准的沿街餐饮商铺等开展外摆经营，提升顾客消费体验，激发消费热情。”无锡市商务局相关负责人建议，商业外摆的特点在于接近消费者、易接触、有烟火气，因此要格外注重消费者的消费需求、心理特点、区域文化，建成城市空间与人文交流的窗口。 （摘编自《鼓励商户设“外摆位”，“外摆经济”成市民消费新场景》） 10. 结合材料一的内容，请概括“地摊经济”火爆的原因。 11. 补全材料二空格处的内容。 外摆，摆出____________________；外摆，摆出____________________ 12. 某学校门口常有许多摆摊卖早点的，为保证学校正常的教学秩序，请你结合下面材料的内容，代相关管理部门拟写出四条管理办法。 13. 下列对材料的理解分析不正确的一项是（ ） A. “通过恢复地摊经济这种最便利、最有效的方式提高底层经济活力被认为是当务之急的方式。”一句中两个“最”字，强调了“地摊经济”对于提高底层经济活力的重要作用。 B. 两会期间人大代表杨宝玲建议给予“地摊经济”合法地位，这提议充分说明地摊经济已经合法化。 C. “趣啊！露营节”运用了倒装的句式，突出了“露营节”的趣味性。 D. “地摊经济”不仅能够满足顾客的消费需求，还能够让顾客感受老无锡的区域文化，成为城市空间和人文交流的窗口。 （三）（17分） 苦夏的馈赠 杨文隽 ①衣衫清减，热风昏昏；身体疲倦，精神不振。民间常谓“苦夏”。 ②苦夏已至，不断勾起我融不散的记忆…… ③对于我和我的同代人而言，田间劳动是少年时代日常生活的一部分，当时尽管也会觉得劳累不堪，如今回头细想，在那艰辛的操持和锤炼之中，藏着苦夏的馈赠。 ④记得小时候傍晚收工时分的田埂，赤脚上岸，隐入尘烟，在暮色深沉里回家，铺天盖地的蚊子迎面而来，劳动一天也是全身酸楚，可内心并无怨愤和委屈，只将暑假劳动当作了日常修行，而有父母和姐弟的陪伴，童年的记忆就是一份有亲情打底的暖色调。 ⑤那时候，每一年最艰苦的劳作时光，就是所谓“双抢”，就是南方以水稻种植为主的农耕生活中的抢收抢种。这个时刻往往都是每年最酷热的暑期，也就是7月中下旬。我们村上的小孩都是七八岁就开始跟随父母参加农忙时节的田间劳动，并迅速成长为不可或缺的“劳动力”。这个双抢季最辛苦的莫过于割稻子，戴着草帽，顶着酷暑，弯着腰，用力将水稻割下来，一小堆一小堆地集中归置放好，这时候往往是汗如雨下，顾不得擦拭。成熟的稻子有刺人的芒，刮到脸上或胳膊上都是一道道痕迹。头顶上是灼热阳光的直射，脚下是热浪逼人的泥水，身体得承受高强度劳动带来的挑战和疲惫，有时候还会有蚊虫在周围“环绕立体声”缠绕鸣叫，时而在身上叮咬出大小不一的肿块。 ⑥接下来的拔秧苗相对轻松一点，可这也很考验一个人的手劲，得从一丛丛的秧苗里将之连根拔起，积累到一定数量再捆扎起来放好。这时候，水田的水蛭就极为讨厌，盘吸到腿上有时候还很难挣脱，甚至会钻进皮肤里。不过拔秧一般安排在清晨，那时候比较凉爽，微风轻拂，鸟儿啁啾，一望无垠的稻田里青翠欲滴的秧苗摇曳生姿，亭亭玉立，惹人怜爱，此时感觉真是快乐。 ⑦到了最后一个环节——插秧了，这也是需要长时间弓着腰才能进行的工作，它除了考验体力和耐力，也考验我们的审美能力。一排排的秧苗插进田里，最终需要形成横看成岭竖成线的格局，可是我们几个孩子的眼力哪有那么好？歪歪扭扭的田间秧苗“跑火车”倒比较常见，有时候一阵风吹来，秧苗都扑倒在盈盈一水间，不得不返工重新操作。让一株株秧苗在泥土中生根站稳自然生长，是一件令人头疼也很吸引人的事情，一排排既稚嫩又倔强的秧苗，就像自己的劳作艺术品，在田园这个展览空间自然而野性地生长。合乎自然的事物与过程才是真正有美感的。此刻的劳作似乎又染上了一点与生命成长有关的感同身受的体验了。 ⑧劳作中自然也会有短暂的欢愉，比如祖母会把点心和熬好的绿豆粥送到田头，有时候父亲还会买西瓜来解暑，遇到挑着豆腐花来售卖的小摊，父亲也会买几碗给我们填饱肚子补充体力，那种弥漫清香鲜味十足的豆腐花，给童年馈赠了一种长久存留舌尖的回味。“双抢”结束的时候，家里都会安排一顿打牙祭的高级食物享受，会有平常吃不到的一些肉食，包括粉蒸排骨、红烧鳊鱼等。在离开故土的漫长时光里，我似乎再也没有品尝到如此让人期待和欢呼不已的食物。 ⑨对于我们上世纪60年代出生、成长的一代乡村青少年来说，这些就是我们的日常，也是我们人生中必须要面对的劳作。现在回头一想，当年的中专同班同学，几乎全部来自乡村，一个个都是出类拔萃的优等生，对家中长辈的劳作辛苦和处境艰难都是可见可闻，因而也是可感相通的，田间劳动的朝夕相处让我们很早就体会到了生存的不易，更感受到了父辈养育我们的辛酸，这就让我们一些懂事的孩子容易心智早熟，发愿要好好读书，成为一个有出息、长大成人后能够知恩图报的人。 （选自《江南晚报》，有删改） 14. 下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A. 第④段写童年收工回家时的场景，烘托了一家人温馨的氛围。 B. 文章主要描写了“双抢”时的辛苦，可见“苦夏”之“苦”，还苦在繁重的农业劳作上。 C. 文章第⑧段写劳动中短暂的欢愉时光，与主题不符，可考虑删去。 D. 文章用质朴动人的文字，表达了对那段艰苦劳动时光的怀念与感谢。 15. 阅读全文，请概括田间劳作的艰辛表现，完成表格。 田间劳作 艰辛表现 割稻子 天气炎热 ①______ ②_____ 拔秧苗 ③______ 水蛭蜇人 插秧 考验体力、耐力、审美 ④______ 16. 赏析划横线的句子。 微风轻拂，鸟儿啁啾，一望无垠的稻田里青翠欲滴的秧苗摇曳生姿，亭亭玉立，惹人怜爱，此时感觉真是快乐。 17. 文章第⑦段说“此刻的劳作似乎又染上了一点与生命成长有关的感同身受的体验了。”如何理解这句话？ 18. 文章题为“苦夏的馈赠”。结合全文，说说“苦夏的馈赠”是什么？ （四）（9分） 19. 阅读下面《艾青诗选》，回答问题。 （1）用批注法品味诗歌的语言是阅读诗歌的一种方法。请你学习下面的批注示例，为《雪落在中国的土地上》所选诗句做批注。 我怀念那：/同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——/我常进到最密的草丛中去/让露水浸透了我的草鞋/泥浆也溅满我的裤管/这是自然给我的抚慰/我将狂欢而跳跃 ——《黎明》 批注示例：诗句中运用了“提了”“到”“采”“最密”“溅满”这些口语化的词语，鲜活地呈现了黎明到来之际，“我”和小伙伴迎着露水采豆荚，任凭泥浆溅满裤管的自由欢快的画面，表达作者对和平年代里朴素而美好的日常生活的怀念。 那些被烽火所啮啃着的地域/无数的/土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里 ——《雪落在中国的土地上》 批注： （2）为了增强朗诵的效果，要选一幅图，作为《雪落在中国的土地上》的课件背景。请你根据艾青诗歌“诗中有画”的特点，借助小贴士，选择一幅合适的背景图并说明理由。 A B 小贴士 素描：用木炭、铅笔、钢笔等工具，以线条的粗细轻重来描述物体的明暗深浅的单色画。 油画：以厚涂、点彩、渲染等方式，通过光影与色彩的调度，在平面上展现立体空间质感。 我选（ ）图，理由：___________________________________ 三、表达与交流（60分） 20. “城池”在古代指城墙和护城河，它是古代的军事防御建筑。其实，在每个人的心中，都有一座“城池”，它可能是一种信仰，也可能是为人处世的原则。在你的“城池”中，有你无比珍重的、坚持的、保护的……你的“城池”，别人是很难攻破的。主持人董卿说：“在长街短巷，市井烟火里，愿我们用最质朴的灵魂守住心底的城池。”守住“城池”，也就守住了我们的精神家园。请以《守住自己的“城池”》为题，写一篇记叙文，不少于600字，不得出现真实人名等相关信息，不可抄袭和套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期9月份质量评估 九年级语文学科 2025.10 （满分：150 分 考试时间：150 分钟） 一、积累与运用（28分） 1. 阅读以下文字，按要求答题。 中华民族经历了无数的“惊涛hài（ ）浪”，锤炼出自强不息的民族品格。电影《志愿军2》大热，让我们看到了在民族危亡的严峻时刻，志愿军战士金戈铁马，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗。抗美援朝战争中，中国人民志愿军间不容发，越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话，以胜利者的姿态矗（ ）立在世界之林。 ①我们不但在学习和生活中要勇于探索、积极进取，不断超越自我，追求卓越。②通过参与各类社会实践活动，我们可以将自强不息的精神转化为实际行动，为社会的发展贡献自己的力量。③我们还要培养团队合作精神，学会与他人共同面对挑战，共同成长。④作为新时代的中学生，我们肩负着传承和弘扬自强不息的民族精神的重任。⑤让我们以chì（ ）热的情怀珍惜光阴、不负韶华，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 （1）给加点字注音。 矗（ ）立 （2）根据拼音写汉字。 惊涛hài（ ）浪 chì（ ）热 （3）指出文段中画线成语使用有误的一项（ ） A. 金戈铁马 B. 可歌可泣 C. 间不容发 D. 不负韶华 （4）第二段中的句子顺序不合理，请选出排序正确的一项（ ） A. ①③④②⑤ B. ④①③②⑤ C. ④②①③⑤ D. ⑤①③②④ 【答案】（1）chù （2） ①. 骇 ②. 炽 （3）C （4）B 【解析】 【小问1详解】 注意“矗”的字音。 【小问2详解】 注意“炽”的书写。 【小问3详解】 A.金戈铁马：指战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。文中用来形容志愿军将士奔赴战场、奋勇作战的威武姿态，成语使用恰当； B.可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动流泪，形容事迹悲壮动人。文段用来形容志愿军悲壮感人的英雄事迹，搭配合理，使用无误； C.间不容发：形容事物之间距离极小，也比喻情势危急到极点。该词语不能用来形容军队行军、奔赴战场，此处想表达志愿军争分夺秒、奋勇行军，属于望文生义，成语使用错误； D.不负韶华：不辜负美好的青春年华。文末号召少年珍惜青春时光，用词贴合语境，使用正确。 【小问4详解】 句④总起，点明新时代中学生肩负传承自强不息民族精神的重任，适合作为段落首句；句①以“不但”承接总起句，提出个人层面要勇于探索、超越自我；句③用“还要”与①构成递进关系，说明除自我提升外，还要拥有团队合作精神；句②进一步阐述落实精神的途径，通过社会实践把精神落到行动上；句⑤发出号召收束全段，呼吁少年怀揣热血、为国奋斗，因此正确顺序为④①③②⑤。 2. 用课文原句填空。 “天行健，君子以自强不息。”吟诵中国古典诗词，感受古人自强不息的精神。自强不息，是刘禹锡“①___________，病树前头万木春”中凭借美酒振奋精神的乐观；是苏轼“但愿人长久，②___________”中面对失意、别离仍能给予普天下人美好的祝愿；是欧阳修“人知从太守游而乐，③____________”中为政一方，造福一方的自信得意；是范仲淹“④_______________，后天下之乐而乐”中面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能兼济天下的政治情怀；是李白“⑤______________ ， ⑥_______________”（《行路难》）中表现出的扬帆起航的倔强自信和对理想的执着追求；是毛泽东“⑦_________________，⑧__________”（《沁园春·雪》）中不负历史使命超越前人建功立业的伟大抱负。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 千里共婵娟 ③. 而不知太守之乐其乐也 ④. 先天下之忧而忧 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 数风流人物 ⑧. 还看今朝 【解析】 【详解】注意以下字的写法：畔、婵娟、济。 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 我国古典名著《水浒传》生动地记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程。 B. 四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者都真切地感受到了文物的魅力。 C. 《长安三万里》受到好评的原因，是该电影赋予中华传统文化新的表现形式造成的。 D. 2023年成都举办的第31届世界大学生夏季运动会，极大地加强了成都的国际知名度。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.有误，语序不当，把“开展”和“策划”互换位置； C.有误，句式杂糅，删去“的原因”或者“造成的”； D.有误，搭配不当，把“加强”改成“提高”； 故选A。 综合性学习。（8分） 4. 班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 近日，中国科学院自动化所黄国平的博士论文致谢信在网上引发热议。作者在《致谢》 中回顾自己一路走出小山坳、同命运抗争的故事，感动了大批网友。以下是截取的文章部分内容：我也记不清有多少次因为现实的压力而觉得自己快扛不下去了。这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。世事难料，未来注定还会面对更为复杂的局面。但因为有了这些点点滴滴，我已经有勇气和耐心面对任何困难和挑战。理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负这一生吃过的苦。 （1）【体会内涵】结合材料和以下诗句，谈谈你对“自强不息”内涵的理解。 ①士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》） ②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） （2）【寻找人物】请从鲁迅、艾青中选一个人物，并仿照示例写一句颁奖词。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 （3）【记者采访】 黄国平博士的致谢信在网络大火后，《启航》校刊记者对他进行了采访，请你根据具体语境补全以下采访内容。 记者： ______________________________________________________________ 黄国平：你好，我也很荣幸能够接受你们的采访，希望今天的采访能让贵校学子有收获。 记者：谢谢！ 黄国平：不客气。 记者：_______________________________________________________________黄国平：求学路上，在忍受贫困的同时，还要小心翼翼地维护着自己那脆弱的自尊。每当这个时候，我都在心里暗示自己要调整好心态，然后通过读书来转移自己的注意。 【答案】（1）有责任担当；有理想信念；在困难面前无所畏惧、勇往直前等。 （2）示例一：鲁迅弃医从文，呕心沥血，堪称“中国脊梁”。 示例二：艾青歌颂土地，积极进取，可谓“民族诗人”。 （3） ①. A.黄叔叔，您好！我是《启航》校刊的小记者，很荣幸今天能采访到您。 ②. B.在求学过程中，您遇到的最大的困难是什么？ 【解析】 【小问1详解】 结合黄国平致谢材料与两句诗句来看，“士不可以不弘毅，任重而道远”点明读书人要志向远大、意志坚毅，肩负长远使命与人生责任，黄国平身处困顿家境仍笃定把书念下去、走出大山的信念，正是以坚毅品性扛起自我成长与人生前行的责任，这是自强不息里厚重的责任担当内核。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”道出前路漫长仍执着追寻理想、不懈探索奋进的追求，黄国平屡次承受现实重压濒临绝境却不曾放弃求学之路，过往磨砺赋予他直面未来各类难题的底气，始终坚守初心不愿辜负过往付出与吃过的苦头，始终保有探索世界、追逐目标的热忱，完美诠释自强不息心怀理想信念、直面磨难不退缩、迎难而上持续求索前行的深层内涵。整体而言，自强不息既需要胸怀责任、锤炼坚毅品格扛起自身使命，也需要坚守理想初心，在漫长人生路途里不惧困境坎坷，始终保有勇气恒心攻坚克难、执着追寻目标。 【小问2详解】 根据示例可知，拟写的颁奖词要简洁有力，内容上应包含人物的事迹及形象，最后匹配人物的称号，形式上多用四字短语，铿锵有力。 示例一：鲁迅坚韧不屈，笔耕不辍，堪称“文学斗士”。 示例二：艾青以诗传情，歌颂光明，无愧“诗坛泰斗”。 【小问3详解】 第一空：下文黄国平回复礼貌回应采访邀约，表达对学子的期许，因此记者开篇需要礼貌问好、自我介绍身份，发出采访邀请，用语谦和得体，契合校刊记者采访开场语境。 示例：黄博士您好，我是《启航》校刊的记者，非常荣幸能够邀请到您接受我们本次采访。 第二空：下文黄国平围绕求学时贫困处境、维护自尊、调整心态、读书排解压力展开作答，因此记者提问需要精准指向求学低谷困境里调节心态、化解压力的方法，贴合回答内容设置针对性问题。 示例：求学途中您经历了诸多现实压力与困顿时刻，请问您在低谷时是如何调整心态、排解压力的呢？ 二、阅读与鉴赏（62分） （一）（21分） 【甲】 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。 【乙】 修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲①，见义勇为。虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。 学者求见所与言未尝及文章惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便⑤之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案④润身：修身养性。⑤便：安逸，安适。 5. 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 虽机阱在前（即使） B. 晚更号六一居士（还） C. 方贬夷陵时（刚，开始） D. 而民受其弊（害处） 6. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 学 者 求 见 所 与 言 未 尝 及 文 章 惟 谈 吏 事 7. 翻译下列句子。 （1）放逐流离，至于再三，志气自若也。 （2）或问：“为政宽简而事不弛废，何也？” 8. （1）甲诗“霜林落后山争出”中的“争”字，有何妙处？请简要分析。 （2）甲诗尾联的写作手法与前三联不同，请结合诗歌内容作简要赏析。 9. 欧阳修在《醉翁亭记》中表现与民同乐的情怀，请结合乙文说说他的具体做法。 【答案】5. B 6. 学者求见/所与言/未尝及文章/惟谈吏事 7. （1）（欧阳修）多次被贬官流放，志向仍然不变。 （2）有人问他：“处理政务宽松简易但事情没有松懈（松弛）荒废，为什么呢？” 8. （1）示例一：“争”，运用拟人手法，赋予群山以人的情态或化静为动，把静止的群山写活了，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。 （2）前三联是实写，最后一联是虚写。实写轩中与郡僚小饮之事和眼前深秋景物，虚写来日携客踏雪看群峰的场景。表达了诗人从容面对政治风雨的潇洒和从容。 9. ①秉公办事（或遇事慎重处理）②勤于政事③宽简施政④顺应民意⑤见义勇为 【解析】 【导语】这篇阅读文章由欧阳修的诗作《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》和《宋史·欧阳修传》节选组成。诗中，欧阳修通过描绘滁州的自然景色，表达了他在被贬期间的豁达心境和对友人相聚的期待。传记部分则展现了欧阳修刚直不阿的性格和他在政治上的宽简治政理念，强调了他对政事的重视和对民生的关怀。整体来看，文章通过诗歌和传记的结合，全面展现了欧阳修的文学才华和政治抱负，体现了他在逆境中保持乐观和坚持原则的精神。 【5题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 A.句意：即使有弓弩陷坑在前。虽：即使。 B.句意：晚年改号为六一居士。更：更改。 C.句意：在贬职夷陵县时。方：刚，开始。 D.句意：而且百姓也会受害，弊：害处。 故选B。 【6题详解】 本题考查文言文断句。 句意：当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。 “学者求见”，主谓结构，语意完整，在“见”后断句； “所与言”，所字结构，语意完整，在“言”后断句； “未尝及文章”，“未尝”，表否定，修饰“及”；“及文章”，动宾结构，语意完整，在“章”后断句。 故画波浪线的句子断句为：学者求见/所与言/未尝及文章/惟谈吏事 【7题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）放逐流离：被贬官流放；再三：多次；自若：不变。 （2）或：有人；为：处理；宽简：宽松简易；弛废：松懈（松弛）荒废。 【8题详解】 （1）本题考查对词语的赏析。 结合“霜林落后山争出”可知，“争”，争先恐后，运用拟人手法，赋予山峦以人的动态和竞争意识，仿佛它们迫不及待地展现自己的身姿，凸显出山峦的挺拔和活力，生动形象地写出了秋霜下树林里木叶调尽，众山显现的情景，表达了一种昂扬向上、傲岸不屈、豪放旷达的精神，从而表现出诗人不畏政治风霜的风骨。 （2）本题考查内容理解。 结合【甲】诗可知，前三联主要是实写眼前所见之景。首联写怀嵩楼周围云烟环绕的景象，引发对昔人的怀想；颔联描绘霜林落后山峦争出、野菊盛开时酒意正浓的画面；颈联展现解带迎西风、倚栏观斜日映照青松的情景。尾联“会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰”则是虚写，诗人想象在将来乘兴携佳客踏雪观赏群玉峰的情景，由当前的实景描写转向对未来的想象，以景物暗喻人品，表达了诗人从容面对政治风雨的潇洒和从容，拓展了诗歌的意境，使诗歌更富有韵味和情致。 【9题详解】 本题考查内容理解。 结合“天资刚劲，见义勇为”可知，欧阳修见义勇为； 结合“自尔遇事不敢忽也”可知，欧阳修遇事慎重处理； 结合“惟谈吏事”可知，欧阳修勤于政事； 结合“宽简而不扰”“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，欧阳修宽简施政； 结合“故所至民便之”可知，欧阳修顺应民意。 【点睛】参考译文： 【乙】 欧阳修当初在滁州时，别号醉翁，晚年改号为六一居士。他性格刚强，见义勇为，虽有弓弩陷坑在前，将一触即发，而他也会奋不顾身。因而前后几次被放逐流离，但志气还是如常不衰。 在贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。 当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏则关系到群众的利益，凡他任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，因此所到的地方百姓都感到安逸。有人问他：“为政宽简，而事情并不松弛失误，这是什么原因呢？”他说：“把放纵无度作为宽，把省略必要的东西作为简，那就使政事败坏，而且百姓也会受害。我所谓宽者，是不做苛刻急迫的事，简者，是不做繁碎扰人的事罢了。” （二）（15分） 【材料一】 ①地摊经济的突然火爆不能不说与新冠疫情有关，通过恢复地摊经济这种最便利、最有效的方式提高底层经济活力被认为是当务之急的方式。地摊具有创业门槛低、失败风险低、商品价格低的特点，“地摊经济”确实可以起到促进就业、增加消费的作用。 ②两会期间，人大代表杨宝玲建议，在进一步加强规范城市管理的同时，因地制宜，释放“地摊经济”的最大活力，给予“地摊经济”合法地位。这一提议被认为是建议地摊经济合法化，同时将地摊经济合法化推向了高潮。 （摘编自《地摊经济火爆，对地摊为什么爱恨交加？地摊经济如何规划和重构？》） 【材料二】 ①近日，无锡市城管局印发《无锡市城市管理局关于进一步优化营商环境的指导意见》的通知，其中明确提出要支持“外摆位”、支持打造“夜市经济”，并配套一系列执法管理的要求。 ②外摆，摆出 。在万象城，不论是星巴克、蓝蛙这样的西式餐饮，还是李氏龙虾、熊猫火锅之类的中式餐馆，店铺外都错落分布着许多外摆位。“我们精心挑选了花架绿植，搭配桌椅，与整个街区气质相互衬托。目前看，很受消费者欢迎，一到就餐时段，外摆位总是最先满座。”万象城相关负责人解释，相较于室内，外摆位就餐，有一种更加真实的融入街道生活的体验感。清凉的冰粉、美味的烤串、酷炫的摆件，摊位前聚集着各个年龄层的市民。 ③外摆，摆出灵动的商业招牌。走进小娄巷，在新生路段沿街的店铺外错落分布着多个各具特色的外摆位。沿街既有无锡鸡粥店这样的老店新开，也有粉越西贡、星巴克、半杯食光等休闲餐饮，还能在壹牛、海南鸡饭吃到地道的特色美食。市民在街头的花簇环绕中，既能感受现代的繁华，又能感受老无锡的魅力。 ④外摆，摆出 。外摆“火了”。不仅限于一楼临街店铺，屋顶、露台等开放空间也被开发打造成为开放的休闲空间。在大东方百货A座8楼，有一个屋顶花园。中式庭院的造景，还有一小片场地作为儿童乐园。以前这里只针对VIP会员开放，举办一些沙龙活动。如今已成为大东方百货外摆的一部分。在大东方百货推出的“橙市躺营计划”中，8楼的屋顶花园与1楼的时尚广场联动，露天电影、民谣弹唱等活动精彩纷呈，把户外市集的颜值度拉满。“今后会在这里增设各种互动活动。”大东方百货市场营销部负责人坦言。 ⑤外摆不仅是店铺经营空间的增加，更是城市公共空间的拓展。今年夏天，和畅睦邻中心在二楼东侧的露台连续推出多场“趣啊！露营节”，之后北广场上又搞起了消暑派对。在该中心运营主管郑旸旸看来，商业体所提供的商品和服务已超越本身的实用价值，成为满足消费者精神追求、情感体验、艺术审美的空间载体。 ⑥“我们正在有条件的街区、开放空间以及符合相应标准的沿街餐饮商铺等开展外摆经营，提升顾客消费体验，激发消费热情。”无锡市商务局相关负责人建议，商业外摆的特点在于接近消费者、易接触、有烟火气，因此要格外注重消费者的消费需求、心理特点、区域文化，建成城市空间与人文交流的窗口。 （摘编自《鼓励商户设“外摆位”，“外摆经济”成市民消费新场景》） 10. 结合材料一的内容，请概括“地摊经济”火爆的原因。 11. 补全材料二空格处的内容。 外摆，摆出____________________；外摆，摆出____________________ 12. 某学校门口常有许多摆摊卖早点的，为保证学校正常的教学秩序，请你结合下面材料的内容，代相关管理部门拟写出四条管理办法。 13. 下列对材料的理解分析不正确的一项是（ ） A. “通过恢复地摊经济这种最便利、最有效的方式提高底层经济活力被认为是当务之急的方式。”一句中两个“最”字，强调了“地摊经济”对于提高底层经济活力的重要作用。 B. 两会期间人大代表杨宝玲建议给予“地摊经济”合法地位，这提议充分说明地摊经济已经合法化。 C. “趣啊！露营节”运用了倒装的句式，突出了“露营节”的趣味性。 D. “地摊经济”不仅能够满足顾客的消费需求，还能够让顾客感受老无锡的区域文化，成为城市空间和人文交流的窗口。 【答案】10. “地摊经济”能有效提高底层经济活力；“地摊经济”可以起到促进就业、增加消费的作用。 11. ①. 浓厚的生活气息 ②. 浓郁的人文气息 12. ①在规定时间内到指定地点摆摊；②搞好摊位周边的环境卫生；③保证食品卫生安全；④不得大声喧哗。 13. B 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据材料一第①段“地摊经济的突然火爆不能不说与新冠疫情有关，通过恢复地摊经济这种最便利、最有效的方式提高底层经济活力被认为是当务之急的方式”可以概括“地摊经济”能有效提高底层经济活力； 根据第①段“地摊具有创业门槛低、失败风险低、商品价格低的特点，‘地摊经济’确实可以起到促进就业、增加消费的作用”可以概括：“地摊经济”可以起到促进就业、增加消费的作用。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。在补全材料二的空格处内容时，需要考虑到外摆活动所带来的不同影响。 第一个空格，从“清凉的冰粉、美味的烤串、酷炫的摆件，摊位前聚集着各个年龄层的市民”这一描述中，可以感受到外摆活动所营造出的浓厚生活氛围，因此可以填入“浓厚的生活气息”。 第二个空格，则可以从“市民在街头的花簇环绕中，既能感受现代的繁华，又能感受老无锡的魅力”这一描述中，感受到外摆活动所传递出的地方文化和人文情感，因此可以填入“浓郁的人文气息”。 【12题详解】 本题考查图文转换，拟写建议。 图片主题为“市民担忧：发展低碳经济可能带来的问题”。其中68.47%市民认为商品质量或卫生无法保证消费者权益；61.49%市民认为脏乱差影响市容环境；49.71%市民认为噪音太大影响居民休息；53.93%市民认为占有消防通道、盲道现象；64.93%市民认为市场缺乏管理市场秩序混乱；59.92%市民认为阻碍交通影响居民出行安全。由此可以建议： （1）在规定时间内到指定地点摆摊：摆摊者必须在规定的时间内到指定的地点摆摊，确保不影响学校的正常教学秩序和学生的出入。 （2）搞好摊位周边的环境卫生：摆摊者需要保持摊位周边环境的清洁，不得随意丢弃垃圾，确保学校门口的卫生环境。 （3）保证食品卫生安全：摆摊者必须确保所售食品符合卫生标准，不得销售过期、变质等不合格食品，保障学生的饮食安全。 （4）不得大声喧哗：摆摊者需要保持安静，不得大声喧哗或播放高分贝音乐，以免干扰学校正常的教学秩序。 【13题详解】 本题考查信息的筛选和辨析。 B.有误，材料一第②段“两会期间，人大代表杨宝玲建议，在进一步加强规范城市管理的同时，因地制宜，释放‘地摊经济’的最大活力，给予‘地摊经济’合法地位。这一提议被认为是建议地摊经济合法化，同时将地摊经济合法化推向了高潮”可知，这里只是提到了人大代表杨宝玲的建议，并且这个建议被认为是推动地摊经济合法化的一个重要步骤，但并没有明确表示地摊经济已经合法化。 故选B。 （三）（17分） 苦夏的馈赠 杨文隽 ①衣衫清减，热风昏昏；身体疲倦，精神不振。民间常谓“苦夏”。 ②苦夏已至，不断勾起我融不散的记忆…… ③对于我和我的同代人而言，田间劳动是少年时代日常生活的一部分，当时尽管也会觉得劳累不堪，如今回头细想，在那艰辛的操持和锤炼之中，藏着苦夏的馈赠。 ④记得小时候傍晚收工时分的田埂，赤脚上岸，隐入尘烟，在暮色深沉里回家，铺天盖地的蚊子迎面而来，劳动一天也是全身酸楚，可内心并无怨愤和委屈，只将暑假劳动当作了日常修行，而有父母和姐弟的陪伴，童年的记忆就是一份有亲情打底的暖色调。 ⑤那时候，每一年最艰苦的劳作时光，就是所谓“双抢”，就是南方以水稻种植为主的农耕生活中的抢收抢种。这个时刻往往都是每年最酷热的暑期，也就是7月中下旬。我们村上的小孩都是七八岁就开始跟随父母参加农忙时节的田间劳动，并迅速成长为不可或缺的“劳动力”。这个双抢季最辛苦的莫过于割稻子，戴着草帽，顶着酷暑，弯着腰，用力将水稻割下来，一小堆一小堆地集中归置放好，这时候往往是汗如雨下，顾不得擦拭。成熟的稻子有刺人的芒，刮到脸上或胳膊上都是一道道痕迹。头顶上是灼热阳光的直射，脚下是热浪逼人的泥水，身体得承受高强度劳动带来的挑战和疲惫，有时候还会有蚊虫在周围“环绕立体声”缠绕鸣叫，时而在身上叮咬出大小不一的肿块。 ⑥接下来的拔秧苗相对轻松一点，可这也很考验一个人的手劲，得从一丛丛的秧苗里将之连根拔起，积累到一定数量再捆扎起来放好。这时候，水田的水蛭就极为讨厌，盘吸到腿上有时候还很难挣脱，甚至会钻进皮肤里。不过拔秧一般安排在清晨，那时候比较凉爽，微风轻拂，鸟儿啁啾，一望无垠的稻田里青翠欲滴的秧苗摇曳生姿，亭亭玉立，惹人怜爱，此时感觉真是快乐。 ⑦到了最后一个环节——插秧了，这也是需要长时间弓着腰才能进行的工作，它除了考验体力和耐力，也考验我们的审美能力。一排排的秧苗插进田里，最终需要形成横看成岭竖成线的格局，可是我们几个孩子的眼力哪有那么好？歪歪扭扭的田间秧苗“跑火车”倒比较常见，有时候一阵风吹来，秧苗都扑倒在盈盈一水间，不得不返工重新操作。让一株株秧苗在泥土中生根站稳自然生长，是一件令人头疼也很吸引人的事情，一排排既稚嫩又倔强的秧苗，就像自己的劳作艺术品，在田园这个展览空间自然而野性地生长。合乎自然的事物与过程才是真正有美感的。此刻的劳作似乎又染上了一点与生命成长有关的感同身受的体验了。 ⑧劳作中自然也会有短暂的欢愉，比如祖母会把点心和熬好的绿豆粥送到田头，有时候父亲还会买西瓜来解暑，遇到挑着豆腐花来售卖的小摊，父亲也会买几碗给我们填饱肚子补充体力，那种弥漫清香鲜味十足的豆腐花，给童年馈赠了一种长久存留舌尖的回味。“双抢”结束的时候，家里都会安排一顿打牙祭的高级食物享受，会有平常吃不到的一些肉食，包括粉蒸排骨、红烧鳊鱼等。在离开故土的漫长时光里，我似乎再也没有品尝到如此让人期待和欢呼不已的食物。 ⑨对于我们上世纪60年代出生、成长的一代乡村青少年来说，这些就是我们的日常，也是我们人生中必须要面对的劳作。现在回头一想，当年的中专同班同学，几乎全部来自乡村，一个个都是出类拔萃的优等生，对家中长辈的劳作辛苦和处境艰难都是可见可闻，因而也是可感相通的，田间劳动的朝夕相处让我们很早就体会到了生存的不易，更感受到了父辈养育我们的辛酸，这就让我们一些懂事的孩子容易心智早熟，发愿要好好读书，成为一个有出息、长大成人后能够知恩图报的人。 （选自《江南晚报》，有删改） 14. 下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A. 第④段写童年收工回家时的场景，烘托了一家人温馨的氛围。 B. 文章主要描写了“双抢”时的辛苦，可见“苦夏”之“苦”，还苦在繁重的农业劳作上。 C. 文章第⑧段写劳动中短暂的欢愉时光，与主题不符，可考虑删去。 D. 文章用质朴动人的文字，表达了对那段艰苦劳动时光的怀念与感谢。 15. 阅读全文，请概括田间劳作的艰辛表现，完成表格。 田间劳作 艰辛表现 割稻子 天气炎热 ①______ ②_____ 拔秧苗 ③______ 水蛭蜇人 插秧 考验体力、耐力、审美 ④______ 16. 赏析划横线的句子。 微风轻拂，鸟儿啁啾，一望无垠的稻田里青翠欲滴的秧苗摇曳生姿，亭亭玉立，惹人怜爱，此时感觉真是快乐。 17. 文章第⑦段说“此刻的劳作似乎又染上了一点与生命成长有关的感同身受的体验了。”如何理解这句话？ 18. 文章题为“苦夏的馈赠”。结合全文，说说“苦夏的馈赠”是什么？ 【答案】14. C 15. ①. 稻芒刺人 ②. 蚊虫叮咬 ③. 考验手劲 ④. 容易倒伏（容易扑倒） 16. 示例1：运用拟人的修辞手法，赋予秧苗人的情态，生动形象地描绘出清晨时分秧苗随风摇动的美好场景，表达喜悦的心情。 示例2：景物描写，描绘出清晨时分鸟儿鸣叫、秧苗摇曳的样子，渲染宁静祥和的氛围，烘托人物愉悦的心情。 17. 思考如何让秧苗在泥土中生根站稳自然生长，在亲身的劳动中，我们意识到生命的成长必须遵循自然规律，这才是有美感的 18. ①家人一起劳作，体会到了温暖的亲情；②在艰苦的劳作时光中，体力、耐力、智力、审美能力得到培养；③劳动中吃到的美味给童年馈赠了一种长久存留舌尖的回味；④让我们对家中长辈的劳作辛苦感同身受（或：体会到了生存的不易，感受到了父辈养育我们的辛酸）；⑤让我们的心智更加早熟，培养起感恩之心。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解。 C.有误，文章第⑧段写劳动中短暂的欢愉时光，是作者难以忘记的愉悦记忆，是童年时的美好纪念，突出了对童年的怀念这一主题，不能删去，故选C。 【15题详解】 本题考查内容提炼与概括。 ①根据⑤段“成熟的稻子有刺人的芒，刮到脸上或胳膊上都是一道道痕迹”可概括为：稻芒刺人； ②根据⑤段“有时候还会有蚊虫在周围“环绕立体声”缠绕鸣叫，时而在身上叮咬出大小不一的肿块”可概括为：蚊虫叮咬； ③根据⑥段“接下来的拔秧苗相对轻松一点，可这也很考验一个人的手劲，得从一丛丛的秧苗里将之连根拔起，积累到一定数量再捆扎起来放好”可概括为：考验手劲； ④根据⑦段“有时候一阵风吹来，秧苗都扑倒在盈盈一水间，不得不返工重新操作”可概括为：容易倒伏。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 本题并未给出赏析角度，因此可以根据内容自行选择角度。 “摇曳生姿，亭亭玉立，惹人怜爱”等词运用拟人的修辞手法，赋予秧苗以人的情态，生动形象地描绘出清晨时分秧苗根根直立、随风摇动的美好样子，加上“此时感觉真是快乐”的语句，更表现出作者此时喜悦的心情。 整句来看，作者描写了“微风”“鸟儿”“秧苗”等景物，借助“轻拂”“啁啾”“摇曳生姿，亭亭玉立”等词生动形象地描绘出清晨时分鸟儿鸣叫、秧苗摇曳的样子，渲染宁静祥和的氛围，烘托人物愉悦的心情。 【17题详解】 本题考查句子理解。 根据⑦段“让一株株秧苗在泥土中生根站稳自然生长，是一件令人头疼也很吸引人的事情，一排排既稚嫩又倔强的秧苗，就像自己的劳作艺术品，在田园这个展览空间自然而野性地生长。合乎自然的事物与过程才是真正有美感的”可以把后面的句子理解为：思考如何让秧苗在泥土中生根站稳自然生长，在亲身的劳动中，我们意识到生命的成长必须遵循自然规律，这才是有美感的。 【18题详解】 本题考查题目含义。 ①本文所写的每个劳动场景，都是一家人一起参与的劳动，让作者体会到了温暖的亲情； ②根据⑦段“到了最后一个环节——插秧了，这也是需要长时间弓着腰才能进行的工作，它除了考验体力和耐力，也考验我们的审美能力”等文字可知：在艰苦的劳作时光中，体力、耐力、智力、审美能力得到培养； ③根据⑧段“劳作中自然也会有短暂的欢愉，比如祖母会把点心和熬好的绿豆粥送到田头，有时候父亲还会买西瓜来解暑，遇到挑着豆腐花来售卖的小摊，父亲也会买几碗给我们填饱肚子补充体力，那种弥漫清香鲜味十足的豆腐花，给童年馈赠了一种长久存留舌尖的回味”等可知：劳动中吃到的美味给童年馈赠了一种长久存留舌尖的回味； ④根据⑨段“现在回头一想，当年的中专同班同学，几乎全部来自乡村，一个个都是出类拔萃的优等生，对家中长辈的劳作辛苦和处境艰难都是可见可闻，因而也是可感相通的，田间劳动的朝夕相处让我们很早就体会到了生存的不易，更感受到了父辈养育我们的辛酸”等可知：苦夏劳作让我们对家中长辈的劳作辛苦感同身受（或：体会到了生存的不易，感受到了父辈养育我们的辛酸）； ⑤根据⑨段“这就让我们一些懂事的孩子容易心智早熟，发愿要好好读书，成为一个有出息、长大成人后能够知恩图报的人”可概括为：苦夏劳作让我们的心智更加早熟，培养起感恩之心。 （四）（9分） 19. 阅读下面《艾青诗选》，回答问题。 （1）用批注法品味诗歌的语言是阅读诗歌的一种方法。请你学习下面的批注示例，为《雪落在中国的土地上》所选诗句做批注。 我怀念那：/同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——/我常进到最密的草丛中去/让露水浸透了我的草鞋/泥浆也溅满我的裤管/这是自然给我的抚慰/我将狂欢而跳跃 ——《黎明》 批注示例：诗句中运用了“提了”“到”“采”“最密”“溅满”这些口语化的词语，鲜活地呈现了黎明到来之际，“我”和小伙伴迎着露水采豆荚，任凭泥浆溅满裤管的自由欢快的画面，表达作者对和平年代里朴素而美好的日常生活的怀念。 那些被烽火所啮啃着的地域/无数的/土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里 ——《雪落在中国的土地上》 批注： （2）为了增强朗诵的效果，要选一幅图，作为《雪落在中国的土地上》的课件背景。请你根据艾青诗歌“诗中有画”的特点，借助小贴士，选择一幅合适的背景图并说明理由。 A B 小贴士 素描：用木炭、铅笔、钢笔等工具，以线条的粗细轻重来描述物体的明暗深浅的单色画。 油画：以厚涂、点彩、渲染等方式，通过光影与色彩的调度，在平面上展现立体空间质感。 我选（ ）图，理由：___________________________________ 【答案】（1）诗句中运用了“失去”“拥挤”“绝望”这些口语化的词语（或：散文化语言，或凝重的语气，或短句），呈现出战乱中的民众困窘绝望的生活场景，表达了作者对苦难中民众的同情，深深的爱国之情和忧患意识。 （2） ①. 示例一：我选择A。 ②. 《雪落在中国的土地上》中“雪”封锁了中国，“土地”失去了它原有的生机，整首诗描绘的大雪覆盖国土、百姓流离失所的凄怆场景，整体氛围清冷灰暗，契合素描的白灰色调特征。 示例二：我选择B。《雪落在中国的土地上》为我们展现了战乱的情景，选用油画，厚涂、渲染，让人感受到一切都笼罩在战争的阴霾之下，表现出中华民族的苦痛和灾难，更富有立体感。（诗歌展现的画面与画法特点的契合） 【解析】 【小问1详解】 结合“那些被烽火所啮啃着的地域/无数的/土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里”分析，诗句描写了因为战争而被迫流离失所的人们的痛苦遭遇，其中运用了“失去”“拥挤”“绝望”这些口语化的词语，直接明了地呈现战乱中的民众背井离乡，在异乡困窘绝望的生活场景，画面极具真实感，表达了作者对苦难中民众的同情，对侵略者的痛恨，内心的悲愤。这些“朴素的口语”，契合诗歌的场景，更充分地表达了作者的情感；句中“被烽火所啮啃着的地域”，“失去了他们所饲养的家畜”“失去了他们肥沃的田地”“生活的绝望的污巷里”这些极富表现力的修饰语，充实了诗歌形象的容量，这种散文化的语言，无雕琢和虚饰的痕迹，形象地表现了战乱年代里，人们很绝望却真实的生活日常，表现了诗人对苦难中民众的同情，表达了诗人深厚的爱国热情和诗人深沉的忧患意识、赤子之心；结合诗句可知，诗歌多以短句为主，诗人对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，以凝重的语气，叙述着失去了家畜和田地的“土地垦殖者”，他们都拥挤“在生活的绝望的污巷里”，描绘出那些战乱中的民众生活的悲惨景象，表明了诗人对时代命运的关切，对人民苦难的感同身受。 【小问2详解】 《雪落在中国的土地上》写于抗战阶段，全诗以落雪的国土为载体，描摹战乱环境下百姓流离受难的境况，饱含对家国与百姓苦难的悲悯情怀。A图素描刻画了雪原旷野间孤苦前行的路人，紧扣诗歌雪景核心意象与底层民众遭难的内容，素描单色沉静的质感适配诗歌低沉悲悯的朗诵氛围。B图油画展现战火纷飞的乱世场景，贴合诗歌所处的抗战时代背景，呼应战乱给家国、民众带来深重苦难的内核，油画借助光影色彩营造出厚重压抑的氛围，同样契合诗歌情感内核与诗中有画的要求。 示例一：我选(A)图，理由：A图素描呈现茫茫雪原里孤寂的受难行人，贴合诗歌大雪笼罩国土、底层民众历经磨难的核心画面，素描素雅克制的色调烘托出诗歌悲悯深沉的基调，契合艾青诗歌诗中有画的特点，适合作为朗诵课件背景。 示例二：我选(B)图，理由：B图油画展现抗战战乱硝烟、破败国土与奔波人群，契合诗歌诞生的抗战时代背景，呼应诗歌里战乱致使家国蒙难、百姓困苦的深层内涵，油画厚重压抑的氛围感能够强化朗诵时忧国悲悯的情绪，符合诗歌画面与情感需求。 三、表达与交流（60分） 20. “城池”在古代指城墙和护城河，它是古代的军事防御建筑。其实，在每个人的心中，都有一座“城池”，它可能是一种信仰，也可能是为人处世的原则。在你的“城池”中，有你无比珍重的、坚持的、保护的……你的“城池”，别人是很难攻破的。主持人董卿说：“在长街短巷，市井烟火里，愿我们用最质朴的灵魂守住心底的城池。”守住“城池”，也就守住了我们的精神家园。请以《守住自己的“城池”》为题，写一篇记叙文，不少于600字，不得出现真实人名等相关信息，不可抄袭和套作。 【答案】例文 守住自己的“城池” 一直相信，在世界的某个角落，看不见的云之彼岸，一定有座美丽纯净的天空之城，那里没有遗憾，没有忧伤，没有挥之不去的阴霾…… 一直相信，在每个人的心里，总会有一个属于自己的世界，属于自己的一方净土。在那方土地上，微风总是轻柔拂过树枝枝条；在那方土地上，星星和月亮总是游走在因雾气而蒸腾上天空的云雾飘渺；在那方土地上，阳光的触手总是搁浅在人们脸上，挑起一阵阵悸动，连呼吸都静了。 我的瞳孔中时常放映出一座遥远孤寂的天空之城。我好像一直在追寻着什么，我对这些奇妙的思想没有一点的保留。记得爱丽丝总是在向往一个仙境，她看见过一只渡渡鸟，一只穿马甲的兔子，还有只会笑的猫。她的父亲告诉她：“我想你真是疯了，不过我要告诉你一个秘密——最棒的人都有点疯。”我很羡慕爱丽丝，确切说是羡慕她有一位那样的父亲。 我始终相信，我心里的那座城一定是存在着的，或许我就来自那里。 我愿做一个平凡的耕耘者，滋润这座城。清晨在布谷鸟的歌声中苏醒，到一块块麦田里播撒下希望的种子，就着微风和阳光在河水里尽情地撒欢，我还要给美丽的花圃灌溉，五彩斑斓的花朵连成一座美丽的彩虹，像七彩棒棒糖一样，甜在嘴里，暖在心里。 偶尔我的城堡上也会突然刮起一场旋风，就当我被风雨吹挂的抬不起身时，我的伙伴们总会向我呓语着，叫我鼓起勇气，挺直腰杆接着走下去。暴风雨总会过去，我还要守护我的城。 我要努力做一个耕种者，让我的土地上生机勃勃；我不要当自怨自艾的人，任灵魂在阴暗的沟渠里黯淡无光。我要坦然做一个耕种者，耕种属于自己的精彩人生。 所以，我也要耕种好我自己的土地，守护好我自己的城。 夏蝉欢唱，无限生机涌起无限快乐。 【解析】 【详解】本题为全命题作文《守住自己的“城池”》，守住自己，守什么呢? “城池”可以理解为自己心中最深的信念或为人处世的原则。守住自己的思想，守住自己的语言，守住自己的行为。守住自己是自我完善、改造、提高的过程。如生活中难免遇到挫折，但挫折并不可怕，在困难来临时，我们应该守住自己的勇者之心，笑对挫折，勇于担当。所以我们可以写成记叙文，记叙自己从失败走向成功的经历；也可以是面对诱惑，守住了自己的正义之心等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $