天津市南开区天津市第二十五中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试卷

25—26学年度第一学期七年级第二次练习 选择题（1—6、10—12每小题2分，7—9每小题3分，共27分） 1. 小语同学整理了易错字词表，加点字字形或字音有误的一项是（　　） A. 菜畦（qí） 干涸（hé） 气概（gài） 人声鼎沸 B. 殉职（xùn） 晕眩（xuàn） 附和（hè） 气喘吁吁 C. 狭隘（yì） 称职（chèng） 庇护（bì） 畏罪潜逃 D. 惩戒（chéng） 脊梁（jǐ） 和蔼（hé） 大相径庭 2. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 佃农（xì） 热忱（chén） 莅临（lì） 任劳任愿（yuàn） B. 和蔼（ǎi） 管束（shù） 旌旗（jīng） 血雨腥风（xüè） C. 徜徉（cháng） 横蛮（hèng） 聊叙（liáo） 精益求精（yì） D. 哀痛（āi） 坚难（jiān） 纯粹（chuī） 为富不仁（rén） 3. 文段中四个空处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） 海德格尔的“诗意地栖居在大地上（ ）成为几乎所有人的憧憬。那青草更青处撑篙的徐志摩，那四月天娉婷起舞的林徽因（ ）还有那把酒问青天的苏东坡，都在人生的无边诗意地栖居。南山下，五柳先生青睐菊花，让一颗悠然的心在园田中游荡，这是一种闲趣（ ）晚霞中，穆旦凝望树的摇曳，感受着生命的真谛，这是一种情趣。纵使暴风雨击打，也要用嘶哑的喉咙歌唱；纵使满目疮痍，也要为哺育自己的祖国引吭高歌。 生活中处处充满诗意。每一缕阳光，都是一个美妙的音符；每一条小溪，都是一曲流淌的旋律；每一径迂回的小道，都是一部美轮美奂的乐章。诗意地栖居（ ）用心地享受生活的意趣吧！ A. 。” 、 ； ， B. ” ， ； ， C. ” ， ； —— D. 。” ， ； ， 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 学校开展的“书香校园”活动，不仅让同学们养成了阅读习惯，还极大提升了大家的阅读兴趣和文学素养。 B. 志愿者们在社区服务时，先认真地了解居民需求，再针对性地提供帮扶和支持。 C. 为了防止这类安全事故不再发生，景区管理处更新了设施并加强了对游客的安全提醒力度。 D. 小红和小丽约好周末去公园野餐，出发前她突然发现自己忘带了准备好的野餐垫，只好回家去取。 5. 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A. 《论语》，道家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《龙须沟》《茶馆》，话剧《骆驼祥子》《四世同堂》等。 C. 泰戈尔，英国作家、诗人，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。 D. 古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲。常见的谦辞有“家父”“见教”，敬辞有“令尊”“劳驾”等。 6. 对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A. 这是一首七言绝句，诗人寄愁心与明月，将自己的同情怀念带给友人，以慰藉朋友的愁苦。 B. 第一句写景，点明时令是在初春，第二句由写景转入言事，正扣题面“闻王昌龄左迁龙标”。 C. 诗中的“杨花”“子规”“明月”都是客体意象，“愁心”给客体意象涂上了一层忧郁的色彩。 D. 诗歌后两句抒情，诗人将明月人格化，把它看成友好的使者，让明月带去对朋友的关怀。 阅读《狼》一文，完成下面小题。 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 7. 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 恐前后受其敌 敌：攻击 B. 弛担持刀 弛：解除，卸下 C. 目似瞑，意暇甚 暇：从容，悠闲 D. 狼亦黠矣 黠：聪明 8. 下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ） A. 一狼洞其中 B. 意将隧入以攻其后也 C. 其一犬坐于前 D. 担中肉尽，止有剩骨 9. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段用简洁的文字叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况，勾画出屠户危险的处境、紧张的气氛，为后面描述屠户的斗争策略作了铺垫。 B. 第④段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”一句与前文呼应，让读者更好地领悟到狼的狡诈一面。 C. 文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 D. 本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。 阅读下面的文字，完成问题。 ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 …… ③冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拄，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ④这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” （节选自《从百草园到三味书屋》） 10. 对选文的理解与赏析错误的一项是（ ） A. 选文第①段中“其中似乎确凿只有一些野草”一句加点的“似乎”和“确凿”不矛盾。因为作者对百草园的印象有些模糊，而往事又历历在目。 B. 选文第①段中“但那时却是我的乐园”一句和选文②段中“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这句话相照应。 C. 把百草园写的如此美丽是因为这里的自然环境给人以鲜艳的色彩、悦耳的声音、可爱的形象，因而激起了“我”对大自然的热爱。 D. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（这段描写是动作描写） 11. 对选文第②段理解与赏析错误的一项是（ ） A. 这段文字的记叙顺序是从动物到植物，从局部到整体。 B. 这段的中心句是“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”它在文章中还起到了承前启后的作用。 C. 这段文字绘声绘色，写形写味，为我们描绘了绚丽多彩的百草园，突出了它的美丽和乐趣。 D. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应，略写与详写相结合，写出了百草园景色的丰富多彩，点明百草园是“我”的乐园。 12. 对选文第③段理解和赏析错误的一项是（ ） A. 第③段画横线的语句在结构上有承上启下的过渡作用。 B. 第③段中画波浪线的句子是动作描写，运用了一系列动词准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全部过程，透露出儿童捕鸟的兴奋、喜悦之情。 C. 第③段中写冬天百草园的乐趣，主要是通过描写雪地捕鸟的具体过程来体现的。 D. 第③段中“露出地面”中“露出”是动词；“下面撒些秕谷”中“秕谷”是名词；“棒上系一条长绳”中“系”是动词；“将绳子一拉，便罩住了”中“罩”是名词。 13. 默写 （1）___________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （2）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：___________，___________。 （3）______________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）河流大野犹嫌束，_______________。（谭嗣同《潼关》） （5）《〈论语〉十二章》中，与“百川东到海，何时复西归”所含哲理相同的两句是：___________，___________。 文言文阅读（7分） 王生好学而不得法 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，岂善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 14. 解释下列句中加点的词。 （1）王生不说______ （2）而君变色以去______ 15. 用现代汉语翻译下列句子。 或谓君不善学，信乎？ 16. 这则小故事对你今后的学习有怎样的启示？请结合内容简要谈一谈。 阅读下文，完成下面小题。 葵花地 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。（每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸润得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的。而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。 ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！ 17. 梳理祖母种葵花的故事，将下面的表格填写完整。 时间 祖母 每年开春 取出葵花种子，放进木盆里浸泡，插入土钵中 ①_______ ②_______ 这以后的每一天 总要去葵花地跑个来回 几番风雨，几番日月 置身于茂密的葵花丛中 有一回 ③_______ 18. 作者在文末感慨：“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！”请结合全文，说说你对这句话的理解。 19. 以下两首诗，皆吟咏植物。你觉得哪一首诗贴近文中祖母的一生？请结合诗句说说你的看法。 【甲】生长古墙阴，园荒草树深。可曾沾雨露，不改向阳心。 【乙】晓起娇姿正向东，黄昏转对夕阳红。倾心只解趋炎势，枉负滋深雨露功。 我觉得（ ）诗贴近祖母的一生。 理由：_______ 综合性学习（2分） 20. 求知是一个人终生的事业，求知的过程中我们需要知道如何提升学习效率。周三下午第二节课学完《〈论语〉十二章》后，老师让同学们抓紧时间背诵这篇课文。小语准备下午第三节自习课开始背，小文打算下午放学后回家去背，小广计划第二天早读的时候背。请根据心理学家艾宾浩斯用以描述大脑遗忘规律的“遗忘曲线图”（见下图），说说这三位同学谁的背诵时间安排最合理，为什么？ （艾宾浩斯遗忘曲线图） 名著阅读（7分） 21. 【阅读有辨别】有同学认为《朝花夕拾》里既有“温馨的回忆”，也有“理性的批判”。请指出下列哪篇文章没有温馨的回忆（ ） A. 《从百草园到三味书屋》 B. 《阿长与〈山海经〉》 C. 《藤野先生》 D. 《二十四孝图》 22. 名著中的人物形象是丰富而立体的，下面请你阅读《西游记》前二十五回中的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。 节选文字 形象特点 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 （第1回） 石猴：活泼好动、机灵可爱 A.大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！” （第7回） 齐天大圣：_______ B.行者道：“师父，我在你头上哩。你莫要心焦，少得烦恼，我们务必拿住妖精，方才救得你的性命。” （第21回） 孙行者：_______ 23. 读完《西游记》后，小山认为唐僧师徒四人一路经历的磨难可以分为以下几类：第一类是与妖魔斗，如三打白骨精、①________（填字母）（A.车迟国斗法 B.大闹天宫）等情节，彰显了神勇与机智；第二类是与神佛斗，如四圣试禅心、②________（填字母）（A.尊者索要“人事” B.小雷音寺遇险）等情节，突出了缺陷与不足；第三类是与凡人斗，如西梁国留婚、③________（填字母）（A.乌鸡国救主 B.灭法国救僧）等情节，影射了现实世界。 24. 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行。读四季，刘湛秋读懂了雨润万物的美好；读童年，鲁迅读懂了百草园的欢乐时光；读母爱，史铁生读懂母亲唠叨和琐屑背后的深情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？ 请以“我读懂了________”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整，然后写作。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。⑤书写工整，字数不少于500。 25—26学年度第一学期七年级第二次练习 选择题（1—6、10—12每小题2分，7—9每小题3分，共27分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7~9题答案】 【答案】7. D 8. D 9. D 【10~12题答案】 【答案】10. C 11. A 12. D 【13题答案】 【答案】 ①. 枯藤老树昏鸦 ②. 海日生残夜 ③. 江春入旧年 ④. 夜发清溪向三峡 ⑤. 山入潼关不解平 ⑥. 逝者如斯夫 ⑦. 不舍昼夜 文言文阅读（7分） 【14~16题答案】 【答案】14. ①. 通“悦”，高兴 ②. 离开 15. 有人说你不善于学习，是真的吗？ 16. 根据文中“君但志之而不思之，终必无所成”可知，学习不可只会死记硬背，应当勤于思考，做到学思相融。根据“夫善学者不耻下问，择善而从”可知，求学需要谦逊。就像起初王生听不进劝告、心生恼怒，我们要摒弃自负，虚心接纳旁人的中肯建议，及时改正学习弊端，端正心态，方能学有所获。 【17~19题答案】 【答案】17. ①. 两三场春雨过后，在一个雨后天晴的早上 ②. 用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来并栽种施肥 ③. 祖母赞美葵花可爱 18. 运用反问，强调无法忘记的情感感受。乡下老家的葵花地，承载了作者的童年回忆，更承载了作者对祖母深沉而美好的思念。葵花地更是象征了祖母对美好生活的向往、对生命意义的追求，表现了祖母坚强乐观的精神，这种精神带给“我”启发，使我明白积极向上的人生道理。所以使“我”无法忘却。 19. ①. 甲 ②. 甲诗中植物长在荒园的阴暗墙角，正对应了祖母饱受凄风苦雨煎熬的人生经历，而“不改向阳心”正对应了祖母一生积极向上、努力生活的态度。乙诗的向日葵早晚变换方向，在诗人眼中就像趋炎附势的小人，不符合祖母的形象。 综合性学习（2分） 【20题答案】 【答案】示例：小语的背诵时间安排得更合理。根据艾宾浩斯遗忘曲线图，遗忘的规律是先快后慢。学完《<论语>十二章》后，小语趁着还没怎么忘记的时候及时背诵，效率会比较高。 名著阅读（7分） 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】 ①. 桀骜不驯、蔑视权贵、敢于反抗、野性张扬 ②. 忠心体贴、沉稳可靠、心系师父、遇事镇定 【23题答案】 【答案】 ①. A ②. A ③. B 【24题答案】 【答案】例文： 我读懂了关爱 关爱，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；关爱，就像一个太阳，给予我们无穷的力量；关爱，让人充满信心……生活中，人与人之间的关爱是必不可少的，它拉近了人们的距离，它让这个世界更有朝气，更加多姿多彩！有一件事，它长期存在我的脑海里，使我永远不会忘记。 一个湿漉漉的下午，雨一直淅淅沥沥地下着，大街上依旧人来人往，热闹非凡。五颜六色的雨伞像一朵朵漂在水面上的鲜花，很美。来来往往的行人欢笑地走过，双脚溅起一朵朵晶莹剔透的水花，“噼噼啪啪”地奏着动人的乐章。一个瘦弱的小女孩，混杂在热闹的人群中独自静静地走着，她没有打伞，雨水一滴一滴顺着她的脸颊慢慢地滑落。她不禁打了个寒颤：“好冷！”她是个孤儿，从小失去了父爱和母爱，加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击。“啪！”她脚下一滑，跌倒在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦地挣扎着。过往的行人很快就把她围住，小声地议论着：“看，她多可怜呀！”“她为什么不打伞呢？”行人的怜悯，使她更加地难过。她想告诉人们，她需要的不是怜悯，但她无法说出口。 正在她思潮澎湃的时候，忽然感觉到有人在向她走近。她抬起头，看见一个黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撑着一把破旧的小雨伞，脏乎乎的右手友善地向她伸来。女孩想了想，感激地把她那双颤动的手放在小男孩的手里。 小男孩笑了笑，露出一排洁白的牙齿，小心地把她从地上拉了起来，并把左手的旧雨伞交给了女孩，然后转身消失在茫茫的细雨中。女孩怔在那里，一切还没有来得及表达，望着小男孩渐行渐远的背影，流下了幸福的泪水。雨，还在淅淅沥沥地下着，天气也越来越冷，而在女孩的心中，此刻却感到无比的温暖，她迈着坚定的步伐，幸福地向着家走去。 这件事已经过了一年多了，每当我生活或学习中遇到挫折的时候，它便会在我的脑海中出现，告诉我这个世界到处充满爱，它让我读懂了“关爱”！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $