精品解析：河南省商丘市柘城县2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

2024—2025学年下学期阶段性评价卷一 八年级物理（人教版） 注意事项： 1．本试卷共4页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 英国科学家___________提出了万有引力定律，力的单位就是以他的名字命名的；在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，运用的实验方法是____________（选填“等效替代法”或“控制变量法”）。 2. 把一个重为2.2N的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若空气阻力大小恒为0.9N，且方向总是与运动方向相反，则苹果在上升过程中所受合力的大小为___________N，合力的方向为___________。 3. 如图所示，木块置于水平传送带上，弹簧测力计水平放置且右端固定，电动机带动传送带沿图示方向匀速转动，此时弹簧测力计示数保持稳定，则木块所受的摩擦力大小为___________N，方向为____________（选填“水平向左”或“水平向右”）；水平方向上木块所受的摩擦力与拉力是一对____________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 4. 如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书在水平向左的拉力F的作用下突然向左运动时，橡皮会____________（选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”），此时橡皮受到书____________（选填“水平向左”或“水平向右”）的摩擦力。 5. 如图所示，甲球形状规则且质量分布均匀。将其放在光滑斜面和光滑水平面之间静止不动，则其受到___________个弹力的作用，甲球受到的弹力是由于____________（选填“光滑斜面”“光滑水平面”或“光滑斜面和光滑水平面”）发生形变产生的。 6. 甲、乙两个星球上的物体所受的重力G与其质量m的关系图像如图所示，地球表面g为9.8N/kg。将地球上质量为2kg的物体放到甲星球上，其质量___________，重力___________（前两空均选填“增大”“减小”或“不变”）；将该物体放在乙星球上受到的重力大小为___________N。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 如图所示，物体处于平衡状态的是（ ） A. 吊在天花板下静止的电灯 B. 路上加速行驶的小汽车 C. 弯道上沿曲线匀速运动的运动员 D. 空中减速下落的降落伞 8. 如图所示，摆球从A点静止释放，经过最低点B，摆向另一侧的最高点C，忽略空气阻力，在此过程中，下列说法不正确的是（ ） A. 小球在A点释放前处于平衡状态 B. 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将受力平衡 C. 小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将做匀速直线运动 D. 小球到达C点的瞬间速度为零 9. 关于运动和力，下列说法不正确的是（ ） A. 鸡蛋碰石头会破是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力 B. 加速下降的苹果所受的合力一定不为零 C. 短跑运动员到达终点时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 D. 羽毛球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态 10. 如图所示，中国航母是中国的骄傲，也是中国安全的保障。下列有关战斗机的说法正确的是（ ） A. 战斗机静止时受到的重力大于战斗机对甲板的压力 B. 飞行时使战斗机前进的动力是喷气对空气的冲击力 C. 战斗机静止时受到的重力与战斗机对甲板的压力是一对平衡力 D. 战斗机静止在甲板上时，甲板对战斗机的支持力大小等于战斗机对甲板的压力的大小 11. 严冬，为保障市民安全出行，志愿者们正在清理道路上的冰雪，下列不是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（　　） A. 戴防滑手套 B. 在路面上铺防滑垫 C. 穿鞋底粗糙的橡胶鞋 D. 铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落 12. 如图所示，水平桌面上叠放着A、B两个物体，在水平拉力F的作用下相对静止，并一起向左做匀速直线运动。已知F=4N，则物体A下表面所受摩擦力的大小和地面对物体B的摩擦力的大小分别为（ ） A. 4N 4N B. 0N 4N C. 4N 0N D. 0N 0N 13. 为了探究力的作用效果与什么因素有关，小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺做了如图所示的实验，其中水平方向的力。关于该实验，下列说法正确的是（ ） A. 由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 B. 由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 C. 由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 D. 由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的作用点有关 14. 如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像和物体运动的速度v与时间t的关系图像如图乙所示，则下列说法正确的是（ ） A. 0~2s，物体不受摩擦力的作用 B. 2~4s，物体受到的水平推力大于其受到的摩擦力 C. 4~6s，地面对物体的摩擦力大小为2N D. 6~8s，物体受到的摩擦力大小小于2N 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图所示，传送带正在匀速向右运动，请画出把工件M放在传送带上的瞬间，其所受的摩擦力以及自身重力的示意图（不计空气阻力）。 16. 如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上静止不动，请画出小球的受力示意图。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题7分，第19题6分，共19分） 17. 两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。 （1）如图1所示，每次实验均使同一小车从同一斜面的___________由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时的速度相同。观察小车在毛巾、棉布以及木板表面上移动的距离； （2）根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越大，运动的距离___________（选填“越近”或“越远”）； （3）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图2是伽利略的实验和推理示意图，属于实验示意图的是___________（选填“甲”或“乙”）； （4）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪末，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，其又称为___________定律； （5）上述实验及科学家的研究成果给予我们的启示是___________（填字母代号）。 A. 普通人的观点可以质疑，科学家的观点不可以质疑 B. 大多数人认同的观点就是正确的观点 C. 科学推理法是科学研究的方法之一 D. 科学定律都可以通过实验直接得出 18. 小明用如图甲、乙、丙所示的装置，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。 （1）实验时，不管在何种表面上，弹簧测力计拉动木块都要做___________运动，这样做的目的是使拉力的大小与滑动摩擦力的大小___________（选填“相等”或“不相等”）。 （2）比较甲图和乙图所示的实验，说明滑动摩擦力的大小与____________有关。 （3）小明在做丙图中的实验时，木块和砝码一起向右做匀速直线运动，若用8N的力拉着木块和砝码在水平方向上向右一起做加速运动，此时砝码受___________（选填“静”或“滑动”）摩擦力的作用，方向为___________（选填“水平向左”或“水平向右”）。 （4）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图丁所示。其中0~3s木块处于静止状态，3s时木块开始运动，木块运动后随即改变拉力，3~5s木块做变速直线运动；木块在5s后处于匀速直线运动状态。则0~3s木块所受的摩擦力大小___________（选填“增大”“减小”或“不变”）；当用4.2N的水平拉力未拉动木块时，木块所受的摩擦力大小为___________N。 19. 小刚利用如图甲所示的装置做“探究二力平衡的条件”的实验，小海设计了如图乙所示的实验方案。 （1）比较图甲和图乙两种方案，___________（选填“小刚”或“小海”）的方案更合理。原因是____________。 （2）小刚在实验过程中，通过调整左右两个托盘中砝码的数量来改变力和的大小，他发现当左盘和右盘加入的砝码数量相同时，小车处于___________状态。 （3）由步骤（2）中的实验现象可判断：一对平衡力必须满足大小相等，方向___________。 （4）为了探究两个相互平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图丙所示，他将要对硬纸片进行的操作是______________________。 （5）为探究一对平衡力是否在一条直线上，在图丙的基础上，可将硬纸片___________（选填“旋转”或“翻转”）一个角度后释放，观察硬纸片的运动状态。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 一个物体的质量为600g，g取10N/kg。问：（请画出竖直方向上的受力示意图进行分析） （1）如图1所示，如果用大小为25N的力水平向右推该物体，使其固定在竖直墙面上，则该物体所受的摩擦力大小为多少？ （2）如图2所示，当水平向右的推力为20N时，物体沿竖直墙面向下做匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力大小为多少？ （3）如图3所示，当水平向右的推力为15N时，物体在竖直方向上受到的合力为1.5N，则此时物体所受的摩擦力大小为多少？ 21. 如图所示是某四轮电动叉车抬升石材的情景，电动叉车的项目参数如下表所示，g取10N/kg。问： 项目 参数 最大载重/t 4 最大起升高度/m 3 空载行驶速度/（） 9 空载自重/N 轮胎接地总面积/ 400 （1）空载的电动叉车的质量为多少？ （2）空载的电动叉车静止在水平地面上时，受到的支持力大小为多少？方向如何？ （3）若空载的电动叉车在水平地面上匀速直线运动时，其受到的阻力是其自重的，则其所需的牵引力大小为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年下学期阶段性评价卷一 八年级物理（人教版） 注意事项： 1．本试卷共4页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 英国科学家___________提出了万有引力定律，力的单位就是以他的名字命名的；在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，运用的实验方法是____________（选填“等效替代法”或“控制变量法”）。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 控制变量法 【解析】 【详解】牛顿提出了万有引力定律。 滑动摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度等多个因素有关，探究单一因素对滑动摩擦力的影响时需控制其余因素不变，故实验采用的是控制变量法。 2. 把一个重为2.2N的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若空气阻力大小恒为0.9N，且方向总是与运动方向相反，则苹果在上升过程中所受合力的大小为___________N，合力的方向为___________。 【答案】 ①. 3.1 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】苹果竖直上升过程中，重力的方向始终竖直向下，大小为2.2N；空气阻力方向与运动方向相反，因此阻力方向也竖直向下，大小为0.9N；同一直线上方向相同的两个力的合力，大小等于两力之和，即​ 合力方向与两个分力方向一致，为竖直向下。 3. 如图所示，木块置于水平传送带上，弹簧测力计水平放置且右端固定，电动机带动传送带沿图示方向匀速转动，此时弹簧测力计示数保持稳定，则木块所受的摩擦力大小为___________N，方向为____________（选填“水平向左”或“水平向右”）；水平方向上木块所受的摩擦力与拉力是一对____________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 【答案】 ①. 1.6 ②. 水平向左 ③. 平衡力 【解析】 【详解】弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.6N，木块受到的拉力。因木块静止，处于平衡状态，水平方向所受滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力 传送带沿水平向左运动，木块相对于传送带水平向右运动，由滑动摩擦力方向与相对运动方向相反可知，摩擦力方向为水平向左。 4. 如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书在水平向左的拉力F的作用下突然向左运动时，橡皮会____________（选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”），此时橡皮受到书____________（选填“水平向左”或“水平向右”）的摩擦力。 【答案】 ①. 向右倾倒 ②. 水平向左 【解析】 【详解】原本橡皮和书都处于静止状态，当书突然向左运动时，橡皮的底部由于和书之间的摩擦，会随书一起向左运动；而橡皮的上部由于具有惯性，要保持原来的静止状态，因此橡皮会向右倾倒。 因橡皮相对于书有向右的相对运动趋势，摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，故橡皮受到书水平向左的摩擦力。 5. 如图所示，甲球形状规则且质量分布均匀。将其放在光滑斜面和光滑水平面之间静止不动，则其受到___________个弹力的作用，甲球受到的弹力是由于____________（选填“光滑斜面”“光滑水平面”或“光滑斜面和光滑水平面”）发生形变产生的。 【答案】 ①. 一##1 ②. 光滑水平面 【解析】 【详解】甲球处于静止状态，受力平衡；在竖直方向上，甲球受到重力和水平面的支持力，这两个力是一对平衡力；如果斜面对甲球有弹力，该弹力方向垂直于斜面向上，甲球在水平方向上将无法平衡，不能保持静止，因此甲球只受到水平面的支持力这1个弹力； 弹力由施力物体形变产生，甲球受到的支持力施力物体是水平面，故该弹力由光滑水平面形变产生。 6. 甲、乙两个星球上的物体所受的重力G与其质量m的关系图像如图所示，地球表面g为9.8N/kg。将地球上质量为2kg的物体放到甲星球上，其质量___________，重力___________（前两空均选填“增大”“减小”或“不变”）；将该物体放在乙星球上受到的重力大小为___________N。 【答案】 ①. 不变 ②. 增大 ③. 10 【解析】 【详解】因质量与位置无关，故把2kg的物体放到甲星球上，质量不变。 2kg的物体在地球上受到的重力为 从G-m图像可知，将该物体放在甲星球上受到的重力大小为30N，将该物体放在乙星球上受到的重力大小为10N，则将地球上质量为2kg的物体放到甲星球上，其重力增大。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 如图所示，物体处于平衡状态的是（ ） A. 吊在天花板下静止的电灯 B. 路上加速行驶的小汽车 C. 弯道上沿曲线匀速运动的运动员 D. 空中减速下落的降落伞 【答案】A 【解析】 【详解】A．吊在天花板下静止的电灯，处于静止状态，则处于平衡状态，故A符合题意； B．小汽车加速行驶，速度大小改变，运动状态改变，处于非平衡状态，故B不符合题意； C．运动员沿曲线运动，运动方向改变，运动状态改变，处于非平衡状态，故C不符合题意； D．降落伞减速下落，速度大小改变，运动状态改变，处于非平衡状态，故D不符合题意。 故选A。 8. 如图所示，摆球从A点静止释放，经过最低点B，摆向另一侧的最高点C，忽略空气阻力，在此过程中，下列说法不正确的是（ ） A. 小球在A点释放前处于平衡状态 B. 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将受力平衡 C. 小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将做匀速直线运动 D. 小球到达C点的瞬间速度为零 【答案】B 【解析】 【详解】A．小球在A点释放前静止，受重力和悬线拉力作用，二力平衡，处于平衡状态，故A正确； B．小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球只受重力作用，受力不平衡，故B错误； C．小球到达B点的瞬间具有水平方向的速度，若受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知，小球将做匀速直线运动，故C正确； D．小球到达C点的瞬间为最高点，即将改变运动方向，瞬间速度为零，故D正确。 本题选择不正确的，故选B。 9. 关于运动和力，下列说法不正确的是（ ） A. 鸡蛋碰石头会破是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力 B. 加速下降的苹果所受的合力一定不为零 C. 短跑运动员到达终点时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 D. 羽毛球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】A 【解析】 【详解】A．鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对相互作用力，根据相互作用力大小相等的规律，二者大小相等，鸡蛋破碎是因为蛋壳抗形变能力弱，故A错误，符合题意； B．加速下降的苹果运动状态发生改变，由力是改变物体运动状态的原因可知，苹果所受合力一定不为零，故B正确，不符合题意； C．短跑运动员到达终点时由于具有惯性，要保持原来的运动状态继续运动，因此不能立即停下来，故C正确，不符合题意； D．羽毛球被扣杀后运动方向、速度发生改变即运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。 故选A。 10. 如图所示，中国航母是中国的骄傲，也是中国安全的保障。下列有关战斗机的说法正确的是（ ） A. 战斗机静止时受到的重力大于战斗机对甲板的压力 B. 飞行时使战斗机前进的动力是喷气对空气的冲击力 C. 战斗机静止时受到的重力与战斗机对甲板的压力是一对平衡力 D. 战斗机静止在甲板上时，甲板对战斗机的支持力大小等于战斗机对甲板的压力的大小 【答案】D 【解析】 【详解】A．战斗机静止时，竖直方向受重力 和支持力 平衡， ；支持力与压力 为相互作用力， ，故 ，故A错误； B．战斗机向后喷气时，战斗机对喷气有一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，喷气会给战斗机一个向前的反作用力，这个力才是使战斗机前进的动力，故B错误； C．重力作用在战斗机上，压力作用在甲板上，受力物体不同，二者不是一对平衡力，故C错误； D．甲板对战斗机的支持力和战斗机对甲板的压力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小一定相等，故D正确。 故选D。 11. 严冬，为保障市民安全出行，志愿者们正在清理道路上的冰雪，下列不是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（　　） A. 戴防滑手套 B. 在路面上铺防滑垫 C. 穿鞋底粗糙的橡胶鞋 D. 铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落 【答案】D 【解析】 【详解】A．防滑手套的表面通常设计有粗糙的纹理或凸起，目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止手滑。故A不符合题意； B．防滑垫的表面通常有明显的颗粒或凹凸结构，通过增大接触面的粗糙程度来增加与鞋底的摩擦力，防止行人滑倒。故B不符合题意； C．橡胶鞋底的粗糙表面设计是为了增大与地面的摩擦力，尤其是在湿滑或冰雪路面上，通过增加接触面的粗糙程度来提高防滑性能。故C不符合题意； D．握紧铲子是通过增大手对铲子的压力来增大摩擦力，而非改变接触面的粗糙程度。压力增大后，手与铲子之间的摩擦力随之增大，从而防止滑落。故D符合题意。 故选D。 12. 如图所示，水平桌面上叠放着A、B两个物体，在水平拉力F的作用下相对静止，并一起向左做匀速直线运动。已知F=4N，则物体A下表面所受摩擦力的大小和地面对物体B的摩擦力的大小分别为（ ） A. 4N 4N B. 0N 4N C. 4N 0N D. 0N 0N 【答案】B 【解析】 【详解】物体A、B一起向左做匀速直线运动，A、B之间没有相对运动或相对运动的趋势，故物体A的下表面不受摩擦力， 对A、B整体受力分析，整体做匀速直线运动，水平方向受拉力和地面对B的摩擦力作用，由二力平衡条件可知 故选B。 13. 为了探究力的作用效果与什么因素有关，小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺做了如图所示的实验，其中水平方向的力。关于该实验，下列说法正确的是（ ） A. 由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 B. 由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 C. 由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 D. 由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的作用点有关 【答案】AD 【解析】 【详解】A．甲、乙两次实验中，，力的作用点相同，方向不同，钢尺弯曲方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关，故A正确； B．甲、丁两次实验中，，力的方向不同，作用点相同，存在力的大小和方向两个变量，无法探究力的作用效果与力的大小的关系，故B错误； C．丙、丁两次实验中，，力的作用点不同，方向相同，存在力的大小和作用点两个变量，无法探究力的作用效果与力的大小的关系，故C错误； D．乙、丙两次实验中，，力的方向相同，作用点不同，钢尺弯曲程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故D正确。 故选AD。 14. 如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像和物体运动的速度v与时间t的关系图像如图乙所示，则下列说法正确的是（ ） A. 0~2s，物体不受摩擦力的作用 B. 2~4s，物体受到的水平推力大于其受到的摩擦力 C. 4~6s，地面对物体的摩擦力大小为2N D. 6~8s，物体受到的摩擦力大小小于2N 【答案】BC 【解析】 【详解】A．由v-t图像可知0~2s物体速度为0，处于静止状态，由F-t图像可知此时推力，根据二力平衡条件得，故A错误； B．由v-t图像可知2~4s物体做加速运动，由F-t图像可知此时推力，由4~6s匀速运动可知滑动摩擦力，因为即，物体受非平衡力做加速运动，故B正确； C．由v-t图像可知4~6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F-t图像可知此时推力，根据二力平衡条件得，故C正确； D．6~8s物体做减速运动，由于压力大小和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小与4~6s时的相同，仍为，故D错误。 故选BC。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图所示，传送带正在匀速向右运动，请画出把工件M放在传送带上的瞬间，其所受的摩擦力以及自身重力的示意图（不计空气阻力）。 【答案】 【解析】 【详解】工件M刚放在匀速向右运动的传送带上的瞬间，由于惯性，工件相对传送带有向左的运动趋势，摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，则工件所受的摩擦力方向为水平向右；重力的方向为竖直向下。据此作图。 16. 如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上静止不动，请画出小球的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】球体处于静止状态，受到三个力的作用：重力G：方向竖直向下；墙壁的支持力：方向水平向右（垂直于墙壁）；绳子的拉力F：方向沿绳子向上并偏向左侧墙壁；三个力的作用点均画在球心。据此作图。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题7分，第19题6分，共19分） 17. 两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。 （1）如图1所示，每次实验均使同一小车从同一斜面的___________由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时的速度相同。观察小车在毛巾、棉布以及木板表面上移动的距离； （2）根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越大，运动的距离___________（选填“越近”或“越远”）； （3）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图2是伽利略的实验和推理示意图，属于实验示意图的是___________（选填“甲”或“乙”）； （4）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪末，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，其又称为___________定律； （5）上述实验及科学家的研究成果给予我们的启示是___________（填字母代号）。 A. 普通人的观点可以质疑，科学家的观点不可以质疑 B. 大多数人认同的观点就是正确的观点 C. 科学推理法是科学研究的方法之一 D. 科学定律都可以通过实验直接得出 【答案】（1）同一高度 （2）越近 （3） ①. 不需要 ②. 乙 （4）惯性 （5）C 【解析】 【小问1详解】 小车到达水平面的速度与下落的高度有关。根据控制变量法，为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下。 【小问2详解】 分析图1可知，从图丙到图乙再到图甲，小车所受摩擦阻力逐渐变大，运动的距离越近。 【小问3详解】 分析图1可知，从图甲到图乙再到图丙，小车所受摩擦阻力逐渐变小，运动的距离越远。由此推理可知，如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。说明物体运动不需要力来维持。 图2中的图乙是伽利略的实验示意图，图甲是伽利略的推理示意图。 【小问4详解】 牛顿第一定律的内容是一切物体都要保持静止状态或匀速直线运动状态，直到外力迫使它改变运动状态为止，其又称为惯性定律。 【小问5详解】 牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的，即科学推理也是科学研究的方法之一，综上分析可知，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18. 小明用如图甲、乙、丙所示的装置，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。 （1）实验时，不管在何种表面上，弹簧测力计拉动木块都要做___________运动，这样做的目的是使拉力的大小与滑动摩擦力的大小___________（选填“相等”或“不相等”）。 （2）比较甲图和乙图所示的实验，说明滑动摩擦力的大小与____________有关。 （3）小明在做丙图中的实验时，木块和砝码一起向右做匀速直线运动，若用8N的力拉着木块和砝码在水平方向上向右一起做加速运动，此时砝码受___________（选填“静”或“滑动”）摩擦力的作用，方向为___________（选填“水平向左”或“水平向右”）。 （4）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图丁所示。其中0~3s木块处于静止状态，3s时木块开始运动，木块运动后随即改变拉力，3~5s木块做变速直线运动；木块在5s后处于匀速直线运动状态。则0~3s木块所受的摩擦力大小___________（选填“增大”“减小”或“不变”）；当用4.2N的水平拉力未拉动木块时，木块所受的摩擦力大小为___________N。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 相等 （2）接触面的粗糙程度 （3） ①. 静 ②. 水平向右 （4） ①. 增大 ②. 4.2 【解析】 【小问1详解】 实验中，不管在何种表面上，弹簧测力计水平拉木块要做匀速直线运动，木块在水平方向上受到拉力和摩擦力是平衡力，这样做的目的是使摩擦力的大小等于测力计的示数，即便于测出摩擦力的大小。 【小问2详解】 比较甲图和乙图所示实验，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，摩擦力大小不同，可以得到滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问3详解】 若用8N的力拉着木块和砝码水平一起做加速运动，此时因砝码向右做加速运动，则在水平方向上一定受到一个向右的力，这个力是木块施加的静摩擦力（砝码相对木块没有相对运动），方向为水平向右。 【小问4详解】 由图丁可知，0~3s内拉力变大，但木块处于静止状态，拉力和摩擦力是平衡力，大小相等，所以木块受到的摩擦力增大。 当用4.2N的水平拉力拉静止的木块时，木块处于平衡状态，拉力和摩擦力是平衡力，故木块所受摩擦力大小为4.2N。 19. 小刚利用如图甲所示的装置做“探究二力平衡的条件”的实验，小海设计了如图乙所示的实验方案。 （1）比较图甲和图乙两种方案，___________（选填“小刚”或“小海”）的方案更合理。原因是____________。 （2）小刚在实验过程中，通过调整左右两个托盘中砝码的数量来改变力和的大小，他发现当左盘和右盘加入的砝码数量相同时，小车处于___________状态。 （3）由步骤（2）中的实验现象可判断：一对平衡力必须满足大小相等，方向___________。 （4）为了探究两个相互平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图丙所示，他将要对硬纸片进行的操作是______________________。 （5）为探究一对平衡力是否在一条直线上，在图丙的基础上，可将硬纸片___________（选填“旋转”或“翻转”）一个角度后释放，观察硬纸片的运动状态。 【答案】（1） ①. 小刚 ②. 可以减小摩擦力对实验结果的影响 （2）静止##平衡 （3）相反 （4）将硬纸片剪开，观察此时硬纸片能否处于平衡状态 （5）旋转 【解析】 【小问1详解】 图甲中使用的是带轮子的小车，图乙中使用的是木块。小车与桌面之间是滚动摩擦，木块与桌面之间是滑动摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，可以减小摩擦力对实验结果的影响。因此小刚（对应图甲）的方案更合理。 【小问2详解】 当左盘和右盘加入的砝码数量相同时，两边拉力大小相等、方向相反，小车受力平衡，会处于静止（或平衡）状态。 【小问3详解】 由图知道，和的方向是相反的，因而可以说明一对平衡力必须满足大小相等、方向相反的条件。 【小问4详解】 为了探究两个相互平衡的力是否作用在同一个物体上，需要将原本受两个力的同一个物体变成两个物体。因此对硬纸片进行的操作是：用剪刀将硬纸片从中间剪开，观察两半纸片是否还能保持平衡。 【小问5详解】 为探究一对平衡力是否在一条直线上，需要让两个力大小相等、方向相反但不在同一直线上。操作方法是将硬纸片旋转一个角度，此时两端的拉力就不在同一条直线上了。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 一个物体的质量为600g，g取10N/kg。问：（请画出竖直方向上的受力示意图进行分析） （1）如图1所示，如果用大小为25N的力水平向右推该物体，使其固定在竖直墙面上，则该物体所受的摩擦力大小为多少？ （2）如图2所示，当水平向右的推力为20N时，物体沿竖直墙面向下做匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力大小为多少？ （3）如图3所示，当水平向右的推力为15N时，物体在竖直方向上受到的合力为1.5N，则此时物体所受的摩擦力大小为多少？ 【答案】（1）， （2）， （3）， 【解析】 【小问1详解】 该物体所受的重力 该物体在水平向右的推力为25N的作用下静止，此时物体处于平衡状态，其所受的重力和摩擦力是一对平衡力，如图所示： 此时物体所受的摩擦力 【小问2详解】 当水平向右的推力为20N时，物体沿竖直墙面向下做匀速直线运动，仍处于平衡状态，其所受的重力和摩擦力是一对平衡力，如图所示： 此时物体所受的摩擦力 【小问3详解】 当水平向右的推力为15N时，竖直方向上所受的合力为3N，如图所示： 此时物体所受的摩擦力 21. 如图所示是某四轮电动叉车抬升石材的情景，电动叉车的项目参数如下表所示，g取10N/kg。问： 项目 参数 最大载重/t 4 最大起升高度/m 3 空载行驶速度/（） 9 空载自重/N 轮胎接地总面积/ 400 （1）空载的电动叉车的质量为多少？ （2）空载的电动叉车静止在水平地面上时，受到的支持力大小为多少？方向如何？ （3）若空载的电动叉车在水平地面上匀速直线运动时，其受到的阻力是其自重的，则其所需的牵引力大小为多少？ 【答案】（1） （2），垂直于水平地面向上 （3） 【解析】 【小问1详解】 空载的电动叉车的质量 【小问2详解】 空载的电动叉车静止在水平地面上时，电动叉车受到的重力和水平地面对它的支持力是一对平衡力 所以受到的支持力 支持力的方向为垂直于水平地面向上。 【小问3详解】 空载的电动叉车做匀速直线运动时受到的阻力 空载的电动叉车做匀速直线运动时，受到的牵引力与阻力为一对平衡力，故牵引力的大小 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $