1.4 身体的“总指挥”（分层作业）科学六年级上册（教科版）

**基本信息** 练习围绕“脑的结构与功能”分层设计，从基础认知到综合应用，适配新授课知识巩固与科学观念、思维及态度责任素养的培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|脑的组成、功能及保护措施|选择/判断题聚焦核心概念，如脑作为“总指挥”的作用及各部分功能| |理解应用层|神经系统关系及脑疲劳原理|基础知识简答构建脑-脊髓-神经联系，科学推理题用能量消耗原理解释疲劳现象| |素养提升层|科学用脑实践建议|结合校园生活设计建议题，培养健康生活态度与社会责任意识|

1.4《身体的“总指挥”》习题 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1.人体身体活动的“总指挥”是（ ） A.心脏 B.脑 C.肺 D.胃 2.下列不属于脑组成部分的是（ ） A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊椎 3.负责维持身体平衡、协调肢体运动的是（ ） A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 4.脑干的主要作用是（ ） A.维持心跳、呼吸等基础生命活动 B.记忆背诵课文 C.做数学题思考计算 D.产生喜怒哀乐的情绪 5.脑工作时会消耗大量能量，大约占人体总能量的（ ） A.二分之一 B.二十分之一 C.十分之一 D.五分之一 6.下面做法不利于保护我们大脑的是（ ） A.保证充足睡眠 B.骑行滑板佩戴头盔 C.课间继续埋头不停写作业 D.长时间学习后听音乐放松 二、判断题（对打√，错打×） 1.脑由大脑、小脑、脑干组成，脑处在颅腔内部。（ ） 2.只有看书做题的时候大脑才在工作，睡觉做梦时大脑完全休息。（ ） 3.大脑分为不同功能分区，各个分区分工合作完成人体各项活动。（ ） 4.大脑感到疲劳，可以通过运动、听音乐、画画让大脑得到休息。（ ） 5.颅骨完全可以保护大脑，骑行轮滑不需要佩戴头盔。（ ） 三、简答题 1.【基础知识】说一说脑、脊髓和神经三者是什么关系？ 2.【科学推理】上完连续两节数学课之后，会感觉头昏脑胀，请你用本课脑的相关知识解释这一现象。 3.【素养应用】结合校园生活，请你写出两条科学用脑的好建议。 参考答案 一、选择题 1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.C 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 三、简答题 1.答：脑位于颅腔内，脑和脊髓相连；脑与脊髓联系着的神经分布到身体各个部分，脑、脊髓、神经共同组成人体的神经系统。 2.答：连续上数学课，大脑同一个功能区域长时间持续工作，脑消耗大量能量，会产生大脑疲劳，所以出现头昏脑胀的感受，大脑需要劳逸结合。 3.答：①一节课结束，充分利用课间十分钟离开座位放松，不要持续写作业；②保证每天充足睡眠，给大脑休息；③长时间学习之后，可以听音乐、运动调节大脑；④三餐营养均衡，给大脑提供充足能量。（写出两条合理即可） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $