1.4《身体的 “总指挥”》同步练-2026-2027学年科学六年级上册教科版

**基本信息** 小学六年级科学《身体的“总指挥”》新授课同步练，以“基础巩固-实践应用-综合拓展”分层设计，覆盖脑的结构、功能及保护知识，融合科学观念与探究实践，适配课时教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|脑的结构组成、功能分工、保护常识|15道选择+10道判断+2组连线，直接考查核心概念，如“脑的三大组成部分”“小脑协调运动”| |实践应用层|功能配合、健康行为分析|探究题通过记忆实验、疲劳原因分析等，如“跑步时脑结构配合”“保护大脑方法”，培养科学思维| |综合拓展层|跨情境知识整合|科普海报制作、信息传递过程分析，如“宣传标语设计”“红灯停信息传递顺序”，体现态度责任与探究实践|

2026 年秋小学六年级科学 1.4《身体的 “总指挥”》 课时作业 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 一、选择题，把正确答案的番号填在括号里 1. 被称作人体 “总指挥” 的器官是（ ）。 A. 心脏 B. 脑 C. 脊髓 2. 脑被坚硬的（ ）包裹保护，避免外力磕碰损伤。 A. 肌肉 B. 颅骨 C. 头皮 3. 脑的三大组成部分是（ ）。 A. 大脑、小脑、脑干 B. 左脑、右脑、脊髓 C. 大脑、神经、小脑 4. 舞蹈演员跳舞时身体协调、站姿平稳，主要依靠（ ）发挥作用。 A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 5. 心跳、呼吸、血液循环等维持生命的基础活动，由（ ）控制。 A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 6. 大脑对身体的控制是交叉管理，左手活动由（ ）指挥。 A. 左脑 B. 右脑 C. 小脑 7. 右脑更擅长的功能是（ ）。 A. 数学计算、语言书写 B. 绘画、音乐、空间想象 C. 调节呼吸、维持心跳 8. 大脑表面凹凸不平，布满沟和回，作用是（ ）。 A. 增加大脑皮层面积，容纳更多神经细胞 B. 让大脑更坚硬，不易受伤 C. 加快血液流动速度 9. 下列做法不利于保护脑健康的是（ ）。 A. 每天保证充足睡眠 B. 长时间熬夜刷题、沉迷游戏 C. 坚持户外运动，均衡饮食 10. 小学生每天睡眠时间应不少于（ ），给大脑充分休息。 A.6 小时 B.10 小时 C.14 小时 11. 人能思考、记忆、产生喜怒哀乐，这些高级活动由（ ）完成。 A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 12. 有人脑部受伤后走路摇晃、容易摔倒，受损部位大概率是（ ）。 A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 13. 脑和全身传递信息依靠（ ）。 A. 血管 B. 神经 C. 骨骼 14. 下列关于脑的说法正确的是（ ）。 A. 脑只在白天工作，睡觉时停止运转 B. 大脑分为左右两个半球，分工不同 C. 小脑负责思考、计算、背诵课文 15. 制作保护大脑科普海报，适合选用的主题颜色是（ ）。 A. 灰色、黑色 B. 蓝色、绿色 C. 暗沉深褐色 二、判断题，正确的画 “√”，错误的画 “×” （ ）1. 脑是人体的控制中心，持续接收、发送全身信息。 （ ）2. 大脑、小脑、脑干各自独立工作，互不配合。 （ ）3. 喝酒、长期熬夜会损伤大脑，降低记忆力。 （ ）4. 脑干连接大脑、小脑与脊髓，是重要信号通道。 （ ）5. 大脑表面的沟回越少，大脑处理信息能力越强。 （ ）6. 左脑侧重逻辑、文字、数学类思维。 （ ）7. 剧烈运动摔倒撞击头部，不会对脑造成伤害。 （ ）8. 睡眠可以缓解大脑疲劳，修复脑神经。 （ ）9. 脊髓不属于脑，但会配合脑传递身体信号。 （ ）10. 我们所有的情绪、记忆、动作全部由小脑控制。 三、连线题 将脑的结构与对应功能连线 大脑 协调运动、维持身体平衡 小脑 控制呼吸、心跳等基础生命活动 脑干 思考、记忆、语言、情绪、视觉 将行为与对大脑的影响连线 充足睡眠、适度运动 长时间刷题不休息、酗酒 有利于脑健康 均衡吃蛋奶蔬果、戴头盔骑车 不利于脑健康 长期熬夜、剧烈撞击头部 四、探究题 1. 认识脑的分工实验：记忆小游戏 小组开展图文记忆游戏，记录大脑不同区域功能 （1）背诵古诗、做数学计算题，主要调动大脑（ ）半球。（选填 “左”“右”） （2）画画、听音乐、想象立体图形，主要调动大脑（ ）半球。（选填 “左”“右”） （3）运动时手脚协调、保持平衡，依靠（ ）辅助大脑完成动作。 （4）下列关于大脑左右半球说法错误的是（ ）。 A. 左右脑分工不同，工作时相互配合 B. 左脑控制右侧身体，右脑控制左侧身体 C. 左脑只负责计算，右脑只负责画画，互不干涉 （5）大脑表面沟回多，这一结构带来的好处是什么？ （6）简单说一说大脑、小脑、脑干三者如何配合，完成跑步这项运动？ 2. 保护大脑探究实践 （1）下列行为中，能有效预防脑部受伤的是（ ）。 A. 骑车、滑滑板佩戴安全头盔 B. 追逐打闹，用力撞击头部 C. 从高处直接跳下 （2）长时间看书、写作业后头晕犯困，原因是（ ）。 A. 小脑受损 B. 大脑疲劳 C. 脑干停止工作 （3）想要缓解大脑疲劳，不可取的做法是（ ）。 A. 闭目休息、远眺放松 B. 出门散步、拉伸身体 C. 继续刷题 3 小时不休息 （4）小学生保证充足睡眠的意义不包括（ ）。 A. 修复大脑神经，提升记忆力 B. 缓解大脑疲劳，提高听课效率 C. 让大脑完全停止活动 （5）生活中存在很多伤害大脑的行为，请写出 3 条科学保护大脑的方法。 3. 科普海报制作：《爱护我们的脑》 （1）收集制作脑科普海报资料，做法错误的是（ ）。 A. 随意编造脑的功能知识 B. 查阅科学课本、科普绘本 C. 不懂的知识点请教科学老师 （2）介绍大脑休息、健康作息板块，最合适的主题色彩是（ ）。 A. 黑色、深灰 B. 浅蓝、浅绿 C. 暗红、深棕 （3）制作脑科普海报正确步骤排序： ①确定海报主题 ②收集整理科学资料 ③绘制、装饰海报 ④班级展示交流 A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ （4）请你为这张科普海报写一句宣传标语，呼吁大家保护大脑： 4. 综合拓展：脑与全身协作 （1）我们看到红灯立刻停下脚步，整个过程信息传递顺序是（ ）。 A. 眼睛接收信号→脑做出判断→四肢停下 B. 脑先发出指令→眼睛看红灯→四肢停下 C. 四肢先停下→眼睛观察→大脑判断 （2）人睡觉时，依然持续工作的脑部结构是（ ）。 A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 （3）下列说法，体现脑是 “总指挥” 的是（ ）。 A. 脑统一协调运动、呼吸、感官等所有身体活动 B. 心脏跳动不需要脑参与控制 C. 小脑可以单独完成思考、记忆 参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 11.A 12.B 13.B 14.B 15.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 三、连线题 大脑 —— 思考、记忆、语言、情绪、视觉 小脑 —— 协调运动、维持身体平衡 脑干 —— 控制呼吸、心跳等基础生命活动 有利于脑健康：充足睡眠、适度运动；均衡吃蛋奶蔬果、戴头盔骑车 不利于脑健康：长时间刷题不休息、酗酒；长期熬夜、剧烈撞击头部 四、探究题 （1）左 （2）右 （3）小脑 （4）C （5）沟回可以大幅增加大脑皮层表面积，容纳更多神经细胞，提升大脑储存、处理信息的能力。 （6）大脑接收视觉、听觉信号，规划跑步动作；小脑协调四肢、保持身体平衡；脑干持续控制心跳、呼吸，三者配合完成跑步。 （1）A （2）B （3）C （4）C (5)①运动、骑车佩戴头盔，避免头部撞击；②每天睡够 10 小时，不熬夜；③学习 1 小时适当休息，远眺放松大脑；④不酗酒、少玩手机游戏；⑤多吃富含蛋白质的食物，均衡营养（任选 3 条即可） （1）A （2）B （3）A （4）示例：爱护大脑，科学作息；保护大脑，健康成长 (1)A (2)C (3)A 学科网（北京）股份有限公司 $