Unit 2 Sentence structure 句子结构语法讲义 2026-2027学年北师大版英语七年级下册

该初中英语讲义通过框架式梳理构建Unit2句子结构知识体系，系统呈现两种基础句子结构（SV、SVO）、三大句子成分（主语、谓语动词、宾语）及英语书写标点规则，明确各要素定义与实例，凸显语法知识的内在逻辑与重难点分布。 讲义亮点在于分层练习设计，基础层通过判断句子类型巩固知识，提升层结合语境圈宾语、改标点强化运用，拓展层仿写句子培养综合表达，助力学生发展语言能力与学习能力。参考答案详细，支持学生自主复习，教师可据此实施分层教学，提升复习效率。

北师大版（新课标）七年级下册Unit2 Sentence structure 句子结构语法讲义 1、 核心知识 （一）两种基础句子结构 1. 主语+谓语动词（SV） 例句：Jack reads. 杰克阅读。 > 句子只有主语和谓语动词，后面不加宾语。 2. 主语+谓语动词+宾语（SVO） 例句：Jack reads books. 杰克读书。 > 谓语动词后面带上动作的承受对象（宾语）。 （二）句子成分讲解 - 主语：句子描述的对象，可以是名词、代词。 例句：Mike plays basketball. 迈克打篮球。（Mike为主语） - 谓语动词：表示动作或者状态。 例句：I wake up at 7 o’clock. 我七点钟醒来。（wake up为谓语动词） - 宾语：动作的承受者，可以是名词、代词。 例句：I wake up my sister. 我叫醒我的妹妹。（my sister为宾语） （三）英语书写标点规则 1. 句子首字母必须大写 2. 句末使用英文标点：句号 `.`、问号 `?`、感叹号 `!` 二、教材原题 Grammar in Use 任务：标出下列句子的主语(subject)、谓语动词(predicate verb)、宾语(object)，并判断句子类型（SV / SVO） 1 Tim eats. 2 My friends bring sweets. 3 I take a packed lunch. 4 Sam lives in London. 5 Students can buy a hot meal. 6 I usually have bread, cheese and some fruit. 参考答案 1. Tim（主语）；eats（谓语动词）；无宾语 → SV 2. My friends（主语）；bring（谓语动词）；sweets（宾语） → SVO 3. I（主语）；take（谓语动词）；a packed lunch（宾语） → SVO 4. Sam（主语）；lives（谓语动词）；无宾语 → SV 5. Students（主语）；can buy（谓语动词）；a hot meal（宾语） → SVO 6. I（主语）；have（谓语动词）；bread, cheese and some fruit（宾语） → SVO 三、分层配套练习 基础层（识记：识别主语、谓语、宾语；区分SV/SVO） 一、判断句子是SV还是SVO，填序号 A. SV B. SVO 1. She sings. (  ) 2. He draws pictures. (  ) 3. They run. (  ) 4. My mom washes clothes. (  ) 二、划出句子的主语（单横线）、谓语动词（双横线） 1. Lily dances. 2. We play games. 提升层（单句语境：找宾语，改错） 三、圈出句中的宾语，没有宾语写“无” 1. My brother flies kites. ________ 2. The bird flies. ________ 3. I finish my homework. ________ 四、改错（划出错误并改正，关注大小写、句末标点） 1. tom plays football ________________________ 2. they read books. ________________________ 拓展层（综合运用：仿写句子） 五、按照要求仿写句子 1. 仿写SV结构（主语+谓语动词） ____________________________________ 2. 仿写SVO结构（主语+谓语动词+宾语） ____________________________________ 六、划出本句主语、谓语、宾语，并标注SV/SVO His grandma grows vegetables. ____________________________________ 参考答案 基础层 一、 1.A 2.B 3.A 4.B 二、 1. Lily；dances 2. We；play 提升层 三、 1. kites 2. 无 3. my homework 四、 1. tom → Tom；句末加句号. → Tom plays football. 2. 句首they → They → They read books. 拓展层 五、示例（答案不唯一） 1. The boy swims. 2. I love animals. 六、 His grandma（主语）；grows（谓语动词）；vegetables（宾语） → SVO 学科网（北京）股份有限公司 $