16 金字塔 同步练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 《金字塔》分层作业（五年级上册）以“基础感知-能力进阶-拓展应用”三级递进设计，分层落实说明文核心素养，实现从语言积累到思维创造的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字词读音、课文内容、说明方法识别|以选择、连线题巩固说明文基础，培养语言运用能力| |能力进阶|文本精读、说明方法赏析、观点论述|通过句子赏析、理由阐述题提升逻辑思维，渗透文化自信| |拓展应用|非连续文本整合、实际写作、跨文本比较|结合资料卡写作与判断，强化信息整合与创造思维，体现审美创造|

《金字塔》分层作业 语文统编版五年级上册 学期：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 座号：____________ 金字塔—— 四千年前的石块，堆出人类对永恒的想象。 【基础感知】 金字塔是人类文明的奇迹。先读准字词，再看数字与比较如何帮读者穿越四千年。 一、积累与梳理 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 埃（āi）及 澄（dèng）澈 愧（kuì）疚 译（yì）文 B. 遐（xiá）想 不愧（kuì） 幽（yōu）思 刀刃（rèn） C. 曝（bào）光 精湛（zhàn） 埃（āi）菲 黏（nián）土 D. 淤（yū）泥 湛（zhān）蓝 烘（hōng）托 澄（chéng）净 2. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 胡夫金字塔是最大的金字塔 B. 金字塔建于约公元前2600年 C. 金字塔是木质建筑 D. 埃菲尔铁塔比现存的胡夫金字塔高 3. 对“塔高原约一百四十六点五米”中“约”字作用理解最准确的是（ ） A. 让数据显得不精确 B. 表示估算，体现说明文准确性 C. 作者不知道准确数字 D. 为了凑字数 4. 把说明方法与例句连线。（4分） ①列数字 a. 相当于一百三十万个地球 ②作比较 b. 原高约一百四十六点五米 ③举例子 c. 以胡夫金字塔为例说明古埃及建筑成就 ①—__ ②—__ ③—__ 【能力进阶】 数字会说话，比较能搭桥。看课文怎样把四千年前的奇迹拉到读者眼前。 二、课内精读 【阅读材料】 胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔，建于约公元前2600年，原高约一百四十六点五米，相当于四十多层楼房的高度；塔基原边长约二百三十米，占地超过五万平方米；整座塔用约二百三十万块巨石砌成，平均每块重约二点五吨，最重的一块可达十五吨。这样一座庞然大物，在四千多年前建成，至今仍是世界建筑史上的奇迹。站在它脚下，你会感到人类的渺小与智慧的伟大同时袭来。 课文中有一段关于塔高的数字描述尤其耐人寻味：原高约一百四十六点五米，因年代久远，顶端剥落，现在只有约一百三十六点五米。“约”字再次出现，说明数据是估算；而“现在只有”则暗示了岁月侵蚀的痕迹。说明文的数字不是死的，它们背后站着时间、风沙与无数劳动者的双手。正是这些看似微小却意味深长的词语，让冰冷的石块拥有了历史的温度，也教会我们读数字要读出它背后的故事。 更有趣的是，作者把胡夫金字塔与埃菲尔铁塔作比较。埃菲尔铁塔高约三百二十四米，看似比金字塔高得多，但金字塔是实心的石块堆积，而铁塔是镂空钢结构。比较不是比高矮，而是帮读者从熟悉的事物联想到陌生的古迹。这种“作比较”的方法，让遥远的金字塔一下子变得可触可感，这正是说明文化远为近的妙处，也是作者写作的智慧。 关于金字塔还有许多未解之谜：巨石如何搬运、内部通道用途何在、建造者如何精确对齐方位。这些谜题吸引着世界各地的考古学家。2026年，新的考古探测技术正在用雷达扫描金字塔内部，或许不久的将来，我们会对这座人类奇迹有更多了解。说明文的价值，正在于把已知告诉读者，也把未知留作思考。读到这里，你会明白：真正的奇迹，不只是石头的高大，更是人类永不停歇的好奇心。 学完这篇阅读，不妨对照《太阳》：两篇说明文都爱用列数字和作比较。《太阳》用“一亿五千万千米”说遥远，《金字塔》用“二百三十万块”说浩大。不同的对象，同样的匠心——把抽象的特征，变成读者脑子里具体的画面。这，就是说明文最迷人的地方。 5. 作者写“原高约一百四十六点五米”又写“现在只有一百三十六点五米”，主要目的是（ ） A. 说明金字塔变矮了 B. 体现时间侵蚀与说明文语言的准确 C. 批评古人建得不结实 D. 强调数字越多越好 6. 赏析“站在它脚下，你会感到人类的渺小与智慧的伟大同时袭来”的表达效果（不少于60字）。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 7. 下列对“作比较”说明方法理解不正确的是（ ） A. 可以突出事物特征 B. 能让陌生事物变得熟悉 C. 比较时只能比大小 D. 要选择读者熟悉的事物作比 8. 有人说金字塔是外星人建造的，你同意吗？结合课文说明理由（不少于70字）。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【拓展应用】 从金字塔到家乡古建，说明方法是最好的导游。 三、非连续文本整合 【选段：数据里的金字塔】 【资料卡】 名称：胡夫金字塔 建成时间：约公元前2560年（一说公元前2600年） 原高：约146.5米 现高：约136.5米 塔基边长：约230米 石材数量：约230万块 平均石块重量：约2.5吨 世界地位：古代世界七大奇迹中保存最完整的一座 9. 根据资料卡填空（每空≤10字）。（6分） （1）说明年代久远用：________ （2）说明工程浩大用：________ （3）说明保存现状用：________ （4）说明地位用：________ （5）主要说明方法：________ 10. 请你用两种说明方法，向游客介绍家乡一处古建筑或名胜（不少于80字）。（5分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 四、书面表达 11. 【微写作·给考古学家的一封信】针对金字塔的一个未解之谜提问，并写出你希望用哪种科技手段探测，100字左右。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 【非连续文本整合】读资料卡判断正误。（5分） （1）胡夫金字塔是古代世界七大奇迹之一。（ ）（2）金字塔由约230万块平均重2.5吨的石头砌成。（ ）（3）金字塔原高和现在一样高。（ ）（4）约公元前2600年意味着数据是精确年份。（ ）（5）作比较和列数字都是本文用到的说明方法。（ ） 试卷共 页，共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《金字塔》分层作业 参考答案 语文统编版五年级上册 1. 【答案】B 【解析】A澄澈读 chéng；C曝在“曝光”中读 pù；D湛读 zhàn。故选 B。 2. 【答案】C 【解析】C错误：金字塔是石质建筑，非木质。 3. 【答案】B 【解析】“约”表示估算，体现说明文语言的准确性。 4. 【答案】①—b ②—a ③—c 【解析】列数字用具体数据，作比较用熟悉事物对照，举例子用实例说明。 评分：每线1分。 5. 【答案】B 【解析】通过原高与现高对比，既说明岁月侵蚀，又体现说明文用“约”的准确。 6. 【答案】示例：“渺小”与“伟大”形成对比，既写人的观感，又突出金字塔的宏伟和古埃及人智慧的不凡。 【解析】评分：对比2分，情感2分，通顺1分。 7. 【答案】C 【解析】C错误：比较可以从大小、轻重、年代、结构等多角度进行，不限于大小。 8. 【答案】示例：不同意。课文已说明金字塔由巨石砌成、工程浩大，且古埃及有成熟的组织与建筑技术；“外星人”之说缺乏证据，不宜轻率。 【解析】评分：立场1分，结合课文3分，通顺1分。 9. 【答案】（1）约公元前2600年/建成时间 （2）约230万块石头、平均每块2.5吨 （3）现高约136.5米/顶端剥落 （4）古代世界七大奇迹中保存最完整 （5）列数字、作比较 【解析】评分：每空1分。 10. 【答案】示例：家乡的古城墙高约十二米，相当于四层楼；城墙全长约七千米，走完需要近两小时。它像一条沉睡的巨龙，守护着这座千年古城。 【解析】评分：两种说明方法3分，语言2分。 11. 【答案】【参考范例】 尊敬的考古学家：我想知道金字塔内部通道的真实用途。建议用地面穿透雷达和微型机器人联合探测，既保护遗址，又能看清石室结构。 【解析】评分：提出疑问2分，科技手段2分，100字1分，表达1分。 12. 【答案】（1）√ （2）√ （3）×（原高与现高不同） （4）×（“约”表示估算，非精确） （5）√ 【解析】每空1分。 学科网（北京）股份有限公司 $