16.《金字塔》第二课时（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材）

**基本信息** 以“金字塔悟史”任务情境串联【基础感知】【能力进阶】【拓展应用】三层设计，实现从字词基础到文体辨析再到综合表达的知识巩固路径，渗透文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字音、字形、词语理解与运用|选择、填空题夯实语言基础，结合古文明情境激发兴趣| |能力进阶|课文内容理解、说明方法、文体差异|情境化选择题（如小记者拍摄）培养文本分析能力| |拓展应用|修辞手法、说明方法、综合阅读理解|阅读分析与简答结合，提升审美创造与文化感悟|

16.《金字塔》第二课时（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 魔法学院的文明探秘台上，流沙星光覆载着《古文明典籍》。导师宣布开启“金字塔悟史”特别任务：各小队穿越千年时光，解锁古老建筑的文字密码。你所在的“金沙小队”即刻启程，以文思探寻文明风骨。 【基础感知】 时空流沙将你们传送到苍茫大漠，金字塔矗立风沙之中。每位队员品读两篇课文，梳理不同文体的语言特点，收集金字塔相关文字印记，夯实文本认知基础。 一、基础知识 1．下列各项中加点字读音完全正确的一项是（    ） A．译名（yì）         埃及（ái） B．不愧（kuì）        淤泥（wū） C．黏着物（nián）     精湛（shèn） D．刀刃（rèn）        泛滥（làn） 2．下列各项中，读音和字形完全正确的一项是（    ） A．黄澄澄（chéng）    埃及（āi） B．不愧（kuì）    於泥（yū） C．黏着物（zhe）    精湛（shèn） D．刀刃（rèn）    泛滥（làn） 3．“精湛”的“湛”读音是（　　　） A．zàn B．zuàn C．zhàn 4．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。 译名    熠熠    豪迈    遐想 幽思    刀刃    泛滥    淤泥 精湛    激荡 熠熠：______________________ 遐想：______________________ 5．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：绝妙——( )   智慧——( )   遐想——( ) 反义词：古老——( )   肥沃——( )    精湛——( ) 6．根据拼音写同音字。 zhòu  白( )   ( )骂   宇( )   ( )纹 zhù   建( )   居( )   ( )意   帮( ) lù    ( )地   忙( )   ( )珠   ( )音 【能力进阶】 驻足金字塔前，地面浮现文明光影图谱。图谱对照两篇课文的表达差异，小队默契探究说明文与散文的写法区别，品读精妙语句，解锁文字表达奥秘。 二、积累运用 7．胡夫金字塔塔高的10亿倍大约是（    ） A．地球到月球的平均距离 B．地球到太阳的平均距离。 8．下列对课文内容的理解有误的一项是（    ） A．《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美，表达出作者对金字塔的喜爱。 B．《不可思议的金字塔》运用列数字、举例子等说明方法，说明了金字塔的伟大。 C．胡夫金字塔建成后几百年，世界上就出现了比它高的建筑。 9．小记者如果想把课文《金字塔夕照》中夕阳下金字塔的美呈现给观众，拍摄画面不合理的是（    ） A．镜头应该由远及近，先拍摄金色夕阳下的田野、沙漠、尼罗河，再聚焦到金字塔。 B．镜头应该由近及远，先拍着金色夕阳下三座金字塔的高大，再拍摄周围环境的金色。 C．应该将游客对金字塔的赞叹纳入镜头范围之内，侧面凸显人们对这“人间的奇迹”的感叹。 D．要通过或缓慢，或沉重，或肃穆的背景音乐，渲染出金字塔的神秘色彩，神奇境界。 10．课文《金字塔》中，埃及的母亲河是（　　） A．黄河 B．尼罗河 C．亚马孙河 11．“雄浑”的近义词是（　　） A．薄弱 B．雄伟 C．浑浊 【拓展应用】 解锁文明图谱后，你们登临千年高台。导师通过光影法阵传来新任务：每位队员巧用不同文体表达手法，落笔书写金字塔的雄浑之美与千年文明底蕴。 三、现代文阅读 快乐阅读。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 12．语文要素 选段中画“________”的句子运用了________________的修辞手法，将________比作___________，展现了金字塔的________（动静）态美。 13．选段中提到的金色事物有_____________________。作者连用了几个“金色”，这样写的好处是_______________。从中可以感受到作者对金字塔的__________________之情。 课外阅读。 埃及的金字塔 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。 金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。 开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。 现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。 14．仔细阅读文章，了解金字塔的有关知识，再填空。 形状：______________________________________________________ 规模：______________________________________________________ 攻用：______________________________________________________ 特点：______________________________________________________ 15．文中画“﹏﹏”的句子运用了______的说明方法，作用是__________。 16．文中画“ ”的句子是________句，作用是________________。 17．下列说法正确的是（   ） A．每座字塔都是高146米，底座周长为一千米。 B．“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了举例子的说明方法，说明了石块很坚硬。 C．用堆土坡的方法把巨大的石块垒起来，这只是一种传说，真实性并不确定。 18．你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《16.《金字塔》第二课时（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材）》参考答案 1．D 【详解】本题考查字音的掌握。 A．埃及（ái）——āi； B．淤泥（wū）——yū； C．精湛（shèn）——zhàn。 故选D。 2．D 【详解】本题考查对字音、字形的掌握。 A项中，“黄澄澄”的“澄”读dēng； B项中，“淤泥”的“淤”有三点水； C项中，“黏着物”的“着”读zhuó；“精湛”的“湛”读zhàn。 D项全部正确。 3．C 【详解】本题考查生字的读音。 “精湛”的读音是：jīng zhàn，意思是精深。故选：C。 4． 闪烁的样子，形容闪光发亮。 悠远地思索或想象。 【解析】略 5． 绝佳 聪明 联想 年轻 贫瘠 粗浅 【详解】本题考查近义词、反义词。 近义词：是指词汇意义相同或相近的词语。 绝妙意思是形容事物的最高思想意识境界，非常美妙，近义词为绝佳。 智慧意思是判断、发明创造的能力，近义词为聪明。 遐想意思是超越现实作高远的想象，近义词为联想。 反义词：两个意思相反的词语。 古老指通晓故事的老人，陈旧的，时代久远的，反义词是年轻。 肥沃是指有适合植物生长的养分、水分的 肥沃的土壤地，反义词是贫瘠。 精湛意思是精熟深通、某样技艺十分娴熟、精微深奥，反义词是粗浅。 6． 昼 咒 宙 皱 筑 住 注 助 陆 碌 露 录 【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。 昼：白天：昼夜。 咒：某些宗教或巫术中的密语：咒语。符咒。念咒。 宙：古往今来所有的时间：宇宙。 皱：脸上起的褶纹，物体上的褶纹：皱纹。皱褶 筑：建造，修盖：修筑。建筑。构筑。 住：长期居留或短暂歇息：居住。住宿。住房。住户。 注：灌进去：注入。注射。大雨如注。 助：帮助协同，辅佐：辅助。帮助。助手。 陆：高出水面的土地：陆地。大陆。 碌：繁忙：劳碌。忙碌。 露：在室外，无遮盖：露天。露宿。露营。 录：记载，抄写：记录。载录。抄录。录供。 7．B 【详解】本题考查课文内容的理解。 《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，描写了金字塔的宏伟与精巧，用简要的语言介绍了古埃及文明，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了作者对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹以及对金字塔这一世界文化遗产的赞美和热爱之情。 结合原文“塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。”可知，胡夫金字塔塔高的10亿倍大约是地球到太阳的平均距离。 故选B。 8．C 【详解】本题考查对课文内容的理解。 C．结合课文《不可思议的金字塔》中的“建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。”可知，题干叙述有误。 故选C。 9．B 【详解】本题考查对课文内容的理解。 《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪，充满诗意的语言让读者身临其境。第1自然段点出了九月开罗“金色”的特点。第2自然段先写了金色的田野，金色的沙漠，尼罗河的河水也泛着金光，接着写了古老的金字塔，勾勒了一幅夕阳下开阔而雄浑的金色画卷，描绘了金字塔的奇特景象，呼应了题目中的“夕照”。第3、4自然段写了自己看到金字塔后产生的无限遐想，感叹金字塔是“人间的奇迹”“那一片迷人的金色，简直把人们融进一个神奇的境界”。 故选B。 10．B 【详解】本题考查对课文内容的理解。 结合《不可思议的金字塔》中的原文“尼罗河被称为埃及的母亲河。”可知，答案为：B。 11．B 【详解】本题考查近义词。 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。 雄浑：雄健浑厚。 A．薄弱：容易破坏或动摇；单弱无力；不雄厚。 B．雄伟：雄壮而伟大。 C．浑浊：指(水、空气等)含有杂质，不清洁，不明澈；喻指尘世，尘途。 根据词义理解，“雄浑”的近义词是：雄伟。答案选B。 12． 比喻 夕阳照耀下的金色世界 一幅开阔而又雄浑的画卷 静 13． 夕阳、田野、沙漠、尼罗河的河水、金字塔 从视觉的角度表现了金字塔在夕阳照射下的美丽颜色和周围环境衬托下的恢宏壮阔 喜爱与赞美 【导语】这篇描写金字塔的短文以金色为基调，通过夕阳、田野、沙漠、尼罗河等意象的层层渲染，构建出辉煌壮丽的视觉画卷。作者运用比喻手法将金字塔比作“金山”，既突显其宏伟形态，又赋予神圣光辉。连续使用“金色”的重复修辞，形成强烈的色彩冲击和韵律感，使静态景物产生动态的视觉延展。全文通过色彩与空间的交织，既展现了自然与人文景观的雄浑壮美，又透露出作者对古埃及文明的无限赞叹。 【详解】12．本题考查理解句子含义。 文中“你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！”，将金色的世界比作画卷，形象地展现出金字塔在金色夕阳下闪耀着金光、壮观夺目的样子。这符合比喻的修辞手法特征，即通过把一种事物比作另一种事物，来突出事物的特点。 该句是对静止的金字塔的描写，从远处看它像金山，展现的是金字塔的静态美。 示例：①比喻②金色的世界③画卷④静 13．本题考查理解句子含义。 文段围绕金色展开描写，从“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光”能直接找到金色的夕阳、田野、沙漠、泛金光的尼罗河水；又从“而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的……它像漂浮在沙海中的三座金山”可知，金字塔也呈现出金色，这些都是文中提到的金色事物。 大量使用“金色”，从视觉上给读者带来强烈的色彩冲击，让整个画面都笼罩在金色光辉下，强调了色彩的一致性，使读者仿佛置身于一片辉煌的金色世界中，营造出一种绚烂、壮丽的氛围。在这样统一的金色背景下，金字塔“像是用纯金铸成”“像金山”，金色的反复出现，让金字塔在金色环境中更加醒目，突出了金字塔金光闪耀、宏伟壮观的特点，使其成为画面的视觉中心。 作者用如此多华丽且充满感染力的金色描写，构建出一个震撼人心的画面，把金字塔描绘得无比壮美。这种饱含激情与美感的描写方式，充分流露出作者对金字塔的赞颂之情。同时，对金字塔细致入微且充满感情的刻画，也能看出作者对金字塔的热爱，热爱其独特的建筑魅力和在金色光辉下呈现出的无与伦比的美。 示例：①夕阳、田野、沙漠、泛金光的尼罗河水和金字塔②突出了金字塔金光闪耀、宏伟壮观的特点③赞颂与热爱 14． 角锥形（像汉字的“金”字）。 数量多，塔身高，石块多而重。 古埃及法老的坟墓。 宏伟而又精巧。 15． 列数字、作比较 说明金字塔很高 16． 过渡 承上启下 17．C 18．示例：埃及金字塔是经过人工建造累积而成的，这是一项浩大的工程，其石块之间的紧密契合达到了不可思议的地步，所以说是古代劳动人民智慧的象征。 【详解】14．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。 由文中“因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。”可知金字塔的形状。 由文中“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”“塔身由230万块巨石成，这些石块平均每块重2.5吨。”可知金字塔规模。 由文中“金字塔是古埃及法老的坟墓。”可知金字塔的攻用。由文中“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？”可知，金字塔特点。 15．本题考查了内容的理解及说明方法的运用。通过阅读可知，文章第3自然段介绍了胡夫金字塔宏伟和精巧的特点。从“146米、230万块等”可知，运用了列数字的说明方法。从“相当于40层高的摩天大厦。”把金字塔和40层高的摩天大厦作对比，用了作比较的说明方法，更加具体和直观的体现出了金字塔的高度。 16．本题考查了句子作用的理解。联系上下文理解，从“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢”可知，这句话既是对上文内容的概括，又引出下文，是个过渡句，起承上启下的作用。 17．本题考查对文章的理解和信息筛选的能力。A．选项错误，文章说的是金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。；B．选项错误，“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了作比较的说明方法，用刀片的厚度作比较，说明了石块砌合很紧密 。C．选项正确。 18．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感。 埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $