精品解析：山东济南市莱芜区2025-2026学年下学期期末学科素养展示三年级科学试题

2025－2026学年度第二学期学科素养展示三年级 科学试题（A卷） （时限：30分钟） 注意事项 1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的学校、班级、姓名、座位号等内容填写准确，并在答题卡规定位置粘贴条形码。 2.请试卷答案认真规范地书写在答题卡上，填在其它位置不得分。选择题答案用2B铅笔涂写。 3.考试结束后，由监考教师把试卷和答题卡一并收回。 一、选择题 1. 制作植物标本时，下列做法正确的是（ ）。 A. 采集带刺植物时徒手采撕 B. 压制过程中定期更换吸水纸 C. 采集整株大树用来做标本 【答案】B 【解析】 【详解】A.带刺植物徒手采撕容易被刺伤，应当借助工具采集。A错误。 B.压制标本期间定期更换吸水纸，可以快速吸走植物里水分，防止标本发霉腐烂。B正确。 C.大树不能整株采集，只采集枝条、叶片等部分制作标本。C错误。 故选B。 2. 下面关于一天中气温变化的规律，说法正确的是（ ）。 A. 早上6时气温开始升高，到12时最高 B. 一天中气温的变化情况是一直在升高 C. 下午14时气温最高 【答案】C 【解析】 【详解】A．观察折线图可知，气温从早上6时开始逐渐上升，但最高点对应的时间并非12时，而是12时之后的时刻，故该说法错误； B．图中折线呈现先上升后下降的趋势，午后气温会逐渐降低，并非全天持续升高，故该说法错误； C．图中折线的最高点对应横轴的时间刻度为14:00，说明一天中气温最高通常出现在下午2时左右，故该说法正确。 故选C。 3. 小芳上网查到了某市7月1日的天气预报情况，这天操场上的国旗可能向（ ）飘。 A. 东北方 B. 西南方 C. 西北方 【答案】B 【解析】 【详解】天气预报显示当天的风向为“北风”。风向是指风的来向，东北风表示风从东北方吹来。国旗飘动的方向与风向相反，即向风吹去的方向飘动。因此，北风会使国旗向西南方飘动。故选B。 4. 模拟降水实验结束后，小红发现雨中水面的高度是10毫米，测量水的体积是300毫升，称量水的质量是300克。这次实验的降水量应该记为（ ）。 A. 300克 B. 300毫升 C. 10毫米 【答案】C 【解析】 【详解】降水量是以雨量器中水面的高度为衡量指标，单位为毫米，而水的体积和质量并不是降水量的衡量依据。故选C。 5. 下列植物与其生长环境搭配正确的是（ ）。 A. 仙人掌——温暖湿润的平原 B. 莲藕——干燥的山坡 C. 猴面包树——干旱的热带草原 【答案】C 【解析】 【详解】A．仙人掌为了减少水分蒸发、储存水分，叶片退化成了尖刺，适合生长在干旱的沙漠环境，不是温暖湿润的平原，搭配错误。 B．莲藕的内部有通气孔来满足水下呼吸的需求，是水生植物，适合生长在水塘、湖沼等水多的地方，不是干燥的山坡，搭配错误。 C．猴面包树的树干粗壮疏松，能在雨季大量储存水分，应对漫长的旱季，适配干旱的热带草原环境，搭配正确。 故选C。 6. 建立校园气象档案时，记录气温、降水量等，是为了（ ）。 A. 完成作业 B. 发现天气变化的规律 C. 抄写数据 【答案】B 【解析】 【详解】我们长期系统记录气温、降水量这些气象数据，整理成气象档案，是为了从积累的大量天气相关记录里，总结出当地天气变化的特点和规律。完成作业、抄写数据都只是记录过程里可能出现的表面行为，不是建立气象档案的根本目的。故选B。 7. “拔出萝卜带出泥”，这一现象说明植物的根具有（ ）的作用。 A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 贮存营养 【答案】A 【解析】 【详解】植物的根具有固定植物、吸收水分和贮存营养等功能。拔出萝卜带出泥，是因为根深入土壤并紧紧抓住泥土，使植物稳固生长，这一现象直接体现了根固定植物的作用。故选A。 8. 妈妈给小明做了酸辣土豆丝，土豆是植物的（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 果实 【答案】B 【解析】 【详解】土豆食用部分是植株变态的块茎，地下茎末端形成膨大而不规则的块状，是适于贮存养料和越冬的变态茎，顶部肥大，贮藏丰富的营养物质。故选B。 9. 把插入红墨水一段时间的凤仙花枝条切开，下列现象描述正确的是（ ）。 A. 横切枝条，整个切面都均匀变成了红色 B. 纵切枝条，能看到多条纵向的红色线条 C. 只有枝条的最外层树皮变成了红色 【答案】B 【解析】 【详解】凤仙花枝条内的导管负责向上运输水分，红墨水会随着水分进入导管；横切枝条只有导管部位变红，不会整个切面均匀变红，红色不会出现在树皮，纵向切开枝条能够看到一条条红色的导管线条。故选B。 10. 流星接近地球时会发光发热，主要原因是（ ）。 A. 自己会发光发热 B. 反射太阳光 C. 与地球大气摩擦生热 【答案】C 【解析】 【详解】流星体是太阳系内的固体碎片，本身不具备发光发热的能力。当流星体高速接近地球并闯入大气层时，会与大气发生剧烈摩擦。摩擦产生大量热量，使流星体温度急剧升高而燃烧发光，形成流星现象。反射太阳光通常是行星或卫星的特征，不符合流星发光原理。因此主要原因是与地球大气摩擦生热。故选C。 11. 小明同学在回家途中发现了一株有趣的植物，它的果实很轻，并长着一对“小翅膀”。这种植物传播种子的方式可能是（ ）。 A. 风力传播 B. 动物传播 C. 弹射传播 【答案】A 【解析】 【详解】植物传播种子的方式与果实或种子的外部形态有关。果实很轻且长有“小翅膀”，这种结构有利于乘风飞行，随风飘散到远处。具备轻、带翅特点的植物通常依靠风力传播种子，故选A。 12. 下列全部属于生物的一组是（ ）。 A. 大树、蚂蚁、蘑菇 B. 流水、石头、小草 C. 课桌、蝴蝶、花朵 【答案】A 【解析】 【详解】A．大树、蚂蚁、蘑菇都具有生长、繁殖、需要营养等生命特征，都属于生物，A选项正确； B．流水和石头没有生命，不能生长和繁殖，不属于生物，B选项错误； C．课桌是没有生命的物体，不属于生物，C选项错误。 故选A。 13. 我们发现一种植物能通过多种方式进行繁殖，由此联想到其他植物或许同样具备多样化的繁殖方式，这便是在运用（ ）。 A. 转换法 B. 类比思维 C. 想象法 【答案】B 【解析】 【详解】A．转换法是做实验时，把看不见、不容易观察的现象转化为容易观察现象的实验方法。本题没有设计实验转化现象，A错误。 B．类比思维是已经发现一种植物可以多种方式繁殖，以此推测其他植物也可能有多样繁殖方式。根据一类事物特点，去推测同类其他事物，属于类比思维，B正确。 C．想象法是单纯凭空设想，不是依据已有事实去推理，题干是有依据地联想，不属于想象法，C错误。 故选B。 14. 温暖环境中播种的芸豆种子，一直不发芽，缺少的条件可能是（ ）。 A. 水分 B. 阳光 C. 肥料 【答案】A 【解析】 【详解】种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和足够的空气。已知温暖环境，说明温度适宜，而阳光和肥料不是种子发芽必须具备的条件。因此不发芽可能是因为缺少水分。故选A。 15. 学校配电房门口贴有一张标志牌（如图），这张标志牌的含义是（ ）。 A. 此路可通 B. 小心雷雨 C. 有电危险 【答案】C 【解析】 【详解】各种标志牌在生活中的使用十分广泛，在解题时可根据标志牌中的出现的图标，联系相应的生活现象进行解题。 读图可以看出，学校配电房门口贴有一张标志牌，这张标志牌是三角形的，属于警示牌，图中所示标志是有电危险的标志。故C选项正确。 16. 触碰含羞草，叶片会快速闭合，这体现的生物特征是（ ）。 A. 能生长发育 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能繁殖后代 【答案】B 【解析】 【详解】生物具有对外界刺激作出反应的特征。触碰含羞草属于外界刺激，叶片闭合是作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特性。故选B。 17. 有一种蚂蚱，夏季身体是嫩绿色，深秋野草枯黄后，变为黄褐色，该现象属于（ ）。 A. 拟态，身体形态模仿枯枝避天敌 B. 警戒色，依靠亮眼体色恐吓捕食者 C. 保护色，体色随环境改变，和环境色彩相近利于隐蔽 【答案】C 【解析】 【详解】A‌.拟态是指生物模仿其他物体（如形态、斑纹等）来迷惑敌人。题干中蚂蚱只是体色发生变化，并没有模仿枯枝的形态，所以该选项‌错误‌。 B‌.警戒色是指具有恶臭或毒刺的动物用来警示敌害的鲜艳色彩和斑纹。蚂蚱不具备这样的特点，且保护色的作用是隐蔽自身，而不是依靠体色恐吓捕食者，所以该选项‌错误‌。 ‌C‌.保护色强调生物的体色与环境颜色一致，以避免被发现。蚂蚱在夏季身体是嫩绿色，与当时的环境色彩相近；深秋野草枯黄后，它变为黄褐色，也和此时的环境色彩相近，这有利于它隐蔽自己，符合保护色的定义，所以该选项‌正确‌。 故选C。 18. 日常生活中，符合安全用电的做法是（ ）。 A. 湿手触碰插座 B. 及时告知大人更换老化电线 C. 在高压线下放风筝 【答案】B 【解析】 【详解】A．湿手触碰插座：生活用水能够导电，湿手触碰插座极易引发触电危险，做法错误； B．及时告知大人更换老化电线：老化的电线绝缘层破损容易漏电或引起火灾，告知大人更换可避免事故，做法正确； C．在高压线下放风筝：高压线电压很高，风筝线一旦接触高压线会造成触电，做法错误。 故选B。 19. 秋季（9－10月份）天气转凉，燕子会成群结队飞向温暖的南方，这种行为叫作（ ）。 A. 冬眠 B. 迁徙 C. 换毛 【答案】B 【解析】 【详解】动物适应季节变化的方式主要有迁徙、冬眠和换毛。燕子秋季飞往南方是为了躲避寒冷和寻找食物，这种季节性的长距离移动行为属于迁徙。冬眠是动物进入休眠状态，换毛是体表特征改变，均不符合飞行移动的描述。该行为符合迁徙的定义。 20. 刺猬遇到危险时，立刻蜷缩一团，坚硬的刺保护自己，这属于动物的（ ）。 A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 【答案】B 【解析】 【详解】动物行为主要分为觅食行为、防御行为、繁殖行为等。刺猬遇到危险立刻蜷缩一团，利用坚硬的刺保护自己，目的是躲避敌害、维持生存，这种保护自己、防御敌害的行为属于防御行为，与寻找食物或繁殖后代无关。 21. 小明用手接触人体导电球时，指示灯亮起，说明（ ）。 A. 人体是绝缘体 B. 人体是导体 C. 手拉手能产生电流 【答案】B 【解析】 【详解】人体导电球的工作原理是通过人体形成闭合回路，使电流通过灯泡或指示灯，从而发光。指示灯亮起说明电流能够通过人体，证明人体是导体。 22. 制作简易风向标时，尾翼比箭头大的主要原因是（ ）。 A. 美观好看 B. 便于随风转动，指向风向 C. 增加稳定性 【答案】B 【解析】 【详解】风向标是利用风力指示风向的仪器，其转动原理基于受风面积的差异。尾翼比箭头大，使得尾翼的受风面积大于箭头，风吹来时尾翼受到的风力更大，推动尾翼顺风转动，从而使箭头指向风吹来的方向。这一设计主要是为了确保仪器在风力作用下灵敏旋转并指示来源方向。故选B。 23. 莱芜“三腌一麻”（生姜、白皮蒜、鸡腿葱、大红袍花椒）为人们提供的主要资源是（ ）。 A. 蔬菜和香料作物 B. 粮食作物 C. 经济林木 【答案】A 【解析】 【详解】植物依据用途不同分为粮食作物、蔬菜作物和经济林木等。生姜、白皮蒜、鸡腿葱是常见蔬菜，大红袍花椒是常用香料，它们都不是主食粮食，也不属于林木范畴。这些作物主要作为蔬菜和香料使用。故选A。 二、探究题 24. 本学期我们亲自饲养了蚕 （1）养蚕时，可以用（ ）将刚出的蚕宝宝转移到新鲜桑叶上。 A. 毛笔 B. 镊子 C. 筷子 （2）蚕生长到一定程度会长出新皮换下旧皮，这个过程叫（ ）。 A. 孵化 B. 蜕皮 C. 吐丝 （3）蚕宝宝从蚁蚕到吐丝结茧一共要蜕皮（ ）次。 A. 2 B. 4 C. 6 （4）蚕的一生要经历四个不同的生长阶段，正确的生长顺序是（ ）。 A. 蚕→幼虫→成虫 B. 蚕卵→幼虫→蛹→成虫 C. 蚕卵一蛹一幼虫一成虫 （5）关于如何饲养蚕宝宝的讨论中，下列说法正确的是（ ）。 A. 小红说：“蚕宝宝要在封闭的盒子里饲养，以防被虫咬。” B. 小丁说：“沾水的桑叶要晾干后给蚕宝宝吃。” C. 小明说：“为了观察方便，可以经常用手抓摸蚕的身体。” （6）根据你的养蚕经验，蚕的生命周期大约为（ ）。 A. 半个月 B. 两个月 C. 半年 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）B （5）B （6）B 【解析】 【小问1详解】 刚孵化的蚕宝宝体型微小且脆弱，毛笔笔毛柔软不易造成伤害，适合移动蚁蚕，镊子和筷子质地坚硬容易损伤虫体。故选A。 【小问2详解】 蚕宝宝生长过程中身体增大，旧皮限制生长需要脱落，这种长出新皮换下旧皮的现象叫做蜕皮，孵化是卵变幼虫，吐丝是结茧前行为。故选B。 【小问3详解】 蚕宝宝从蚁蚕生长到吐丝结茧，期间会经历四次睡眠和蜕皮，每次蜕皮后龄期增加，总共蜕皮四次。故选B。 【小问4详解】 蚕是完全变态昆虫，生命周期包含卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，顺序依次进行，幼虫化蛹，蛹羽化为成虫。故选B。 【小问5详解】 A. 饲养盒需要通风透气，完全封闭会导致缺氧，不利于蚕宝宝生存。A选项错误； B. 蚕宝宝食用带水分的桑叶容易引起肠胃疾病导致死亡，桑叶洗净后必须晾干水分。B选项正确； C. 人手表面有汗水和油脂，直接抓摸会损伤蚕宝宝皮肤或传播细菌，影响健康。C选项错误。 故选 B。 【小问6详解】 蚕从卵孵化开始到成虫死亡，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，整个生命周期大约五十多天，接近两个月。故选B。 25. 探究叶的蒸腾作用实验时：小明选取了同种植物的两根枝条（枝条上叶子数量不同，叶子的大小和生长状态相似），分别插入装有等量清水的两支试管中，并在水面上滴加一层植物油。随后，他用透明塑料袋将枝条的叶片部分罩住，扎紧袋口（如图所示）。 （1）两支试管内的水面滴少量植物油的作用是____________，减少对实验现象的干扰。 （2）装置放在有阳光、温暖的地方，好处是：__________________。一段时间后，塑料袋内壁上水珠较多的是 装置；（填序号）试管中剩余水量较少的是_______装置（填序号）。 （3）这个实验说明，叶片越多，植物的蒸腾作用越________（选填“强”或“弱”）。因此，在移栽植物时，园林工人通常会剪去部分枝叶，目的是________（选填“降低”或“提高”）蒸腾作用，以减少水分散失，提高成活率。 【答案】（1）防止试管内的水分蒸发 （2） ①. 促进植物的蒸腾作用 ②. ① （3） ①. 强 ②. 降低 【解析】 【小问1详解】 试管里的水如果直接暴露在空气中，也会发生蒸发。为了证明水分的减少是因为植物的蒸腾作用，而不是自己蒸发掉的，必须隔绝水面与空气的接触。 【小问2详解】 蒸腾作用受环境因素影响，光照强、温度高都会促进气孔张开，加快蒸腾作用，让实验现象更明显。装置①的叶片多，蒸腾作用更强，散失的水分更多，所以凝结在塑料袋壁上的水珠更多。 【小问3详解】 对比①和②可知，叶子越多，失水越快，说明蒸腾作用越强。移栽植物时根系受损，吸水能力变弱。为了防止植物因缺水枯死，需要剪去枝叶来减少水分散失，也就是降低蒸腾作用。 26. 组装简单电路 （1）请你画出正确的电路连接图。 （2）一个完整的电路主要包括________、________、________和用电器四部分。 （3）按照正确方式连接后，小灯泡依旧无法发光，引起该问题的原因不可能是（ ）。 A. 电池没电了 B. 小灯泡坏了 C. 没有使用电池盒 （4）若该电路中的两个接线头接入铅笔的某部位后，小灯泡也会发光，该部位可能是（ ） A. 铅笔杆或橡皮 B. 铅笔芯或橡皮 C. 金属圈或铅笔芯 【答案】（1） （2） ①. 电源 ②. 导线 ③. 开关 （3）C （4）C 【解析】 【小问1详解】 一个完整的电路需要将各个元件用导线串联起来，形成一个闭合的回路。从电池的正极引出一根导线，连接到开关的一个接线柱上.从开关的另一个接线柱引出一根导线，连接到灯泡的一个接线柱上。从灯泡的另一个接线柱引出一根导线，连接回电池的负极。这样，当闭合开关时，电流就能从电池正极流出，经过开关和灯泡，最终回到电池负极，形成一个通路，灯泡就会发光。 【小问2详解】 一个完整的电路通常由以下四部分组成，电源提供电能的装置，如图中的电池。用电器消耗电能的装置，如图中的灯泡。开关控制电路通断的装置。导线连接各个电路元件，输送电流。 【小问3详解】 A．如果电池没电，电路中没有电源，灯泡自然不会亮。这是可能的原因。 B．如果灯泡的灯丝断了，电路会断开，电流无法通过，灯泡不亮。这也是可能的原因。 C．电池盒只是一个方便固定和连接电池的辅助工具，并不是电路工作的必要元件。只要用导线将电池正确地接入电路，即使没有电池盒，电路也能正常工作。因此，这不是灯泡不亮的原因。 故选C。 【小问4详解】 小灯泡发光，说明接入电路的铅笔部位是导体，即容易导电的物体，例如石墨、金属等。绝缘体是不容易导电的物体，如橡胶、塑料等。因此，要使灯泡发光，必须接入导体，即铅笔芯或金属圈。故选C。 三、思维导图（将合适的序号填在答题卡相应的方框内） 27. 思维导图（将合适的序号填在答题卡相应的方框内）。 A.蒸腾作用 B.完全花 C.直根系 D.须根系 E.运输水分和有机物 F.雄蕊 G.果皮 H.种皮 L.花冠 I.雌蕊 【答案】 【解析】 【详解】植物的根分为直根系和须根系，菠菜根系有明显主根和侧根之分，属于直根系，对应C；大葱根系无明显主根，由许多不定根组成，属于须根系对应D。茎的主要功能是运输水分和有机物，对应选项E。叶除了进行光合作用，还能通过气孔散失水分，即蒸腾作用，因此“叶”分支下除“光合作用”外，另一空填A。根据花蕊是否齐全，分为完全花与不完全花。因此“花”分支下与“不完全花”并列的是B。完全花的结构包括花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。因此“完全花”分支下，除“花萼”外，依次填L、F、I。果实由果皮和种子组成，因此“果实”分支下，与“种子”并列的是G。种子由种皮和胚组成。因此“种子”分支下，与“胚”并列的是H。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期学科素养展示三年级 科学试题（A卷） （时限：30分钟） 注意事项 1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的学校、班级、姓名、座位号等内容填写准确，并在答题卡规定位置粘贴条形码。 2.请试卷答案认真规范地书写在答题卡上，填在其它位置不得分。选择题答案用2B铅笔涂写。 3.考试结束后，由监考教师把试卷和答题卡一并收回。 一、选择题 1. 制作植物标本时，下列做法正确的是（ ）。 A. 采集带刺植物时徒手采撕 B. 压制过程中定期更换吸水纸 C. 采集整株大树用来做标本 2. 下面关于一天中气温变化的规律，说法正确的是（ ）。 A. 早上6时气温开始升高，到12时最高 B. 一天中气温的变化情况是一直在升高 C. 下午14时气温最高 3. 小芳上网查到了某市7月1日的天气预报情况，这天操场上的国旗可能向（ ）飘。 A. 东北方 B. 西南方 C. 西北方 4. 模拟降水实验结束后，小红发现雨中水面的高度是10毫米，测量水的体积是300毫升，称量水的质量是300克。这次实验的降水量应该记为（ ）。 A. 300克 B. 300毫升 C. 10毫米 5. 下列植物与其生长环境搭配正确的是（ ）。 A. 仙人掌——温暖湿润的平原 B. 莲藕——干燥的山坡 C. 猴面包树——干旱的热带草原 6. 建立校园气象档案时，记录气温、降水量等，是为了（ ）。 A. 完成作业 B. 发现天气变化的规律 C. 抄写数据 7. “拔出萝卜带出泥”，这一现象说明植物的根具有（ ）的作用。 A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 贮存营养 8. 妈妈给小明做了酸辣土豆丝，土豆是植物的（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 果实 9. 把插入红墨水一段时间的凤仙花枝条切开，下列现象描述正确的是（ ）。 A. 横切枝条，整个切面都均匀变成了红色 B. 纵切枝条，能看到多条纵向的红色线条 C. 只有枝条的最外层树皮变成了红色 10. 流星接近地球时会发光发热，主要原因是（ ）。 A. 自己会发光发热 B. 反射太阳光 C. 与地球大气摩擦生热 11. 小明同学在回家途中发现了一株有趣的植物，它的果实很轻，并长着一对“小翅膀”。这种植物传播种子的方式可能是（ ）。 A. 风力传播 B. 动物传播 C. 弹射传播 12. 下列全部属于生物的一组是（ ）。 A. 大树、蚂蚁、蘑菇 B. 流水、石头、小草 C. 课桌、蝴蝶、花朵 13. 我们发现一种植物能通过多种方式进行繁殖，由此联想到其他植物或许同样具备多样化的繁殖方式，这便是在运用（ ）。 A. 转换法 B. 类比思维 C. 想象法 14. 温暖环境中播种的芸豆种子，一直不发芽，缺少的条件可能是（ ）。 A. 水分 B. 阳光 C. 肥料 15. 学校配电房门口贴有一张标志牌（如图），这张标志牌的含义是（ ）。 A. 此路可通 B. 小心雷雨 C. 有电危险 16. 触碰含羞草，叶片会快速闭合，这体现的生物特征是（ ）。 A. 能生长发育 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能繁殖后代 17. 有一种蚂蚱，夏季身体是嫩绿色，深秋野草枯黄后，变为黄褐色，该现象属于（ ）。 A. 拟态，身体形态模仿枯枝避天敌 B. 警戒色，依靠亮眼体色恐吓捕食者 C. 保护色，体色随环境改变，和环境色彩相近利于隐蔽 18. 日常生活中，符合安全用电的做法是（ ）。 A. 湿手触碰插座 B. 及时告知大人更换老化电线 C. 在高压线下放风筝 19. 秋季（9－10月份）天气转凉，燕子会成群结队飞向温暖的南方，这种行为叫作（ ）。 A. 冬眠 B. 迁徙 C. 换毛 20. 刺猬遇到危险时，立刻蜷缩一团，坚硬的刺保护自己，这属于动物的（ ）。 A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 21. 小明用手接触人体导电球时，指示灯亮起，说明（ ）。 A. 人体是绝缘体 B. 人体是导体 C. 手拉手能产生电流 22. 制作简易风向标时，尾翼比箭头大的主要原因是（ ）。 A. 美观好看 B. 便于随风转动，指向风向 C. 增加稳定性 23. 莱芜“三腌一麻”（生姜、白皮蒜、鸡腿葱、大红袍花椒）为人们提供的主要资源是（ ）。 A. 蔬菜和香料作物 B. 粮食作物 C. 经济林木 二、探究题 24. 本学期我们亲自饲养了蚕 （1）养蚕时，可以用（ ）将刚出的蚕宝宝转移到新鲜桑叶上。 A. 毛笔 B. 镊子 C. 筷子 （2）蚕生长到一定程度会长出新皮换下旧皮，这个过程叫（ ）。 A. 孵化 B. 蜕皮 C. 吐丝 （3）蚕宝宝从蚁蚕到吐丝结茧一共要蜕皮（ ）次。 A. 2 B. 4 C. 6 （4）蚕的一生要经历四个不同的生长阶段，正确的生长顺序是（ ）。 A. 蚕→幼虫→成虫 B. 蚕卵→幼虫→蛹→成虫 C. 蚕卵一蛹一幼虫一成虫 （5）关于如何饲养蚕宝宝的讨论中，下列说法正确的是（ ）。 A. 小红说：“蚕宝宝要在封闭的盒子里饲养，以防被虫咬。” B. 小丁说：“沾水的桑叶要晾干后给蚕宝宝吃。” C. 小明说：“为了观察方便，可以经常用手抓摸蚕的身体。” （6）根据你的养蚕经验，蚕的生命周期大约为（ ）。 A. 半个月 B. 两个月 C. 半年 25. 探究叶的蒸腾作用实验时：小明选取了同种植物的两根枝条（枝条上叶子数量不同，叶子的大小和生长状态相似），分别插入装有等量清水的两支试管中，并在水面上滴加一层植物油。随后，他用透明塑料袋将枝条的叶片部分罩住，扎紧袋口（如图所示）。 （1）两支试管内的水面滴少量植物油的作用是____________，减少对实验现象的干扰。 （2）装置放在有阳光、温暖的地方，好处是：__________________。一段时间后，塑料袋内壁上水珠较多的是 装置；（填序号）试管中剩余水量较少的是_______装置（填序号）。 （3）这个实验说明，叶片越多，植物的蒸腾作用越________（选填“强”或“弱”）。因此，在移栽植物时，园林工人通常会剪去部分枝叶，目的是________（选填“降低”或“提高”）蒸腾作用，以减少水分散失，提高成活率。 26. 组装简单电路 （1）请你画出正确的电路连接图。 （2）一个完整的电路主要包括________、________、________和用电器四部分。 （3）按照正确方式连接后，小灯泡依旧无法发光，引起该问题的原因不可能是（ ）。 A. 电池没电了 B. 小灯泡坏了 C. 没有使用电池盒 （4）若该电路中的两个接线头接入铅笔的某部位后，小灯泡也会发光，该部位可能是（ ） A. 铅笔杆或橡皮 B. 铅笔芯或橡皮 C. 金属圈或铅笔芯 三、思维导图（将合适的序号填在答题卡相应的方框内） 27. 思维导图（将合适的序号填在答题卡相应的方框内）。 A.蒸腾作用 B.完全花 C.直根系 D.须根系 E.运输水分和有机物 F.雄蕊 G.果皮 H.种皮 L.花冠 I.雌蕊 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $