第三单元第11课 通过反馈知效果 导学案-2026-2027学年信息科技六年级全一册人教版

该小学信息科技导学案聚焦“反馈”核心知识，引导学生识别生活中的反馈现象，区分开环与闭环系统，掌握反馈的定义与作用。通过生活案例分析活动，如拆解往杯子倒牛奶、吹滚烫食物的反馈流程，搭建从生活现象到控制系统的学习支架，帮助学生理解人工与自动反馈的区别。 这份导学案的特色在于设计案例分析、设备对比、流程图绘制等实操活动，结合选择、判断、简答多样化检测。通过绘制微波炉、洗衣机反馈流程图，培养学生的计算思维，同时引导学生识别生活反馈实例，提升信息意识，助力学生理解反馈优化系统运行的原理，符合新课标核心素养要求。

第3单元 有了反馈更优化 第11课 通过反馈知效果 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.能识别日常生活、学习中的反馈现象，理解人工反馈的过程； 2.区分开环无反馈设备与自带反馈的智能控制系统，掌握反馈的定义与作用； 3.读懂带反馈的控制系统流程，能独立绘制微波炉、洗衣机、避障机器人反馈示意图； 4.明白反馈可以修正系统偏差、优化运行效果，理解智能设备依靠反馈实现自主调整。 【学习重难点】 学习重点 1.掌握反馈的定义与核心作用：把设备运行结果数据传回控制器，用来修正偏差、优化运行； 2.分清开环（无反馈）、闭环（带反馈）系统，识别生活反馈类实例； 3.读懂完整闭环 “输入—计算—输出—反馈” 循环流程图。 学习难点 1.区分人工反馈与系统自动反馈，理解反馈是闭环独有环节； 2.看懂反馈回流箭头逻辑，完整拆解带反馈设备整套循环流程； 3.结合实例说明反馈如何消除运行误差、优化设备工作效果。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 小题） 1.普通闹钟只按时响铃，无法判断人是否起床，属于无________的开环系统。 2.控制系统中，把输出结果传回输入端、生成新输入的过程叫作________。 3.带反馈的微波炉以设定目标温度作为判断标准，这个标准数值称为________。 4.普通洗衣机需要人观察衣服洁净度，依靠________获取反馈信息。 5.避障机器人依靠________传感器检测障碍物，形成自动反馈完成避障。 （二）活动提能力（3 项课堂实操活动，配套课件插图） 活动 1：生活反馈案例分析 任务： 1.观察课件三组生活场景，小组拆解反馈流程，填写表格： 生活事件 输出结果 反馈信息 调整动作 往杯子倒牛奶 杯中牛奶量偏少 吹滚烫食物 持续吹气降温 做完练习题 题目做错 2.小组分享 1 个自己生活中的反馈事例，完整描述“结果-反馈-调整”全过程。 活动 2：普通设备与智能反馈设备对比 任务： 1.分析普通洗衣机、普通微波炉的局限：无自动检测，反馈只能靠人观察； 2.思考为设备加装检测部件，完成表格： 设备 新增检测装置 系统获取的反馈信息 洗衣机 排水清澈程度（衣服是否洗净） 微波炉 温度传感器 3.同桌互说：加装检测装置后，设备为什么不用人工反复检查。 活动 3：绘制带反馈微波炉控制流程图 任务： 1.按照教材框架，梳理完整闭环流程： 输入（设定温度阈值）→计算→输出（加热）→检测温度→反馈回计算环节 2.在草稿纸上画出完整示意图，标注输入、计算、输出、检测、反馈五个模块； 3.拓展练习：模仿微波炉流程图，简单画出带水质反馈的洗衣机工作流程。 （三）检测显素养 一、单项选择题（共 10 题） 1.普通定时闹钟不存在自动反馈是因为（） A. 能感知人是否起床 B. 不会检测输出结果 C. 可以自动延长响铃 2.下列属于生活人工反馈场景的是（） A. 空调恒温控温 B. 写完作业对照答案改错 C. 机器人自动避障 3.反馈在控制系统中的作用是（） A. 将输出结果传回输入端修正运行 B. 只执行一次程序不调整 C. 固定不变单向运行 4.带反馈微波炉的判断标准 “目标温度” 叫作（） A. 开关量 B. 阈值 C. 连续量 5.普通洗衣机洗衣服不干净，反馈信息来自（） A. 水质传感器自动检测 B. 人肉眼观察衣服 C. 机器自主判断 6.避障机器人实现自动反馈依靠（） A. 超声波传感器 B. 定时程序 C. 人工指挥 7.无反馈开环系统的特点是（） A. 输出偏差自动修正 B. 不会检测运行结果 C. 多次循环调整输出 8.给洗衣机增加水质检测器，作用是（） A. 自动获取洁净度反馈 B. 增加洗衣时长 C. 改变洗衣模式 9.具备反馈的智能系统出现偏差会（） A. 自主重新计算调整输出 B. 直接停止运行 C. 等待人工重启 10.妈妈多次叫赖床的孩子属于（） A. 自动系统反馈 B. 人工反馈调整 C. 无反馈开环过程 二、判断题（共 10 题，对打√，错打 ×） 1.老式闹钟能检测人有没有起床，自带自动反馈。（） 2.反馈就是把系统输出结果送回输入端，用来调整运行。（） 3.往杯子倒牛奶，观察奶量再决定倒不倒，属于人工反馈。（） 4.普通微波炉可以自主感知食物冷热，不用人查看。（） 5.阈值是控制系统预设的目标参考值，用来对比检测数据。（） 6.带水质检测的洗衣机能根据洁净度自动延长洗涤。（） 7.避障机器人依靠传感器检测距离，形成自动反馈。（） 8.开环控制系统自带反馈，能自动修正输出偏差。（） 9.做完习题核对答案并改正，体现反馈优化效果。（） 10.自动反馈系统出现偏差后，需要人工重新设置参数。（） 三、简答题（1 题） 什么是反馈？结合带温度传感器的微波炉，写出包含反馈的完整控制流程，并说一说反馈给控制系统带来的好处。 参考答案 （一）阅读学知识 填空题答案 1.反馈 2.反馈 3.阈值 4.人工 5.超声波 （二）活动提能力 参考答案 活动 1 表格完整参考 生活事件 输出结果 反馈信息 调整动作 往杯子倒牛奶 杯中牛奶量偏少 牛奶没到合适刻度 继续倒牛奶 吹滚烫食物 食物温度很高 入口过烫 持续吹气降温 做完练习题 部分题目答案错误 答题存在错误 重新思考、订正答案 活动 2 设备检测表格 设备 新增检测装置 系统获取的反馈信息 洗衣机 水质检测器 排水清澈程度（衣服是否洗净） 微波炉 温度传感器 食物实时加热温度 活动 3 微波炉流程文字版 输入（设定目标温度阈值）→计算模块对比温度→输出（微波炉启动加热）→温度传感器检测食物温度→检测数据作为反馈送回计算模块； 若温度低于阈值，继续加热；达到阈值，停止加热。 （三）检测显素养 答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.B 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 三、简答题参考答案 1.反馈定义：控制系统将运行后的输出结果检测出来，传回输入端重新对比计算，以此调整后续运行的过程。 2.带反馈微波炉完整流程： ①输入：人为设置食物目标加热温度（阈值）； ②计算：系统对比实时温度与目标温度； ③输出：温度不足时微波炉启动加热； ④检测：温度传感器实时采集食物温度； ⑤反馈：采集到的温度数据传回计算环节循环判断； 温度达标自动停止，温度不足持续加热。 3.反馈的好处：系统能自主发现输出偏差、自动调整运行，不需要人工反复检查、手动重启，让设备运行效果更贴合预期，设备更加智能便捷。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $