精品解析：山东临沂市罗庄区2025-2026学年度下学期期末学业水平调研试题五年级科学（A卷）

2025—2026学年度下学期期末学业水平调研试题 五年级科学（A卷） （知识点：47颗★，书写：3颗★） 等级：_________ 一、我会选择（每题2个★，共12个★） 1. （ ）混合在一起能生成二氧化碳。 A. 小苏打和水 B. 小苏打和白醋 C. 白醋和面粉 2. 人体内把全身各部分的信息报告给“司令部”的“电话线”是（ ）。 A. 脊髓 B. 神经 C. 血管 3. “天街夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。”描述的是（ ）。 A. 春季星空 B. 夏季星空 C. 秋季星空 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”对应的食物链是（ ）。 A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 蝉←螳螂←黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 5. 下列变化中与其他两种变化有着本质不同的是（ ）。 A. 粮食酿酒 B. 蜡烛熔化 C. 纸张燃烧 6. 两盆长势差不多的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，其他条件保持不变。一个星期后绿豆苗最可能出现的现象是（ ）。 A. 阳光下的茎细长，黑暗处的茎粗壮 B. 阳光下和黑暗处的绿豆苗都近似白色 C. 阳光下的叶翠绿色，黑暗处的叶黄绿色 二、我会填空（每空1个★，共10个） 7. 心脏位于胸腔（ ）侧，形状像一个倒置的（ ）。 8. 我们喜欢吃的薯片，为了防止运输过程中被压碎，会在塑料包装袋内注入（ ），这种气体大约占空气体积的（ ）%。 9. 恒星之间的相对位置是__________。为了更好的观察和研究星空，人们把星空划分成很多区域，这些区域称为__________。 10. 生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热、______等现象。 11. 下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请在括号中标出来。 这两个电磁铁的南北极不同，是因为（ ） 三、我会判断（每题1个★，共4个） 12. 正常情况下，人的脉搏频率和心率不同。 （ ） 13. 夜晚用观星箱观测星空，观测过程中，需不断地调整观星箱的位置。（ ） 14. 一种动植物可能与多种动植物有食物联系。（ ） 15. 一个创意的实现不需要经过多次改进和完善。（ ） 四、实验操作（每题4个★，共8个） 16. 下图是某同学验证某种气体性质的实验，该同学倒入的是什么气体？该实验现象说明该气体具有什么性质？ 17. 下图是某科学兴趣小组设计的探究什么问题的实验装置？闭合开关后，让甲、乙两个电磁铁吸引大头针，会看到什么现象？说明什么？ 五、实验设计（共7个★） 18. 蜡烛燃烧时产生了哪些新物质？请写出你的猜想，并设计实验验证。 我的猜想：蜡烛燃烧时会产生_______________________________。 实验材料：蜡烛、烧杯、火柴、玻璃片、澄清的石灰水 实验方案： （1）在点燃的蜡烛火焰_____________罩一个_____________的烧杯，观察_____________。 （2）一段时间后，翻转烧杯，迅速将_________________倒入烧杯中，并振荡，观察___________________。 实验现象：__________________________________________。 六、现象解释（每题3个★，共6个） 19. 发令枪响后，运动员是如何接收到信号并开始奔跑的？请你利用所学知识进行解释。 20. 小明在A、B两个集气瓶中存放了氧气和二氧化碳两种气体，但他分辨不出哪瓶是氧气，哪瓶是二氧化碳，你有什么办法帮他分辨出来？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末学业水平调研试题 五年级科学（A卷） （知识点：47颗★，书写：3颗★） 等级：_________ 一、我会选择（每题2个★，共12个★） 1. （ ）混合在一起能生成二氧化碳。 A. 小苏打和水 B. 小苏打和白醋 C. 白醋和面粉 【答案】B 【解析】 【详解】有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。白醋和小苏打两种物质混合在一起会发生化学变化，能产生二氧化碳；小苏打和水混合，没有二氧化碳产生；白醋和面粉混合也没有二氧化碳产生。故选B。 2. 人体内把全身各部分的信息报告给“司令部”的“电话线”是（ ）。 A. 脊髓 B. 神经 C. 血管 【答案】B 【解析】 【详解】大脑是人体的指挥中心，被称为“司令部”。神经遍布全身，能够传递信息，将身体各部分的感觉报告给大脑，就像“电话线”一样。血管负责输送血液。根据题干中传递信息给司令部的功能描述，对应的是神经。 3. “天街夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。”描述的是（ ）。 A. 春季星空 B. 夏季星空 C. 秋季星空 【答案】B 【解析】 【详解】牛郎星和织女星都是天空中的恒星，是夏季星空的代表星座，故选B。 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”对应的食物链是（ ）。 A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 蝉←螳螂←黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 【答案】C 【解析】 【详解】食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方，蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，故食物链为：树→蝉→螳螂→黄雀。故选C。 5. 下列变化中与其他两种变化有着本质不同的是（ ）。 A. 粮食酿酒 B. 蜡烛熔化 C. 纸张燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A. 粮食酿酒过程中生成了酒精等新物质，属于化学变化，与其他两项变化类型相同，A选项错误； B. 蜡烛熔化只是状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，与其他两项变化类型不同，B选项正确； C. 纸张燃烧过程中生成了灰烬和气体等新物质，属于化学变化，与其他两项变化类型相同，C选项错误； 故选B。 6. 两盆长势差不多的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，其他条件保持不变。一个星期后绿豆苗最可能出现的现象是（ ）。 A. 阳光下的茎细长，黑暗处的茎粗壮 B. 阳光下和黑暗处的绿豆苗都近似白色 C. 阳光下的叶翠绿色，黑暗处的叶黄绿色 【答案】C 【解析】 【详解】叶也是植物的营养器官。它能通过进行光合作用制造有机物，为植物的生存提供养分。两盆长势差不多的绿豆苗，分别摆放在阴暗处和阳光下，其他条件保持不变。黑暗处的绿豆苗无法通过光合作用制造营养，而阳光下的绿豆苗可以通过光合作用制造营养供给自己使用，所以黑暗处与阳光下的绿豆苗相比，叶子是黄色的，茎又细又长、白色；阳光下的绿豆苗茎粗壮，叶子呈翠绿色。 二、我会填空（每空1个★，共10个） 7. 心脏位于胸腔（ ）侧，形状像一个倒置的（ ）。 【答案】 ①. 左 ②. 梨 【解析】 【详解】心脏位于胸腔左侧。它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的拳头差不多。 8. 我们喜欢吃的薯片，为了防止运输过程中被压碎，会在塑料包装袋内注入（ ），这种气体大约占空气体积的（ ）%。 【答案】 ①. 氮气 ②. 78 【解析】 【详解】氮气化学性质稳定，可以做保护气防腐，还可防止挤压，所以我们喜欢吃的薯片，为了防止运输过程中被压碎，会在塑料包装袋内注入氮气，这种气体大约占空气体积的78%。 9. 恒星之间的相对位置是__________。为了更好的观察和研究星空，人们把星空划分成很多区域，这些区域称为__________。 【答案】 ①. 固定不变的 ②. 星座 【解析】 【详解】星座是指占星学中必不可少的组成部分之一，也是天上一群群的恒星组合。自从古代以来，人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来，称之为“星座”。人们为了便于观察和研究星空，把星空分成许多区域，这些区域被称为星座，全天共88个星座。 10. 生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热、______等现象。 【答案】颜色改变 【解析】 【详解】物理变化常常伴随的现象有状态、形状、大小的改变；在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。物质发生变化伴随的现象可以初步作为判断是否发生化学反应的依据，但最终还要看变化过程中是否产生了新物质。 11. 下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请在括号中标出来。 这两个电磁铁的南北极不同，是因为（ ） 【答案】S N 电流方向不同 【解析】 【详解】第一幅图中，指南针S极与电磁铁钉尖是相互排斥的，应该为同极，也就是S极，第二幅图中，指南针S极与电磁铁钉尖是相互吸引的,应该为异极，也就是N极。在这个实验中，电磁铁的南北极不同,是因为电池连接的方向不同。 三、我会判断（每题1个★，共4个） 12. 正常情况下，人的脉搏频率和心率不同。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】心脏最主要的功能就是泵血，由于心脏的跳动，血液在血管中流动对血管壁产生的冲击，就形成脉搏。正常情况下，一次心跳就产生一次脉搏，人的脉搏和心跳是一致的。 13. 夜晚用观星箱观测星空，观测过程中，需不断地调整观星箱的位置。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】观测星空涉及工具的正确使用及星星位置变化的特点。观星箱主要用于遮挡周围光线，便于集中观测。使用时应将其放置平稳并固定，避免晃动影响视线。短时间内星星位置变化不明显，无需不断调整，所以原说法错误。 14. 一种动植物可能与多种动植物有食物联系。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】自然界中生物之间的食物关系构成了食物链。一种生物往往既是多种生物的食物，又以多种生物为食。多条食物链彼此交错连接，形成了食物网，体现了生物间复杂多样的食物关系，故该说法正确。 15. 一个创意的实现不需要经过多次改进和完善。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】由于时代在进步，科技在发展，设计和创意通常不是一次就能做好的，往往要经过多次的改进和完善，让它更符合人们的需求。题目说法错误。 四、实验操作（每题4个★，共8个） 16. 下图是某同学验证某种气体性质的实验，该同学倒入的是什么气体？该实验现象说明该气体具有什么性质？ 【答案】倒入的气体是二氧化碳；实验现象是低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，说明这种气体不支持燃烧而且比空气重。 【解析】 【详解】低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳会先聚集在烧杯底部，说明二氧化碳的密度比空气大；蜡烛燃烧需要氧气，二氧化碳包围蜡烛后火焰熄灭，证明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 17. 下图是某科学兴趣小组设计的探究什么问题的实验装置？闭合开关后，让甲、乙两个电磁铁吸引大头针，会看到什么现象？说明什么？ 【答案】探究问题：电磁铁磁力大小与线圈匝数多少的关系。 实验现象：乙电磁铁吸引的大头针数量比甲多。 实验说明：在电流大小不变时，电磁铁的线圈匝数越多，磁力越大；线圈匝数越少，磁力越小。 【解析】 【详解】甲、乙两个电磁铁串联在同一个电路中，因此通过两个电磁铁的电流大小相同，铁芯也一样，唯一不同条件是线圈匝数，乙的线圈匝数多于甲，属于对比实验，变量是线圈匝数。闭合开关通电后，电磁铁产生磁性，可以吸引大头针；吸引大头针的数量代表电磁铁磁力大小，乙线圈匝数多，吸引大头针更多，磁力更强；甲线圈匝数少，吸引大头针更少，磁力弱。 控制电流、铁芯相同，只改变线圈匝数，由此得出实验结论：电流不变，线圈匝数越多，电磁铁磁力越大。 五、实验设计（共7个★） 18. 蜡烛燃烧时产生了哪些新物质？请写出你的猜想，并设计实验验证。 我的猜想：蜡烛燃烧时会产生_______________________________。 实验材料：蜡烛、烧杯、火柴、玻璃片、澄清的石灰水 实验方案： （1）在点燃的蜡烛火焰_____________罩一个_____________的烧杯，观察_____________。 （2）一段时间后，翻转烧杯，迅速将_________________倒入烧杯中，并振荡，观察___________________。 实验现象：__________________________________________。 【答案】 ①. 水和二氧化碳 ②. 上方 ③. 干燥 ④. 烧杯内壁有没有水珠出现 ⑤. 澄清的石灰水 ⑥. 澄清石灰水是否变浑浊 ⑦. 烧杯内壁出现小水珠；倒入澄清石灰水振荡后，石灰水变浑浊 【解析】 【详解】蜡烛主要成分是石蜡，石蜡燃烧属于化学变化，燃烧生成两种新物质，猜测水和二氧化碳。 【（1）】燃烧产生的热气向上飘，烧杯罩在火焰上方，才能收集燃烧生成的气体。要检验生成物水，必须使用干燥烧杯，避免烧杯原本自带水分干扰实验。水蒸气遇冷会凝结成小水珠，如果内壁出现水珠，证明蜡烛燃烧产生水。 【（2）】科学实验中，澄清石灰水是检验二氧化碳的试剂。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，以此检验是否产生二氧化碳。水珠证明生成水；石灰水变浑浊证明生成二氧化碳，证实猜想成立。 六、现象解释（每题3个★，共6个） 19. 发令枪响后，运动员是如何接收到信号并开始奔跑的？请你利用所学知识进行解释。 【答案】运动员听到发令枪后，耳朵接收到声音，听神经将信号传给脑，脑判断出是起跑信号，再将指令通过神经传给肌肉，运动员便开始起跑。 【解析】 【详解】人体依靠神经系统对外界刺激产生反应。声音刺激由耳朵接收，经听神经传至脑，脑处理后将指令通过神经传给肌肉，引发运动。这一过程符合神经信号传递及反应产生的生理机制。 20. 小明在A、B两个集气瓶中存放了氧气和二氧化碳两种气体，但他分辨不出哪瓶是氧气，哪瓶是二氧化碳，你有什么办法帮他分辨出来？ 【答案】向两瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是氧气。 【解析】 【详解】澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，出现白色悬浮物；遇到氧气不会发生变化，依旧保持透明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $