精品解析：山东临沂市罗庄区2025-2026学年度下学期期末学业水平调研试题三年级科学（A卷）

2025-2026学年度下学期期末学业水平调研试题 三年级科学（A卷） （素养点：47颗★，书写：3颗★）等级：______ 一、我会选择。（每空2个★，共16个） 1. 透气性好、保水性差，适合种植花生、西瓜的土壤是（ ）。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 【答案】A 【解析】 【详解】土壤根据含沙量不同分为沙质土、黏质土和壤土，三者的透气性和保水性存在差异。沙质土颗粒较大，间隙大，透气性好但保水性差，适合种植花生、西瓜等作物；黏质土颗粒细小，间隙小，透气性差但保水性好；壤土性质介于两者之间。题干中描述的透气性好、保水性差且适合种植花生和西瓜的特征与沙质土相符。故选A。 2. 公园里的一棵小树苗被虫蛀了，小科发现树苗的茎被虫蛀后，会导致枝条上的花逐渐枯萎。花逐渐枯萎的主要原因是（ ）。 A. 茎不能吸收养分 B. 茎不能传输养分 C. 根不能吸收养分 【答案】B 【解析】 【详解】A. 植物吸收水分和养分主要依靠根，茎的结构不适合直接从土壤获取养分，该选项对器官功能描述不准确； B. 茎内部有运输组织，负责将根吸收的养分输送到花和叶，茎受损导致运输中断，花因缺乏养分枯萎，该选项符合植物生长规律； C. 题干中受损的是茎，根位于土壤中未受虫害影响，仍能正常吸收，该选项不符合题干描述的受损情况。 故选B。 3. 科学课上，小科想探究“把洗衣粉放入温水中，是否能加快溶解”，他需要设计一组对比实验，这个实验中，小科应该控制改变的实验条件是（ ）。 A. 水的温度 B. 洗衣粉的多少 C. 搅拌情况 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验只能改变一个条件，其他条件必须保持不变。探究水温对溶解速度的影响，唯一不同的条件应是水的温度，洗衣粉的多少和搅拌情况属于需要保持相同的条件。根据研究问题，需要改变的条件是水的温度。故选A。 4. 工厂的工人不慎将大量铁钉掉在木屑里了，下列方法中可以快速将它们分离的是（ ）。 A. 使用磁铁将铁钉吸出 B. 直接用手挑拣 C. 加水后静置 【答案】A 【解析】 【详解】磁铁具有磁性，能吸引铁质物体而无法吸引木屑。利用磁铁吸引铁钉的方法操作简单且效率高，能满足快速分离的需求；人工逐个挑选耗时较长，加水后处理繁琐且不易完全分开。依据材料磁性差异选择最合适的方法，故选A。 5. 小科在厨房帮妈妈择菜时发现，菠菜的根和大葱的根有所不同，菠菜的根属于（ ）。 A. 直根系 B. 须根系 C. 变态根 【答案】A 【解析】 【详解】植物的根系主要分为直根系和须根系。有明显主根和侧根之分，主根粗壮发达的是直根系；没有明显主根，主要由不定根组成的是须根系。菠菜的根具有明显粗壮的主根，侧根较小，属于直根系；大葱的根则是须根系。故选A。 6. 吃饭时要细嚼慢咽，关于这个做法错误的是（ ）。 A. 让食物更美味 B. 减轻胃的负担 C. 促进营养消化吸收 【答案】A 【解析】 【详解】A. 细嚼慢咽旨在保护消化器官，并非为了提升食物口感，A选项错误； B. 牙齿咀嚼将食物磨碎，混合唾液，能降低胃的工作负荷，B选项正确； C. 食物颗粒变小且初步分解，有助于肠道吸收养分，C选项正确； 故选A。 7. 在研究植物根的作用实验时，我们在水面滴上一层植物油是为了（ ）。 A. 让根吸收 B. 提供营养 C. 防止水分蒸发 【答案】C 【解析】 【详解】植物根的作用实验旨在验证根能吸收水分。在水面滴加植物油，油会浮在水面上形成一层膜，这层膜能将水与空气隔绝。这样可以防止水分蒸发到空气中，确保观察到的水位下降是由植物根部吸收水分引起的，保证实验结果准确。故选C。 8. 小科喜欢吃桃子，每次都把“果肉”吃得干干净净。通过学习我们知道，桃子的“果肉”部分其实是（ ）。 A. 种子 B. 果皮 C. 子叶 【答案】B 【解析】 【详解】植物的果实主要由果皮和种子两部分组成。桃子可食用的果肉属于果皮的一部分，包裹在种子外面。种子位于内部果核中，子叶是种子内部结构，都不是果肉。故选B。 二、我会判断（每题1个★，共8个） 9. 海洋、湖泊、河流、冰川、高山积雪都属于水体。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】地球上的水以液态、固态等多种形态存在于自然界中。海洋、湖泊和河流是液态水聚集的主要场所，冰川和高山积雪则是固态水的存在形式。这些自然形成的水的聚集场所统称为水体，题干中列举的各项均符合水体的定义。 10. 一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。 11. 矿产资源是有限的，它们的形成过程非常漫长。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】矿产资源属于不可再生资源，在人类历史时期内无法再生，总量固定。它们的形成需要经过漫长的地质年代，经历复杂的地质作用，往往耗时几百万年甚至几亿年。基于资源的不可再生性及形成所需的漫长时间，该说法正确。 12. 塑料袋和一次性塑料针管都是塑料制品，可以被回收再利用。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】塑料制品并不都属于可回收物。一次性塑料针管属于医疗废物，可能携带病菌，具有生物危害性，必须经过专门的无害化处理，严禁回收再利用。塑料袋虽为塑料材质，但往往受污染或材质较薄，回收价值低且分类复杂。将医疗废物与普通塑料混为一谈认为均可回收再利用，不符合垃圾分类与安全原则。 13. 流行性感冒可以通过接触传播。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病。病毒除了通过飞沫传播外，还会附着在物体表面，健康人接触被污染的物品后，再触摸口、鼻或眼睛，就可能将病毒带入体内造成感染。接触传播是流感扩散的重要途径之一，因此该说法正确。 14. 制作植物标本时，必须选择整株植物，不能只选植物的某一部分。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】制作植物标本是为了保留植物的形态特征供观察研究。对于植株矮小的草本植物，通常采集整株，包括根、茎、叶、花或果实。对于高大的木本植物，无法采集整株，通常选取具有代表性的枝条，包含叶、花或果实等特征部分即可。因此，制作标本并非必须选择整株植物。 15. 异花传粉是一朵花的花粉传到同一朵花的柱头上。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】传粉主要包括自花传粉和异花传粉两种方式。花粉落到同一朵花的柱头上称为自花传粉，花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上称为异花传粉。题目中将花粉传到同一朵花柱头上的过程描述为异花传粉，混淆了两种传粉方式的概念，因此说法错误。 16. 制作简易滴灌器时，用螺丝钉在瓶盖上钻的孔越大越好。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】滴灌装置利用小孔控制水流，达到节水和缓慢供水的目的。孔洞过大使得水流速度过快，无法形成滴灌效果，导致水资源浪费。制作时需选择合适大小的孔，确保水能缓慢持续地滴入土壤，所以孔并非越大越好。 三、实验操作（12个★） 17. 在比较不同种类土壤的渗水能力实验中，同学们取三个同样的塑料瓶，从中间剪开制作漏斗，用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固（如图甲）。 （1）为了公平比较三种土壤的渗水性，实验中必须控制（ ）相同。 ①土壤的量 ②倒水的量 ③土壤的种类 ④倒水的速度 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ （2）实验5分钟后，下方瓶中的水位如图乙所示，由此推断，渗水性最好的是（ ）。 A. ①号土壤 B. ②号土壤 C. ③号土壤 （3）三种不同土壤的渗水性不同，原因主要是三种土壤中______的多少不同。 （4）通过对三种土壤渗水性的探究，推测②号土壤是（ ）。 A. 砂质土 B. 黏质土 C. 壤质土 （5）适合在①号土壤中生长的植物是______，适合在②号土壤中生长的植物是______，适合在③号土壤中生长的植物是______。 A西瓜 B.苹果树 C.荷花 【答案】（1）C （2）C （3）沙粒 （4）B （5） ①. B ②. C ③. A 【解析】 【小问1详解】 对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是三类土壤的渗水性，所以唯一的变量是土壤的种类，其他条件比如土壤的量、倒入水的量、倒水的速度都要保持不变。故选C。 【小问2详解】 渗水性越好，相同时间内渗出的水越多，下方杯子水位越高。图中③号土壤对应的杯子水位最高，说明其渗水性最好，选C。 【小问3详解】 土壤颗粒组成不同，沙粒多、空隙大，渗水速度快，沙粒少、空隙小，渗水速度慢。 【小问4详解】 三类土壤的颗粒特征：黏土颗粒最细，渗水性最差；沙土颗粒最粗，渗水性最好；壤土颗粒粗细适中，渗水性中等。②号土壤渗水量最少，属于黏质土。故选B。 【小问5详解】 土壤可以分为砂质土、黏质土、壤质土三种类型，不同种类的土壤因为各自的成分和性质不同，因而适合不同植物的生长。壤质土沙粒、黏粒比例适中，透气、保水、保肥能力均衡，适合大多数果树生长。苹果树生长需要适度水分与养分，壤质土条件最适宜。故选B；黏质土颗粒细密、空隙小，渗水性差、保水性极强，能够长期留存水分。荷花水生，生长环境需要持续充足水分，适合黏质土。故选C；砂质土沙粒多、空隙大，渗水快、排水透气性好，不易积水。西瓜根系怕积水烂根，砂质土利于根系透气，适合西瓜种植。故选A。 18. 在研究叶的蒸腾作用时，同学们准备了三套实验装置（如图）：甲图用塑料袋罩住枝叶，乙图用塑料袋罩住去掉叶片的枝条，丙图没有用塑料袋罩住枝叶。 （1）我们应该选择（ ）进行对比实验。 A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 （2）一段时间后，我们会发现塑料袋内壁上有______出现，它是以______的形式从叶片的______排出的。 （3）人们在移栽树木时，都要先去掉一部分树叶，这是为什么？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）A （2） ①. 小水珠 ②. 水蒸气 ③. 气孔 （3）树叶是植物蒸腾作用的主要部位，去掉一部分树叶能够减弱植物的蒸腾作用，减少水分蒸发，避免树木失水过多死亡，提高移栽成活率。 【解析】 【小问1详解】 实验目的是探究叶是蒸腾作用的主要器官，变量是叶片的有无。甲装置枝条有叶片，乙装置枝条去掉叶片，其他条件一致，形成对照。故选A。 【小问2详解】 植物的蒸腾作用是体内水分以水蒸气形式通过叶片上气孔散失到空气中，水蒸气遇到冷塑料袋内壁凝结成小水珠。 【小问3详解】 移栽树木时剪去部分树叶，可以减少叶片数量，降低蒸腾作用，减少水分散失，防止树苗因缺水枯萎，提高移栽成活率。 四、实验设计（8个★） 19. 在一定量的水中，食盐和小苏打哪种物质溶解得多？请写出你的猜想，并结合猜想写出你的验证方案。 我的猜想：______在水中溶解的多。 实验器材：食盐、小苏打、烧杯、水等。 实验步骤： （1）用______分别称取数份食盐和小苏打，每份3克，用______分别量取50毫升______相同的水倒入两个烧杯。 （2）分别向水中加入一份食盐和一份小苏打，用玻璃棒______至完全溶解后再加入下一份。 （3）观察食盐、小苏打分别加至第几份时不再溶解。 我的预判：一段时间后，如果食盐溶解的份数比小苏打______，说明______。 【答案】 ①. 食盐 ②. 天平 ③. 量筒 ④. 温度 ⑤. 搅拌 ⑥. 多 ⑦. 食盐在水中溶解得更多 【解析】 【详解】相同温度、等量水中，食盐的溶解能力强于小苏打，所以猜想填写食盐。 【（1）】想要准确称出每份3克的食盐、小苏打，测量固体质量需要使用天平。题目要求量取50 毫升水，测量液体体积的仪器是量筒。此为对比实验，只能改变“物质种类”这一个条件，水量、水温、每份药品质量等其他条件必须保持一致，所以是温度相同。 【（2）】玻璃棒在溶解实验中的作用是搅拌，加快物质溶解；必须等一份完全溶解，再加下一份，保证实验公平。 【（3）】溶解份数越多，代表溶解能力越强。如果食盐能溶解的份数更多，就证明食盐在水中溶解能力更强、溶解得更多。 五、现象解释。（3个★） 20. 奶奶腌咸菜要用粗盐，但粗盐里混进了细小的泥沙，请你帮奶奶想办法分离粗盐里的泥沙杂质。 【答案】将粗盐、沙混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使粗盐完全溶解。再组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。最后将盐水放置于阳光下或加热，使水蒸发，粗盐就会析出来。 【解析】 【详解】结合混合物分离的方法可知，利用物质不同的特点，我们可以把一些混合物分离，比如分离沙子和粗盐，就利用了沙子不溶解于水，而粗盐可以溶解的特征。具体做法是：①将粗盐、沙混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使粗盐完全溶解。②组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。③将盐水放置于阳光下或加热，使水蒸发，粗盐就会析出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期末学业水平调研试题 三年级科学（A卷） （素养点：47颗★，书写：3颗★）等级：______ 一、我会选择。（每空2个★，共16个） 1. 透气性好、保水性差，适合种植花生、西瓜的土壤是（ ）。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 2. 公园里的一棵小树苗被虫蛀了，小科发现树苗的茎被虫蛀后，会导致枝条上的花逐渐枯萎。花逐渐枯萎的主要原因是（ ）。 A. 茎不能吸收养分 B. 茎不能传输养分 C. 根不能吸收养分 3. 科学课上，小科想探究“把洗衣粉放入温水中，是否能加快溶解”，他需要设计一组对比实验，这个实验中，小科应该控制改变的实验条件是（ ）。 A. 水的温度 B. 洗衣粉的多少 C. 搅拌情况 4. 工厂的工人不慎将大量铁钉掉在木屑里了，下列方法中可以快速将它们分离的是（ ）。 A. 使用磁铁将铁钉吸出 B. 直接用手挑拣 C. 加水后静置 5. 小科在厨房帮妈妈择菜时发现，菠菜的根和大葱的根有所不同，菠菜的根属于（ ）。 A. 直根系 B. 须根系 C. 变态根 6. 吃饭时要细嚼慢咽，关于这个做法错误的是（ ）。 A. 让食物更美味 B. 减轻胃的负担 C. 促进营养消化吸收 7. 在研究植物根的作用实验时，我们在水面滴上一层植物油是为了（ ）。 A. 让根吸收 B. 提供营养 C. 防止水分蒸发 8. 小科喜欢吃桃子，每次都把“果肉”吃得干干净净。通过学习我们知道，桃子的“果肉”部分其实是（ ）。 A. 种子 B. 果皮 C. 子叶 二、我会判断（每题1个★，共8个） 9. 海洋、湖泊、河流、冰川、高山积雪都属于水体。（ ） 10. 一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。（ ） 11. 矿产资源是有限的，它们的形成过程非常漫长。（ ） 12. 塑料袋和一次性塑料针管都是塑料制品，可以被回收再利用。（ ） 13. 流行性感冒可以通过接触传播。（ ） 14. 制作植物标本时，必须选择整株植物，不能只选植物的某一部分。（ ） 15. 异花传粉是一朵花的花粉传到同一朵花的柱头上。（ ） 16. 制作简易滴灌器时，用螺丝钉在瓶盖上钻的孔越大越好。（ ） 三、实验操作（12个★） 17. 在比较不同种类土壤的渗水能力实验中，同学们取三个同样的塑料瓶，从中间剪开制作漏斗，用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固（如图甲）。 （1）为了公平比较三种土壤的渗水性，实验中必须控制（ ）相同。 ①土壤的量 ②倒水的量 ③土壤的种类 ④倒水的速度 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ （2）实验5分钟后，下方瓶中的水位如图乙所示，由此推断，渗水性最好的是（ ）。 A. ①号土壤 B. ②号土壤 C. ③号土壤 （3）三种不同土壤的渗水性不同，原因主要是三种土壤中______的多少不同。 （4）通过对三种土壤渗水性的探究，推测②号土壤是（ ）。 A. 砂质土 B. 黏质土 C. 壤质土 （5）适合在①号土壤中生长的植物是______，适合在②号土壤中生长的植物是______，适合在③号土壤中生长的植物是______。 A西瓜 B.苹果树 C.荷花 18. 在研究叶的蒸腾作用时，同学们准备了三套实验装置（如图）：甲图用塑料袋罩住枝叶，乙图用塑料袋罩住去掉叶片的枝条，丙图没有用塑料袋罩住枝叶。 （1）我们应该选择（ ）进行对比实验。 A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 （2）一段时间后，我们会发现塑料袋内壁上有______出现，它是以______的形式从叶片的______排出的。 （3）人们在移栽树木时，都要先去掉一部分树叶，这是为什么？ __________________________________________________________________________________________ 四、实验设计（8个★） 19. 在一定量的水中，食盐和小苏打哪种物质溶解得多？请写出你的猜想，并结合猜想写出你的验证方案。 我的猜想：______在水中溶解的多。 实验器材：食盐、小苏打、烧杯、水等。 实验步骤： （1）用______分别称取数份食盐和小苏打，每份3克，用______分别量取50毫升______相同的水倒入两个烧杯。 （2）分别向水中加入一份食盐和一份小苏打，用玻璃棒______至完全溶解后再加入下一份。 （3）观察食盐、小苏打分别加至第几份时不再溶解。 我的预判：一段时间后，如果食盐溶解的份数比小苏打______，说明______。 五、现象解释。（3个★） 20. 奶奶腌咸菜要用粗盐，但粗盐里混进了细小的泥沙，请你帮奶奶想办法分离粗盐里的泥沙杂质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $