安徽省铜陵市枞阳县2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 在北京人的遗址中，发现了大量的木炭和灰烬堆，并且，它们都被限定在一定地区。由此，考古工作者完全合理的判断是（ ） A. 北京人会使用人工取火 B. 北京人既会使用火，还会保存火种 C. 北京人能直立行走，手脚分工明显 D. 北京人会制造和使用工具 2. 2019年，北京平谷上宅遗址被列为全国重点文物保护单位。遗址中发现了大量陶器、磨制石器和半地穴式房屋遗存，这三类考古发现还出现在 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 3. 距今约4300-4000年的山西陶寺都城遗址，城内有一个围墙环绕的宫城和两处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份的器物，小型墓占总数的近90%，墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品。这说明（ ） A. 长江流域最早进入文明社会 B. 私有制出现与阶级分化明显 C. 中国历史上第一个王朝诞生 D. 化石是了解历史的重要证据 4. 大禹治水的精神数千年来为人们所景仰、传承和颂扬。大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训，改用“通大川，决（疏通）壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海”（出自《吕氏春秋》）的疏导办法消除了水患。《吕氏春秋》中的记载彰显的大禹治水的精神是（ ） A. 公而忘私 B. 勇于创新 C. 严于律己 D. 宽以待人 5. 烽火台又称烽燧，是古时用于点燃烟火传递重要信息的高台，是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息。曾经“烽火戏诸侯”使少数民族攻破镐京，导致西周灭亡的国王是（ ） A. 周文王 B. 周武王 C. 周厉王 D. 周幽王 6. 《史记·楚世家》记载：(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时 A. 尊王攘夷，大国争霸 B. 迁都频繁，异姓反叛 C. 周室衰微，诸侯争霸 D. 列国征战，诸侯兼并 7. 春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入到华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了 A. 社会变化 B. 民族交融 C. 经济发展 D. 技术进步 8. 周平王东迁时，尚有百余数量的诸侯国，到战国末期却只剩下齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、卫、中山九个诸侯国。这反映的历史趋势是（ ） A. 社会局面日趋安定 B. 人民苦难更加深重 C. 国家统一大势所趋 D. 封建制度逐步确立 9. 联合国教科文组织评价中国四川某工程时指出，它是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大工程，2200多年来至今仍发挥巨大效益。该工程是（ ） A. 都江堰 B. 白渠 C. 灵渠 D. 六辅渠 10. 郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。”其理由是春秋战国时期出现了（ ） A. 百家争鸣的活跃局面 B. 诸侯争霸的混乱局面 C. 竞相改革的时代风潮 D. 商业繁荣的城市景观 11. 四川广汉三星堆遗址是夏商时期的古蜀文明遗址，遗址出土了与同时期中原夏文化特征相似的铜牌饰、陶薇等器物，同时还出土了玉锥形器、玉琮等带有长江下游良渚文化特点的玉器，以及独具古蜀特色的金杖、青铜树和青铜人像等珍贵文物。由此可知（ ） A. 三星堆是夏商文化的中心 B. 良渚文化延续了三星堆文明 C. 统一多民族国家政权建立 D. 中华文明具有多元一体特征 12. 关注历史教材的单元标题可以准确把握历史发展的阶段特征。下表教材目录横线处应填写（ ） 第二单元夏商周时期： 第4课夏商西周王朝的更替 第5课动荡变化中的春秋时期 第6课战国时期的社会变革 第7课百家争鸣 第8课夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 13. 长城是中华民族的精神象征，是我国现存体量最大、分布最广的文化遗产，展现了中华民族伟大的智慧和创造力。秦长城的起止点是（ ） A. 嘉峪关——鸭绿江 B. 东海——陇西 C. 东海——南海 D. 临洮——辽东 14. 小明同学在研究性学习中搜集了“楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬”三个成语，由此判断他学习的主题是（ ） A. 春秋争霸 B. 战国称雄 C. 秦灭六国 D. 楚汉之争 15. 以下表格是关于“笞刑（打板子）”的记录，可以说明汉文帝和汉景帝（ ） 文帝时期 景帝时期 公元前167年，废除断残肢体的肉刑，用笞刑代替，规定当劓（割掉鼻子的酷刑）者笞三百。 公元前156年，改笞五百为三百、笞二百为一百，行刑时只准打臀部。 A. 减轻刑罚 B. 重视农业 C. 重视儒学 D. 整顿吏治 二、辨析改错（12分） 16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填写“正确”，错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）图1大汶口文化主要分布于黄河下游和长江中下游地区，距今约5900—4400年。（ ） （2）图2遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，反映了周王朝时期的文明发展水平。（ ） （3）图3文字已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。（ ） （4）图4人物建立汉朝，后定都洛阳，他为了巩固政权和稳定社会局势，采取休养生息政策。（ ） 三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步……井田制遭到严重的破坏……围绕着“争霸”战争的需要……诸侯国都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。 ——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期文化兴起的原因。 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——据司马迁《史记商鞅列传》 （2）根据材料二并结合所学知识，说说商鞅变法的目的。列举商鞅变法中有利于提高军队战斗力的措施。 材料三 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——据侯外庐《中国思想史纲》 （3）根据材料三并结合所学知识，把下列表格中的①②③④处补充完整，并分析“百家争鸣”局面形成的影响。 学派 代表人物 思想主张 道家 老子 政治上主张①____，追求“小国寡民”的理想社会。 儒家 孔子 政治上主张恢复西周的礼乐文明，反对苛政，提出②____。 墨家 墨子 主张③____，选贤任能，提倡节俭。 法家 韩非子 反对空谈仁义，强调④____，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 （4）综合以上材料并结合所学知识，说说春秋战国时期的社会特点。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦统一和秦王朝建立可以说是历史的一座里程碑，但在很大程度上来说是绝对无法稳固的。从公元前230年到公元前221年灭掉最后一个齐国，只用短短十年就迅速完成了之前几代人才能完成的事情。 ——据《秦国有力统一却无力治国》 （1）根据材料一并结合所学知识，说说“秦统一和秦王朝建立”条件。为什么说“秦统一和秦王朝建立可以说是历史的一座里程碑”？ 材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——据《史记秦始皇本纪》 （2）材料二包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？归纳这些措施起到的共同作用。 材料三 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——据贾谊《过秦论》 （3）材料三中的“斩木为兵，揭竿为旗”指的是哪一农民起义？结合所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。 （4）秦朝仅经历二世就灭亡了，说说秦王朝灭亡给后世带来的启示。 四、分析与探究（15分） 19. 创新是一个民族发展的不竭动力。阅读材料，探究下列问题。 【经济篇】 材料一 图一 图二 （1）根据材料一，指出居住图一、图二房屋的分别是我国哪一原始居民。他们种植的粮食作物分别是什么？ 【制度篇】 材料二 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。” ——据司马迁《史记秦始皇本纪》 （2）材料二中“周文、武所封子弟同姓”与哪一制度有关？为了避免“诸侯更相诛伐”重现，秦始皇在地方上实行哪一制度？ 【文化篇】 材料三 图一 图二 图三 （3）根据材料三并结合所学知识，分别写出图一、图二、图三文物的名称。商朝青铜器有何特点？我们应该如何正确对待祖国的传统文化？ 七年级历史 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 二、辨析改错（12分） 【16题答案】 【答案】（1）错误，将“长江”改为“淮河”； （2）错误，将“周王朝”改为“夏朝”； （3）正确； （4）错误，将“洛阳”改为“长安”。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分） 【17题答案】 【答案】（1）春秋战国时期社会物质、生产的发展，生产工具的改进和技术的进步；井田制被破坏；诸侯国竞相进行改革。 （2）目的：富国强兵，巩固统治，为对外扩张创造条件。 措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）①“无为而治”，②“为政以德”，③“兼爱”“非攻”，④以法治国。 影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 （4）王室衰微，诸侯争霸，大国兼并，经济发展，制度变革，思想学术繁荣，科技文化进步等。 【18题答案】 【答案】（1）条件：广大民众期盼结束战争过安定的生活；商鞅变法使秦国具备统一的实力；秦王嬴政积极筹划统一大计等；原因：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 （2）措施：统一文字、统一度量衡和车轨；共同作用：都促进了各地区之间的交流，都维护了国家统一，都产生了深远的历史影响。 （3）农民起义：大泽乡起义或陈胜、吴广起义；根本原因：秦朝的暴政。 （4）暴政导致亡国，得民心者得天下，失民心者失天下；统治者的统治政策要符合人民利益才能长治久安等。 四、分析与探究（15分） 【19题答案】 【答案】（1）图一：河姆渡原始居民，图二：半坡原始居民；图一河姆渡原始居民种植水稻，图二半坡原始居民种植粟、黍。 （2）分封制；郡县制。 （3）图一：四羊方尊，图二：司母戊鼎，图三：何尊；特点：数量增多，种类逐渐丰富，制作工艺高超，主要用于祭祀及军事等方面；我们应该自觉学习和接受优秀传统文化的熏陶；取其精华，去其糟粕，有选择地吸收传统文化；传承、弘扬优秀传统文化等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $