第四单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 本卷为四年级上册第四单元神话主题达标检测卷，以“文化传承+能力进阶”为主线，覆盖积累、阅读、表达全维度，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/44分|含神话词语（如“精卫填海”）、课文内容填空（盘古身体变化）|结合关联词填空、句式转换，强化语言运用能力| |口语交际|1题/5分|神话故事推荐、人物本领想象|创设“读书分享会”情境，渗透文化自信| |阅读理解|2题/21分|课内《盘古开天地》+课外《神农尝百草》|通过拓展阅读深化神话人物精神理解，培养思维能力| |习作|1题/30分|“我和____过一天”半命题想象作文|要求结合神话人物特点创作，激发审美创造与想象|

参考答案及评分标准 一、看拼音（每词1分，共10分） 劈开 撑起 坚定 违抗 惨败 敬佩 黑暗 野兽 滋润 茂密 二、选择读音（每空1分，共6分） dǎo xián chéng fá wā yè lín 三、词语（共8分） 开天辟地 愤愤不平 精卫填海 气急败坏 三头六臂 衔石填海 女娲补天 坚定不移 呼风唤雨 （写对一个词语0.5分，共4.5分） 1. 开天辟地 精卫填海 女娲补天 衔石填海（每个0.5分，共2分） 2. 气急败坏 坚定不移（1分） 3. 略（0.5分） 四、关联词（每空0.5分，共4分） 1. 因为……所以…… 2. 不仅……而且…… 3. 如果……就…… 4. 虽然……但是…… 五、句子练习（每题2分，共8分） 1. 这混沌一片的世界被盘古用斧头劈开了。 2. 示例：勇敢的普罗米修斯被死死地锁在高加索山的悬崖上。 3. 女娲补天，是为了拯救人类。 4. 示例：我放下书包，拿出课本，翻开书页，开始认真地读书。 六、判断（每题1分，共4分） 1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 七、课文填空（每空0.5分，共4分。第3小题为1分） 1. 太阳 月亮 江河 花草树木（每空0.5分，共2分） 2. 西山之木石 东海（每空0.5分，共1分） 3. 盗取（1分） 八、口语交际（共5分） 1. 推荐书名0.5分，理由合理2分，共2.5分。 2. 写出人物0.5分，理由合理2分，共2.5分。 九、课内阅读（共9分） 1. “盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。”（2分） 2. 左眼和右眼 血液 汗毛（每空1分，共3分） 3. 示例：他的牙齿 变成了坚硬的石头。（2分，想象合理即可） 4. 言之有理即可，示例：盘古，你太伟大了！你牺牲了自己，用整个身体创造了美丽的世界，我永远敬佩你！（2分） 十、课外阅读（共12分） 1. 形容山势高峻，高得直插云霄。形容眩晕的感觉，头脑发晕，好像在旋转。（各1分，共2分） 2. “看着百姓饱受疾病之苦，神农心里非常难过。他决心走遍天涯海角，尝遍所有的植物，找出能充饥的粮食和能治病的草药。”（1分） 3. 神农带领大家砍木杆、割藤条，靠着山崖搭架子，搭了三百六十层架子才爬上去。（1分） 4. 靠一种绿油油的植物解救了性命，后来被取名为“茶”。（2分） 5. 尝出了三百六十五种草药。他最终在尝“断肠草”时中毒身亡。（2分） 6. 示例：我觉得神农是一个为民造福的人，因为他为了帮助百姓区分粮食和草药，不怕困难，走遍天涯海角去尝百草。我觉得神农还是一个不怕牺牲的人，因为他明明知道尝百草会中毒，却依然坚持到底，最后献出了自己的生命。（每点2分，共4分，言之有理即可） 十一、习作（30分） 一类文（27-30分）：想象丰富合理，人物特点鲜明，故事完整生动，语句优美。 二类文（24-26分）：想象合理，人物有特点，故事较完整，语句通顺。 三类文（18-23分）：有想象内容，故事基本完整，语句基本通顺。 四类文（18分以下）：想象不合理，内容空洞，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年语文四年级上册第四单元达标检测卷 学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 *****************************装********************************订*******************************线******************************* 测试时间90分钟 测试满分100分 题目 一 二 三 四 总分 分值 第一部分：积累与运用（44分） 一、看拼音，写词语。（10分） pī kāi（ ）　chēng qǐ（ ）　jiān dìng（ ）wéi kàng（ ） cǎn bài（ ） jìng pèi（ ）　hēi àn（ ）　yě shòu（ ）　zī rùn（ ）　 mào mì（ ） 二、用“√”选择正确的读音。（6分） 1. 盘古倒下（dǎo dào）以后，他的身体发生了巨大的变化。 2. 精卫衔（xián jiē）来西山的木石，要把东海填平。 3. 普罗米修斯接受惩罚（chéng fá chěng fà）后，被锁在高加索山上。 4. 女娲（wā guō）用五彩石补天，拯救了人类。 5. 他的血液（yè yì）变成了奔流不息的江河。 6. 普罗米修斯被锁在悬崖绝壁上，忍受着风吹雨淋（lín lìn）。 三、把下列词语补充完整，并完成练习。（8分） （ ）天（ ）地　 （ ）（ ）不平　 精（ ）填（ ） 气（ ）败（ ）　 （ ）头（ ）臂　 衔（ ）填（ ） （ ）娲（ ）天　 坚（ ）不（ ）　（ ）风（ ）雨 1. 上面词语中，与神话故事相关的词语有： 、 、 、 。（2分） 2. 形容人物非常愤怒的词语是________，形容人物意志坚定的词语是________。（1分） 3. 选一个词语写一句话。（0.5分） 四、选择恰当的关联词填空。（4分） 虽然……但是……　 不仅……而且……　 因为……所以……　 如果……就…… 1. （ ）普罗米修斯为人类盗取了火种，（ ）他受到了严厉的惩罚。 2. 盘古（ ）用斧头劈开了天地，（ ）用自己的身体创造了世间万物。 3. （ ）女娲把天补好了，人类（ ）能过上安宁的生活。 4. 精卫（ ）只是一只小鸟，（ ）它有着填平东海的坚定决心。 五、按要求完成句子练习。（8分） 1. 盘古用斧头劈开了这混沌一片的世界。（改为“被”字句） 2. 普罗米修斯被锁在悬崖上。（把句子写具体，至少扩写两处） 3. 女娲补天，难道不是为了拯救人类吗？（改为陈述句） 4. 精卫衔着木石，从西山飞向东海。（仿写连续动作的句子，至少写出三个动作） 六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1. 《盘古开天地》中，盘古用斧头劈开了混沌，创造了天地。（ ） 2. 《精卫填海》出自《山海经》，是一则中国古代神话故事。（ ） 3. 普罗米修斯是古希腊神话中的神，他为了人类盗取了火种。（ ） 4. 《女娲补天》中，女娲用五彩石补天，最后用大乌龟的四只脚撑起了天空。（ ） 七、根据课文内容填空。（4分） 1. 《盘古开天地》中，盘古倒下以后，他的左眼变成了________，右眼变成了________，血液变成了________，汗毛变成了________。 2. 《精卫填海》中，精卫“常衔________，以堙于________”。 3. 普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“________”火种。 第二部分：口语交际与综合性学习（5分） 八、快乐读书吧——很久很久以前。（5分） 本单元的“快乐读书吧”主题是“很久很久以前”，推荐大家阅读中外神话故事。班级里正在开展“神话故事分享会”，请你参与并完成下面的任务。 1. 请你向同学推荐一部你喜欢的神话故事书（或一个神话故事），写出推荐理由。（2.5分） 我推荐《 》，理由是：________________________ 2. 神话故事中的人物都拥有神奇的本领。如果让你拥有一种神话人物的本领，你最想拥有谁的本领？为什么？（2.5分） 我最想拥有________的本领，因为____________________________ 第三部分：阅读理解（21分） 九、课内阅读。（9分） 阅读《盘古开天地》选段，完成练习。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 1. 这段话是围绕哪一句话来写的？请用“____”在文中画出来。（2分） 2. 根据选段内容，完成下面的填空。（3分） 盘古的________变成了太阳和月亮，________变成了江河，________变成了花草树木。 3. 选段中运用了大量的“变成了”，请你展开想象，再写一句盘古身体的其他部位会变成什么。（2分） 他的__________变成了____________________________________。 4. 读了这个故事，你想对盘古说什么？请写下来。（2分） 十、课外阅读。（12分） 神农尝百草 ① 上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花混在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。老百姓常常因为吃错了东西而生病，甚至丧命。看着百姓饱受疾病之苦，神农心里非常难过。他决心走遍天涯海角，尝遍所有的植物，找出能充饥的粮食和能治病的草药。 ② 神农带着一批臣民，从家乡出发，向西北大山走去。他们翻过一座座高山，涉过一条条大河，不知道走了多少天，来到了一片茫茫的大山脚下。这座山高耸入云，四面都是悬崖峭壁，猿猴都难以攀爬。臣民们劝他说：“这座山太高了，我们还是绕道走吧！”神农却坚定地摇摇头，说：“不行！百姓们还在等着我们呢！” ③ 神农带领大家砍木杆、割藤条，靠着山崖搭成架子。他们搭了整整一年，终于搭成了三百六十层架子，爬上了山顶。山上的花草种类繁多，神农高兴极了，他亲自采摘各种花草，一样一样地放到嘴里品尝。他尝出了麦、稻、豆、高粱等能充饥的粮食，就把它们记录下来，让人们去种植；尝出了甘草、薄荷、灵芝等能治病的草药，就把它们的功效记下来，教人们去使用。 ④ 有一天，神农尝到一种开着淡黄色小花、叶子圆圆的植物。这种植物刚入口，他就感到天旋地转，头晕目眩。他知道自己中毒了，赶紧靠在树上休息。可毒性发作得越来越厉害，他的嘴唇发紫，手脚冰凉。臣民们急得团团转，却不知道该怎么办。神农勉强睁开眼睛，指着不远处一丛绿油油的植物，用微弱的声音说：“快……快把它采来，嚼碎……喂给我……”臣民们连忙采来，按照神农的吩咐去做。不一会儿，神农的脸色慢慢恢复了红润。后来，神农把这种能解百毒的药草取名为“茶”。 ⑤ 神农尝完一座山的花草，又到另一座山去尝。他尝出了三百六十五种草药，写成了《神农本草经》，为百姓解除了病痛。可是，神农最终还是在尝一种名为“断肠草”的剧毒植物时，不幸中毒身亡。他为了百姓献出了自己宝贵的生命。 ⑥ 人们为了纪念这位伟大的医药之神，将他尊为“药王菩萨”。神农尝百草的故事，千百年来一直流传在人间，激励着一代又一代人。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）高耸入云：______________________________________________ （2）天旋地转：______________________________________________ 2. 神农为什么要走遍天涯海角去尝百草？请用“____”在文中画出相关语句。（1分） 3. 神农带领臣民是怎样爬上那座高山的？请用简要的语言概括。（1分） 4. 神农中毒后，是靠什么解救了性命？后来这种植物被取名叫什么？（2分） 5. 神农一共尝出了多少种草药？他最终怎样了？（2分） 6. 读了这个故事，你觉得神农是一个怎样的人？请结合短文内容写出两点理由。（4分） 我觉得神农是一个__________________________________________的人，因为__________________________________________________ 我觉得神农还是一个________________________________________的人，因为__________________________________________________ 第四部分：习作表达（30分） 十一、习作。（30分） 题目：我和________过一天 本单元我们学习了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》，认识了许多神话人物。如果有机会让你和一位神话人物共度一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会发生什么有趣的故事呢？ 要求： 1. 把题目补充完整，横线上填写一位神话人物的名字。 2. 展开想象，写清楚你们去了哪里、做了什么，故事要完整。 3. 抓住神话人物的特点来写，内容具体，语句通顺。 4. 不少于350字，文中不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $