2.5动荡变化中的春秋时期导学案2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案围绕春秋时期展开，涵盖王室衰微、诸侯争霸、经济发展与民族交融等核心知识点。通过联系西周分封制，结合时间轴（前770年平王东迁）和关键事件（弭兵大会等），构建前后知识脉络，提供学习支架。 资料突出史料实证（引用《史记》等史料）及时空观念（时间要点梳理、识图题定位都城），练习题题型多样（选择、材料分析等），助力学生巩固知识，培养史料辨析与时空定位能力，提升历史解释素养。

第 5 课 动荡变化中的春秋时期 （讲解和练习题） 知识讲解 一、东周与春秋时期概况 1. 时间划分：公元前 770 年，周平王迁都洛邑，东周开始。东周分为春秋和战国两个时期；春秋时期：公元前 770 年 — 公元前 476 年，因孔子编订史书《春秋》得名。 二、王室衰微（政治变化） 1. 礼崩乐坏，分封制逐步瓦解 诸侯不再把新占领土地分封给卿大夫，设置县、郡，派官员直接管理，官员不再世袭，分封制慢慢瓦解。 2. 周王室实力大降 周王直接管辖地域缩小，仅洛邑一带；名义上还是天下 “共主”，但是经济、军事实力衰弱。 诸侯不再定期朝觐天子、缴纳贡赋，周王室财政困难，失去对诸侯的实际控制。 3. 权力变化：周天子权势衰落，大国诸侯势力崛起，操控政治，政令由强大诸侯（方伯）发出。 史料：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”——《史记》 4. 礼乐僭越：诸侯使用天子规格礼器（郑国九鼎八簋），违背周礼，体现王室衰微。 三、诸侯争霸 1. 争霸背景：春秋诸侯国林立，大国实力强大；为争夺土地、人口、利益，频繁会盟、战争。 2. 口号：尊王攘夷（打出尊崇周王室，抵御周边少数民族的旗号争夺霸主）。 3. 春秋霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王；春秋晚期吴国、越国北上争霸。 齐桓公：任用管仲改革，国力大增，成为春秋第一个霸主。典故：管仲射小白，齐桓公不计前嫌重用管仲。 4. 争霸带来的影响 ①消极：战争不断，中小诸侯国被攻灭，给人民带来灾难。 ②积极：大国疆域不断扩展；中原华夏与周边少数民族频繁交往，促进民族交融。 四、春秋时期的民族交融 中原 “诸夏” 和周边戎、狄、蛮、夷长期往来冲突，各民族交流联系，产生华夏认同观念。 例子：晋国 “和戎” 政策，和少数民族订立盟约，和平相处。 五、春秋时期经济发展 1. 农业（生产力飞跃）：春秋后期，铁制农具和牛耕出现。 意义：是农业生产力水平提高的重要标志；利于深耕细作、开垦荒地，扩大耕地，粮食产量提升，人口增长。 史料记载 “恶金（铁）以铸锄…… 试诸壤土”，说明铁器用于农业。青铜称作 “美金” 多用于兵器。 2. 手工业：规模扩大，分工变细；铸铜、冶铁、纺织、煮盐、漆器制造都发展。（代表文物：越王勾践剑、吴王夫差矛） 3. 商业：商业活动活跃，金属货币广泛使用。 六、补充拓展：弭兵大会 公元前 546 年，宋国召集多国召开弭兵大会，晋楚共为霸主，中原战争减少，带来短暂和平，利于经济恢复。 本课时间要点梳理 · 前 770 年：周平王东迁洛邑，东周（春秋）开始 · 前 770‑前 476：春秋时期 · 前 546 年：弭兵大会 练习题 一、单项选择题 1. 东周开始的时间是（ ） A. 公元前 771 年 B. 公元前 770 年 C. 公元前 1046 年 D. 公元前 841 年 2. 周平王东迁的都城是（ ） A. 镐京 B. 殷 C. 洛邑 D. 亳 3. 春秋时期的起止时间是（ ） A. 前 770‑前 476 年 B. 前 1600‑前 1046 年 C. 前 1046‑前 771 年 D. 前 475‑前 221 年 4. 春秋时期得名来自哪一部史书（ ） A.《史记》 B.《春秋》 C.《国语》 D.《尚书》 5. 东周前期分封制逐步瓦解，诸侯国新占领土地不再分封卿大夫，设置（ ） A. 诸侯国 B. 县、郡 C. 采邑 D. 井田 6. “政由方伯”，材料里 “方伯” 指（ ） A. 周天子 B. 一方强大诸侯之长 C. 卿大夫 D. 少数民族首领 7. 春秋时期，第一个称霸的诸侯是（ ） A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 齐桓公 D. 秦穆公 8. 辅佐齐桓公成就霸业的政治家是（ ） A. 吕尚 B. 管仲 C. 魏绛 D. 周公旦 9. 诸侯争霸打出的著名口号是（ ） A.“无为而治” B.“尊王攘夷” C.“制礼作乐” D.“罢黜百家” 10. 春秋后期，哪两样事物出现，是农业生产力提高重要标志（ ） A. 青铜、耒耜 B. 铁制农具、牛耕 C. 陶器、牛耕 D. 铁器、甲骨文 11.《国语》记载 “美金以铸剑戟，恶金以铸锄”，这里 “恶金” 指（ ） A. 青铜 B. 铁 C. 黄金 D. 玉石 12. 春秋时期手工业取得发展，下列哪一项不属于当时手工业部门（ ） A. 铸铜业 B. 冶铁业 C. 蒸汽机制造 D. 煮盐业 13. 春秋民族交往交融，中原华夏和周边各族，形成（ ） A. 华夏认同观念 B. 大一统思想 C. 科举观念 D. 分封观念 14. 公元前 546 年，哪个国家主持召开弭兵大会，争取中原和平（ ） A. 齐国 B. 宋国 C. 晋国 D. 楚国 15. 郑国国君使用九鼎八簋，这一现象反映（ ） A. 礼乐制度完善 B. 王室衰微，诸侯僭越礼制 C. 分封制稳固 D. 周天子赏赐大量礼器 二、判断正误题 1. 公元前 770 年，周幽王迁都洛邑，东周开始。（ ） 2. 东迁之后，周王室经济、军事实力衰弱，逐渐失去对诸侯控制。（ ） 3. 齐桓公不计前嫌任用管仲进行改革。（ ） 4. 铁制农具和牛耕出现，不利于开垦荒地。（ ） 5. 春秋争霸战争，小国被吞并，大国疆域不断扩张。（ ） 6. 春秋时期商业活跃，金属货币得到比较广泛使用。（ ） 7. 弭兵大会之后，中原地区战乱完全彻底消失。（ ） 三、填空题 1. 公元前___________年，周平王迁都___________，东周开始，东周前期称为____________时期。 2. 春秋霸主有齐桓公、、秦穆公、；春秋晚期吴国、越国北上争霸。 3. 春秋后期，___________和______________的出现，是农业生产力水平提高重要标志。 4. 诸侯争霸打出 “___________” 旗号；______________辅佐齐桓公成就霸业。 5. 春秋时期中原诸夏与周边戎、狄、蛮、夷往来，产生________________观念；公元前 546 年_________________大会带来中原短暂和平。 四、识图题 1. 结合《春秋争霸形势图》作答 （1）春秋第一个霸主齐国，都城在今天______________________（填省份地名）。 （2）晋国都城在今天山西翼城；楚国都城在今_______________________荆州。 （3）吴国都城在江苏苏州，越国都城在今浙江______________________。 （4）周天子东周都城洛邑，即今河南______________________。 五、材料分析题 阅读材料，回答问题 材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记・周本纪》 材料二：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 材料三：春秋时期中原的 “诸夏” 与周边的 “戎”“狄”“蛮”“夷” 等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 1. 根据材料一，概括春秋时期政治格局发生什么变化？ 2. 材料二中，什么现象标志春秋农业生产力显著提升？带来哪些农业方面影响？ 3. 根据材料三，春秋时期民族关系出现怎样的发展？ 4. 说一说春秋诸侯争霸带来哪些消极和积极影响？ 5. 简单说一说，春秋经济发展除农业外，手工业、商业分别有什么表现？ 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.C 13.A 14.B 15.B 二、判断正误题 1.×（是周平王，不是周幽王） 2.√ 3.√ 4.×（利于开垦荒地，扩大耕地） 5.√ 6.√ 7.×（只是中原战争大大减少，没有完全彻底消失） 三、填空题 1.770；洛邑；春秋 2. 晋文公；楚庄王 3. 铁制农具；牛耕 4. 尊王攘夷；管仲 5. 华夏认同；弭兵 四、识图题 1.（1）山东淄博 （2）湖北 （3）绍兴 （4）洛阳 五、材料分析题 1. 周王室衰微，周天子实力下降；诸侯势力强大，强大诸侯操控政治，政令出自强大诸侯。 2. 铁制农具和牛耕出现；影响：利于深耕细作，开发山林，扩大耕地，粮食增产，人口增多。 3. 中原华夏民族和周边少数民族频繁交往，促进民族交融，产生华夏认同的观念。 4. 消极：战争不断，给人民带来灾难，很多中小诸侯国被攻灭； 积极：大国疆域不断扩大；推动各民族之间交融。 5. 手工业：规模扩大，分工细致，铸铜、冶铁、煮盐、漆器等行业发展； 商业：商业活动活跃，金属货币广泛使用。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $