第三单元 珍爱我们的生命 考点梳理与复习-【全程复习大考卷】2026-2027学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

第三单元考点梳理与复习 考点一生命可贵 1.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命 人们才能 ①感受大自然的勃勒生机②体验生活的多姿多彩 ③理所当 然成为万物之主④创造璀璨的人类文明 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 弥 2.“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的 人。”下列对这句话理解正确的是 A.生命是最珍贵的 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的 D.生命是有限的 3.孔子创立的儒家学说对中华文明乃至人类文明产生深远影响；马 克思被公认为“千年第一思想家”，其学说在两个世纪后依然闪 烁着耀眼的真理光芒。这些告诉我们 () ①个人的生命与人类的生命息息相关②人一生最大的追求就 是生命的接续③人的精神生命是不断传承的( ④在生命的传 承中，人类的精神不断积淀和丰富 毁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.一辆救护车行驶到拥堵路段时，其他车辆纷纷采取“45度让路 法”，为救护车让出生命通道，为抢救病人争取宝贵时间。下列选 项可作为这则新闻标题的是 A.珍爱生命，提高自救能力 B.安全第一，遵守交通法规 C.生命至上，爱心温暖人间 D.防微杜渐，避免不法侵害 5.如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生 命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：“它深深地渴望圆满 和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启示我们 () ①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要②生命是脆弱 的、艰难的，每个人的生命只属于自己③生命是宝贵的，我们对 生命要有一种敬畏的情怀④要谨慎地对待生命关系、处理生命 问题，尊重、关怀和善待他人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.生命可以永恒吗？同学们对此展开讨论。下列观点支持“生命是 永恒的”有 () ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已②时间平凡而又珍 贵，不要轻易地虚度光阴③在人类生命接续中，我们应担当一 份使命④科学脊梁钱学森学成归国，立志报效祖国 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 赵 7.判断对(V)错(×)。 一位哲学家说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生 命。”所以生命是脆弱的、艰难的。 8.我国是自然灾害频发的国家，据初步统计，2026年2月，各种自然 灾害共造成全国3.58万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪 2人…为引导同学们正视自然灾害对生命安全的威胁，某校七年 级(1)班举办了以“认识自然灾害，保障生命安全”为主题的展览。 第一板块珍爱生命，预防灾害 (1)为设计完成本板块内容，各小组在校园内进行了调查。请写 出你认为恰当的调查方式和合适的调查对象。 第二板块防范风险，了解灾害 (2)通过调查，同学们了解到生活中的一些自然灾害直接影响人 民群众的生命安全。请你说说这些自然灾害主要包括哪些。 (列举两例即可) 第三板块增强意识，预防灾害 活动中，同学们展示了如下材料： 人类活动（如乱砍滥伐、过度开发水资源等）直接破坏了自 然环境的稳定性和生态平衡，从而加剧了自然灾害的发生。例 如，森林的砍伐加剧了水土流失，而盲目开垦则造成了自然灾害 的增加。 (3)从“敬畏生命”的角度，谈谈上述材料带给我们哪些启示。 (4)设计好三个板块以后，班主任推荐你担任本次展览的解说 员，请你为本次展览书写简短的前言和结束语。 考点二守护生命安全 1.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障。在日常生活中，我 们要牢固树立安全意识，应该 () ①时刻保持高度警觉和戒备②树立规则意识，遵守规则③居 安思危，增强风险意识④消除好奇心，保平安生活 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.安全无小事，具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一 步。安全问题 ①与大人们都息息相关，离我们还很遥远②要求我们用心对待 和做好相关的每件事③不仅影响到自己，也影响着他人和社会 ④需要每个人怀着一颗责任之心认真对待 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.新情境〔校园活动〕学校进行逃生、紧急疏散等安全演练时，小丁 对此不以为然。假如你是小丁的同学，你会告诉他 () ①生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要防患于未然②我们 应提高自我保护能力，掌握基本的自救自护方法③安全意识不 能松懈，守护生命是对生命负责任的态度④参加安全演练就能 避开危险，通过活动实现生命价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.教改题假期是未成年人安全问题的高发期。暑假来临之际，某学 校给同学们发了一份安全提示。小明同学在签字时发现一项内 容不合理，是 A.不食用“三无”食品和变质、过期的食品 B.不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西 C.不爬山，不游泳，不去人太多的景点旅游 D.不要轻信网友，更不要擅自去与网友会面 5.“结伴行，莫摸黑，防抢劫；莫嘴馋，拒花言，防色魔；慎游泳，走好 路，防事故；多动脑，智勇全，防侵袭。”这首防侵害“三字歌”启示 未成年学生 ①积极树立并不断增强自我保护意识②要提高危险预判能力， 防患于未然③提高防范能力，掌握基本自救方法④发现他人 有危险，奋不顾身去营救 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.为了帮助广大学生增强防溺水安全意识，提高学生避险意识和自 护互救能力，减少和避免溺水事故的发生，某校采取多种形式积 极开展“珍爱生命，预防溺水”系列安全教育活动。防止溺亡事 故发生，我们应 ①自觉接受防溺水安全教育②掌握必要安全自救常识③遇 到他人落水不要施救④坚决不去危险水域游玩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.判断对(V)错(×)。 生命至上，生命的价值高于一切，他人的生命比自己的生命 更重要。 8.【守护生命】 2026年3月30日是第31个全国中小学生安全教育日，为切 实加强安全教育，提高学校学生安全意识和自我防护能力，甘肃 某校七年级(1)班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的 全程复习大考卷·道德与法治·七年级上册 ·17· 项目式学习活动，项目具体内容如下： 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求：全班分为两个小组，各自完成探究任务；半个月后进行成果展示。 假如你是该班的一员，请你参与其中。 【密切合作深度探究】 第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以 下是他们发现的安全隐患。 隐患：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵。 (1)请你对同学们的行为进行劝导。 第二小组同学发现，除了第一小组同学发现的安全隐患外， 校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了相关案例。 案例一：广西某学校因学生在宿舍使用违规电器“热得快”引发 火灾。 案例二：江西某培训学校因违规用火，引发火灾，且未设消防通道， 导致许多学生被困火海。 (2)面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”？ 【交流总结成果展示】 (3)活动最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，请写下 你的收获。 考点三保持身心健康 1.原创题“健全的心灵是需要健康的身体来给她恰当的支援的。”这 启示我们 () ①只有拥有健康的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气②只 要拥有健康的心理和丰富的精神世界，实现梦想很轻松③只要保 持身心健康，就能永葆积极的生活态度和良好的人际关系④身体 是生命存在的根本，我们应该做自身健康的第一责任人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ .18· 全程复习大考卷·道德与法治·七年级上册 2.周恩来曾说过：“只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发 展。”这告诉我们要爱护自己的身体。为此我们应当 () ①关注自己的身体状况②养成健康的生活方式③尽量少锻 炼身体④科学健身，磨炼意志 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.新趋势〔图文解读〕下图漫画《保障“课间十分钟”》旨在引导学生 ( A.忽略学习，真正地减轻学生负担 B.注意安全，掌握基本的自救方法 C.爱护身体，养成健康的生活方式 把“课间十分钟”还给学生 D.着眼未来，迅速地建成体育强国 保障“课间十分钟”新华社发朱慧卿作 4.新素养〔道德修养〕“天行健，君子以自强不息”，这是中华民族基 本的人生态度，是中华民族传承了几千年的优秀品质。面对挫 折，我们增强生命韧性的方法有 ( ①培养幽默感和兴趣爱好②说服自己接纳挫折③眼光放长 远，制订规划④主动关心帮助他人⑤追求独立，拒绝他人帮助 A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①③④⑤ 5.良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的 精神滋养我们的心灵。滋养心灵 ( ①需要我们保持心理健康②需要磨炼意志，增强生命韧性 ③需要尽可能多地尝试失败④需要不断丰富我们的精神世界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一 蓑烟雨任平生。”苏轼的“不怕”是泥泞里长出的坚韧。这启示 我们 A.勇于面对挫折，只要努力就能成功 B.战胜艰难困苦，关键是要借助外力 C.人生难免遇挫，不必在意躺平就好 D.增强生命的韧性，战胜挫折和困难 7.判断对(V)错(×)。 身体是自己的，我们理应去爱护，与他人无关。 8.新趋势〔活动探究〕【生命的宝贵】 某校七年级(1)班围绕“珍惜宝贵生命”开展了一系列活动： 活动一重视安全 2025年8月，甘肃兰州市榆中县等地遭遇连续强降雨引发山 洪灾害。灾害发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示： 当务之急要千方百计搜救失联人员，转移安置受威胁群众，最大 限度减少人员伤亡，尽快恢复通信和交通。 （1)结合所学知识，请你谈谈习近平总书记高度重视并作出以上 指示的原因。 活动二守护安全 校园是我们学习生活的乐园，而消防安全是守护乐园的重要 防线。为进一步雏护学校消防安全环境，学校开展消防安全演 练，演练开始前，老师强调了以下注意事项： ★“一切行动听指挥！”演练全程必须根据演练指挥人员的 指令行动，不能擅自行动。 ★ ★ (2)请你结合实际，再补充两条注意事项。并说说我们如何提高 避险和逃生能力。 活动三掌握技能 研究表明，心肺复苏是抢救心脏骤停最有效的方法，而90% 以上心脏骤停发生在医院之外。越来越多的地方把学生健康知 识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救 知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕 业考核和升学的重要指标。 (3)生活中我们可以通过哪些渠道掌握急救知识和技能？ 活动四分析计划 2025年全国两会期间，体重管理引发热议，中小学生超重问 题也引起了全社会的关注。近年来，不少学校通过延长课间活动 时间、开设健康训练课程等方式，帮助学生做好体重管理，促进学 生健康成长。对此，小林给自己制定了以下计划： 我体重偏重，但我擅长跳绳，响应国家和 学校的号召，我打算每天跳绳3000次，这样坚 的精学期，我一定会很瘦很完美！ (4)针对小林的计划，你想对他说些什么？19.B【解析】“只要国家需要，我就飞”说明蔡旭哲坚持集体 人发展目标，并制订行动方案，持之以恒，落实行动；他诚 主义原则，把集体利益放在个人利益之上，启示我们当个 实承认自己动手能力不强，转换研究方向说明他能正确 人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 认识自己，重视他人的评价，并不断完善自己，不断发掘自 利益之上，B正确；个人利益与集体利益在根本上是一致 己的潜能，努力做更好的自己；他一生的学习经历体现出 的，个人利益与集体利益有时会发生冲突，A错误；个人利 他努力学习，并善于学习，保持对学习的兴趣，自觉主动地 益服从集体利益，C错误；在我国，国家利益、集体利益和 学习：他晚年回国为中国科学界培养人才，说明他能学以 个人利益根本上是一致的，D错误。 致用，开拓进取，勇于创新，将所学知识运用于帮助他人、 20.B 服务社会的实践活动，为实现中华民族伟大复兴的中国 21.(1)杨振宁先生的梦想有：获得诺贝尔奖；助力国家科技 梦贡献力量。（答出四点即可） 发展，为中国科技崛起培养人才，贡献力量。 23.(1)家庭的熏陶：家庭的文化底蕴与父母的言传身教，为 认识：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活 杨振宁提供了情感滋养，培养了他的亲情观念与家国责 更有色彩；有梦想，就会有希望；梦想能促进人类社会的发 任意识，是他成长的精神根基。 展和进步；每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现 老师的引导：吴大献教授的指引，为杨振宁奠定了学术研 中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量；梦想的实现需 究的基础，老师的教海与引领是他学术成长的重要支撑， 要坚持与努力，面对困难不放弃；我们应树立远大志向，早 助力他明确研究方向、提升专业能力。 立志，立大志，立长志；我们的梦想要与时代脉搏紧密相 朋友的情谊：与邓稼先的真挚友情，给予他精神陪伴与共 连，我会以杨振宁先生为榜样，脚踏实地，让梦想在努力中 鸣，二人在不同科学道路上相互支持，共同追寻理想，是他 绽放。（答出两点即可） 成长中的情感与精神动力。 (2)杨振宁先生调整研究方向启示我们要正确认识自己， (2)杨振宁的做法对我们的启发有：与老师交往，要尊重 并努力做更好的自己。正确认识自己有助于我们增强自 老师，感恩老师的教海与引领，主动与老师沟通交流，珍惜 信，促进自我发展，正确处理个人与社会的关系，从而更好 师生情谊，以实际行动回报老师的付出。与朋友交往，要 地认识和改造外部世界；我们可以通过对自我的全面分 用心呵护友谊，真诚对待朋友，尊重理解朋友，在成长中与 析来认识自己；也可以通过他人的评价来认识自己；我们 朋友相互支持、共同进步，让友谊在陪伴与共鸣中长久 要学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能，做 延续。 更好的自己。 (3)示例：妈妈，今天下雨您来接我，还不小心崴了脚，我 22.(1)小鸣的观点认识到了梦想与现实之间存有一定距离， 却因为一时心急冲您嚷嚷，现在想想特别后悔。同学说我 但是把二者看成永远无法相交的两条平行线是错误的。 态度不好时，我心里又愧疚又难受一我明明知道您是 只要不放弃，不断努力，梦想与现实就有可能交汇。我们 怕我淋雨才特意跑一趟，可我却没顾及您的辛苦和受伤 不能因为眼前的困难和挑战就去质疑实现梦想的可能 的疼，还说了让您伤心的话。老师教过我们，家是心灵的 性。我们要保持对梦想的追求和热情，不断努力，争取让 港湾，需要相互关爱、彼此尊重，用心呵护，对待家人更要 梦想变为现实。 多些理解和体凉。以后我会学着换位思考，再也不把您的 小君认为“总有一个梦想会在现实中开花”是正确的。有 爱当成理所当然，会好好关心您、心疼您。妈妈，对不起， 了梦想，只要通过不懈的努力和坚持，即使过程再艰难，也 我以后会注意对您的态度！ 有机会距离梦想更近一步，总有一个梦想会实现。我们应24.(1)国乒以集体之力夺冠的事例启发我们建设美好集体 该保持对梦想的信念和追求，不断努力，相信总有一个梦 需要我们共同参与和努力；国乒全员心中唯有“为国争 想会在现实中开花。 光”的信念启发我们共建美好集体需要确立共同的愿景； (任选一个观点评析即可) 三人接力扭转乾坤告诉我们共建美好集体要树立主人翁 (2)杨振宁12岁立下“拿诺贝尔奖”的远大志向，早立志， 意识，主动作为，各负其责，各尽其能；整个事例告诉我们 立大志，立长志，是他奋斗的原动力：他16岁开始在艰苦 共建美好集体需要坚持集体主义原则，发扬集体主义精 的环境里苦读，后来出国深造，说明他能规划未来，确定个 神，把集体利益放在个人利益之上。 54· 全程复习大考卷·道德与法治·七年级上册 (2)示例：作为新时代的中学生，我们应早立志，立大志， 生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。②我们的 立长志；要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求 生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的 进步，确立更高的发展目标；我们更应当持之以恒，向着既 规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。③我们要敬畏 定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中；学习 自然界的一切生命，与自然和谐共生，因为自然界的生命 是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，我们 与人类生命息息相关，破坏自然就是威胁包括人类在内的 要发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握 所有生命。 科学的学习方法，积极参加社会实践活动；我们要正确认 (4)前言：同学们，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最 识自己，通过自我评价、他人的评价正确认识自己；家是生 为珍贵的财富，为增强同学们的生命意识，我们特地举办 命的居所，是心灵的港湾，我们要传承优良家风；我们要用 了此次展览，希望能给同学们一次生命的启迪。 心关心朋友，尊重朋友，正确处理朋友间的冲突与伤害，精 结束语：观看了本次展览，同学们一定受益匪浅，让我们热 心呵护友谊；在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展 爱生命、敬畏生命、珍视生命吧！ 自己，集体的发展推动个人能力的提升和健康成长，让我 考点二守护生命安全 们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展；等等。 1.C【解析】①错误，要对那些可能会对自己或他人造成伤 第三单元考点梳理与复习 害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，不用时刻保持 考点一生命可贵 高度警觉和戒备；④错误，我们居安思危，不因好奇去做一 1.B【解析】人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵 些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，但并非因 的财富。有了生命人们才能感受大自然的勃勃生机，体验 此消除好奇心；②③表述正确且符合题意。 生活的多姿多彩，拥有追求幸福生活的种种可能，创造璀 2.D【解析】根据所学知识可知，②③④正确；①错误，安全 璨的人类文明，①②④正确。③错误，人应该与自然万物 问题与每个人都息息相关，当然也包括未成年人，安全问 和谐相处，不应该追求“成为万物之主”。 题离我们并不遥远，就在我们的身边。 2.B3.D4.C 3.A 5.D【解析】生命至上强调所有生命都宝贵，但他人生命与 4.C【解析】根据所学知识可知，为安全起见，我们未成年人 自己的生命同等重要，而非“更重要”，①错误；生命具有社 不要去爬野山，不要野泳，不去尚未开发、开放的景点旅 会属性，不仅属于个人，还承载着家庭和社会责任，②错 游，因为这些地方安全措施不完善，存在较大安全风险，C 误；题干中“以同等的敬畏来尊敬其他生命”直接体现对生 说法错误，符合题意。 命的敬畏情怀，③符合题意；“谨慎地对待生命关系、处理 5.A【解析】根据所学知识可知，①②③是科学自护的正确 生命问题，尊重、关怀和善待他人”与题干中“尊敬其他生 做法；④做法不科学，发现他人有危险，多动脑，奋不顾身 命”的核心思想一致，④符合题意。 的做法不提倡。 6.D【解析】依据教材知识可知，在历史的长河中，虽然个人6.B 的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命 7.× 的接续，③④符合题意；①说明生命是短暂的，不能支持 8.(1)同学们，你们好！在日常生活中，我们要牢固树立安全 “生命是永恒的”这一观点，不符合题意；②说明时间是珍 意识，保护好我们的生命。快速奔跑冲向楼道容易造成拥 贵的，启示我们应珍惜时间，不能支持“生命是永恒的”这 挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人生命安全。上下楼 一观，点，不符合题意。 梯时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹、奔跑，同时 7.× 要懂得互相礼让。 8.(1)调查方式：问卷调查、访谈、座谈会等。 (2)正确使用电器设备；不私搭私接电线；不超负荷用电； 调查对象：学生、班主任老师、分管安全的副校长等。 规范用火作业，严格落实消防安全操作要求；学校要加强 (2)洪涝、冰雹、干旱灾害、低温冷冻、雪灾、沙尘暴、地震、 消防通道建设，同时要保持消防通道时刻畅通；等等。 地质灾害和森林草原火灾等。 (3)参加此次活动，丰富了我的自救自护知识，提升了我的 (3)①我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律。万物的 规则意识和生命安全意识，提升了我的实践能力，培养了 我的合作意识和集体主义观念，增强了我的人际交往能力： 不能插队、嬉闹；不能随意拔掉灭火器保险，避免打乱演练 和语言沟通能力。 节奏，甚至引发“意外”；等等。（答出两点即可）》 考点三保持身心健康 做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来 1.B【解析】根据所学知识可知，①④说法正确，符合题意； 临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带； ②说法不正确，梦想的实现无论如何都不会是很轻松的事 有效利用各种资源，以便求救和逃生。 情：③错误，保持身心健康，是葆有积极的生活态度和良好 (3)线上学习平台，政府或公益组织官网的视频教程和在 的人际关系的重要条件，但不是唯一条件。 线课程；居委会、街道办事处等组织的急救知识讲座或体 2.B【解析】根据所学知识可知，爱护身体就要关注自己的 验活动；等等。 身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼 (4)你每天坚持跳绳锻炼，这种积极的态度值得肯定。但 身体，在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人 要注意，每天3000次跳绳强度较大，建议从每天200次开 格，①②④正确，符合题意；③说法错误。 始，逐步增加，同时，要关注身体反应，如出现疲劳或关节 3.C【解析】《保障“课间十分钟”》旨在引导学生爱护身体， 疼痛，应适当休息，避免运动损伤；除了跳绳还可以采用跑 养成健康的生活方式，C正确；A错误，这不是忽略学习，而 步、力量训练等多种运动方式；减重不能只靠运动，饮食 是促进孩子们更好地学习；B说法正确，但与材料图片情境 控制和作息规律同样重要，健康、匀称、有活力才是我们 没有关系；D“迅速地建成体育强国”说法错误。 追求的目标，而不是一味追求“瘦”和“完美”，希望你能 4.C【解析】依据教材知识可知，我们要增强生命的韧性，培 科学锻炼，健康减重；同时，在锻炼身体时，要保持积极、 养幽默感和兴趣爱好，说服自己接纳挫折，眼光放长远，关 健康的心态，享受运动的乐趣，关注运动的过程，而不过 心帮助他人，①②③④正确：⑤错误，增强生命的韧性可以 于关注结果。 借助外力，可以寻求他人帮助。 第三单元学业水平测试 5.B【解析】根据所学知识可知，滋养心灵需要我们保持心1.D【解析】①意思是白天何其短暂，百年光阴很快就过去 理健康，磨炼意志，增强生命韧性，不断丰富我们的精神世 了，体现了生命的短暂性，错误；②意思是天地之悠悠无穷 界，①②④说法正确，符合题意；③错误，人生尽量去争取 无尽，人生之寿命短如晨霜，说明了生命是短暂的，错误； 成功的体验，不必要的失败能避免就避免。 ③意思是时光一去不复返，说明了生命的不可逆性，正确； 6.D【解析】勇于面对挫折是正确的，但“只要努力就能成 ④说明了生命是脆弱的，正确。 功”说法过于绝对，成功受多种因素影响，A错误；战胜困2.D 难需要自身努力，过度强调“关键是要借助外力”会忽视主3.D【解析】材料中国家主席习近平的行动是出于对生命的 观能动性，B错误；“不必在意躺平就好”属于消极应对挫 普遍尊重和紧急救援，并非强调个体独特性，①不符合题 折的态度，与诗句中积极坚韧的精神相悖，C错误；“增强生 意；材料涉及的是火灾救援和生命救治，与精神生命传承 命的韧性，战胜挫折和困难”直接呼应诗句中“一蓑烟雨任 无关，②不符合题意：国家主席习近平要求全力救援和救 平生”的豁达与坚韧，D符合题意。 治伤员，体现了敬畏生命并关爱他人生命，③符合题意；习 7.× 近平作为国家主席的响应直接体现了党和政府以人民为 8.(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 中心、生命至上的原则，④符合题意。 可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；敬畏4.D【解析】题千中，45度礼让“生命通道”的行为，是珍爱 生命，就要坚持人民至上、生命至上；生命重于泰山，每个 生命、关切他人生命的体现，是传递温暖、城市文明高度的 人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要；当人民的 彰显，②④正确；该行为不是为了展示车主们的高超驾驶 生命遭遇天灾人祸的威胁时，要竭尽全力挽救和保护最广 技术，①错误；该行为是对生命的敬畏，是自觉自愿的选 大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践 择，③错误。 行；等等。 5.B (2)注意事项：听到疏散信号后，要按照预定逃生路线有序6.A【解析】题千中某校开展“远离毒品”主题教育活动，旨 撤离，不能你推我挤：演练环节要排队有序上前实操演练，在教育学生树立生命安全意识，珍爱生命，引导学生自尊 自爱，①②符合题意；题干未涉及预防疾病，③不符合题 至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、 意；④错误，不是少碰毒品而是坚决不碰毒品。 权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸 7.B【解析】分析调查数据可知，我们应该珍视生命，提高安 的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。 全防范意识，守护生命，掌握自救自护方法，①③正确；②17.(1)此观点是错误。学校开展消防疏散演练活动，是珍爱 ④排除，不符合题意。 生命、敬畏生命的具体体现；有利于提高学校的应急反应 8.B【解析】材料通过孔氏家训的内容，向我们说明了中华 能力，增强师生的安全意识和风险意识；我们应该积极参 传统美德在家风中得到体现，表明了人的精神生命是可以 加这一活动，牢固树立安全意识，提高避险和逃生能力，保 不断传承的，在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和 护好我们的生命。 丰富，①③正确；生命的传承不是只存在于名门望族中，② (2)开展“消防知识趣味竞赛”，将消防要点融入竞赛，激 错误；④说法正确，但与题目主旨不符，排除。 发参与热情：设置“模拟火场逃生”游戏环节，用道具模拟 9.C 场景，提升实操体验；播放往届演练视频，设置“消防小达 10.D【解析】漫画中的跌倒者，发现了地面上的幼苗，感到 人”评选。（合理即可) 惊讶和欣喜，体现了他能微笑面对生活中遇到的困难和 (3)主动学习消防知识，通过查阅资料、观看消防宣传片 挫折等，这本身就是一种成功，D正确；A排除，题千漫画 等方式，了解防火常识；积极排查班级隐患，发现电器老 没有体现出来；B排除，题千材料内容没有体现，不符合题 化、通道堵塞等问题及时向老师报告，共同维护安全环境。 意；“就能成就幸福人生”说法过于绝对，C错误。 (合理即可) 11.A 18.(1)珍爱生命，健康生活；生命至上，守护安全；安全警钟 12.B【解析】根据所学知识可知A、C、D正确，但不符合题 长鸣。（答出一个即可） 意；B错误，遭遇拥挤踩踏事件，应该采取抓牢扶手、尽量 (2)现象：吸烟、长时间使用电子产品、作息不规律、经常 避让、科学自救等方法，大声喊叫不但于事无补还可能会 熬夜等。 错过自救的最佳时机。 方法：按时作息、平衡饮食、适量运动、不滥用药物等。 13.C (3)不赞同。忠告和建议：我们要遵守交通规则，不横穿 14.D【解析】画家梵高意志坚强，勇于战胜挫折的行为启示 马路，不翻越护栏；我们要爱护生命，不做危害自己生命的 我们：保持坚强乐观，直面人生挫折，编织人生梦想，激发 事情。 生命热情，②④正确；①中的“杜绝疾病滋扰”说法绝对； 第四单元考点梳理与复习 ③说法正确但与材料主旨不符。 考点一确立人生目标 15.C【解析】爱迪生的这段话启示我们挫折是生命成长的1.D【解析】根据所学知识可知，②③④正确；人的生命活动 一部分，我们应培养应对挫折的勇气和智慧，生命是坚强 方式与动物不同，①错误。 的、有力量的，要敬畏生命，②③符合题意；①④排除，在题2.A【解析】根据所学知识可知，人生目标很重要，①正确； 干中没有体现。 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程”说明②正确；“没有追 16.(1)①生命是不可逆的②生命是有限的③人的生命 求就丧失了前进之动力，失去了生命之价值”说明③正确： 是代代接续的④生命是独特的 ④错误，只有正确的目标才能指引我们走向正确的人生 (2)当灾难来临时，解放军、武警部队、医疗救助队伍以及志 路，走向成功。 愿者们都挺身而出，这让我感悟到，生命至上，我们要敬畏3.A【解析】根据所学知识可知，①②③正确；④错误，所有 生命。在他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所 近期目标都是围绕长远目标展开，实现每一个近期目标带 能伸出援助之手。同时，这也体现出，生命的意义在于奉 来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现 献，通过为他人、为社会作贡献，能让自己的生命更有价值。 长远目标迈进。 (3)①尊重并遵循生命存在和发展的规律。②我们既要4.D【解析】男生主要考虑了家庭环境的影响，女生考虑了 珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命 性格特征和知识能力，②③④正确；①不选，材料中两位同 关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。③坚持人民 学都没有涉及性别差异。 全程复习大考卷·道德与法治·七年级上册 ·55.