第二单元 成长的时空 考点梳理与复习-【全程复习大考卷】2026-2027学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

第二单元考点梳理与复习 考点一幸福和睦的家庭 1.在家里，我们可以自由地表达自己的情感和思想，不必担心被别 人误解或嘲笑；我们可以放下所有的伪装，真正做自己。这是 因为 ①家就是房子，房子就是家②家是一个充满亲情的地方③家 是我们心灵的港湾④家是我们最熟悉的地方 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 欢 2.家是一束温暖的阳光，可以融化内心的冰雪寒霜；家是一盏明灯， 可以照亮夜行人晚归的路。家还是 ①只靠血缘关系结合成的亲属生活组织②我们的第一所学校、 我们的修身之所③代代传承、血脉相连的生活共同体④社会 的基本细胞，影响社会的文明 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.新素材〔时事热点〕2025年2月，《求是》杂志发表习近平总书记重 要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》，希望广大家庭把爱家和 爱国统一起来，父母要重言传、重身教，帮助孩子扣好人生的第一 粒扣子，广大家庭要弘扬优良家风。对此理解正确的是（) A.家风必然铸就家庭成员的美德 B.优良家风引导我们向上、向善 C.优良家风都能体现爱家爱国 D.只要具备良好家风，家庭就会和谐 4.小州去同学家串门，发现同学的父母总是耐心倾听孩子的想法， 一家人常围坐在一起聊天说笑，氛围格外融洽。而自己的父母话 不多，对他的学习和生活要求向来严格，很少有这样温情的互动， 小州因此觉得自己家没有亲情。对此，你想对他说 () ①只要用心去体悟，就会发现家中亲情所在②家人间的爱，蕴 含在生活的大事之中③有温馨和睦的家庭，也有毫无温情的家 量 庭④每个家庭的亲情表现形式不尽相同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.家规是指一个家庭的行为规范，很多传承下来的老规矩对我们现在 的生活依然具有重要意义。对照下图，反思自我，我们应该 ( 不许叉腿坐着， 喝汤不许吸 吃饭时，手要扶吃饭坐好了就 不许咋咋呼呼， 溜，吃饭不 碗，不许一只手不能再换，端 不许斜眼看人， 许吧嗒嘴， 在桌下。 着碗到处跑那 不许抖腿。 要闭上嘴嚼。 是不对的。 ①摒弃落后文化，坚持与时俱进 ②传承美好家风，建设美好家庭 ③践行传统美德，提高自我修养 ④学习所有家规，指导自我言行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.判断对(V)错(×)。 当与父母发生矛盾时，我们要理解父母的苦心，无条件服从 父母。 () 【体味亲情明理践行】 7.阅读漫画《世界再大，也要回家》，回答下列问题。 世界再大 妇 也要回家 (1)你认为“世界再大，也要回家”的理由有哪些？ (2)作为家庭的一员，为建设美好的家庭我们该怎么做？ 考点二和谐的师生关系 1.从孔子到陶行知，从蔡元培到张桂梅，人类数千年文明的延续，在 很大程度上是靠教育来传承的。材料的主旨是 () A.教师是履行教育教学职责的专业人员 B.教师是我们学习成长和锤炼品格的引路人 C.教师对人类文明的延续发挥着重要作用 D.教师是我们创新思维、奉献祖国的引路人 2.新素材〔时事热点)〕“燃灯校长”张桂梅被写进《中华人民共和国简 史》。她的事迹平凡而伟大，她40余年扎根偏远地区教育一线，用 爱心和智慧点亮万千山区女孩的人生梦想，用实际行动践行着一 名教师的责任担当。材料体现的张桂梅校长的可贵品质有() ①坚定的理想信念②精湛的教学技艺③高尚的道德情操 ④博大的仁爱之心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.小李喜欢文学创作，经常得到语文老师的肯定与表扬，但又因为 在其他学科课堂上偷偷写小说，常常被其他老师批评。对此，小 李应该 A.只重视语文学科素养的提升，专注于发展自己的兴趣爱好 B.正确对待老师的表扬与批评，理解不同老师的要求与用心 C.积极表达自己的想法和感受，与批评自己的那些老师争辩 D.课下散布对老师的不满情绪，排斥和抵触其他学科的学习 4.以下情境体现师生交往良好状态的有 ①小春在老师的指导下撰写的小论文获得一等奖②小夏觉得 数学老师不幽默，常常在数学课上睡觉③小秋觉得老师冤枉自 己，写了张字条与老师沟通④小冬给戴眼镜的老师画了一幅针 对性的讽刺漫画 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.有的老师幽默开朗、风趣，且富有激情；有的老师严肃认真，凡事一 丝不苟；有的老师真实坦诚，让人钦佩。对此，我们应该（) A.认真努力学习自己喜欢的老师的科目 B.探索新的学习方法，以不变应万变 C.承认老师的差别，尊重老师的风格 D.发挥主体作用，要求老师改变风格 6.判断对(V)错(×)。 荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。” 这句话的意思是学生应虚心听从老师的指导。 () 【教学相长共同成长】 7.某校七年级(2)班的同学开展了以“珍惜师生情谊”为主题的实 践活动，现邀请你参加。 【发现不同】一组的同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。 小玲模仿了英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿 了历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小强模仿了语文老 师带领同学们用古音吟诵古诗文… (1)如果你参加这场模仿秀，你将要模仿的老师的教学风格是怎 样的？ 【发现情谊】二组的同学开展了“我眼中的师生情”主题作文比 赛。同学们用笔记录下了许多温暖的瞬间… 片段一小霞写道：“去年冬天我突发高烧，父母一时赶不过来， 是班主任李老师立刻送我去医院，陪我看病、取药，打点滴时她一 直安慰我‘别怕，有老师在’。那一刻，她不像老师，更像一位焦 急的母亲。” 片段二小西分享：“我们的语文老师自费购买了许多国学经典 书籍，在班里开辟了‘传统文化角’，带领我们阅读《论语》、赏析 古诗词。慢慢地，我们不仅增长了知识，更明白了很多道理。她 常说，要做精神世界丰盈的人。” (2)结合材料与所学知识，分析老师们的行为为什么让同学们感 到很温暖。 (3)师长情谊，藏在生活的每一个细节中，我们要有一双发现的眼 睛。结合生活实际，写出一个你感受到的师生情例子。 全程复习大考卷·道德与法治·七年级上册 ·5· 【发现方法】三组的同学决定向全校同学发出“用实际行动构建 和谐师生关系”的倡议。 (4)你认为倡议书中涉及做法的部分应怎么写？ 考点三友谊之树常青 1.友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程，让我们 感受到生活的美好。以下诗句属于歌颂友谊的是 A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 2.史铁生以乐观豁达的心态，为余华提供了精神支持；余华以从不 矫饰的直率，为史铁生注入了鲜活的生活暖意。两位作家的“文 人之交”体现了 () ①友谊是平等的、双向的②友谊是一种亲密的关系③友谊是 一种心灵的相遇④友谊是一种利益的交换 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话表达的意思与下列诗句寓 意一样的是 A.君子交有义，不必常相从 B.海内存知己，天涯若比邻 C.求友须在良，得良终相善 D.愿君千万岁，无岁不逢春 4.与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表 达自己的想法，要试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突 的正确策略是 A.保持冷静B.及时处理C.坦诚交流D.换位思考 5.如果一个人与爱撒谎的人在一起，他就会谎话连篇；如果一个人 与爱嘲弄他人的人在一起，他也会习惯对他人冷嘲热讽；如果一 个人与仁爱的人在一起，他也会满怀爱心。这句话给我们的启 示有 () ①交友需要理性辨别，做到慎交友、结好伴②最好不结交朋友， 否则会有不好的影响③我们要与品德高尚的人交朋友④我 们要结交各方面都很完美的朋友 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.判断对(V)错(×)。 只要我们以诚相待，就可以和任何人成为朋友。 () 7.新趋势〔观点评析〕围绕“友谊的小船”这一话题，七年级学生小明 在网上搜集到以下观点，请你运用所学知识进行分析说明。 【观点一：“友谊的小船”，能量巨大】有位哲人这样评价友谊的重 要性：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社 会，只是一片繁华的沙漠。” 6。 全程复习大考卷·道德与法治·七年级上册 (1)观，点一让我们感受到友谊的力量。请结合所学知识谈谈你 的理解。 【观点二：“友谊的小船”，幸福温暖】在你需要帮助的时候，友谊 似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，会把我们紧紧地连在 一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的 时候也会得到。 (2)观点二体现出友谊的哪些真谛？ 【观点三：“友谊的小船”，用心呵护】小福：进入初中后，我认识了 几个好朋友，有时候会因为无心的举动伤害到彼此，我应该学会 哪些交友的智慧？ (3)为了帮助小福解除困扰，你有哪些锦囊妙计？ 【观点四：“友谊的小船”，该翻就翻】小川原本是位品学兼优的学 生，自从认识了社会上一帮游手好闲的“哥们儿”，便经常出入网 吧打游戏。后来小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人… (4)如果你是观点四中的“我”，你会怎么做？请简要说明理由。 考点四在集体中成长 1.小华在“集体生活成就我”班会上，向同学们做了以下分享。 分享一：如果下雨我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨被”。 分享二：我生病了，在家休息。同学们打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 以上两则分享共同告诉我们 () A.集体生活解决我们所有困难B.集体生活让我们感受到温暖 C.个人快速成长促进集体发展D.集体生活能够成就每个“我” 2.小敏性格内向，不爱交流，后来被好朋友拉进了学校社团，在多次 参加活动后，她变得开朗起来，更愿意与同学交流了。小敏的变 化说明集体生活可以促进我们 A.培养能力，促进交往 B.消除差异，共同发展 C.发展个性，勇于担责 D.学会包容，提高成绩 3.美好集体，你我共建！建设美好集体需要我们共同参与和努力， 还需要我们 ①确定共同的愿景，形成一致的目标和追求②树立主人翁意 识，自觉承担集体责任③积极参与集体生活，自由表达任何意 见④树立正确的合作与竞争观念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.神舟十六号乘组指令长景海鹏出征前曾说，我们一个表情、一个 动作、一个眼神，都能心领神会，形成默契。我们的目标是1+ 1+1=1。这表明 () A.集体能够完善个性 B.美好集体是善于合作的 C.集体能够涵养品格 D.个人始终需要服务集体 5.判断对(V)错(×)。 坚持集体主义就是把集体利益放在第一位，就是不再关注个 人利益。 () 6.材料一2025年11月4日，神舟二十号飞船即将结束任务载人返 回地球前，其舷窗外部被微小太空碎片击中，出现裂纹。为确保神 舟二十号航天员生命安全，地面指挥中心果断决策：神舟二十号终 止返回程序，航天员继续在轨驻留。启用已对接空间站的神舟 二十一号飞船，执行搭载神舟二十号航天员返回的任务，11月14日 神舟二十号组的三名航天员乘坐神舟二十一号飞船安全返回地 面。同时，在地面待命的神舟二十二号飞船紧急启动，11月25日 提前发射升空，前往空间站执行补给与支援神舟二十一号航天员 的任务。最终，在多方协作下，所有任务目标顺利完成，惊艳世界。 材料二载人航天事业被形容为“千人一枚箭，万人一杆枪”，发 射只在一瞬，背后则是规模宏大、高度集成的系统工程，是数以万 计的科研人员、工程人员的协同攻坚与付出。 冷 (1)阅读材料一回答：在这次惊心动魄的“太空接力”中，涉及了 哪些不同的集体？结合材料二回答：这些集体展现出哪些共 同的精神特质？ (2)假如你是神舟二十一号飞船的指令长，在接到需要将神舟 二十一号飞船用于搭载神舟二十号飞船航天员返回的指令， 而神舟二十一号航天员将面临没有返回备用飞船局面时，你 会如何想，如何做？请说明理由。 (3)结合材料一、二回答：这次成功的“太空接力”对我们如何共 建美好集体有哪些启示？参考答案及解析 (部分答案不唯一) 第一单元考点梳理与复习 考点三梦想始于当下 与题意无关，不选：D错溪，我们要学会宽客自己，“事事都 (3)①应当先确定个人发展目标。②还应当制订行动方 考点一开启初中生活 1,A【解析】梦想是对未来美好生活的愿望，能不斯激发我 要数到最好”也不特合实际。 案。③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每 1.D2.D3.A 们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会 4,A【解析】“为者常成，行者常至”，意思是只要努力去做，常 一天的具体行动中。 4.B【解析】初中阶段是人生的重要时期，为我们一生莫定 有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能 常可以成功，只要肯坚持下去，常常能够达到目的地：“千里 17,(1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 重要基础，③中“最重要“的表远太鲍对，排徐：①②④表述 不断发展和进步，①②③特合题意。④中的“最重要”表述 之行，始于足下”，意思是千里的运行，是从脚下第一步开始 础：梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习：学习不仅 正确且符合题意。 不准确，端织人生梦想是青少年时期的重要主题。 走出来的：“道蓝近，不行不至”，意思是道路虽近，不走就不 关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 5.C6.B7.D 2.A【解析】题千意思是说，只要有远大的志向，就没有到 能到达日的地。①②③都蕴含了实千精神，符合题意。“凡 (2)①及时复习，复习的频率要更高一些。②学习方式比 8.(1)①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的 达不了的地方，即使是山海尽头，也不能阻挡：一个有远 事预则立，不预则废”，体现了规划的重要性，④排除。 较单一，缺乏学习的主动性。③学习者采用不同的学习方 重婴时期。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 大志向与坚强意志的人，他要完成的事业不论有多么限 5.B 式，学习内容平均留存率不同，主动学习比被动学习效 3③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。④初中阶段 难，有多少困苦，他都能克服，哪怕有精锐的军队阻拦，也 6.B【解析】“美好的蓝图落在嫩汉手里就是虔纸”，强调了 果好。 对我们的人生具有独特的价值。 势不可指，①②正确。青少年要早立志，立大志，立长志， 勤奋努力的重要性。“空谈误国，实干兴邦”“坐而论道，不 (3)①我们要树立远大志向，早立志，立大志，立长志。 (2)①做好初中生活规划，应当先确定个人发履目标。我 常立志不利于梦想的实现，③排除：④说法繶对且不特合 如起而行之”也体现了努力的重要性，②③特合题意：“工 ②我们应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前 们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性 实除，排除。 欲善其事，必先利其器”强调掌强科学的学习方法，①不树 景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我 格、能力等自身条件，设定合理的发展日标。②做好初中3.C4.C5.D6.B 合题意：“虽不能至，然心向往之”磁调的是一种向往美好 们要务力成为担当民族复兴大任的时代新人。③梦想的 生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况 7,(1)①梦想是对未来美好生话的愿望。编织人生梦想，是 的精神扶态，④不特合题意。 实现需要我们努力学习、善于学习。 对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动 青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命 7,C【解析】题千中唐太宗虚心纳谏，不断改遗自己，开创了 18.(1)粗心（容案不唯一） 方案切实可行。③有了规划，应将“努力”落实在每一天的 的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就会有希望。 “贞观之治”，说明了正确认识自己有利于促进自我发度， ①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。 具体行动中。 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类杜会才能不断发展 C正确：唐太宗是道过他人的评价来认识自已的，A错误： ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。③正确认识自 (3)将大目标分解为每日小任务，完成后打勾，积累成就 和进步。 对他人的评价要理性分析，不能完全听从，B错误：假更好 己，帮助我们正确处理个人与社会的关系，从而更好地认 感：每天睡前花10分钟复盘当天任务完成情况，明确次日 (2)①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②我们 的白己不仅需要正确认识自己，还需要扬长避短、主动改 识和改造外部世界。 重点：寻找学习伙伴，相互监督打卡，激发动力。 要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 正缺点等，D错误。 (2)我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识 考点二正确认识自我 ③养成良好的学习习惯，掌器科学的学习方法，提高学习 8.D9.B 自己：从性格、气质，能力等心理特征来认识自己：从自已 1.A2.D 效率。④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好 10.D【解析】面对"客貌焦虑”，我们要学会正确认识自我， 在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己：通过 3.D【解析】智者和避者的区别在于是否能够正确对待他 “无字之书”，获得更多的启迪。 悦的不够究美的自己，培养正确的审美观，相信度有诗书 他人的评价来认识自己：在生活实践中认识自己 人评价，而非单纯“认可”，①错误：“必须根据他人的评 (3)我的人生梦想：长大后，我想成为医生，数死扶伤。我 气自华，③④持合题意：不存在完美的人，①错误：学会接 (3)学会欣赏自己：学会接纳自己；不断完善自己：不断发 价来改变自己”过于绝对，应理性对待他人的评价，②错 可以开始的其体行动：努力学习科学文化知识。（言之有 钠自已，既接钠优点，也接钠不足，②错误。 氮自己的潜能：为他人、为社会服务。 误：智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，符 理即可) 11.C12.D13.B14.A 第二单元考点梳理与复习 合“字宇反思”的内福，③正确：恶者“恶”在不能正确对 第一单元学业水平测试 15.D【解析】题千说明了每个人都拥有自己的李习方法，我 考点一幸福和睦的家庭 待他人合理、正确的批评，对应“句句反驳”的行为，④ 1.C【解析】从材料看出，中学时代为“杂交水稻之父”袁隆 们不能照撒刚人的方法，而应根据自己的性格特征、思维 1.D【解析】“在家里，我们可以…放下所有的伪装，真正 正确 平的一生美定重要基骗，结合实际可知，这一时期对每个 种点去深索适合自己的学习方法。只有适合自己的方法， 做自己”，这是因为家是一个充满亲情的地方，家是我们心 4.A5.A6.B7.A8.B 人的人生郭县有独特的价值，但并不是对每个人的成长都 才是最好的方法，D持合题意。A错误，有的人平展学习 灵的港湾，家是我们最热悉的地方，②③④正确；家不只是 9,(1)通过自我分析和他人的评价认识自己。 起决定作用，C正确，B错误：A中的“最重要”的说法绝对 效率高：B、C不符合题意，题干强调要掌握近合自己的学 一所房子，家里有亲人，家中有亲情，①错误。 (2)正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我会客观冷 排除：初中阶段是我们世界观、人生观、价值观初步形成的 习方法 2.D【解析】根据教材加识可如，②③④正确。家庭关系的 静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，做到用心羚听， 重要时期，D错误。 16.(1)活动主题：诉说中学时光，畅想美好未来等。 立有多种情形，①错误。 注重沟通，勇于面对，理性应对。 2.A 活动形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。 3.B4.B (3)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自 3.C【解析】习近平慈书记的话强调了青年时期的重要性 (2)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处 5.C【解析】爱画中家榄传承优秀文化，有利于传承美好家 己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他 启示我们要珍惜新的起点，做好初中生活划，美定整实 于生命成长的“拔节华穗期”，初步形成世界观、人生观、 风，建设美好家庭，践行传统美德，提高自我修养，②③正 人、为社会服务中实现的。 人生基础，C正确：A说法过于绝对，不选：B说法正确，但 价值观，需要精心引导和栽培。 确：①不符合题意，漫画中没有体现规弃落后文化：④现点 全程复习大考卷·道德与法治·七年级上册 ·51. 太境对，度好的家巍家训是中华优秀传统文化的组成部 B体现的是爱国之情，不符合题意：D体现的是努力季习， (2)想法：我会把航天员生命安全放在第一位，坚决服从指！12.A【解析】当丽友有缺点时，要敢于指出册友的缺点错 分，值得学习践行，有些落后的家规家训则无需学习，也无 不特合题意。 挥、顾全大局，接受任务安排，不畏惧风脸与困难。 误，可以蒂助期友认清自我，不斯完善自我，真正的朋友应 法正确指导我们的言行。 2.A 做法：①第一时间向地面指挥中心表态，坚决执行任务指 这肝胆相燕，直言不讳，相互督促，携手并进，敢于指出自 6.× 3.C【解析】A强调君子交友重在道义，不必时射相随，未体 令。②稳定本乘组航天员情绪，统一思想，全力配合完成 己缺点与错误的朋友属于诤友，我们要乐交诤友，①②③ 7,(1)①家是生命的居所。②家是心灵的港湾。③家是代代 现择友标准，不符合题意：B强调真挚友谊可以超越空间距 返回任务。③按照程序操作飞船，确保神舟二十号航天员 正确：④错误，敢于指出朋友的缺点错误，可以帮助朋友认 传承、血脉相连的生活共同体。④家里有亲人，家中有亲 离，未体现择友标准，不持合题意：C强调交友必须选择良善 安全颖利返回。 清自我，不斯完善自我，不会孩环友谊。 情。⑤我们的成长离不开家庭的哺有和支持。⑥家是我 之人，与题干强调交益友、拒损友的寓意一致，符合题意：D 理由：①集体利益高于个人利益，载人航天事业的使命是13.A【解析】材科体现了集体对个人的重要性，表明个人生 们的第一所学校，是我们的修身之所等。 是对他人的美好祝福，与交友无关，不特合题意。 守护航天员安全、完成国家任务。②团结协作、勇于担当 活在一定的集体中，离不开集休。分析选项可知，A与材 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设 4.D 是航天人的责任，关键时刻要挺身而出，甘于奉献。③只 料蓝含的道理相一致：B、C、D不符合题意。 美好的家庭，雷要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家5.A【解析】题千指出朋友的行为会潜移默化影响个人，闲 有服从指挥、协同配合，才能化解危机，保章整个任务成功。 14.C【解析】A强调做事情要提前规刻准备，与题千窝意 庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家 此需要谨慎逸释丽友，①符合题意；题干来否定交友本身， (3)①美好集体要有共同的愿景和目标。全体航天人围绕 个人无法单独生存，集体是我们的重要形态不符，不符合 庭，是家庭成员的共同责任，我们要不断提高自我管理能 而是强调站交好朋友的重要性，不结交朋友是消规且不切 航天员安全，航天任务成功这一目标，齐心协力完成“太空 题意：B强调树立志向的重要性，与题千寓意不一致，不符 力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 实际的，②错误；题干中“与仁爱的人在一起会满怀爱心 接力”，启示我们共建美好集体要确立共同愿景，凝聚集体 合题意：C表达了人不能脱离社会孤立存在，与题干械心 考点二和谐的师生关系 直接体现了与品德高尚者交友的机极影响，③符合题意： 力量。②美好集体是善于合作的。载人航天工程是系统 现点一致，符合题意；D强调要正确认识自我，与题千寓意 1.C【解析】教师是古老的职业，人要数千年文明的延编，在 题干仅美注特定品质的影响，来要求期友完美，且现实中 工程，需要地面指挥中心、科研团队、航天员等多个集体协 不一致，不符合题意。 很大程度上靠教师来传承。题干描述说明教师对人类文 不存在完美的人，④错溪。 同作战，启示我们要分工协作、相互配合，形成集体合力。 15.B 明的延线发挥着重要作用，C符合题意；A、B、D说法正确， 6.× 关好集体需要每个人勇于担责。面对突发险情，各岗位 16.(1)友谊是一种心灵的相遇。 但与题干材料主督不特 7.(1)①友谊见证了我们一起走过的成长历程。②友谊丰富 人员主动相当、果断处置，启示我们在集体中要积极承粗 (2)①小琪和小雯的朋友交往启示我们交友需要学会关 2.C3.B4.B5.C 了我们的生活内容。③友谊让我们感受到生活的美好。 责任，不推凌、不懈怠。④美好集体坚持集体利益至上。神 心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向厨友表达关 6.×【解析】这句话比喻学生越过老师或后人胜过前人，题 (2)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、烈向的。 舟二十一号乘组顾全大局，服从安排，保障任务完成，启示 心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和 千说法错误。 ③友谊是一种心灵的相遇。 我们要把集体利益放在个人利益之上，甘于孝献、顾全大 分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替明友做决 7,(1)示例：我要模仿的老师的教学风格是脚欧风趣、生动活 (3)①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交 局。⑤美好集体充满关怀与友爱。地面指挥中心始终把 定。②小浩和好友闹矛盾但很好地解决了矛盾，启示我们 泼的 友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友 航天员生命安全放在首位，全力保障航天员安全，启示我 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和 (2)①班主任李老师在小霞突发高烧、父母一时赶不过来 之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则 们要相互关心、相互帮助，守护集体成员。⑥美好集体需 冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方 的情况下，立刻送她去医院，陪她看病、取药，打点滴时一 (4)不会去。理由：友谊不能没有原则。友谊需要信任和 要遵守规则、统一行动。整个过程严格听从指挥，规范操 式。③小林断绝与向他问个人信息的网友来往启示我们 直安慰她，像一位焦急的母亲，体现了老师对学生的关爱。 忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错 作，启示我们共建美好集体要遵守集体规则，服从统 交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上 ②语文老师自费购买了许多国学经典书籍，在班里开辟了 事，基至误人歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流， 安排。 交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 “传统文化角”，带领同学们阅读《论语》、赏析古诗词，让同 并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第二单元学业水平测试 (3)小军应该不去并且劝说自己的朋友不要做错误的事 学们不仅增长知识，更明白很多道理，体现了老师对学生 考点四在集体中成长 1.A2.D3.B4.B 情。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不 的教育和引导。 1.B【解析】材料案创说明学校和班体给成员带来温暖， 5D【解析】退休教师孙宁生关爱学生，无私奉献。“稿发银 等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误 (3)示例：有一次我在课堂上不小心睡着了，老师轻轻地拍 集体生活让我们感受到温暖，B正确：A、D观点太绝对： 丝映日月，丹心热血沃新花”餐扬了老师兢兢业业、死而后 人歧途时，我们要坚特正确立场，不随波逐流，积极予以规 了拍我的肩膀，提醒我要认真听讲，没有批评我，让我感到 说明的是个人对集体的移响，与题干材料主旨不特。 已的奉献精神，D持合题意：A体现注重实践，排除：B体现 劝，指助朋友及时改正错误。 很温暖。 2.A3.B4.B5.× 自信，排除：C表达了视死如归的发国精种，排除 17,(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。②我们的成长离 (4)①尊重老师，对老师有礼貌。②虚心接受老师的教导， 6.(1)涉及的集体：神舟二十号航天员集体，神舟二十一号航6.D7,D8.A9.A 不开家庭的哺育和支持。③家是我们的第一所学校，是我 努力学习。③主动与老师交流沟通，建立良好的师生关 天员集体，神舟二十二号航天员集体（或团队），地面指挥 10.B【解析】A意思是能够建立功勋是由于有运大的志向， 们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共问 系。④关心老师，理解老师的辛苦。⑤正确对待老师的表 中心，载人航天科研团队，工程技术团队，空问站运行与保 能够创建伟大的功业是由于勤勉的工作，与友谊无关，艳 体。⑤家庭是社会的基本细胞。 扬和批评 障团队。 除：B意思是结交丽友要意气相投，要在学习上初破环磨， (2)①非淡泊无以明志，非宁静无以致远”启示我们要内 考点三友谊之树常青 共同的精神特质：团结协作、众志成城、爱岗敬业，无私奉 品行上至相告勉，特合题意：C体现的是正确认识自已，与 心淡泊并追求宁静，拥有明确的目标以及实观远大理想 1.C【解析】C意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上注 献、勇于担当、不畏艰险、坚守使命、顾全大局、科学严谨、精 友谊无关，掩除；D体现要孝撒父母，与友谊无关，排除。 的信念。②“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，水不贫殿 伦送我时依依错别之情的深厚，体现了友谊，将合题意：A、 益求精。 11,A 启示我们要勤俭节约。（客出一点即可） .52. 全程复习大考卷·道德与法治·七年级上册