精品解析：河北省沧州市第十四中学2025-2026学年上学期七年级历史第二次月考试卷

2025—2026学年第一学期第二次学情反馈 七年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷共7页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答案必须用黑色字迹的钢笔、签字笔书写在答题卡指定位置。 一、单选题（本大题共20个小题，每题2分，共40分） 1. 央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ） A. 北京人使用磨制石器猎取动物 B. 北京人用火御寒照明 C. 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣服 D. 元谋人使用石器劳动 【答案】A 【解析】 【详解】本题是反向题。根据材料“通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有”并结合所学可知，北京人使用的是打制石器，其生活的时代是旧石器时代，北京人使用磨制石器猎取动物是不可能的，符合题意，A项正确；北京人又称北京猿人，一般认为约在距今约70-20万年前，生活在元谋人之后，北京人可以用火御寒照明，与题意不符，排除B项；山顶洞人已经会用穿孔骨针缝制衣物，与题意不符，排除C项；据所学可知，元谋人是我境内已知的最早的人类，距今170万年，他们会打制石器，不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 某校七年级（1）班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断，他们学习的主题是（ ） A. 原始农业的兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 D. 黄河流域的农业生产状况 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“贾湖遗址出土的炭化稻粒”“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”“河姆渡遗址出土的绑缚藤条的骨耜”和所学知识可知，贾湖遗址出土的炭化稻粒表明当时已有农作物种植；河姆渡遗址出土的猪纹陶钵反映出原始家畜饲养的情况，猪的饲养与农业发展相关；河姆渡遗址出土的绑缚藤条的骨耜是原始农业生产工具。这些都体现了原始农业的兴起和发展，A项正确；三幅图中只有骨耜是生产工具，猪纹陶钵和炭化稻粒不能体现生产工具，所以不能全面反映主题，排除B项；这些遗址属于河姆渡遗址和贾湖遗址等，并非半坡居民相关，排除C项；贾湖遗址、河姆渡遗址都处于长江流域，并非黄河流域，排除D项。故选A项。 3. “华夏民族。非一族形成。太古以来，诸族错居（交错居住），接触交通（接触交流），各去小异而大同。渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以得出华夏族形成特点是（ ） A. 通过各国不断兼并战争而形成 B. 汉族是华夏族形成的主体 C. 各族在不断交流交往中逐渐形成 D. 交通发达推动华夏族形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”和所学知识可知，大意是说华夏民族并不是由一个民族演化而来，自古时代，各民族杂居融合，相互往来，去除了各自差异，留存了共同之处，逐渐演化形成一个民族，也就是后人所谓的华夏，因此可以看出华夏民族的形成特点是由多民族融合而成，C项正确；材料中并未提及“兼并战争”，而是强调了各民族间的交错居住和交流融合，排除A项；材料中并未提及汉族是华夏族形成的主体，而是强调了华夏族是由多个民族融合而成，排除B项；材料中虽然提到了“接触交通”，但这里的“交通”是指各民族间的接触和交流，而非指交通发达，排除D项。故选C项。 4. 下图为周成王五年（公元前1038年）所铸青铜器“何尊”的铭文，其中，“宅兹中国”的记载是目前所见“中国”一词最早的实物见证。当时的政治局面是（ ） A. 世袭制开始代替禅让制 B. 分封诸侯扩大统治范围 C. 诸侯竞相称霸 D. 确立大一统的中央集权制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，西周实行分封制，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯拱卫王室，扩大了统治范围，周成王是西周时期君主，“宅兹中国” 体现西周对统治区域的认知，当时通过分封诸侯巩固统治、扩大范围，B项正确；世袭制开始代替禅让制是在夏朝（约公元前2070年—约公元前1600年），禹传子启，开启世袭制，与周成王时期（公元前1038年）时间不符，排除A项；诸侯竞相称霸是在春秋时期（公元前770年—公元前476年），周王室衰微，诸侯争霸，与周成王时期不符，排除C项；确立大一统的中央集权制度是在秦朝（公元前221年），秦始皇统一六国后建立，与周成王时期相差甚远，排除D项。故选B项。 5. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A. 推行分封制，地方势力膨胀 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 【答案】C 【解析】 【详解】夏朝最后一个王是桀、商朝最后一个王是商纣以及西周最后一个王是幽王，他们统治都残暴或腐败，最后导致王朝灭亡。故C符合题意；夏朝没有实行分封制，排除A；皇帝此时尚未出现，排除B；处理犬戎部族的关系只适合西周时期，排除D。故选C。 6. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明的是当时周王室衰微，B项正确；材料与中央集权无关，A项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，C项排除；汉武帝独尊儒术后，儒学成为封建社会的主流思想，D项排除。故选B。 7. 春秋时期社会经济得到显著发展，下列现象中能体现这一发展的是（ ） ①冶铁技术出现并推广②商业活动活跃，出现商品交换市场 ③金属货币开始使用④分封制完全瓦解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，①冶铁技术出现并推广：春秋时期铁器开始使用，并逐步推广，促进了农业和手工业发展，正确。②商业活动活跃，出现商品交换市场：春秋时期商业发展，商人阶层兴起（如子贡），市场出现，正确。③金属货币广泛流通：春秋时期金属货币开始使用，①、②、③均符合教材表述，A项正确；④分封制完全瓦解：分封制在春秋时期逐渐崩溃，但完全瓦解是在战国末期或秦朝，错误，排除B、C、D项。故选A项。 8. 读下图《战国时期黄河、长江中下游地区图》，④⑥代表的诸侯国分别是（ ） A. 楚国、赵国 B. 齐国、楚国 C. 秦国、韩国 D. 魏国、赵国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题目地图及战国七雄分布可知，楚国对应④处，都城郢；赵国对应⑥处，都城邯郸，A项正确；齐国对应②处，都城临淄，排除B项；秦国对应①处，都城咸阳，排除C项；魏国位于中原（图中⑦是魏国），赵国对应⑥但④不是魏国，排除D项。故选A项。 9. 这一时期先后发生了桂陵之战、马陵之战、长平之战；孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”就是对这一时期残酷战争的形象写照。“这一时期”出现的新现象是（ ） A. 齐桓公等先后充当盟主 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 贵族垄断教育局面形成 D. 各国纷纷实行变法改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干描述的桂陵之战（公元前354年）、马陵之战（公元前342年）和长平之战（公元前260年）都是战国时期（公元前475年—公元前221年）的著名战役，孟子的言论形象地反映了这一时期战争的残酷性。战国时期是中国历史上一个分裂割据、战争频繁的阶段，各国为增强国力、争夺霸权，出现了一系列新现象。各国为富国强兵、应对战争，推行了变法运动是这个时期最典型的新现象，D项正确；齐桓公是春秋时期的霸主，属于“春秋五霸”之一，其“尊王攘夷”的盟主现象发生在战国之前，与题干时期不符，排除A项；铁制农具和牛耕在春秋末期已开始出现，但并非战国时期独有的新现象，而是春秋到战国的渐进发展过程，题干强调的战争残酷性与此无直接关联，排除B项；西周至春秋时期，教育被贵族垄断（如“学在官府”），但到战国时期，随着私学兴起（如孔子办私学）、诸子百家争鸣，贵族垄断教育的局面被打破，因此这不是新现象，反而是旧制度的瓦解，排除C项。故选D项。 10. 下列诸子百家及其思想主张对应正确的是（ ） A. 老子——主张实行礼治，提倡礼法并用 B. 孔子——提出仁者爱人，“为政以德” C. 孟子——主张以法治国，树立君主权威 D. 墨子——主张顺应自然，“无为而治” 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，他反对苛政，提出“为政以德”，B项正确；荀子主张实行礼治，提倡礼法并用，排除A项；法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》 一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除C项；老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事，在政治上主张“无为而治”，排除D项。故选B项。 11. 历史学家钱穆先生曾说：“百家争鸣的局面，是中国秦以前学术思想最灿烂的时期”。出现这一局面的根本原因是（ ） A. 社会安定，教育空前发展 B. 儒家思想被统治者确立为正统思想 C. 统治者采取休养生息政策 D. 春秋战国时期中国社会发生重大变革 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“百家争鸣”和所学知识可知，春秋战国时期由于生产力的发展，中国社会发生重大变革，传统的社会秩序受到猛烈冲击，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出不同见解，涌现出一批作出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面，D项正确；战国时期社会兼并战争不断，排除A项；儒家思想被统治者确立为正统思想始于汉武帝时期，排除B项；统治者采取休养生息政策是在西汉初期，排除C项。故选D项。 12. 春秋战国时期是中国文明史上一个重要的阶段。下列关于春秋战国时期文化与科技的说法，正确的有（ ） ①战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 ②屈原创作出《诗经》 ③《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法 ④扁鹊发明了切脉诊法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，战国时期，人们已经把一年分为二十四节气，这一说法正确，战国时期人们根据天文、气象和物候的变化，确定了一年中的二十四个节气，以指导农业生产，①正确；《黄帝内经》是我国最早的医学典籍，包含丰富的医学理论和治疗方法，针灸、按摩等在其中有相关介绍，③正确；扁鹊是春秋战国时期的名医，他发明的望、闻、问、切“四诊法”中的切脉，一直沿用至今，④正确；综上，①③④说法正确，C项正确；《诗经》是中国古代诗歌开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，并非屈原所作，②错误；排除包含②的ABD项。故选C项。 13. 关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。下侧教材目录横线处应填（ ） 第二单元 夏商周时期：_____ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 春秋战国时期的争霸与兼并 D. 奴隶制王朝的更聱和向封建社会的过渡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，“早期国家与社会变革”既包含夏商周“早期国家的建立与更替”，也涵盖春秋战国的“社会制度、思想文化变革”，完整匹配单元主题，B项正确；“中国境内早期人类与文明的起源”对应的是元谋人、北京人、河姆渡/半坡等史前时期，与夏商周（国家阶段）不符，排除A项；“春秋战国的争霸与兼并”仅覆盖单元部分内容（第 5、6 课），无法概括整个夏商周时期，排除C项；“向封建社会过渡”是战国时期的特征，不能涵盖夏商西周（奴隶社会）的整体阶段，排除D项。故选B项。 14. 《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构，其中第一次发生于公元前221年。”材料中第一次“革命”是指（ ） A. 统一多民族封建国家的建立 B. 第一个奴隶制王朝的建立 C. 第一个“治世”局面的出现 D. “天下为公”局面的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元前221年”和结合所学知识可知，这里的第一次“革命”指的是秦朝的建立，秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，A项正确；中国历史上第一个奴隶制王朝产生指的是约公元前2070年夏朝的建立，时间不符，排除B项；第一个“治世”局面的出现在西汉，是文景之治，与材料时间不符，排除C项；“天下为公”局面的出现是部落联盟时代，在夏朝之前，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 15. 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统一的措施 D. 反映了秦末农民战争的影响 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”并结合所学可知，这反映了秦始皇统一六国后采取的巩固统一的措施，如统一度量衡、文字和实行郡县制等。因此，C项正确；刻石并未具体描述秦灭六国过程，排除A项；秦朝以小篆作为通行全国的文字，尚未出现楷书，排除B项；刻石内容与秦末农民战争无关，排除D项。故选C项。 16. “一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”在分析秦王朝过失的《过秦论》中，“一夫作难”指的是（ ） A. 秦二世的暴政 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”和所学知识可知，“一夫作难”指一个普通人发动起义，导致“七庙隳”，即宗庙毁灭，秦朝灭亡。秦朝的灭亡确实始于陈胜、吴广起义，之后各地响应，最终秦朝被推翻。所以“一夫作难”指的是陈胜、吴广起义，C项正确；秦二世的暴政是秦朝灭亡的根本原因之一，但“一夫作难”特指具体事件，而非笼统的暴政，排除A项；秦灭六国是秦朝统一的过程，与题干“灭亡”无关，排除B项；巨鹿之战是项羽击败秦军主力的战役（公元前207年），发生在陈胜、吴广起义之后，并非“一夫作难”所指，排除D项。故选C项。 17. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“刘邦率军到咸阳后，约法三章：‘杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。’还记载，高祖曰：‘此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也’”可知，意在强调刘邦取胜的原因，一是刘邦与民约法三章，获得民心，得到百姓的支持拥护；二是刘邦善于发现和利用人才，最终成就大业。而项羽刚愎自用，失去人才，导致失败，B项正确；刘邦夺取天下的目的是建立属于自己的全国政权，与题干信息不符，排除A项；刘邦和项羽经过四年的楚汉之争，最终战胜项羽，取得天下，与题干信息不符，排除C项；刘邦夺取天下，结束了秦末以来长期混乱的状态，为社会经济的恢复和发展创造了安定的社会环境，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 18. 下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是（ ） A. 加强了国家对经济的管理 B. 继承了春秋战国货币的风格 C. 促进了货币种类的多样化 D. 适应了商业贸易繁荣的形势 【答案】A 【解析】 【详解】秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币在全国流通，这样改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，两者所起的相同历史作用是：加强了国家对经济的管理，A项正确；这两种货币风格与春秋战国时期有所不同，排除B项；半两钱和五铢钱币外形相似，货币种类多样化，不利于经济交流，统一货币是为了加强国家对经济的管理，促进各地区经济交流，排除C项；秦汉时期主要发展农业，适应商业贸易繁荣的形势说法不对，排除D项。故选A项。 19. 下表是秦汉两朝政府推行的大规模移民措施，这些移民措施旨在（ ） 时间 移民措施 始皇33年（公元前214年） 南“取陆梁地为桂林、象郡、南海”郡，以50万人谪戍之 始皇35年（公元前212年） “徙五万家于云阳（今陕西淳化）” 元朔二年（公元前127年） 卫青逐走匈奴收复河南地，“募民徙朔方十万口” 元狩四年（公元前119年） “乃徙贫民于关以西，及充朔方以南新秦中七十余万口” A. 增加财政收入 B. 维护郡县制度 C. 巩固国家统一 D. 促进边疆开发 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格内容“始皇33年（公元前214年），南“取陆梁地为桂林、象郡、南海”郡，以50万人谪戍之”、“元朔二年（公元前127年），卫青逐走匈奴收复河南地，募民徙朔方十万口”和所学可知，秦汉两朝政府推行的大规模移民措施，这些移民措施旨在巩固国家统一，C项正确；AD项都不是题干材料表达的主旨，排除AD项；秦朝在地方上实行郡县制，西汉初年统治者推行的是分封制，排除B项。故选C项。 20. 人民群众是历史的推动者。秦末农民大起义和东汉黄巾起义是中国历史上两次重要的农民起义。关于这两次起义的表述正确的是（ ） A. 都取得了胜利 B. 都使当时的统治者一蹶不振 C. 都建立了农民政权 D. 起义前都进行了精心准备 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦末农民大起义沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡；东汉黄巾起义虽然最终失败，但它动摇了东汉王朝的统治根基，使东汉王朝从此一蹶不振。所以“都使当时的统治者一蹶不振”表述正确，B项正确；陈胜吴广起义在秦军的强大攻势下失败，黄巾起义在东汉政府的残酷镇压下，在历时9个月后失败，排除A项；秦末农民大起义中，陈胜吴广建立了“张楚”政权；而东汉黄巾起义是利用宗教组织太平道发动的全国性起义，起义过程中并没有建立起统一的农民政权，各地起义军各自为战，所以“都建立了农民政权”表述错误，排除C项；秦末陈胜吴广起义具有突发性，东汉黄巾起义则进行了精心的组织准备，故排除D项。故选B项。 二、材料题（本题共2小题，21题12分，22题8分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：中央集权制度组织严密，机构层次分明，行政效率高，经济管理职能也相当强大，主要体现在劝农、水利建设、赈灾、管制物价、统一发行货币等方面……中央集权制度对维护历史上的统一起到积极作用。中国这样一个长期统一的多民族大国，在世界历史上是绝无仅有的。 ——摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》 材料二：西汉初年，刘邦封置诸侯王国，随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来，出现“尾大不掉”之势，（主父偃）偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。” ——摘自班固《汉书·主父偃传》 材料三：“非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年等《中国文化概论》 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一，概括中央集权制度的特点和作用。中国创设专制主义中央集权制度的是哪一位皇帝？ （2）根据材料二和所学知识，概括汉武帝为解决“尾大不掉”之势所采取的措施及其作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，回答秦汉两朝在思想上各采取了什么措施？二者的共同目的是什么？ （4）综合上述材料，归纳秦汉时期的阶段特征。 【答案】（1）特点：组织严密；机构层次分明；行政效率高；经济管理职能强大。作用：巩固了统一多民族国家。秦始皇（嬴政） （2）颁布推恩令。作用：削弱诸侯势力，加强中央集权，巩固地方统治。 （3）措施：秦——焚书坑儒；汉——尊崇儒术，兴办太学 共同目的：巩固大一统；加强思想控制；维护封建统治。 （4）统一多民族封建国家的建立与巩固。 【解析】 【小问1详解】 特点：据材料一“中央集权制度组织严密，机构层次分明，行政效率高，经济管理职能也相当强大”可知，特点是组织严密；机构层次分明；行政效率高；经济管理职能强大。 作用：据材料一“中央集权制度对维护历史上的统一起到积极作用。中国这样一个长期统一的多民族大国，在世界历史上是绝无仅有的。”可知，巩固了统一多民族国家。 皇帝：结合所学知识可知，秦始皇统一六国后为了巩固统一，创立了中央集权制度，国家最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权力。设置中央机构，在地方上实行郡县制。 【小问2详解】 措施：据材料二“ 愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”可知，汉武帝接受了主父偃的建议实行推恩令。下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 作用：据所学可知，汉武帝通过推恩令的实施，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，兵不血刃的解决了王国势力威胁中央的问题，削弱诸侯势力，加强中央集权，巩固地方统治。 【小问3详解】 措施：据材料三“非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”可知，这是秦的焚书坑儒。秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。这就是 “焚书坑儒”；据材料三“汉武帝在长安‘设太学，置明师，以养天下之士’，并命令天下郡国都设立学校官”结合所学可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议， 把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 共同目的：据所学可知，两者共同目的是加强思想控制；进而维护封建统治，巩固大一统。 【小问4详解】 阶段特征：综合上述材料并结合所学知识，秦朝是我国历史上第一个统一多民族封建国家，郡县制是为巩固统治创立大一统的中央集权制度在地方上的措施，焚书坑儒是在思想上的措施；汉朝是统一多民族国家的巩固时期，疆域进一步拓展，汉武帝在政治上颁布推恩令，在思想上采取罢黜百家，尊崇儒术的措施，进一步加强了中央集权，巩固了大一统国家。由此可知，秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二 朝代 统治政策 治世局面 西汉 汉文帝和汉景帝注重农业生产，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ① 东汉 光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 ② （1）根据材料一，说一说汉初统治者面临的首要问题是什么？采取了怎样的措施？ （2）写出材料二中①和②所对应的治世局面。 （3）综合上述材料和问题，总结西汉和东汉的两个治世局面出现的共同因素。 【答案】（1）首要问题：汉初经济残破、民生凋敝，社会动荡不安，恢复发展生产、巩固新生王朝统治是统治者面临的最紧迫问题。 措施：推行休养生息政策，轻徭薄赋、鼓励农桑、稳定社会秩序，恢复经济。 （2）治世局面：①文景之治； ②光武中兴 。 （3） 共同因素：统治者都吸取了前朝暴政速亡的教训，都重视调整统治政策，轻徭薄赋、减轻刑罚，缓和社会矛盾，都注重整顿吏治、提倡节俭，维护社会稳定，推动经济恢复发展。 【解析】 【小问1详解】 首要问题：“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”→可提炼出汉初经济残破、民生凋敝，社会动荡不安，恢复发展生产、巩固新生王朝统治是统治者面临的最紧迫问题。 措施：结合所学可知汉初统治者采取了休养生息的措施，包括轻徭薄赋、鼓励农桑、稳定社会秩序，以此恢复社会经济，巩固统治。 【小问2详解】 治世局面：“汉文帝和汉景帝注重农业生产，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一；重视‘以德化民’，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华”→可提炼出这一时期的治世局面是文景之治。 “光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾”→可提炼出这一时期东汉初年出现的治世局面是光武中兴。 【小问3详解】 综合两则材料里西汉、东汉初年的统治政策内容→可提炼出两个治世局面出现的共同因素有：统治者都吸取了前朝暴政速亡的教训，都重视调整统治政策，轻徭薄赋、减轻刑罚，缓和社会矛盾，都注重整顿吏治、提倡节俭，维护社会稳定，推动经济恢复发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期第二次学情反馈 七年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷共7页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答案必须用黑色字迹的钢笔、签字笔书写在答题卡指定位置。 一、单选题（本大题共20个小题，每题2分，共40分） 1. 央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ） A. 北京人使用磨制石器猎取动物 B. 北京人用火御寒照明 C. 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣服 D. 元谋人使用石器劳动 2. 某校七年级（1）班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断，他们学习的主题是（ ） A. 原始农业的兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 D. 黄河流域的农业生产状况 3. “华夏民族。非一族形成。太古以来，诸族错居（交错居住），接触交通（接触交流），各去小异而大同。渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以得出华夏族形成特点是（ ） A. 通过各国不断兼并战争而形成 B. 汉族是华夏族形成的主体 C. 各族在不断交流交往中逐渐形成 D. 交通发达推动华夏族形成 4. 下图为周成王五年（公元前1038年）所铸青铜器“何尊”的铭文，其中，“宅兹中国”的记载是目前所见“中国”一词最早的实物见证。当时的政治局面是（ ） A. 世袭制开始代替禅让制 B. 分封诸侯扩大统治范围 C. 诸侯竞相称霸 D. 确立大一统的中央集权制度 5. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A. 推行分封制，地方势力膨胀 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 6. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 7. 春秋时期社会经济得到显著发展，下列现象中能体现这一发展的是（ ） ①冶铁技术出现并推广②商业活动活跃，出现商品交换市场 ③金属货币开始使用④分封制完全瓦解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 读下图《战国时期黄河、长江中下游地区图》，④⑥代表的诸侯国分别是（ ） A. 楚国、赵国 B. 齐国、楚国 C. 秦国、韩国 D. 魏国、赵国 9. 这一时期先后发生了桂陵之战、马陵之战、长平之战；孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”就是对这一时期残酷战争的形象写照。“这一时期”出现的新现象是（ ） A. 齐桓公等先后充当盟主 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 贵族垄断教育局面形成 D. 各国纷纷实行变法改革 10. 下列诸子百家及其思想主张对应正确的是（ ） A. 老子——主张实行礼治，提倡礼法并用 B. 孔子——提出仁者爱人，“为政以德” C. 孟子——主张以法治国，树立君主权威 D. 墨子——主张顺应自然，“无为而治” 11. 历史学家钱穆先生曾说：“百家争鸣的局面，是中国秦以前学术思想最灿烂的时期”。出现这一局面的根本原因是（ ） A. 社会安定，教育空前发展 B. 儒家思想被统治者确立为正统思想 C. 统治者采取休养生息政策 D. 春秋战国时期中国社会发生重大变革 12. 春秋战国时期是中国文明史上一个重要的阶段。下列关于春秋战国时期文化与科技的说法，正确的有（ ） ①战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 ②屈原创作出《诗经》 ③《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法 ④扁鹊发明了切脉诊法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。下侧教材目录横线处应填（ ） 第二单元 夏商周时期：_____ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 春秋战国时期的争霸与兼并 D. 奴隶制王朝的更聱和向封建社会的过渡 14. 《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构，其中第一次发生于公元前221年。”材料中第一次“革命”是指（ ） A. 统一多民族封建国家的建立 B. 第一个奴隶制王朝的建立 C. 第一个“治世”局面的出现 D. “天下为公”局面的出现 15. 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统一的措施 D. 反映了秦末农民战争的影响 16. “一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”在分析秦王朝过失的《过秦论》中，“一夫作难”指的是（ ） A. 秦二世的暴政 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 巨鹿之战 17. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 18. 下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是（ ） A. 加强了国家对经济的管理 B. 继承了春秋战国货币的风格 C. 促进了货币种类的多样化 D. 适应了商业贸易繁荣的形势 19. 下表是秦汉两朝政府推行的大规模移民措施，这些移民措施旨在（ ） 时间 移民措施 始皇33年（公元前214年） 南“取陆梁地为桂林、象郡、南海”郡，以50万人谪戍之 始皇35年（公元前212年） “徙五万家于云阳（今陕西淳化）” 元朔二年（公元前127年） 卫青逐走匈奴收复河南地，“募民徙朔方十万口” 元狩四年（公元前119年） “乃徙贫民于关以西，及充朔方以南新秦中七十余万口” A. 增加财政收入 B. 维护郡县制度 C. 巩固国家统一 D. 促进边疆开发 20. 人民群众是历史的推动者。秦末农民大起义和东汉黄巾起义是中国历史上两次重要的农民起义。关于这两次起义的表述正确的是（ ） A. 都取得了胜利 B. 都使当时的统治者一蹶不振 C. 都建立了农民政权 D. 起义前都进行了精心准备 二、材料题（本题共2小题，21题12分，22题8分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：中央集权制度组织严密，机构层次分明，行政效率高，经济管理职能也相当强大，主要体现在劝农、水利建设、赈灾、管制物价、统一发行货币等方面……中央集权制度对维护历史上的统一起到积极作用。中国这样一个长期统一的多民族大国，在世界历史上是绝无仅有的。 ——摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》 材料二：西汉初年，刘邦封置诸侯王国，随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来，出现“尾大不掉”之势，（主父偃）偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。” ——摘自班固《汉书·主父偃传》 材料三：“非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年等《中国文化概论》 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一，概括中央集权制度的特点和作用。中国创设专制主义中央集权制度的是哪一位皇帝？ （2）根据材料二和所学知识，概括汉武帝为解决“尾大不掉”之势所采取的措施及其作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，回答秦汉两朝在思想上各采取了什么措施？二者的共同目的是什么？ （4）综合上述材料，归纳秦汉时期的阶段特征。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二 朝代 统治政策 治世局面 西汉 汉文帝和汉景帝注重农业生产，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ① 东汉 光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 ② （1）根据材料一，说一说汉初统治者面临的首要问题是什么？采取了怎样的措施？ （2）写出材料二中①和②所对应的治世局面。 （3）综合上述材料和问题，总结西汉和东汉的两个治世局面出现的共同因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $