河北省沧州市第十四中学2025-2026学年上学期七年级历史第二次月考试卷

2025—2026学年第一学期第二次学情反馈 七年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷共7页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答案必须用黑色字迹的钢笔、签字笔书写在答题卡指定位置。 一、单选题（本大题共20个小题，每题2分，共40分） 1. 央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ） A. 北京人使用磨制石器猎取动物 B. 北京人用火御寒照明 C. 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣服 D. 元谋人使用石器劳动 2. 某校七年级（1）班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断，他们学习的主题是（ ） A. 原始农业的兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 D. 黄河流域的农业生产状况 3. “华夏民族。非一族形成。太古以来，诸族错居（交错居住），接触交通（接触交流），各去小异而大同。渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以得出华夏族形成特点是（ ） A. 通过各国不断兼并战争而形成 B. 汉族是华夏族形成的主体 C. 各族在不断交流交往中逐渐形成 D. 交通发达推动华夏族形成 4. 下图为周成王五年（公元前1038年）所铸青铜器“何尊”的铭文，其中，“宅兹中国”的记载是目前所见“中国”一词最早的实物见证。当时的政治局面是（ ） A. 世袭制开始代替禅让制 B. 分封诸侯扩大统治范围 C. 诸侯竞相称霸 D. 确立大一统的中央集权制度 5. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A. 推行分封制，地方势力膨胀 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 6. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 7. 春秋时期社会经济得到显著发展，下列现象中能体现这一发展的是（ ） ①冶铁技术出现并推广②商业活动活跃，出现商品交换市场 ③金属货币开始使用④分封制完全瓦解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 读下图《战国时期黄河、长江中下游地区图》，④⑥代表的诸侯国分别是（ ） A. 楚国、赵国 B. 齐国、楚国 C. 秦国、韩国 D. 魏国、赵国 9. 这一时期先后发生了桂陵之战、马陵之战、长平之战；孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”就是对这一时期残酷战争的形象写照。“这一时期”出现的新现象是（ ） A. 齐桓公等先后充当盟主 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 贵族垄断教育局面形成 D. 各国纷纷实行变法改革 10. 下列诸子百家及其思想主张对应正确的是（ ） A. 老子——主张实行礼治，提倡礼法并用 B. 孔子——提出仁者爱人，“为政以德” C. 孟子——主张以法治国，树立君主权威 D. 墨子——主张顺应自然，“无为而治” 11. 历史学家钱穆先生曾说：“百家争鸣的局面，是中国秦以前学术思想最灿烂的时期”。出现这一局面的根本原因是（ ） A. 社会安定，教育空前发展 B. 儒家思想被统治者确立为正统思想 C. 统治者采取休养生息政策 D. 春秋战国时期中国社会发生重大变革 12. 春秋战国时期是中国文明史上一个重要的阶段。下列关于春秋战国时期文化与科技的说法，正确的有（ ） ①战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 ②屈原创作出《诗经》 ③《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法 ④扁鹊发明了切脉诊法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。下侧教材目录横线处应填（ ） 第二单元 夏商周时期：_____ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 春秋战国时期的争霸与兼并 D. 奴隶制王朝的更聱和向封建社会的过渡 14. 《全球通史》中说“在中国数千年的历史上有过三次大革命，从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。”“其中第一次发生于公元前221年。”是指（ ） A. 统一多民族封建国家的建立 B. 第一个奴隶制王朝的建立 C. 第一个“治世”局面的出现 D. “天下为公”局面的出现 15. 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统一的措施 D. 反映了秦末农民战争的影响 16. “一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”在分析秦王朝过失的《过秦论》中，“一夫作难”指的是（ ） A. 秦二世的暴政 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 巨鹿之战 17. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 18. 下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是（ ） A. 加强了国家对经济的管理 B. 继承了春秋战国货币的风格 C. 促进了货币种类的多样化 D. 适应了商业贸易繁荣的形势 19. 下表是秦汉两朝政府推行的大规模移民措施，这些移民措施旨在（ ） 时间 移民措施 始皇33年（公元前214年） 南“取陆梁地为桂林、象郡、南海”郡，以50万人谪戍之 始皇35年（公元前212年） “徙五万家于云阳（今陕西淳化）” 元朔二年（公元前127年） 卫青逐走匈奴收复河南地，“募民徙朔方十万口” 元狩四年（公元前119年） “乃徙贫民于关以西，及充朔方以南新秦中七十余万口” A. 增加财政收入 B. 维护郡县制度 C. 巩固国家统一 D. 促进边疆开发 20. 人民群众是历史的推动者。秦末农民大起义和东汉黄巾起义是中国历史上两次重要的农民起义。关于这两次起义的表述正确的是（ ） A. 都取得了胜利 B. 都使当时的统治者一蹶不振 C. 都建立了农民政权 D. 起义前都进行了精心准备 二、材料题（本题共2小题，21题12分，22题8分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：中央集权制度组织严密，机构层次分明，行政效率高，经济管理职能也相当强大，主要体现在劝农、水利建设、赈灾、管制物价、统一发行货币等方面……中央集权制度对维护历史上的统一起到积极作用。中国这样一个长期统一的多民族大国，在世界历史上是绝无仅有的。 ——摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》 材料二：西汉初年，刘邦封置诸侯王国，随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来，出现“尾大不掉”之势，（主父偃）偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。” ——摘自班固《汉书·主父偃传》 材料三：“非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年等《中国文化概论》 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一，概括中央集权制度的特点和作用。中国创设专制主义中央集权制度的是哪一位皇帝？ （2）根据材料二和所学知识，概括汉武帝为解决“尾大不掉”之势所采取的措施及其作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，回答秦汉两朝在思想上各采取了什么措施？二者的共同目的是什么？ （4）综合上述材料，归纳秦汉时期的阶段特征。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二 朝代 统治政策 治世局面 西汉 汉文帝和汉景帝注重农业生产，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ① 东汉 光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 ② （1）根据材料一，说一说汉初统治者面临的首要问题是什么？采取了怎样的措施？ （2）写出材料二中①和②所对应的治世局面。 （3）综合上述材料和问题，总结西汉和东汉的两个治世局面出现的共同因素。 2025—2026学年第一学期第二次学情反馈 七年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷共7页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答案必须用黑色字迹的钢笔、签字笔书写在答题卡指定位置。 一、单选题（本大题共20个小题，每题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】B 二、材料题（本题共2小题，21题12分，22题8分） 【21题答案】 【答案】（1）特点：组织严密；机构层次分明；行政效率高；经济管理职能强大。作用：巩固了统一多民族国家。秦始皇（嬴政） （2）颁布推恩令。作用：削弱诸侯势力，加强中央集权，巩固地方统治。 （3）措施：秦——焚书坑儒；汉——尊崇儒术，兴办太学 共同目的：巩固大一统；加强思想控制；维护封建统治。 （4）统一多民族封建国家的建立与巩固。 【22题答案】 【答案】（1）首要问题：汉初经济残破、民生凋敝，社会动荡不安，恢复发展生产、巩固新生王朝统治是统治者面临的最紧迫问题。 措施：推行休养生息政策，轻徭薄赋、鼓励农桑、稳定社会秩序，恢复经济。 （2）治世局面：①文景之治； ②光武中兴 。 （3） 共同因素：统治者都吸取了前朝暴政速亡的教训，都重视调整统治政策，轻徭薄赋、减轻刑罚，缓和社会矛盾，都注重整顿吏治、提倡节俭，维护社会稳定，推动经济恢复发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $