河北省威县第三中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考历史试卷

2025～2026学年七年级第一学期第二次学业质量检测 历史 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下图是了解史前时期远古人类遗迹的出土文物。它们都属于（ ） A. 文献史料 B. 远古神话 C. 考古发现 D. 想象推断 2. 中国的农业起源分为两条独立的源流：一是以黄河中游地区为核心的、以种植粟和黍为代表的北方旱作农业系统；二是以长江中下游地区为核心的、以种植水稻为代表的稻作农业系统。下列遗址能印证这一结论的是（ ） A. 北京人遗址 二里头遗址 B. 半坡遗址 河姆渡遗址 C. 山顶洞人遗址 陶寺古城遗址 D. 蓝田人遗址 牛河梁遗址 3. 距今5000年左下，长江流域下游、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交流借鉴、其遗址都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中国早期文明（ ） A. 领先世界其他地区 B. 呈现多元一体特征 C. 阶级分化趋势明显 D. 玉器文化普遍流行 4. 夏王朝设有许多专门职官，如“夏车正”“夏太史令”等；实行“军政合一”的军事制度，国王是全国最高的军事统帅，凡重大战事都要亲自率军出征；夏代设有监狱，来囚禁罪犯。材料表明夏王朝（ ） A. 国家相关机构的完善 B. 国势开始走向衰弱 C. 中央集权制度的建立 D. 人民生活相对安定 5. 下表歌谣反映的共同内容是（ ） 夏朝篇 大禹传启家天下，太康失国乱如麻。夏桀暴虐民怨起，商汤伐桀亡夏家！ 商朝篇 盘庚迁殷稳四方，武丁中兴国运昌。纣王酒池肉林醉，武王伐纣商朝亡！ 西周篇 武王伐纣建西周，成康之治稳诸侯。厉王止谤国人怒，幽王戏烽周室休！ A. 夏王桀的残暴统治激起了民众反抗 B. 商王盘庚迁殷加速了商王朝的灭亡 C. 三个王朝后期君主的昏庸残暴导致了朝代灭亡 D. 少数民族的侵扰是夏商周王朝灭亡的重要原因 6. 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王的断然拒绝。楚国国君把周天子臭骂了一顿，自封为王，是为楚武王。材料表明当时（ ） A. 周王室地位不断下降 B. 诸侯国疆域不断扩大 C. 周王朝即将走向灭亡 D. 郡县制遭到严重破坏 7. 在孔门弟子当中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层。如子路原是不知礼的“野人”，仲弓之父为“贱人”，子张出身于“鲁之鄙家”，颜涿聚原是“梁父之大盗”。这体现了孔子的教育思想是（ ） A. 因材施教 B. 有教无类 C. 以德服人 D. 举一反三 8. 据下表可知，中国古代中医学（ ） 时期 人物/著作 贡献 战国时期 扁鹊 发明了切脉诊法，总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 战国后期 《黄帝内经》 总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，奠定了中国医学的理论基础 A. 着眼著书，传播世界 B. 疗法自然，国际推崇 C. 中西结合，守正创新 D. 成果丰硕，影响深远 9. 下图是中国历史上某一时期的形势图。该图是（ ） A. 春秋争霸形势图 B. 秦朝疆域形势图 C. 秦灭六国形势图 D. 秦末起义形势图 10. “书同文字”木方出土于里耶古城遗址，木方用秦隶写成，反映了结束“文字异形”局面、统一文字的相关举措。其内容包括统一法律、制度、名物以及一些专属用语的名称。该木方内容可用于研究（ ） A. 秦统一中国的意义 B. 百家争鸣的原因 C. 秦巩固统一的措施 D. 战国的经济发展 11. 秦始皇采纳李斯建议并下令：除秦国史官所记之《秦记》外，其余各国史记统统焚毁；非博士官职掌所需，民间若私藏《诗》《书》、诸子百家著作，必须限期送交郡守、郡尉处集中烧毁。不过，医药、卜筮、种树这类书籍不在焚烧之列，若有人想学习法令，以官吏为师即可。秦始皇此举（ ） A. 加强了对人民的思想控制 B. 导致了农民大起义爆发 C. 提高了中央政府行政效率 D. 利于国家对经济的管理 12. 连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物。下列连环画反映的共同历史现象是（ ） A. 战国七雄竞相改革 B. 诸侯兼并战争连绵不断 C. 统一趋势不断加强 D. 秦末农民大起义的发展 二、非选择题（本大题有3个小题，13题13分，14题12分，15题11分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图为三个遗址的平面示意图。 材料二 甲骨文记载的商王是一个很专制的君主，他对下属、对王后都用“呼”，显示出王的权力至高无上……从甲骨卜辞还可以看到商人的宗族对商王朝有军事义务。 材料三 这种政体是中国政治史的一个创举。这些封国不是独立的国家，而是周王册封的诸侯受命统治的地区……太师尚父封于营丘（今山东淄博），国号齐。此处本是渤海湾南边一块荒芜之地，人烟稀少。他到位后，采取一系列有效的措施，“修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便渔盐之利。而人民多归齐，齐为大国。”北方封国燕、中原封国卫与东边的封国齐、鲁、宋等，自北而南形成一道守护周王朝的屏障。镇抚着山戎、东夷、淮夷、徐夷等外族。当周室受到威胁时，周王可命诸侯救助。 （1）观察材料一中的三幅图，你能获取哪些相同的历史信息？ （2）据材料二，概括甲骨文反映的商王朝的社会状况。 （3）材料三中的“创举”指的是什么？并概括该“创举”对西周王朝的影响。 （4）综合上述材料，请你归纳一个学习主题。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （郑文公）四十一年（前632年），助楚击晋。三年（前625年），郑从晋伐秦。（郑襄公）元年（前604年），楚伐郑。郑背楚，与晋亲。（郑襄公）五年（前600年），楚复伐郑，晋来救之。 材料二 战国时期的变法运动，是我国历史上一次成功的自上而下的改革运动。为了在激烈的兼并战争中求得生存和发展，各国地主阶级的代表人物迫切进行了变法图强。通过变法，最终完成了奴隶制向封建制转变的历史任务，它所建立的一整套封建专制的政治法律制度，为两千年来历代封建统治者所袭用。 材料三 先秦诸子，关于政治社会方面的意见，是各有所本的。如儒家是综合自上古至西周的政治经验所发生的思想，法家是基于春秋战国时期的政治形势所发生的思想。先秦诸子所想解决的，都是人事问题，而人事问题则以改良社会的组织为其基本。 （1）材料一中郑国短短30年的历史反映了春秋时期怎样的历史现象？ （2）据材料二，指出战国时期各国变法运动的主要目的。并结合所学知识，说说这些变法运动的历史意义。 （3）据材料三，概括春秋战国时期先秦诸子思想的共同点。 （4）综合上述材料，归纳春秋战国时期的时代特征。 15. 阅读材料，完成下列要求。 农业乃立国之本，在中国古代经济发展中起重要作用。 材料一 战国时期是中国传统农业奠基的重要阶段。这一时期，农业取得了巨大发展与进步。铁器的使用已比较广泛，农耕动力也已由单纯依赖人力发展到利用畜力（牛耕）。而个体农户为提高生活水平，更是勤奋劳作，并逐步总结出包括深耕、灌溉、施肥等经验。 材料二 他在秦国的改革是最为彻底的，其中他的农本思想与对农业的激励政策所起的作用非常大。他提出“为田开阡陌封疆”，打破旧的国有性的井田制，承认土地私有；凡勤于耕织、生产粮食和织帛多者，可以免除徭役。徭役是国家根据需要对劳动力的无偿占用，以免除徭役为手段鼓励耕织，这对社会特别是对农民是很大的激励。 材料三 李冰带领民众经过30年的艰辛运作，终于在公元前256年建成都江堰。该工程在无任何人为干预的情况下，能自动调配水量，枯水期有足够的水量进入灌区，洪水期又能将多余的水量排至外江，使灌区“水旱从人，时无荒年”。 （1）据材料一，概括战国时期农业取得了巨大发展与进步的表现。 （2）材料二中的“他”指的是谁？并据材料，概括“他”为激励农业发展采取的措施。 （3）据材料三及所学知识，说说都江堰对当时农业发展的作用。 （4）综合上述材料，归纳推动中国古代农业发展的因素。 D 2025～2026学年七年级第一学期第二次学业质量检测 历史 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 二、非选择题（本大题有3个小题，13题13分，14题12分，15题11分，共36分） 【13题答案】 【答案】（1）历史信息：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬。（意思相近即可） （2）社会状况：实行专制王权；宗族对商王朝有军事义务。（写出一点且意思相近即可） （3）“创举”：分封制。 影响：促进了诸侯国的经济发展；巩固了西周王朝的统治。（意思相近即可） （4）学习主题：文明国家的形成与发展。（意思相近即可） 【14题答案】 【答案】（1）历史现象：诸侯争霸。（意思相近即可） （2）主要目的：在激烈的兼并战争中求得生存和发展。 历史意义：推动了中国古代奴隶制向封建制转变的进程；增强了各变法国家的综合国力；对后世朝代的政治制度产生了深远影响。（写出两点且意思相近即可） （3）共同点：都有一定的思想来源；都主张改良社会。（写出一点且意思相近即可） （4）时代特征：大动荡、大变革、大争鸣。（意思相近即可） 【15题答案】 【答案】（1）表现：铁器、牛耕的使用和推广；农业开始了深耕细作。（写出一点且意思相近即可） （2）“他”：商鞅。 措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（写出一点且意思相近即可） （3）作用：为农田灌溉提供了稳定水源，农业生产得到稳定发展，粮食产量增加，使成都平原成为沃野。（意思相近即可） （4）因素：农业生产工具的进步；政治家的改革；水利工程的修建。 D 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年七年级第一学期第二次学业质量检测 历史 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.如考生答案政治观点错误，则该题不得分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C B B A C A B D C C A D 一、 二、13.（1）都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬。（4分，意思相近即可） （2）实行专制王权；宗族对商王朝有军事义务。（2分，写出一点且意思相近即可） （3）“创举”：分封制。（1分）影响：促进了诸侯国的经济发展；巩固了西周王朝的统治。（4分，意 思相近即可） （4） 文明国家的形成与发展。（2分，意思相近即可） 14.（1）诸侯争霸。（2分，意思相近即可） （2）主要目的：变法图强。（1分）历史意义：推动了中国古代奴隶制向封建制转变的进程；增强了各变 法国家的综合国力；对后世朝代的政治制度产生了深远影响。（4分，写出两点且意思相近即可） （3）都有一定的思想来源；都主张改良社会。（2分，写出一点且意思相近即可） （4）大动荡、大变革、大争鸣。（3分，意思相近即可） 15.（1）铁器、牛耕的使用和推广；农业开始了深耕细作。（2分，写出一点且意思相近即可） （2）“他”：商鞅。（1分）措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（2分，写出一点且意思相近即可） （3）为农田灌溉提供了稳定水源，农业生产得到稳定发展，粮食产量增加，使成都平原成为沃野。（3分， 意思相近即可） （4）农业生产工具的进步；政治家的改革；水利工程的修建。（3分，写出一点得2分，两点得3分，意 思相近即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $