Unit 2 Teenage Problems if /whether 引导的宾语从句 课件 2026-2027学年译林版英语九年级上册

该初中英语课件聚焦宾语从句核心知识，系统覆盖that引导用法、if/whether辨析、语序规则、时态原则等内容，通过基础回顾（that省略规则）到核心突破（if/whether特殊场景）再到难点攻克（双重身份及时态），构建递进式学习支架。 其亮点在于结合实例对比（如if表“是否”与“如果”的从句辨析）和分层小测（时态填空、单句改错），助力学生提升语言理解与表达能力，培养分析比较的思维品质。教师可借助清晰结构与实战练习，高效开展语法教学，学生能系统掌握规则并灵活运用。

Part 01 that引导的宾语从句 Part 02 if/whether宾语从句 Part 03 宾语从句语序 Part 04 if vs whether Part 05 宾语从句时态 Part 06 课堂练习 1.7.2013 这是我们今天课程的整体安排。我们会从复习开始，然后逐步深入学习新知识，最后通过练习来巩固。大家可以看到，我们今天的重点是 if 和 whether 的用法以及相关的时态问题。 ‹#› 本节课学习目标 01 基础回顾与巩固 复习that引导用法，掌握省略规则 Key Point:I think (that) he is honest. (that在口语中常省略，多从句时不可省) 02 核心用法与辨析 掌握if/whether“是否”用法，牢记特殊差异场景 Key Point:介词后/与or not连用只能用whether (e.g., It depends on whether he agrees.) 03 能力提升与实战 辨析if两种从句，攻克句型转换与解题 Practice:If it rains, I won’t go out (条件) vs I don’t know if it will rain (宾语). 1.7.2013 在开始新课之前，我们先明确一下本节课的学习目标。通过这节课，我们不仅要复习旧知识，还要掌握新知识，更重要的是要学会区分和辨析容易混淆的地方。希望大家课后都能达到这五个目标。 ‹#› PART 01 that引导宾语从句 知识回顾 1.7.2013 首先，我们来快速回顾一下已经学过的由 that 引导的宾语从句。这部分内容是我们今天学习新知识的基础。 ‹#› that引导宾语从句 连接词： 可省略，不做成分； 不可省略情况 语序： 陈述句语序 时态原则： 1.当主句为一般现在时，从句为任意时态 2.从句为客观事实规律，主句为一般现在时 3，主句为一般过去时，从句为过去的时态 PART 01 that引导宾语从句 He says that that is a map of China. He says, in his letter, that he misses us very much. I can't tell him that his dad died. 当宾语从句的主语是 that 时 宾语从句前有插入语时(插入语就是插在主句动词和宾语从句中间、和句子主干无关、去掉句子依然完整的短句（比如in his letter、I think、by the way等），起到补充说明的作用。 宾语从句是双宾语中的直接宾语时。(双宾语结构：主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语,间接宾语：人（动作接收者),直接宾语：物/一件事（动作的内容） that 不可省的情况： PART 01 that引导宾语从句 He told us what had happened and that he couldn’t go to school. He said that if she went he would go. 几个宾语从句并列时，连接最后一个宾语从句的 that 不可省。 that 引导的宾语从句中还有从句时，that 不能省略。(当宾语从句内部，还藏着 if / when / because 这类引导的小从句时，开头的that必须留着，用来划清：从that开始，后面全部是“主语说/知道/认为”的完整内容，避免句子读起来歧义混乱。) PART 01 that引导宾语从句 句子结构:主语 + don’t/doesn’t/didn’t + 上述动词 + (that) + 肯定宾语从句 主句谓语为这类表示观点、猜想的动词时，从句否定要转移到主句：think / believe / suppose / guess / expect 否定前移只针对主语是第一人称 I / We； 主语是 he/she/they 等第三人称时，一般不否定前移： He thinks you aren’t right.（正常否定从句即可） 宾语从句-否定前移 PART 01 that引导宾语从句 PART 02 if / whether 引导宾语从句 1.7.2013 好的，复习完 that，我们今天的主角登场了。当我们要把一个一般疑问句变成宾语从句时，就需要用到 if 或者 whether。它们都表示“是否”的意思。 ‹#› 【核心概念】 当主句的动词表达的是 “不确定” 或 “询问” 的含义，而后面的宾语是一个一般疑问句时，通常用if或 whether 来引导这个宾语从句。 【常用主句动词】 1.表示 “想知道”: wonder (想知道) want to know(想知道) ask (问) 2.表示 “不确定”: be not sure (不确定) doubt (怀疑) don't know(不知道) PART 02 if/whether引导宾语从句 9 I wonder if/whether blue represents sadness. She asked if/whether wearing yellow could make her happy. The designer knows if/whether you like warm or cool colours. We doubt whether he will come to the art show tonight. 宾语从句 主句 PART 02 if/whether引导宾语从句 1.7.2013 大家看这几个例子。我们把一般疑问句放在动词后面作宾语时，就需要用 if 或 whether 来引导。它们的意思完全一样，都是“是否”。 ‹#› 【课堂小测】 1. I wonder ______ Tom will join us for dinner. 答案：if /whether 解析:wonder（想知道）后接表达 “是否” 含义的宾语从句，if、whether 二者都可以使用。 2. He doesn’t know ______ his mother likes the gift. 答案：if /whether 解析：doesn’t know（不知道），后面表达不确定含义，用 if/whether 表示 “是否”。 3. She asks ______ we can help her with English. 答案：if /whether 解析：ask（询问），后面接宾语从句，翻译为 “是否”，if、whether 均可。 4. I am not sure ______ it will rain this afternoon. 答案：if /whether 解析：be not sure（不确定），后接 if/whether 引导宾语从句，表 “是否”。 PART 02 if/whether引导宾语从句 11 PART 03 if / whether 宾语从句语序 1.7.2013 好的，复习完 that，我们今天的主角登场了。当我们要把一个一般疑问句变成宾语从句时，就需要用到 if 或者 whether。它们都表示“是否”的意思。 ‹#› 【基本结构】 主句 + if /whether + 宾语从句 (陈述句语序) 【语序转换方法】 1. 添引导词 在主句与从句之间，添加连接词 if 或 whether，用于表达“是否”的含义，连接主句和从句。 2.变陈述语序 将从句的疑问语序（倒装结构）调整为陈述语序，即“主语 + 谓语”的正常顺序，这是考试的核心考点。 PART 03 if/whether语序 13 【从疑问句到宾语从句】 1.一般疑问句： Will he come tomorrow? 宾语从句： I wonder if he will come tomorrow 2.一般疑问句： Will he come tomorrow? 宾语从句： I wonder if he will come tomorrow 3.一般疑问句：Can they finish the work on time? 宾语从句：We are not sure if they can finish the work on time. 1. wonder if will she come. 答案：把 will she 改为 she will → I wonder if she will come. 2. He asks whether do they like sports. 答案：删掉 do，改为 they like → He asks whether they like sports. PART 03 if/whether语序 【单句改错】 14 PART 04 if vs whether 难点辨析 1.7.2013 既然 if 和 whether 意思一样，那是不是可以随便用呢？不完全是。在大多数情况下它们可以互换，但在一些特定场景下，我们只能用 whether。这是我们今天的难点，大家要集中注意力。 ‹#› PART 04难点辨析 1 在介词后面使用 whether 2 3 与or not直接连用 置于动词不定式to do之前 It depends on whether you like it or not. We talk about whether to change the plan. I don't know whether or not he will agree. Tell me whether or not the colour matches. She hasn't decided whether to buy the red one. The question is whether to go now or later. 1.7.2013 这里有三种情况，大家一定要记住，只能用 whether。第一，在介词后面。第二，直接和 or not 连在一起的时候。第三，后面跟着 to do 不定式的时候。这三种情况是考试的高频考点。 ‹#› PART 04难点辨析：if 的双重身份 01 表是否：宾语从句 置于动词后作宾语，相当于 whether I don't know if he likes this colour. (时态随主句) 02 表如果：条件状语从句 表条件假设，时态遵循“主将从现”原则 If you mix red and yellow, you get orange. (主句将来/祈使，从句现在) 03 辨析关键：成分判断 作动词/介词的宾语 → 宾语从句；作条件状语 → 条件状语从句 记忆口诀：意判含义定词性，位判成分定时态，语境逻辑是根本。 1.7.2013 if 这个词很有趣，它有两个身份。它既可以表示“是否”，引导宾语从句；也可以表示“如果”，引导条件状语从句。大家一定要根据上下文判断它的意思，因为这决定了从句要用什么时态。 ‹#› PART 05 if / whether宾语从句 时态原则 1.7.2013 接下来，我们来解决时态问题。宾语从句的时态不是孤立的，它要和主句的时态保持一致。这是另一个非常重要的考点。 ‹#› PART 05 宾语从句时态 时态原则 当主句是一般现在时，宾语从句的时态根据情况而定。 I don’t know if he will come tomorrow. 当主句是一般过去时，宾语从句应用一种相应的过去时态，从而达到主句和从句的相互一致。 He asked if I would go to the park. 当宾语从句为客观事实或真理时，从句不受主句限制，永远用一般现在时。 The teacher asked us whether the earth goes around the sun. 19 PART 05 宾语从句时态 课堂小测 1. I wonder if he ______ (come) to my birthday party tomorrow. > 答案：will come 2. She asks whether her brother ______ (like) playing football. > 答案：likes 3. He asked me if I ______ (finish) my homework yesterday. > 答案：finished 4. I didn’t know whether they ______ (watch) TV at 8 last night. > 答案：were watching 5. The student asked the teacher if the moon ______ (go) around the earth. > 答案：goes 1.7.2013 我们再来看几个例子。尽管主句的动词 told, said, proved 都是过去式，但因为从句讲的是客观真理，所以从句的动词 travels, is, boils 依然用一般现在时。这一点非常特殊，大家要牢记。 ‹#› PART 05 宾语从句时态 课堂小测 6. I want to know if she ______ back next week. A. come B. will come C. came > 答案：B 7. He wondered whether Tom ______ good at English. A. is B. was C. will be > 答案：B 8. My father asked me if the sun ______ in the east. A. rises B. rose C. will rise > 答案：A 9. I wondered if he will go shopping with me. > 答案：will 改为 would → I wondered if he would go shopping with me. > 解析：主句 wondered 是一般过去时，从句要变为对应的过去将来时 would go。 10. She asks whether the earth went around the sun. > 答案：went 改为 goes → She asks whether the earth goes around the sun. > 解析：从句为客观真理，永远使用一般现在时。 1.7.2013 我们再来看几个例子。尽管主句的动词 told, said, proved 都是过去式，但因为从句讲的是客观真理，所以从句的动词 travels, is, boils 依然用一般现在时。这一点非常特殊，大家要牢记。 ‹#› 宾语从句三要素 引导词 that 省略，不省略的情况 时态 主现从不限：主句为现在时，从句时态依句意灵活变 主过从必过：主句为过去时，从句用过去的某种时态 客观真理永现：无论主句时态如何，从句永远用一般现在时 语序 陈述语序：连接词 + 主语 + 谓语（宾语从句永远不倒装） 1.7.2013 好了，一节课很快就过去了。让我们用一张思维导图来总结今天学习的所有重点。宾语从句的三要素：引导词、语序和时态。大家一定要牢牢掌握这张图的内容。 ‹#› $