《实践 举办“创意与炫酷”音乐会》学科素养同步分层练习 -2026-2027学年沪科版物理八年级全一册上学期

**基本信息** 以“音乐会”真实情境为载体，通过基础辨析与综合应用分层设计，实现声学核心概念从单一认知到科学思维的进阶巩固，适配新授课知识内化与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|声音产生与传播、噪声防治|选择题1-5、填空题12-13，通过手机静音、乐器发声等生活化情境，直接考查物理观念| |提升层|音调/响度/音色辨析、声速计算|选择题6-10、填空题11/14/15，结合水瓶琴制作、不同乐器区分等综合情境，培养科学推理与问题解决能力|

第二章：《实践 举办“创意与炫酷”音乐会》学科素养同步分层练习（培优版）（沪科版） 一、选择题 1．10月31日，西南大学附中办学110周年庆典音乐会在重庆大剧院举行，璀璨“美育之花”绚丽绽放。如图所示，关于音乐会上的场景，下列说法正确的是（　　） A．听众将手机调至静音是从声源处控制噪音 B．合唱团的高低音声部是根据演员发声的响度不同来分的 C．拉小提琴时，用力越大，发出声音的音调就越高 D．春之声合唱团优美的歌声是由空气振动产生的 2．音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是（　　） A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声 C．用力拉琴可以改变声音的音调 D．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 3．“乐在新春”交响音乐会在西安音乐厅如期举行，轻快、活泼的旋律传达着对未来的美好祝愿。有大提琴、萨克斯、琵琶、古筝等乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A．听众能听到声音，主要是通过大厅的地板来传播的 B．大提琴演奏声音很响，对观众来说是噪音 C．男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动的频率更高 D．观众主要是通过声音的响度来区分萨克斯和大提琴的演奏 4．学校举办“创意与炫酷”音乐会，老师要求同学们自己动手制作发声器材。如图所示，甲图是小西用纸盒、橡皮筋制作的“古筝”，乙图是小附制作的“水瓶琴”，每个瓶子灌入水的高度不同。下列说法正确的是（　　） A．声音在空气中的传播速度是340km/h B．演奏的音乐在任何时候都是乐音 C．小西弹“古筝”时能发出响度不同的声音，是因为橡皮筋振动的幅度不同 D．小附借助木棒用相同力度敲击“水瓶琴”时，每个玻璃瓶发出声音的音调相同 5．小洋欣赏了一场音乐会。其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．男高音的音调比男低音的音调低 B．小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音 C．当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声 D．欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播 6．农历新年前期，新春交响音乐会在音乐厅举行，为全市人民带来了一场音乐的视听盛宴。关于声音的以下说法，错误的是（　　） A．音乐会现场需要把手机关机或把铃声调成振动模式，目的是在声源处减弱噪声 B．演奏长笛的演奏家是通过改变长笛中空气柱的长度来改变声音的音调的 C．熟悉音乐的人，能区分出大提琴和小提琴的声音，是因为它们的音色不同 D．小提琴发出的尖细的声音是超声波，超声波的频率高，比次声波的传播速度更快 7．音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是（　　） A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B．用力拉琴可以改变声音的音调 C．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声 8．如图，2024年1月2日，临沂大剧院举行了“国韵映琅琊”新年音乐会，元旦仪式感拉满，跨年氛围感爆棚。下列相关说法正确的是（　　） A．琵琶的声音是由空气振动产生的 B．观众能分辨出不同乐器的声音是依据音调判断的 C．后排的观众听到的声音变小是因为响度变小 D．不同乐器同时演奏形成“噪声” 9．2023年4月，第二届中国文化旅游博览会期间举行了多场音乐会，观众在多彩的音符中感受到中国音乐艺术的魅力。下列说法正确的是（　　） A．笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气柱振动发声的 B．唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的音调越高 C．优美动听的歌声是通过空气传播到现场观众耳中的 D．观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递能量 10．广场舞是中老年人非常喜欢的一种健身活动，但是跳广场舞时播放的音乐会给周边休息的居民造成一定的影响。为了使双方的利益都得到尊重，下列做法有效合理的是（　　） A．周边的居民都戴上防噪声耳罩 B．跳舞的中老年人把音响的音量调小一些 C．禁止进行广场舞活动 D．周边的居民楼内安装噪声监测仪 二、填空题 11．观众在图1所示的广州大剧院听音乐会前，应将手机调至静音。大剧院特殊的墙壁材料有效防止了乐声的反射。如图2中的耳返（一种即时听到自己演奏曲目的耳机）让演奏家们能够清晰地听到自己的演奏，不受外界干扰。 （1）演奏声是通过声源 　 　产生的。 （2）将手机调至静音是从 　 　减弱噪声的（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），特殊的墙壁材料主要目的是为了 　 　（选填“减弱噪声”或“避免回声”）。 （3）如果不戴耳返，演奏家会听到两次声音，一次是直接听到自己的演奏声，另一次是通过厅中某一扬声器传来的。这一扬声器离演奏家的距离约为68m，声音在空气中传播的速度约为340m/s，两次声音的时间间隔约为 　 　s。 12． 哈夏音乐会上， 优美的小提琴声是通过　 　 传到台下观众处的。 观众进入会场 后要关闭手机， 是为了在　 　 处减弱噪声， 防止干扰艺术家们的演奏。 13．音乐会上听到小提琴声，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的　 　不同；居民小区禁止汽车鸣笛是从　 　处减弱噪声。 14．2023年9月28日晚，诗月千年——中秋诗词音乐会在我市新元广场开演．观众在多彩的音符中感受到中国音乐艺术的魅力，说明声音可以传递　 　（填“信息”或“能量”）；观众能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的　 　（填“音调”或“音色”）不同；家住广场附近的小明为了不影响学习，关上窗户，他这是在　 　阻断噪声的传播。 15．2023长春金秋文旅消费季重点项目——“雅韵金秋”中外名曲交响音乐会在长影音乐厅奏响。 （1）如图是演奏家演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在　 　； （2）演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置，是为了改变声音的　 　； （3）乐声通过　 　传到观众的耳朵； （4）观众在演出期间都要把手机关机或把铃声调成静音，目的是为了在　 　减弱噪声。 答案解析部分 1．【答案】A 【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径 2．【答案】D 【知识点】声速；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音色；防治噪声的途径 【解析】【解答】A．调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，A不符合题意； B．禁止听众喧哗是从声源处减弱噪声的，B不符合题意； C．用力拉琴可以改变弦的振动幅度，从而改变声音的响度，C不符合题意； D．小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度是相同的，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】声音在同种介质中传播速度相同；改变振幅响度不同；改变振动的频率，音调不同。 3．【答案】C 【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；音色；噪声及来源 【解析】【解答】A．听众能听到声音，是通过空气来传播的，故A错误； B．大提琴演奏声音很响，而观众听到是乐音，不是噪音，演奏声音并影响他人学习、工作以及休息，才是噪声，故B错误； C．音调是声音的高低，跟发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高，男高音的音调高，声带振动的频率更高，故C正确； D．不同的发声体的音色不同，观众通过声音的音色，来区分萨克斯和大提琴的演奏，故D错误。 故选C。 【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体可以传播声音；影响他人休息、学习、工作的声音是噪声；声音的高低是噪声；音色是辨别发声体的依据。 4．【答案】C 【知识点】声速；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源 5．【答案】C 【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径 【解析】【解答】A.男高音的音调比男低音的音调高，故A错误； B.小洋主要是根据音色来区分不同乐器的声音，故B错误； C.当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声，故C正确； D.欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在防止噪声产生，故D错误。 故选C。 【分析】A.声音的高低叫音调，与发声体的振动频率大小有关； B.声音的大小叫响度，声音的特点叫音色； C.声音由物体振动产生； D.根据减弱噪声的途径和方法判断。 6．【答案】D 【知识点】音调及音调与频率的关系；超声波与次声波；音色；防治噪声的途径 【解析】【解答】A．根据控制噪声的方法可知，把手机关机或把铃声调成振动模式，是在声源处减弱噪声，故A正确不合题意； B．长笛是管乐器，是其中的空气柱振动发生，且空气柱的长度不同，振动频率不同，那么它是通过改变空气柱的长度来改变声音的音调的，故B正确不合题意； C． 熟悉音乐的人，能区分出大提琴和小提琴的声音， 是因为它们的音色不同，故C正确不合题意； D．我们能够听到小提琴发出的尖细的声音，因此它肯定不是超声波，故D错误但符合题意。 故选D。 【分析】 A.减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。 B.音调与频率有关，频率越大，音调越高； C.不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同； D.声音的传播速度和介质的种类、温度有关；人耳只能感受到频率约在20Hz-20000Hz之间的振动。 7．【答案】C 【知识点】声速；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径 【解析】【解答】A.调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，A不符合题意；B.用力拉琴可以改变弦的振动幅度，从而改变声音的响度，B不符合题意；C.小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度是相同的，C符合题意；D.禁止听众喧哗是从声源处减弱噪声的，D不符合题意。 故答案为：C 【分析】声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快. (1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系. 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱. 8．【答案】C 【知识点】声音的产生；音调、响度与音色的区分；噪声及来源 9．【答案】C 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；声与信息传递 【解析】【解答】 A：只有笛、箫演奏时，才是由空气柱振动发声的。A错误 不符合题意 B： 唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的响度越高。 B错误 不符合题意 C：优美动听的歌声是通过空气传播到现场观众的耳中的。C正确 符合题意 D：观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递信息。D错误 不符合题意 故选C 【分析】A：所以的管乐器是由 由空气柱振动发声的 ，而弦乐器是由琴弦振动发声的。 B：唢呐独奏时，越用力吹，唢呐内的空腔柱振动的振幅越大，响度就越大。 C：空气能传播声音。 D：观众在音乐中感受到音乐艺术的魅，这是声音能传递信息。 10．【答案】B 【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径 11．【答案】（1）振动 （2）声源处；避免回声 （3）0.2 【知识点】速度公式及其应用；声音的产生；防治噪声的途径 【解析】【解答】（1）根据题意可知，演奏声是通过声源振动产生的。 （2）①根据减弱噪声的方法可知，将手机调至静音是控制噪声的产生，从声源处减弱噪声的； ②特殊的墙壁材料主要目的是为了避免回声，防止回声对原声的影响。 （3）根据公式可知，声音由扬声器传到演奏家耳中所用时间为。 因此如果不戴耳返，两次声音的时间间隔约为0.2s。 【分析】（1）声音由物体振动产生； （2）①根据减弱噪声的方法分析； ②根据特殊材料的用途解答。 （3）如果不戴耳返，那么两次声音的间隔就是声音从扬声器到演奏家的时间，根据公式计算即可。 （1）物体振动发声，演奏声是通过声源振动产生的。 （2）[1]将手机调至静音是控制噪声的产生，从声源处减弱噪声的； [2]特殊的墙壁材料主要目的是为了减弱声音的反射，避免回声。 （3）声音由扬声器传到演奏家耳中所用时间为 因此如果不戴耳返，两次声音的时间间隔约为0.2s。 12．【答案】空气；声源 【知识点】声音的传播条件；防治噪声的途径 【解析】【解答】 （1）哈夏音乐会上， 优美的小提琴声是通过空气传到台下观众处的。 （2）观众进入会场 后要关闭手机， 是为了在声源处减弱噪声， 防止干扰艺术家们的演奏。 【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体和气体，都能传播声音； （2）减弱噪声的方法：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。 13．【答案】音色；声源 【知识点】音色；防治噪声的途径 【解析】【解答】 （1）听音乐会时，我们是根据声音的音色辨别出不同乐器发出的声音的。 （2）居民小区禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声。 【分析】 （1）音色是声音的本质与特色，它与发声体的材料和结构有关，我们根据音色能辨别物体。 （2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。 14．【答案】信息；音色；传播过程中 【知识点】音调、响度与音色的区分；声与信息传递；防治噪声的途径 15．【答案】振动；音调；空气；声源处 【知识点】声音的产生；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章：《实践 举办“创意与炫酷”音乐会》学科素养同步分层练习（培优版）（沪科版） 一、选择题 1．10月31日，西南大学附中办学110周年庆典音乐会在重庆大剧院举行，璀璨“美育之花”绚丽绽放。如图所示，关于音乐会上的场景，下列说法正确的是（　　） A．听众将手机调至静音是从声源处控制噪音 B．合唱团的高低音声部是根据演员发声的响度不同来分的 C．拉小提琴时，用力越大，发出声音的音调就越高 D．春之声合唱团优美的歌声是由空气振动产生的 【答案】A 【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径 2．音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是（　　） A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声 C．用力拉琴可以改变声音的音调 D．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 【答案】D 【知识点】声速；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音色；防治噪声的途径 【解析】【解答】A．调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，A不符合题意； B．禁止听众喧哗是从声源处减弱噪声的，B不符合题意； C．用力拉琴可以改变弦的振动幅度，从而改变声音的响度，C不符合题意； D．小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度是相同的，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】声音在同种介质中传播速度相同；改变振幅响度不同；改变振动的频率，音调不同。 3．“乐在新春”交响音乐会在西安音乐厅如期举行，轻快、活泼的旋律传达着对未来的美好祝愿。有大提琴、萨克斯、琵琶、古筝等乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A．听众能听到声音，主要是通过大厅的地板来传播的 B．大提琴演奏声音很响，对观众来说是噪音 C．男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动的频率更高 D．观众主要是通过声音的响度来区分萨克斯和大提琴的演奏 【答案】C 【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；音色；噪声及来源 【解析】【解答】A．听众能听到声音，是通过空气来传播的，故A错误； B．大提琴演奏声音很响，而观众听到是乐音，不是噪音，演奏声音并影响他人学习、工作以及休息，才是噪声，故B错误； C．音调是声音的高低，跟发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高，男高音的音调高，声带振动的频率更高，故C正确； D．不同的发声体的音色不同，观众通过声音的音色，来区分萨克斯和大提琴的演奏，故D错误。 故选C。 【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体可以传播声音；影响他人休息、学习、工作的声音是噪声；声音的高低是噪声；音色是辨别发声体的依据。 4．学校举办“创意与炫酷”音乐会，老师要求同学们自己动手制作发声器材。如图所示，甲图是小西用纸盒、橡皮筋制作的“古筝”，乙图是小附制作的“水瓶琴”，每个瓶子灌入水的高度不同。下列说法正确的是（　　） A．声音在空气中的传播速度是340km/h B．演奏的音乐在任何时候都是乐音 C．小西弹“古筝”时能发出响度不同的声音，是因为橡皮筋振动的幅度不同 D．小附借助木棒用相同力度敲击“水瓶琴”时，每个玻璃瓶发出声音的音调相同 【答案】C 【知识点】声速；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源 5．小洋欣赏了一场音乐会。其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．男高音的音调比男低音的音调低 B．小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音 C．当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声 D．欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播 【答案】C 【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径 【解析】【解答】A.男高音的音调比男低音的音调高，故A错误； B.小洋主要是根据音色来区分不同乐器的声音，故B错误； C.当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声，故C正确； D.欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在防止噪声产生，故D错误。 故选C。 【分析】A.声音的高低叫音调，与发声体的振动频率大小有关； B.声音的大小叫响度，声音的特点叫音色； C.声音由物体振动产生； D.根据减弱噪声的途径和方法判断。 6．农历新年前期，新春交响音乐会在音乐厅举行，为全市人民带来了一场音乐的视听盛宴。关于声音的以下说法，错误的是（　　） A．音乐会现场需要把手机关机或把铃声调成振动模式，目的是在声源处减弱噪声 B．演奏长笛的演奏家是通过改变长笛中空气柱的长度来改变声音的音调的 C．熟悉音乐的人，能区分出大提琴和小提琴的声音，是因为它们的音色不同 D．小提琴发出的尖细的声音是超声波，超声波的频率高，比次声波的传播速度更快 【答案】D 【知识点】音调及音调与频率的关系；超声波与次声波；音色；防治噪声的途径 【解析】【解答】A．根据控制噪声的方法可知，把手机关机或把铃声调成振动模式，是在声源处减弱噪声，故A正确不合题意； B．长笛是管乐器，是其中的空气柱振动发生，且空气柱的长度不同，振动频率不同，那么它是通过改变空气柱的长度来改变声音的音调的，故B正确不合题意； C． 熟悉音乐的人，能区分出大提琴和小提琴的声音， 是因为它们的音色不同，故C正确不合题意； D．我们能够听到小提琴发出的尖细的声音，因此它肯定不是超声波，故D错误但符合题意。 故选D。 【分析】 A.减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。 B.音调与频率有关，频率越大，音调越高； C.不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同； D.声音的传播速度和介质的种类、温度有关；人耳只能感受到频率约在20Hz-20000Hz之间的振动。 7．音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是（　　） A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B．用力拉琴可以改变声音的音调 C．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声 【答案】C 【知识点】声速；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径 【解析】【解答】A.调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，A不符合题意；B.用力拉琴可以改变弦的振动幅度，从而改变声音的响度，B不符合题意；C.小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度是相同的，C符合题意；D.禁止听众喧哗是从声源处减弱噪声的，D不符合题意。 故答案为：C 【分析】声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快. (1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系. 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱. 8．如图，2024年1月2日，临沂大剧院举行了“国韵映琅琊”新年音乐会，元旦仪式感拉满，跨年氛围感爆棚。下列相关说法正确的是（　　） A．琵琶的声音是由空气振动产生的 B．观众能分辨出不同乐器的声音是依据音调判断的 C．后排的观众听到的声音变小是因为响度变小 D．不同乐器同时演奏形成“噪声” 【答案】C 【知识点】声音的产生；音调、响度与音色的区分；噪声及来源 9．2023年4月，第二届中国文化旅游博览会期间举行了多场音乐会，观众在多彩的音符中感受到中国音乐艺术的魅力。下列说法正确的是（　　） A．笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气柱振动发声的 B．唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的音调越高 C．优美动听的歌声是通过空气传播到现场观众耳中的 D．观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递能量 【答案】C 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；声与信息传递 【解析】【解答】 A：只有笛、箫演奏时，才是由空气柱振动发声的。A错误 不符合题意 B： 唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的响度越高。 B错误 不符合题意 C：优美动听的歌声是通过空气传播到现场观众的耳中的。C正确 符合题意 D：观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递信息。D错误 不符合题意 故选C 【分析】A：所以的管乐器是由 由空气柱振动发声的 ，而弦乐器是由琴弦振动发声的。 B：唢呐独奏时，越用力吹，唢呐内的空腔柱振动的振幅越大，响度就越大。 C：空气能传播声音。 D：观众在音乐中感受到音乐艺术的魅，这是声音能传递信息。 10．广场舞是中老年人非常喜欢的一种健身活动，但是跳广场舞时播放的音乐会给周边休息的居民造成一定的影响。为了使双方的利益都得到尊重，下列做法有效合理的是（　　） A．周边的居民都戴上防噪声耳罩 B．跳舞的中老年人把音响的音量调小一些 C．禁止进行广场舞活动 D．周边的居民楼内安装噪声监测仪 【答案】B 【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径 二、填空题 11．观众在图1所示的广州大剧院听音乐会前，应将手机调至静音。大剧院特殊的墙壁材料有效防止了乐声的反射。如图2中的耳返（一种即时听到自己演奏曲目的耳机）让演奏家们能够清晰地听到自己的演奏，不受外界干扰。 （1）演奏声是通过声源 　 　产生的。 （2）将手机调至静音是从 　 　减弱噪声的（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），特殊的墙壁材料主要目的是为了 　 　（选填“减弱噪声”或“避免回声”）。 （3）如果不戴耳返，演奏家会听到两次声音，一次是直接听到自己的演奏声，另一次是通过厅中某一扬声器传来的。这一扬声器离演奏家的距离约为68m，声音在空气中传播的速度约为340m/s，两次声音的时间间隔约为 　 　s。 【答案】（1）振动 （2）声源处；避免回声 （3）0.2 【知识点】速度公式及其应用；声音的产生；防治噪声的途径 【解析】【解答】（1）根据题意可知，演奏声是通过声源振动产生的。 （2）①根据减弱噪声的方法可知，将手机调至静音是控制噪声的产生，从声源处减弱噪声的； ②特殊的墙壁材料主要目的是为了避免回声，防止回声对原声的影响。 （3）根据公式可知，声音由扬声器传到演奏家耳中所用时间为。 因此如果不戴耳返，两次声音的时间间隔约为0.2s。 【分析】（1）声音由物体振动产生； （2）①根据减弱噪声的方法分析； ②根据特殊材料的用途解答。 （3）如果不戴耳返，那么两次声音的间隔就是声音从扬声器到演奏家的时间，根据公式计算即可。 （1）物体振动发声，演奏声是通过声源振动产生的。 （2）[1]将手机调至静音是控制噪声的产生，从声源处减弱噪声的； [2]特殊的墙壁材料主要目的是为了减弱声音的反射，避免回声。 （3）声音由扬声器传到演奏家耳中所用时间为 因此如果不戴耳返，两次声音的时间间隔约为0.2s。 12． 哈夏音乐会上， 优美的小提琴声是通过　 　 传到台下观众处的。 观众进入会场 后要关闭手机， 是为了在　 　 处减弱噪声， 防止干扰艺术家们的演奏。 【答案】空气；声源 【知识点】声音的传播条件；防治噪声的途径 【解析】【解答】 （1）哈夏音乐会上， 优美的小提琴声是通过空气传到台下观众处的。 （2）观众进入会场 后要关闭手机， 是为了在声源处减弱噪声， 防止干扰艺术家们的演奏。 【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体和气体，都能传播声音； （2）减弱噪声的方法：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。 13．音乐会上听到小提琴声，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的　 　不同；居民小区禁止汽车鸣笛是从　 　处减弱噪声。 【答案】音色；声源 【知识点】音色；防治噪声的途径 【解析】【解答】 （1）听音乐会时，我们是根据声音的音色辨别出不同乐器发出的声音的。 （2）居民小区禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声。 【分析】 （1）音色是声音的本质与特色，它与发声体的材料和结构有关，我们根据音色能辨别物体。 （2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。 14．2023年9月28日晚，诗月千年——中秋诗词音乐会在我市新元广场开演．观众在多彩的音符中感受到中国音乐艺术的魅力，说明声音可以传递　 　（填“信息”或“能量”）；观众能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的　 　（填“音调”或“音色”）不同；家住广场附近的小明为了不影响学习，关上窗户，他这是在　 　阻断噪声的传播。 【答案】信息；音色；传播过程中 【知识点】音调、响度与音色的区分；声与信息传递；防治噪声的途径 15．2023长春金秋文旅消费季重点项目——“雅韵金秋”中外名曲交响音乐会在长影音乐厅奏响。 （1）如图是演奏家演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在　 　； （2）演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置，是为了改变声音的　 　； （3）乐声通过　 　传到观众的耳朵； （4）观众在演出期间都要把手机关机或把铃声调成静音，目的是为了在　 　减弱噪声。 【答案】振动；音调；空气；声源处 【知识点】声音的产生；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径 学科网（北京）股份有限公司 $