第7課 李さんは毎日コーヒーを飲みます 课堂小测-2026-2027学年新版标准日本语初级上册

**基本信息** 以“基础巩固-能力提升-综合应用”分层设计，通过多样化题型构建从单一语法到语篇理解的知识巩固路径，适配新授课语言能力与思维品质培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（60分）|助词、量词、频率副词等核心语法|单选聚焦基础考点，完形以便利店对话情境巩固语法应用| |提升层（20分）|翻译、句型转换、造句|主观题考查语言输出，如用「～や～など」描述饮食，培养内化与运用能力| |综合层（20分）|信息提取与分析|阅读通过高中生早餐调查短文，考查细节理解与主题概括，提升思维品质|

2026-2027学年新版标准日本语初级上册 第7課 李さんは毎日コーヒーを飲みます 课堂小测 满分：100分 时间：45分钟 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1. 私は毎朝、朝食にコーヒー＿＿＿飲みます。 A. を　　B. に　　C. で　　D. へ 2. 昨日、コンビニでおにぎりを三＿＿＿買いました。 A. 個　　B. つ　　C. 枚　　D. 本 3. 私はコーヒーが好きですが、毎日飲むわけではなく、＿＿＿飲みます。 A. いつも　　B. よく　　C. 時々　　D. 全然 4. 学生たちはいつも教室＿＿＿昼ごはんを食べます。 A. に　　B. で　　C. を　　D. へ 5. この喫茶店には＿＿＿コーヒーがたくさんあります。 A. おいしい　　B. おいしく　　C. おいしくて　　D. おいしさ 6. コーヒーに砂糖を入れます＿＿＿、入れませんか。 A. が　　B. か　　C. と　　D. も 7. 紙のコップ＿＿＿水を飲む習慣は、なるべく減らしたほうがいいです。 A. に　　B. を　　C. で　　D. から 8. 最近は授業が早いので、朝ごはんを＿＿＿ことが多いです。 A. 食べます　　B. 食べません　　C. 食べた　　D. 食べない 9. 私は苦いものが嫌いなので、ブラックコーヒーは＿＿＿飲みません。 A. よく　　B. 時々　　C. たまに　　D. 全然 10. 今日は友達4人と一緒にランチを食べました。全部＿＿＿いくらかかりましたか。 A. に　　B. が　　C. で　　D. を 11. 父は仕事の前に＿＿＿コーヒーを一杯飲みます。 A. いつも　　B. 時々　　C. たまに　　D. あまり 12. この辺りには喫茶店が多くないので、＿＿＿行きません。 A. いつも　　B. よく　　C. 時々　　D. あまり 13. 母は毎週末に台所で料理を＿＿＿作ります。 A. あまり　　B. 全然　　C. よく　　D. たまに 14. 休みの日は、コーヒーを飲みながら小説を＿＿＿のが好きです。 A. 読みます　　B. 見ます　　C. 聞きます　　D. 話します 15. 毎日、コーヒーを二杯＿＿＿飲むと、体によくないですよ。 A. ごろ　　B. まで　　C. から　　D. くらい 16. キッチンに＿＿＿冷たい飲み物があるか、確認してきてください。 A. なに　　B. なにか　　C. どれ　　D. どれか 17. 暑いですから、窓を＿＿＿もいいですか。 A. 開きます　　B. 開き　　C. 開けて　　D. 開け 18. 朝ごはんを食べながら、ラジオでニュースを＿＿＿のが日課です。 A. 聞きます　　B. 見ます　　C. 読みます　　D. 話します 19. 休日は家で本を読む＿＿＿、散歩に行く＿＿＿、どちらが好きですか。 A. と/と　　B. が/が　　C. も/も　　D. か/か 20. 昨日、図書館で日本語の本を＿＿＿借りました。 A. 三冊の　　B. 三冊　　C. 三冊に　　D. 三冊で 二、完形填空（共10小题，每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 昼休みになって、佐藤さんはクラスメイトの田中さんと一緒に学校の近くのコンビニへ昼ごはんを買いに行きました。 佐藤：田中さんはいつも何を食べますか。 田中：私は　21＿＿＿　おにぎりを二つ買って、教室で食べます。たまにパンを買うこともあります。 佐藤：そうですか。私は今日はお弁当を持ってくるのを忘れたので、ここで買います。 田中：コーヒーは買いますか。 佐藤：ええ、午後の授業で眠くならないように、いつも一杯　22＿＿＿　。 田中：私はコーヒーがあまり好きじゃないので、いつもお茶を買います。 佐藤：そうですか。ところで、このコンビニのおでんは美味しいそうですね。 田中：ええ、冬はよく食べます。今は暑いから、あまり　23＿＿＿　ね。 佐藤：そうですね。あ、そうだ、明日のクラス会の飲み物、何にしましょうか。 田中：そうですね。コーラ　24＿＿＿　お茶など、いろいろ用意しましょうか。 佐藤：いいですね。全部で何人　25＿＿＿　か、もう一度確認しましょう。 田中：ええ、クラス全部で35人です。 佐藤：じゃあ、飲み物を35本用意すれば足りますか。 田中：少し多めに用意したほうがいいですよ。予備を　26＿＿＿　本ぐらい買っておくと安心です。 佐藤：そうですね。ところで、ここでお弁当を食べてもいいですか。 田中：いいえ、ここでは飲食は　27＿＿＿　よ。外のベンチで食べましょう。 佐藤：そうですか。分かりました。あ、トイレはどこにありますか。 田中：店の奥にありますよ。　28＿＿＿　左に曲がるとあります。 佐藤：ありがとう。ちなみに、田中さんは毎日コンビニで昼ごはんを買いますか。 田中：いえ、　29＿＿＿　は母がお弁当を作ってくれます。週に2回ぐらいコンビニを利用します。 佐藤：いいですね。手作りのお弁当は健康的で美味しいですよ。 田中：そうですね。あ、そろそろ授業の時間が近いから、早く　30＿＿＿　。 佐藤：ええ、急ぎましょう。 21. A. あまり　　B. いつも　　C. 全然　　D. たまに 22. A. 飲みます　　B. 飲みません　　C. 食べます　　D. 食べません 23. A. 食べます　　B. 食べない　　C. 食べた　　D.食べません 24. A. や　　B. と　　C. も　　D. か 25. A. です　　B. います　　C. あります　　D. いません 26. A. 三　　B. 三つ　　C. 三本　　D. 三個 27. A. いいです　　B. だめです　　C. 大丈夫です　　D. かまいません 28. A. この　　B. そこで　　C. ここで　　D. それで 29. A. いつも　　B. あまり　　C. たいてい　　D. 全然 30. A. 帰りましょう　　B. 行きましょう　　C. 食べましょう　　D. 買いましょう 三、主观题（共5小题，每小题4分，满分20分） 请按照要求完成下列各题。 31. 将下列句子翻译成日语。 我每天早上喝一杯牛奶。 32. 将下列句子翻译成中文。 週末には、家でゆっくり音楽を聞きながら本を読みます。 33. 句型转换：将句子「ここで写真を撮ってもいいです」改写为禁止表达（～てはいけない）。 34. 用「～や～など」的句型造句，内容与日常饮食相关。 35. 请用3-4句日语描述你平时的饮食习惯，至少包含2个频率副词。 四、阅读理解（共5小题，每小题4分，满分20分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。 最近、日本の高校生の朝食についての調査結果が発表されました。 調査によると、毎朝きちんと朝ごはんを食べる学生は全体の6割です。残りの4割の学生は、時間がなくて朝ごはんを食べなかったり、コンビニでパンやコーヒーだけ買って済ませたりしています。 朝ごはんを食べない理由として、「朝は眠くて時間がない」「食欲がない」という答えが多いです。また、一人暮らしをしている学生は、自分で料理をするのが面倒だという理由もあります。 一方、毎朝朝ごはんを食べる学生は、体の調子が良く、授業に集中できると答えています。特に、ご飯と味噌汁という和食の朝ごはんを食べる学生は、午前中の集中力が高いそうです。 専門家は「朝ごはんは一日のエネルギーの源です。簡単なものでもいいから、毎日食べる習慣をつけたほうがいい」と話しています。 36. 調査によると、毎朝朝ごはんを食べる学生は全体のどのくらいですか。（ ） A. 4割　　B. 6割　　C. 7割　　D. 8割 37. 朝ごはんを食べない理由として、文章に書かれていないのはどれですか。（ ） A. 時間がない　　B. 食欲がない　　C. 料理が面倒　　D. ダイエットのため 38. 毎朝朝ごはんを食べる学生のメリットは何ですか。（ ） A. 体の調子が良く、授業に集中できる B. 料理が上手になる C. 友達が増える D. 朝の時間がゆっくり過ごせる 39. 文章の内容と合っているのはどれですか。（ ） A. 和食の朝ごはんは集中力に良い影響を与える B. 一人暮らしの学生は必ず朝ごはんを食べない C. ほとんどの学生はコンビニで朝ごはんを買う D. 専門家は朝ごはんを食べなくてもいいと言っている 40. この文章のテーマは何ですか。（ ） A. 日本の高校生の昼食の習慣 B. 日本の朝食の歴史 C. 日本の高校生の朝食に関する調査 D. 健康的な食生活の方法 答案与详解 一、单项选择题 1. A解析：本题考查核心语法宾格助词を。他动词「飲む」的宾语前接助词を，提示动作的直接作用对象，是第7课最核心的基础考点。 2. B解析：本题考查通用量词つ的用法。「三つ」是1-10个事物的通用数量表达，饭团属于小件物品，用つ符合日语数量表达习惯。個多用于立体物品；枚用于扁平物品；本用于细长物品。 3. C解析：本题考查频率副词辨析。前文说明“不是每天喝”，属于偶尔发生的频率，用「時々」（有时、偶尔）。いつも总是；よく常常；全然完全（不），均不符合语境。 4. B解析：本题考查动作场所助词で。提示动作、活动发生的具体场所，后接具体动作动词，「教室でご飯を食べる」即在教室吃饭。に用于静态存在的场所，是高考易混考点。 5. A解析：本题考查形容词连体形。イ形容词直接以基本形修饰后续名词，作定语，「美味しいコーヒー」即好喝的咖啡。 6. B解析：本题考查选择疑问句。「～か～か」是二选一的疑问结构，意为“是……还是……”，是本课重点句型。 7. C解析：本题考查材料助词で。で前接工具、材料名词，表示“用……、以……”，「紙のコップで飲む」即用纸杯喝。 8. D解析：本题考查「～ことがある」句型。前接动词简体否定形，意为“常常不……、有时不……”，描述经常性状态用基本形，不用ます形。 9. D解析：本题考查全然+否定结构。「全然」后必须接动词否定形式，意为“完全不……、根本不……”，语气强度高于あまり，符合“讨厌苦味”的强烈否定语境。 10. C解析：本题考查总计数量助词で。「全部で」是固定搭配，意为“总共、总计”，用于说明总数，是高考基础高频短语。 11. A解析：本题考查频率副词いつも。句意：爸爸上班前总会喝一杯咖啡。いつも表示习惯性的“总是、一直”，符合日常固定习惯的语境。 12. D解析：本题考查あまり+否定结构。前文说明“附近咖啡店不多”，因此不常去，「あまり行きません」意为“不常去”。 13. C解析：本题考查よく的频率用法。「よく」表示“常常、经常”，频率高于時々，低于いつも，符合“周末经常做饭”的语境。 14. A解析：本题考查他动词固定搭配。「本を読む」是固定搭配，意为“看书、读书”，読む专用于阅读文字类内容。 15. D解析：本题考查数量概数くらい。くらい接数量词后表“大约、左右”，可接数量、时长、金额；ごろ仅能接时间点，是高考易混考点。 16. B解析：本题考查疑问词+か表不确定。「なにか」意为“什么（东西）”，表示不确定的某事物，后接肯定句，符合“有没有什么冷饮”的不确定指代语境。 17. C解析：本题考查许可句型てもいい。「～てもいいです」表许可，前接动词て形；「窓を開ける」是他动词，て形为「開けて」。 18. A解析：本题考查他动词搭配。「ニュースを聞く」是固定搭配，意为“听新闻”，声音类内容用聞く。 19. D解析：本题考查选择疑问句式。「～か～か」用于两者中进行选择，句意：休息日是在家看书，还是去散步，你更喜欢哪个？ 20. B解析：本题考查数量词位置规则。日语中数量词直接放在动词前作状语，不需要加の或其他助词，「本を三冊借りる」即借三本书。 二、完形填空 21. B 解析：后文补充“偶尔买面包”，说明平时总是买饭团，用いつも表常态。 22. A 解析：对应前文“为了下午上课不困”，因此总是喝一杯咖啡，用肯定形式飲みます。 23. D 解析：前文说冬天常吃，现在天热，因此不怎么吃，あまり后接否定ます形。 24. A 解析：后文有など，属于不完全列举，固定搭配や～など。 25. B 解析：询问人的数量，存在动词用います。 26. C 解析：饮料是细长物品，量词用本，三本即三瓶。 27. B 解析：根据前文いいえ的否定回答，可知店里不允许饮食，だめです意为“不行、不可以”。 28. B 解析：指代刚提到的店里面的位置，そこで意为“在那里”。 29. C 解析：后文说每周只在便利店买两次，说明大部分时候妈妈做便当，たいてい意为“大体上、大部分”。 30. A 解析：快到上课时间了，要回学校，帰りましょう意为“回去吧”。 三、主观题（参考答案与评分要点） 31. 私は毎朝牛乳を一杯飲みます。 评分要点：宾格助词を正确1分，数量词位置正确1分，动词时态正确1分，语句通顺1分。 32. 周末的时候，我会在家一边悠闲地听音乐一边看书。 评分要点：「ながら」同时进行的语义翻译准确2分，语句符合中文表达习惯2分。 33. ここで写真を撮ってはいけません。 评分要点：「てはいけない」禁止句型变形正确3分，语序无误1分。 34. 例：冷蔵庫の中にはりんごやバナナなどの果物があります。 评分要点：「～や～など」列举结构完整2分，内容贴合日常饮食1分，语法无误1分。 35. 参考答案： 私はいつも朝ごはんを食べます。昼ごはんはたいてい学校の食堂で食べます。夜は時々外で食べますが、たいてい家で母が作った料理を食べます。 评分要点：包含2个及以上频率副词2分，内容贴合饮食习惯1分，句子通顺1分。 四、阅读理解 36. B解析：定位第二段第一句「毎朝きちんと朝ごはんを食べる学生は全体の6割です」，可知占比为6成。 37. D解析：第三段列举的不吃早饭的理由包括没时间、没食欲、做饭麻烦，未提及减肥。 38. A解析：定位第四段「体の調子が良く、授業に集中できると答えています」，可知好处是身体状态好、上课能集中注意力。 39. A解析：第四段提到「和食の朝ごはんを食べる学生は、午前中の集中力が高い」，可知日式早餐对专注力有积极影响，A选项正确。B“一定不吃”过于绝对；C“大部分学生都买”与原文不符；D与专家观点相反。 40. C解析：全文围绕日本高中生早餐习惯的调查结果展开，C选项最贴合文章主题。 学科网（北京）股份有限公司 $