精品解析：山东潍坊市青州市2025-2026学年五年级下学期6月期末科学试题

五年级科学 一、选择（每题只有一个正确答案） 1. 下面关于微生物的叙述，正确的是（ ）。 A. 人的体表和体内都生活着微生物 B. 海洋中的硅藻长着细细的、绒毛状的叶 C. 感冒病毒、蘑菇、鼓藻、霉菌、细胞都属于微生物 2. 自制酸奶时，要用消毒过的容器装加热过的鲜牛奶，主要是为了（ ）。 A. 加快乳酸菌繁殖 B. 防止其他微生物滋生 C. 保持乳酸菌的活性 3. 下列仿生案例中，仿生物品与人类发明原理一致的是（ ）。 ①铁丝网—植物茎上的尖刺 ②人工冷光——萤火虫 ③大跨度建筑屋顶架构——蜂窝结构 ④迷彩服——动物保护色 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ 4. 探究“哪种情况下蛋壳不容易被戳破”时，把半个蛋壳分别凸面朝上和凹面朝上放置，让铅笔从同一高度自由落下戳向蛋壳。下面对实验结果及原因分析正确的是（ ）。 A. 凹面向上时更容易碎，因为凹面会分散压力 B. 凸面朝上时更容易碎，因为凸面蛋壳厚度更薄 C. 凹面向上时更容易碎，因为凹面受力集中在一点 5. 下面与海豚探路原理不相同的是（ ）。 A. 声呐系统 B. 指南针 C. B超诊断仪 6. 冬季农民通过人工补光延长每日光照时间，可使大棚内的草莓提前开花结果。仅根据这个事实，可以判断下面推测合理的是（ ）。 A. 温度变化影响草莓的开花结果 B. 在短日照条件下，草莓不能开花结果 C. 昼夜光照的周期性变化会影响草莓的开花结果 7. 金龟子在日落后出现、牵牛花凌晨开花，这些现象主要受（ ）的影响。 A. 四季变化 B. 昼夜变化 C. 天气变化 8. 潍坊地区一年四季阳光照射角度之所以会发生变化，是因为（ ）。 A. 地球倾斜着自转 B. 地球倾斜着绕太阳旋转 C. 地球直立着绕太阳旋转 9. 小科在进行轮轴相关实验时，在轮和轴上分别悬挂不同数量的钩码（每个钩码重量相同）。以下哪种情形轮轴最有可能够保持平衡？（ ）。 A. B. C. 10. 如图，一位40千克的人站在跷跷板的这一位置时，跷跷板处于平衡状态。由此可推测跷跷板右侧球的质量最有可能是（ ）千克。 A. 20 B. 40 C. 80 11. 如图：不计摩擦力与滑轮的重量，如果甲图中测力计的读数是1N，乙图中测力计的读数是（ ）1N。 A. 大于 B. 等于 C. 小于 12. 小科在建造立体小菜园的过程中，通过上网搜集资料、询问长辈等方式，决定在立体小菜园中种植大蒜和生菜。这一过程属于（ ）。 A. 了解需求 B. 明确问题 C. 前期研究 13. 为使立体小菜园各层都能获得较好的光照，以下思路最合理的是（ ）。 A. 将各层种植槽设计成水平的，整齐排列 B. 将各层种植槽设计成阶梯状，错开排列 C. 只在最高层种植，其他层空着 14. 画立体菜园设计图纸时，需要画进图纸、标注清楚的内容是（ ）。 ①支架每层的长宽高度、分层间距 ②每层放多少个花盆 ③什么时间管理、如何管理 ④每层计划栽种的蔬菜 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ 15. 在科学研究中，需要对文献资料中获取的文字、图片、数据等信息进行分门别类的整理。下列不属于整理信息方法的是（ ）。 A. 概念图 B. 统计表 C. 成果展 二、探究实践 （一）地球的运动 16. 小科探究地球运动的奥秘，请你作为小组成员，参与分析与讨论： （1）如图实验中，小科用手电筒代替太阳，地球仪代替地球，这种探究自然现象的实验方法称为（ ）。 A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 既属于对比实验也属于模拟实验 （2）图甲实验中，此时A点所在地区处于（ ） A. 黑夜 B. 白昼 C. 不能确定 （3）图甲实验中，此时居住在C点的人们将迎来（ ）。 A. 日落 B. 日出 C. 不能确定 （4）如图实验中，如果将地球仪的地轴垂直于桌面摆放而不倾斜，那么在模拟地球运动时，下列现象会发生的是（ ）。 A. 昼夜交替 B. 四季交替 C. 北半球同个位置同一时间杆影长度改变 （二）简单机械 周末，小科回到爷爷家，帮助爷爷一起挖坑种植核桃树。 17. 小科观察到爷爷挖土时，铁锹可以看作一个（ ）杠杆。 A. 省力 B. 费力 C. 不省力也不费力 18. 如图所示，爷爷挖土时右手（乙点）紧握锹柄保持不动，左手（丙点）用力向下压柄尾，使锹头（甲点）向上翘起，此时铁锹甲、乙、丙三点中，支点是（ ）。 A. 甲点 B. 乙点 C. 丙点 19. 为减轻爷爷的负担，小科爸爸买回一台“手提式电动挖坑机”。启动后，钻头高速旋转，手握把手轻轻下压，就能快速钻出整齐的土坑。下图中，钻头上的旋转合金片相当于简单机械中的（ ）。 A. 杠杆 B. 滑轮 C. 斜面 20. 不考虑其他因素，下图3个挖土钻头中，使用起来最省力的是（ ）号。 A. 1号 B. 2号 C. 3号 21. 从铁锹到手提式电动挖坑机充分体现了工具与技术的进步。关于工具与技术的表述正确的是（ ） A. 所有工具使用的技术都一样 B. 工具与技术都是可以改进的 C. 同一任务中只能使用一种工具和一种技术 （三）探究蜂巢结构的奥秘 22. 小科和同学们一起研究蜂巢结构的奥秘，下面是他们的实验记录单。 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 蜂巢截面形状 1道蜂巢壁长/厘米 内切圆直径/厘米 4个密铺后有几道壁 4个密铺后壁的总长度/厘米 抗压能力/书本数 正三角形 4.56 2.64 9 41．04 3 正四边形 3 3 12 36 4 正六边形 1.86 3.22 19 35.34 备注：实验中所用的正三角形、正四边形、正六边形面积相同。 （1）要研究用哪种图形建造蜂巢用料最少，我们可以分析第（ ）列数据。 A. 1 B. 2 C. 4 （2）要研究“用哪种图形建造蜂巢，内部最宽敞，有效利用空间最大”，我们可以分析第（ ）列数据。 A. 1 B. 2 C. 4 （3）在进行抗压能力测试时，小科向正六棱柱（截面是正六边形）上放了7本科学书，正六棱柱被压垮了，由此可以判断这个正六棱柱最多可以承受（ ）本科学书的压力。 A. 7 B. 5 C. 6 （4）请列举2个生活中具有蜂巢结构的物体，并说明这种设计的好处。 （四）探究食物发霉 23. 小科发现餐桌上的面包几天后长出了“毛毛”（发霉了）。为探究面包在什么条件下容易发霉，小科选用同一品牌的四片相同的新鲜面包进行了如下实验，请分析下表中信息，回答问题。 实验一 滴水情况 存放环境 出现霉菌情况 A 不滴水 冰箱，5℃ 5天后仍无明显变化 B 不滴水 室温，25℃ 第3天出现霉斑 实验二 滴水情况 存放环境 出现霉菌情况 C 不滴水 室温，25℃ 第3天出现霉斑 D 每天滴10滴水 室温，25℃ 第2天出现霉斑 （1）实验一研究的是面包发霉与____________是否有关，实验二中研究的是面包发霉与______是否有关。 （2）比较实验一中的两组实验，可以得出的实验结论是___________________。 （3）在实验二中，我们发现D组面包片比C组面包片出现霉菌的速度________（填“快”“慢”或“相同”），说明霉菌生长与_________有关。 （4）实验一中，如果给B组的面包上加几滴水，霉菌会出现的时间会更_______（填“早”或“晚”）。 （5）食物发霉对人类不利。在生活中人们采用放干燥剂的方法防止食物发霉。放干燥剂真的能防止食物发霉吗？现在为你提供相同的能密封的保鲜袋3个、新鲜面包3块、干燥剂2袋，请你自主选择实验器材，设计实验进行探究，并写出简要探究计划。 实验器材：__________________________ 探究计划：__________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级科学 一、选择（每题只有一个正确答案） 1. 下面关于微生物的叙述，正确的是（ ）。 A. 人的体表和体内都生活着微生物 B. 海洋中的硅藻长着细细的、绒毛状的叶 C. 感冒病毒、蘑菇、鼓藻、霉菌、细胞都属于微生物 【答案】A 【解析】 【详解】A．微生物在自然界中分布广泛，人的皮肤表面及肠道等体内环境中都存在大量微生物，叙述正确； B．硅藻是单细胞藻类，个体微小，没有根茎叶的分化，不具备绒毛状的叶，叙述错误； C．细胞是生物体结构和功能的基本单位，不属于微生物类别。说法错误。 故选A。 2. 自制酸奶时，要用消毒过的容器装加热过的鲜牛奶，主要是为了（ ）。 A. 加快乳酸菌繁殖 B. 防止其他微生物滋生 C. 保持乳酸菌的活性 【答案】B 【解析】 【详解】A．加热和消毒会杀死细菌，适宜的温度才能加快乳酸菌繁殖，A选项错误； B．消毒容器和加热牛奶能杀死原有的杂菌，避免杂菌竞争或导致牛奶变质，B选项正确； C．高温会杀死乳酸菌，保持活性需要适宜的温度，C选项错误。 故选B。 3. 下列仿生案例中，仿生物品与人类发明原理一致的是（ ）。 ①铁丝网—植物茎上的尖刺 ②人工冷光——萤火虫 ③大跨度建筑屋顶架构——蜂窝结构 ④迷彩服——动物保护色 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】仿生学是通过模仿生物的结构、功能等原理进行发明的科学。铁丝网模仿植物茎上的尖刺结构，人工冷光模仿萤火虫发光不发热的原理，大跨度建筑屋顶模仿蛋壳结构稳定性好且用料省的特点，不是蜂窝结构，迷彩服模仿动物的保护色用于隐蔽。这四个案例中仿生物品与发明原理均一致，①②④正确。故选C。 4. 探究“哪种情况下蛋壳不容易被戳破”时，把半个蛋壳分别凸面朝上和凹面朝上放置，让铅笔从同一高度自由落下戳向蛋壳。下面对实验结果及原因分析正确的是（ ）。 A. 凹面向上时更容易碎，因为凹面会分散压力 B. 凸面朝上时更容易碎，因为凸面蛋壳厚度更薄 C. 凹面向上时更容易碎，因为凹面受力集中在一点 【答案】C 【解析】 【详解】A．凹面向上时，外力作用于蛋壳内侧，力量容易集中，不易分散压力，容易碎，原因分析错误； B．蛋壳各处厚度基本均匀，凸面朝上形成拱形结构，能承受更大压力，不容易碎，现象与原因均错误； C．凹面向上时，铅笔戳向蛋壳内侧，受力集中在一点，难以分散，所以更容易碎，现象与原因分析正确； 故选C。 5. 下面与海豚探路原理不相同的是（ ）。 A. 声呐系统 B. 指南针 C. B超诊断仪 【答案】B 【解析】 【详解】A．利用声音反射探测物体位置，与海豚探路原理相同，该选项错误； B．利用地球磁场指示南北方向，属于磁现象，与海豚探路原理不同，该选项正确； C．利用超声波反射获取内部图像，与海豚探路原理相同，该选项错误； 故选B。 6. 冬季农民通过人工补光延长每日光照时间，可使大棚内的草莓提前开花结果。仅根据这个事实，可以判断下面推测合理的是（ ）。 A. 温度变化影响草莓的开花结果 B. 在短日照条件下，草莓不能开花结果 C. 昼夜光照的周期性变化会影响草莓的开花结果 【答案】C 【解析】 【详解】A．题干事实仅体现了光照时间变化对草莓的影响，未涉及温度变量，无法推断温度的作用，A选项错误； B．延长光照使草莓“提前”开花结果，说明短日照下也能开花只是时间较晚，并非完全不能，B选项错误； C．人工补光改变了昼夜光照时长，导致开花结果时间改变，说明光照周期性变化会影响草莓的开花结果，C选项正确。 故选C。 7. 金龟子在日落后出现、牵牛花凌晨开花，这些现象主要受（ ）的影响。 A. 四季变化 B. 昼夜变化 C. 天气变化 【答案】B 【解析】 【详解】生物的活动习性受环境因素影响。金龟子在日落后活动，牵牛花在凌晨开花，描述的都是一天内特定时间段的现象。日落到凌晨体现了光线明暗和时间的交替，属于昼夜更替的范畴。四季变化周期为一年，天气变化具有随机性，均不符合题干中固定时间段的特征。因此这些现象主要受昼夜变化的影响。故选B。 8. 潍坊地区一年四季阳光照射角度之所以会发生变化，是因为（ ）。 A. 地球倾斜着自转 B. 地球倾斜着绕太阳旋转 C. 地球直立着绕太阳旋转 【答案】B 【解析】 【详解】地球在绕太阳公转过程中，地轴始终处于倾斜状态且指向不变，导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而引起同一地区不同季节阳光照射角度发生变化。地球自转主要产生昼夜交替，若地球直立公转则各地阳光照射角度全年基本稳定，不会出现四季变化。四季阳光照射角度变化的根本原因是地球公转且地轴倾斜。故选B。 9. 小科在进行轮轴相关实验时，在轮和轴上分别悬挂不同数量的钩码（每个钩码重量相同）。以下哪种情形轮轴最有可能够保持平衡？（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】像汽车方向盘这样由一个轴和一个轮组成的装置叫轮轴。在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。当轮相同时，轴越小越省力。轴不变的情况下，轮越大越省力。A轮上一个钩码，轴上2个钩码，由于在轮上用力带动轴运动时省，因此可能保持平衡；B轮上和轴上都是2个钩码，不可能保持平衡；C轮上的钩码比轴上的多，因此不可能保持平衡。故选A。 10. 如图，一位40千克的人站在跷跷板的这一位置时，跷跷板处于平衡状态。由此可推测跷跷板右侧球的质量最有可能是（ ）千克。 A. 20 B. 40 C. 80 【答案】A 【解析】 【详解】这是杠杆平衡问题，跷跷板的支点在中间，我们可以直观看到，人到支点的距离比球到支点的距离短，大概只有球的力臂长度的一半。杠杆平衡规律是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，跷跷板平衡时，重量和到支点的距离成反比：离支点越远的一侧，物体重量反而越小。人重40千克，人这边的力臂更短，所以球的重量要比人轻，符合条件的只有20千克。故选A。 11. 如图：不计摩擦力与滑轮的重量，如果甲图中测力计的读数是1N，乙图中测力计的读数是（ ）1N。 A. 大于 B. 等于 C. 小于 【答案】C 【解析】 【详解】像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。乙是动滑轮，可以省力，所以乙图中测力计的读数是小于1N。 12. 小科在建造立体小菜园的过程中，通过上网搜集资料、询问长辈等方式，决定在立体小菜园中种植大蒜和生菜。这一过程属于（ ）。 A. 了解需求 B. 明确问题 C. 前期研究 【答案】C 【解析】 【详解】工程设计流程通常包含明确问题、前期研究、制定方案、实施制作、测试与改进等步骤。上网搜集资料、询问长辈是获取信息的具体方法，确定种植大蒜和生菜是基于调查结果做出的决定，这些活动旨在为后续设计提供依据。该过程符合前期研究的环节特征。故选C。 13. 为使立体小菜园各层都能获得较好的光照，以下思路最合理的是（ ）。 A. 将各层种植槽设计成水平的，整齐排列 B. 将各层种植槽设计成阶梯状，错开排列 C. 只在最高层种植，其他层空着 【答案】B 【解析】 【详解】A．各层处于同一垂直面，上层会遮挡下层光线，不利于下层植物生长，A选项不合理； B．利用高度差让每一层都暴露在阳光下，互不干扰，满足生长需求，B选项最合理； C．仅利用顶层空间，浪费了立体结构的优势，不符合种植需求，C选项不合理。 故选B。 14. 画立体菜园设计图纸时，需要画进图纸、标注清楚的内容是（ ）。 ①支架每层的长宽高度、分层间距 ②每层放多少个花盆 ③什么时间管理、如何管理 ④每层计划栽种的蔬菜 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】工程设计图纸主要呈现结构与布局信息。立体菜园设计图中，支架尺寸、花盆数量及蔬菜种植计划属于搭建与布局范畴，需标注清楚；管理时间和方法属于后期养护计划，不需要画在设计图纸上。故选B。 15. 在科学研究中，需要对文献资料中获取的文字、图片、数据等信息进行分门别类的整理。下列不属于整理信息方法的是（ ）。 A. 概念图 B. 统计表 C. 成果展 【答案】C 【解析】 【详解】A．概念图利用图示表示概念间关系，有助于对文字和逻辑信息进行梳理与分类，属于整理信息的方法； B．统计表将数据分类排列在表格中，便于对比和分析数值，属于整理信息的方法； C．成果展是研究结束后向他人展示研究成果的形式，属于交流与发布环节，不属于整理信息的方法。 故选C。 二、探究实践 （一）地球的运动 16. 小科探究地球运动的奥秘，请你作为小组成员，参与分析与讨论： （1）如图实验中，小科用手电筒代替太阳，地球仪代替地球，这种探究自然现象的实验方法称为（ ）。 A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 既属于对比实验也属于模拟实验 （2）图甲实验中，此时A点所在地区处于（ ） A. 黑夜 B. 白昼 C. 不能确定 （3）图甲实验中，此时居住在C点的人们将迎来（ ）。 A. 日落 B. 日出 C. 不能确定 （4）如图实验中，如果将地球仪的地轴垂直于桌面摆放而不倾斜，那么在模拟地球运动时，下列现象会发生的是（ ）。 A. 昼夜交替 B. 四季交替 C. 北半球同个位置同一时间杆影长度改变 【答案】（1）B （2）A （3）B （4）A 【解析】 【小问1详解】 模拟实验指的是在难以直接用研究对象做实验时，模仿实验对象制作模型、或者模仿真实自然现象来进行的实验。本题用手电筒模拟太阳、地球仪模拟地球，符合模拟实验的特点，没有设置对照组做条件对比，不属于对比实验，因此选B。 【小问2详解】 图里手电筒（太阳）在地球仪的右侧，地球仪朝向手电筒的右侧区域被照亮是白昼，背向手电筒的左侧区域没有光，A点位于地球仪背光的左侧区域，因此处于黑夜，选A。 【小问3详解】 地球的自转方向是自西向东，C点正好处在昼夜的交界线上，随着地球自西向东转动，原本在黑夜侧的C点会慢慢转到被太阳照亮的白昼侧，即将迎来日出，选B。 【小问4详解】 昼夜交替是地球自转、不同区域轮流被太阳照亮产生的现象，哪怕地轴垂直桌面，地球自转依然会形成昼夜交替。而四季变化、同一地点杆影长度的季节变化，本质是地轴倾斜导致太阳直射点在地球表面移动才产生的，如果地轴不倾斜，太阳直射点位置固定，就不会出现四季和同位置杆影长度的周期改变，因此只有昼夜交替现象还能发生，选A。 （二）简单机械 周末，小科回到爷爷家，帮助爷爷一起挖坑种植核桃树。 17. 小科观察到爷爷挖土时，铁锹可以看作一个（ ）杠杆。 A. 省力 B. 费力 C. 不省力也不费力 【答案】B 【解析】 【详解】杠杆分类依据是用力点到支点的距离与阻力点到支点的距离关系。使用铁锹挖土时，一只手握住柄末端作为支点，另一只手在柄中间向上用力，土在锹头作为阻力。用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。因此铁锹属于费力杠杆。故选B。 18. 如图所示，爷爷挖土时右手（乙点）紧握锹柄保持不动，左手（丙点）用力向下压柄尾，使锹头（甲点）向上翘起，此时铁锹甲、乙、丙三点中，支点是（ ）。 A. 甲点 B. 乙点 C. 丙点 【答案】B 【解析】 【详解】杠杆工作时绕着转动的固定点称为支点。爷爷右手在乙点紧握锹柄保持不动，左手在丙点向下压锹柄尾时，整把铁锹会绕着不动的乙点转动，让锹头甲点向上翘起。因此，乙点是支点。故选B。 19. 为减轻爷爷的负担，小科爸爸买回一台“手提式电动挖坑机”。启动后，钻头高速旋转，手握把手轻轻下压，就能快速钻出整齐的土坑。下图中，钻头上的旋转合金片相当于简单机械中的（ ）。 A. 杠杆 B. 滑轮 C. 斜面 【答案】C 【解析】 【详解】斜面是能省力的倾斜坡面类简单机械，像螺丝的螺纹、钻头的螺旋合金片，本质就是绕在钻杆上的变形斜面，下压旋转时能轻松切削、钻入土里，符合斜面省力的特点。 而杠杆是能绕固定支点转动的硬棒，滑轮是绕轴转动的轮状简单机械，都和钻头上螺旋合金片的结构特点不符。故选C。 20. 不考虑其他因素，下图3个挖土钻头中，使用起来最省力的是（ ）号。 A. 1号 B. 2号 C. 3号 【答案】C 【解析】 【详解】挖土钻头的省力程度和螺旋间距相关，螺旋间距越小，旋转时每次切入土壤的深度越浅，所需力量越小，也就越省力。 ‌A．1号‌螺旋间距最大，旋转时切入土壤深度深，所需力量大，不省力； ‌B．2号‌螺旋间距居中，省力程度不如3号； ‌C．3号‌螺旋间距最小，旋转时切入土壤深度浅，所需力量最小，最省力。 故选C。 21. 从铁锹到手提式电动挖坑机充分体现了工具与技术的进步。关于工具与技术的表述正确的是（ ） A. 所有工具使用的技术都一样 B. 工具与技术都是可以改进的 C. 同一任务中只能使用一种工具和一种技术 【答案】B 【解析】 【详解】A．不同工具制造原理各异，涉及的技术手段也存在差异，并非完全相同。A选项错误； B．工具革新依赖技术发展，技术进步促进工具升级，从铁锹到电动挖坑机的演变体现了两者的共同发展与完善。B选项正确； C．实际任务中常需多种工具协同工作及多种技术综合应用，并不限制只能使用一种。C选项错误。 故选B。 （三）探究蜂巢结构的奥秘 22. 小科和同学们一起研究蜂巢结构的奥秘，下面是他们的实验记录单。 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 蜂巢截面形状 1道蜂巢壁长/厘米 内切圆直径/厘米 4个密铺后有几道壁 4个密铺后壁的总长度/厘米 抗压能力/书本数 正三角形 4.56 2.64 9 41．04 3 正四边形 3 3 12 36 4 正六边形 1.86 3.22 19 35.34 备注：实验中所用的正三角形、正四边形、正六边形面积相同。 （1）要研究用哪种图形建造蜂巢用料最少，我们可以分析第（ ）列数据。 A. 1 B. 2 C. 4 （2）要研究“用哪种图形建造蜂巢，内部最宽敞，有效利用空间最大”，我们可以分析第（ ）列数据。 A. 1 B. 2 C. 4 （3）在进行抗压能力测试时，小科向正六棱柱（截面是正六边形）上放了7本科学书，正六棱柱被压垮了，由此可以判断这个正六棱柱最多可以承受（ ）本科学书的压力。 A. 7 B. 5 C. 6 （4）请列举2个生活中具有蜂巢结构的物体，并说明这种设计的好处。 【答案】（1）C （2）B （3）C （4）示例：①蜂窝纸箱，好处：节省材料、重量轻，抗压缓冲效果好，用于货物包装；②蜂窝隔音墙板，好处：自重较轻，结构坚固，抗压能力强。 【解析】 【小问1详解】 第4列为4个密铺后壁的总长度，壁的总长度代表建造材料的用量，总长度越小，用料越少，所以分析第4列。故选C。 【小问2详解】 第2列为内切圆直径，内切圆直径越大，单个格子内部可利用空间越大，内部越宽敞，因此分析第2列。故选B。 【小问3详解】 放上7本书正六棱柱就被压垮，说明它不能承受7本，最多可以承受6本。故选C。 【小问4详解】 蜂巢结构是一种仿生结构，特点是节省材料、自重轻、抗压能力强、空间利用率高。人们仿照蜂巢结构制造生活用品、建筑材料。 示例：①蜂窝纸箱，好处：节省材料、重量轻，抗压缓冲效果好，用于货物包装；②蜂窝隔音墙板，好处：自重较轻，结构坚固，抗压能力强。 （四）探究食物发霉 23. 小科发现餐桌上的面包几天后长出了“毛毛”（发霉了）。为探究面包在什么条件下容易发霉，小科选用同一品牌的四片相同的新鲜面包进行了如下实验，请分析下表中信息，回答问题。 实验一 滴水情况 存放环境 出现霉菌情况 A 不滴水 冰箱，5℃ 5天后仍无明显变化 B 不滴水 室温，25℃ 第3天出现霉斑 实验二 滴水情况 存放环境 出现霉菌情况 C 不滴水 室温，25℃ 第3天出现霉斑 D 每天滴10滴水 室温，25℃ 第2天出现霉斑 （1）实验一研究的是面包发霉与____________是否有关，实验二中研究的是面包发霉与______是否有关。 （2）比较实验一中的两组实验，可以得出的实验结论是___________________。 （3）在实验二中，我们发现D组面包片比C组面包片出现霉菌的速度________（填“快”“慢”或“相同”），说明霉菌生长与_________有关。 （4）实验一中，如果给B组的面包上加几滴水，霉菌会出现的时间会更_______（填“早”或“晚”）。 （5）食物发霉对人类不利。在生活中人们采用放干燥剂的方法防止食物发霉。放干燥剂真的能防止食物发霉吗？现在为你提供相同的能密封的保鲜袋3个、新鲜面包3块、干燥剂2袋，请你自主选择实验器材，设计实验进行探究，并写出简要探究计划。 实验器材：__________________________ 探究计划：__________________________ 【答案】（1） ①. 温度 ②. 水分 （2）在水分条件相同时，温度更高的环境下面包更容易发霉（低温能抑制霉菌的生长繁殖） （3） ①. 快 ②. 水分 （4）早 （5） ①. 2个保鲜袋、新鲜面包2块、干燥剂1袋 ②. 2块面包分别装入2个保鲜袋，1袋不放干燥剂作对照组，另1袋放1袋干燥剂，都密封后放在相同室温环境，持续观察记录面包发霉快慢 【解析】 【小问1详解】 实验一的A、B两组滴水情况完全一致，只有存放的温度不同，所以变量是温度；实验二的C、D两组温度完全一致，只有滴水的多少不同，变量是水分。 【小问2详解】 A组低温环境5天都没发霉，B组室温3天就长霉，两组水分条件相同，说明温暖的环境更适合霉菌生长，低温会抑制霉菌繁殖。 【小问3详解】 D组第2天就长霉，比C组的第3天更快，D组水分更充足，说明霉菌生长需要充足的水分，水分越充足生长越快。 【小问4详解】 结合实验二的结论，水分越多霉菌生长越快，原本B组室温环境加了水之后，霉菌会更早出现。 【小问5详解】 对照实验只需要设置“有无干燥剂”这一个变量，其他所有条件（面包大小、环境温度、密封状态）都保持一致，通过对比两组面包的发霉情况，就能验证干燥剂能不能防发霉，不需要用到全部3个保鲜袋和3块面包，符合小学控制单一变量的实验要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $