专题07 简单电路 基础实验题（江苏专用）-2026-2027学年物理九年级上册苏科版

**基本信息** 聚焦简单电路基础实验，以串联、并联电路电流规律探究为核心，通过阶梯式题型设计构建从实验操作到综合应用的知识逻辑链，培养科学探究与科学思维素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |串联电路探究|8题|实验操作规范、故障分析、数据误差处理|从电路连接到电流规律验证，建立串联电路电流处处相等的认知| |并联电路探究|10题|电流表量程选择、支路电流测量、干路电流计算|通过多组数据归纳干路电流等于各支路电流之和的规律| |综合应用|9题|串并联电路辨析、跨电路故障诊断、规律综合运用|整合串并联电路特性，提升复杂电路问题的分析与解决能力|

学科网知识店铺:苍穹精品工作室 原创精品资源，学科网独家享有版权，侵权必究！ 专题07 简单电路 基础实验题（江苏专用） 3大必考题型概览 题型01 探究串联电路的电流规律的实验（★重点） 题型02 探究并联电路的电流规律的实验（★重点） 题型03串，并联电路的电流规律综合应用（★难点） 题型01 探究串联电路的电流规律的实验 1．如图甲是小伟“探究串联电路电流规律”的实验电路图。 电流表的位置 A B C 电流 0.20 0.20 1.0 (1)小伟将电流表连接到A处，则需要______根导线。 (2)连接电路时，开关应______，实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（填“相同”或“不相同”）的； (3)连接好电路，闭合开关S前，观察到电流表指针位置如图乙所示，原因是：________________。 (4)某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，如上表所示，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是______________； (5)实验中，发现灯比灯亮，你认为通过灯的电流______（选填“大于”、“小于”或“等于”）通过灯中电流。 (6)另一组同学利用图丙探究并联电路的电流关系，闭合开关后，发现灯发光不发光，则灯______（选填“断路”或“短路”）。 (7)实验结束拆除电路时，为了防止烧坏电路，应最先拆除______两端的导线。 【答案】(1)5 (2) 断开 不相同 (3)电流表使用前没有调零 (4)电流表接的是小量程，却按大量程读数了 (5)等于 (6)断路 (7)电源 【详解】（1）将电流表接入A处串联到电路中，连接电源、开关、两个灯泡和电流表，一共需要5根导线完成电路连接。 （2）连接电路时开关必须断开，防止接错导线短路烧坏元件；为了得到普遍规律、避免实验偶然性，要选用规格不相同的小灯泡进行多次实验。 （3）闭合开关前电路无电流，指针就偏向零刻度线左侧，说明电流表在使用前没有进行校零。 （4）串联电路电流处处相等，0.20A的5倍恰好是1.0A，对应电流表大小量程5倍的关系，是读错量程导致的错误。 （5）串联电路的电流特点是各处电流都相等，灯的亮度不同是因为两个灯泡的规格不同，不是电流不同。 （6）并联电路中不发光说明支路是断路。 （7）拆除电路时最先拆除电源两端的导线，能立刻切断电源，避免后续操作中误触造成电源短路，烧坏电路元件。 2．如图甲所示是小王“探究串联电路各处电流的关系”的实验电路图。 (1)连接电路时开关应该___________，电流表应选用___________范围试触； (2)若在连接电路时，看到如图乙所示的情景，则发生此现象的原因可能是___________；若连接电路后闭合开关，发现两灯均发光，电流表示数为0，则发生此现象的原因___________； (3)改正错误后，闭合开关，把测量数据填入表格中，为了得到普遍规律，我们还应____________；实验中得到的数据如下表，从实验数据可以看出串联电路电流规律是在串联电路中___________； 电流表的位置 A B C 电流/A 0.3 0.3 0.3 电流/A 0.2 0.2 0.2 电流/A 0.4 0.4 0.4 【答案】(1) 断开 0~3A/大量程 (2) 电流表未调零 电流表短路 (3) 换用不同规格的灯泡多次实验 电流处处相等 【详解】（1）[1]为了避免电路接通时电流过大、损坏电路元件，在连接电路的过程中，开关必须保持断开状态。 [2]电流表应选用0~3A的大量程进行试触，避免因电流未知而过大损坏电表，试触后再根据实际情况选择合适量程。 （2）[1]图乙中电流表指针反向偏转，在连接电路时，开关未闭合，电路未接通，说明电流表没有调零。 [2]闭合开关后两灯均发光，说明电路是通路，电流表示数为0，则可能是电流表被短路，电流不经过电流表直接通过电路。 （3）[1]为得到普遍规律，应换用不同规格的灯泡多次进行实验，避免单次实验的偶然性，使结论更具普遍性。 [2]从表中三次实验数据可以看出，串联电路不同位置的电流大小完全相同，由此可得出规律：串联电路中电流处处相等。 3．阳阳用如图所示的电路“探究串联电路的电流特点”,图甲为电路图，图乙为实物图，用同一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流。 (1)连接实物电路时，开关应处于________状态； (2)按照图连接好电路后闭合开关,阳阳发现、两只灯泡都不亮，他们用手按一下灯泡,两灯均不亮，再按一下灯泡两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是________; A．灯丝断了 B．灯丝断了 C．短路 D．与灯座接触不良 (3)解决问题后，阳阳同学继续进行实验，发现灯比亮许多，则通过的电流与通过灯的电流的大小关系是________（选填“>”“=”或“<”）,判断依据是________ 【答案】(1)断开 (2)D (3) = 串联电路电流处处相等 【详解】（1） 为保护电路，连接实物电路时，开关应处于断开状态。 （2）A．若L1灯丝断了，两灯都不亮，用手按下灯泡L1两灯均不亮，再按一下灯泡L2，两灯依然都不亮，故A不符合题意； B．若L2灯丝断了，两灯都不亮，用手按下灯泡L1两灯均不亮，再按一下灯泡L2，两灯依然都不亮，故B不符合题意； C．若L1短路，灯L1不亮，灯L2亮，故C不符合题意； D．若L2与灯座接触不良，两灯均不亮，用手按下灯泡L1两灯均不亮，再按一下灯泡L2，L2与灯座接通，两灯都亮，松手后L2与灯座断开，两灯又不亮，故D符合题意。 故选D。 （3）[1][2]虽然L1比L2亮许多，但灯L1与L2串联，通过L1的电流等于通过L2的电流，即，判断的依据是串联电路电流处处相等。 4．在探究串联电路电流规律的实验中，小明把小灯泡L1、L2串联起来接到如图甲所示的电路中，把图中A、B、C三点断开，将已调好的电流表接入，测量流过A、B、C三点的电流，分析归纳它们之间有什么关系。换上不同规格的小灯泡，重复实验，测得数据如表所示。 次数 A点的电流 B点的电流 C点的电流 1 2 3 4 5 6 (1)连接电路时，开关S必须处于___________（填“闭合”或“断开”）状态。用电流表测电流时，电流表应与被测电路___________（填“串”或“并”）联。 (2)闭合开关后，小明发现接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，如图乙所示。这是由于___________。 (3)闭合开关S后，发现L1发光，L2不发光，请分析发生此现象的可能原因是___________。 (4)实验中选用不同规格的小灯泡进行实验，目的是___________。 (5)分析表中的数据可以得出串联电路的电流规律是___________。 (6)若实验过程中，灯泡L1灯丝烧断，则灯L2将___________（填“发光”或“不发光”）。 【答案】(1) 断开 串 (2)电流表的正、负接线柱接反 (3)L2短路 (4)寻找普遍规律 (5)串联电路中各处电流都相等 (6)不发光 【详解】（1）在连接电路时，为了保护电路，开关S应处于断开状态；用电流表测电流时，电流表应与被测电路串联。 （2）如图乙所示，闭合开关后，小明发现接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，这是由于电流表的正、负接线柱接反导致的。 （3）由图可知，两灯泡串联，闭合开关S后，发光，不发光，说明电路是通路，故应该是短路。 （4）实验中选用不同规格的小灯泡进行实验，目的是寻找普遍规律。 （5）分析表中的数据可知：即串联电路中各处电流都相等。 （6）由于两灯泡串联，灯泡灯丝烧断，则电路断路，故灯泡不发光。 5．某班同学们用如下图所示的电路分组进行研究串联电路特点的实验。 0.23 0.24 0.25 (1)取下其中一只小灯泡时，观察到另一只小灯泡___________（选填“发光”或“不发光”），此现象可以说明串联电路中各用电器___________（选填“相互”或“互不”）影响这一特点。 (2)第一组同学将开关分别接在ab、cd、ef之间进行实验，发现开关的作用___________（选填“改变”或“不变”）。 (3)第二组同学在实验时，闭合开关，发现两灯泡都不亮。为了查找故障，用一根导线连接b、c两点时，小灯泡L1不亮而L2亮，则电路发生的故障可能是___________。 (4)第三组同学为了研究串联电路中的电流规律，将电流表分别接在和ef之间。 ①其中一次实验的测量数据如表，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是____________。 A．靠近电源正极的电流大 B．可能是因为测量误差造成的 C．经过两个灯泡后电流会逐渐减小 D．小灯泡规格不同造成电流大小不一样 【答案】(1) 不发光 相互 (2)不变 (3)灯L1断路 (4)B 【详解】（1）[1][2]串联电路中只有一条电流的路径，所以取下其中一只小灯泡时，电路为断路，另一只灯泡不发光，说明串联电路中各用电器相互影响。 （2）串联电路中，开关控制所有用电器，开关的位置变化时，控制作用不变。 （3）闭合开关，发现两灯泡都不亮，说明电路中可能有断路故障。用一根导线接在b、c两点时，闭合开关，灯L1不亮而L2亮，说明电源、灯L2、开关组成的电路为通路，则故障可能是灯L1断路。 （4）ACD．由于串联电路中电流处处相等，故ACD错误； B．其中一次实验的测量数据如表，发现三处的测量值有差异。但电流相差很小，可能是因为测量误差造成的。故B正确。 故选B。 6．在“探究串联电路电流规律”的实验时，首先将两个灯泡、串联，如图甲所示。 (1)细心的同学发现两个灯泡的亮度不同，能否根据此现象得出通过两个灯泡的电流不相等的结论？________（选填“能”或“不能”）。 (2)某同学想测通过灯泡的电流，连接了如图乙所示的电路。闭合开关，电流表________（选填“有”或“没有”）示数，此时电流表________（选填“能”或“不能”）测出灯泡的电流。 (3)连好电路之后，用开关试触，试触的目的是________。 (4)测A处的电流时，电流表示数如图丙所示，A处的电流为________A；该同学又换了不同规格的灯泡做了两次实验，目的是：________。 【答案】(1)不能 (2) 有 不能 (3)检查电路连接以及电流表量程选择是否正确 (4) 0.3 寻找普遍规律 【详解】（1）两灯泡的亮度不同可能是两个灯泡的规格不同造成的，不能通过两个灯泡的亮度来判断电流的大小关系。 （2）[1][2]图乙中电流表并联在 L1 两端，灯泡 L1被短路，此时电流表与灯泡L2串联在电路中，电路是通路，电流表测L2的电流，有示数但测量的并非是通过 L1的电流。 （3）检查电路连接以及电流表量程选择是否正确，防止电路中出现短路或电流过大而损坏仪器。 （4）[1]由图丙得，电流表的量程为0~0.6A，电流表的分度值为0.02A，示数为0.3A，所以A处的电流为0.3A。 [2]在研究串联电路电流特点的实验中，使用不同规格的灯泡进行多次测量，使电路中的电流发生变化，可以得出一般规律，避免得出错误的结论，寻找普遍规律。 7．探究串联电路中各处电流的关系。 次数 1 0.3 0.3 1.5 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 (1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该___________（选填“相同”或“不相同”）。 (2)在闭合开关后，看到电流表的指针如图乙所示，说明电流表_________。 (3)确定了电路连接正确以后，如表是实验中的几组数据。分析数据时发现所记录的数据中，具有明显错误的数据是__________，造成错误的原因是_____________。 (4)分析实验数据，串联电路中电流的规律是____________________。（写表达式）。 【答案】(1)不相同 (2)正负接线柱接反了 (3) 1.5 读数时看错了量程 (4) 【详解】（1）实验过程中，为了得到普遍规律，避免结论的偶然性，选择两个小灯泡的规格应该不相同。 （2）由图可知，闭合开关后，电流表的指针偏向零刻度线的左侧，说明电流表的正负接线柱接反了。 （3）[1][2]由表格数据可知，第1次实验中数据“1.5”与其他两个数据相差太大，是错误的；根据电流表的大量程读数与小量程读数是5倍关系可知，错误的原因是读数时看错了量程，即连接的是小量程，却按大量程读数了。 （4）分析表格实验数据可知，串联电路中各处的电流都是相等的，即 8．如图1甲所示为小高“探究串联电路电流规律”的实验电路图。 (1)连接电路时，开关应：_________。实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________（选填“相同或“不相同”）的； (2)小吉 小林两位同学进行分组实验，小吉同学在闭合开关前，发现电流表如图1 乙所示，则小吉的问题是______________；小林同学在闭合开关试触时.发现电流表如图1丙所示，则小林接下来应该_________________； (3)实验中，某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，另一个小灯泡不发光，原因可能是 （填字母）； A．通过两小灯泡的电流不相等 B．该小灯泡的灯丝断了 C．该小灯泡短路 D．该小灯泡靠近电源负极 (4)小明正确操作实验后得出串联电路的电流规律；串联电路中______________；（用符号表述）。 【答案】(1) 断开 不相同 (2) 电流表指针没有调零 断开开关，将电流表的量程更换为0~0.6A (3)C (4) 【详解】（1）[1]连接电路时，为防止电路短路损坏器材，开关应处于断开状态。 [2]实验中选择不同规格的小灯泡，是为了避免实验偶然性，使结论更具普遍性（若用相同规格灯泡，易误认为电流规律与灯泡规格有关）。 （2）[1]图乙中电流表指针未指在零刻度线处，说明实验前电流表指针没有调零。 [2]图丙中电流表指针偏转过小，说明电流表选择的量程过大，因此需断开开关，更换为更小的量程。 （3）A．串联电路中电流处处相等，故A不符合题意； B．若小灯泡灯丝断了，电路会断路，两个灯泡都不发光，故B不符合题意； C．若小灯泡短路，电路仍通路，另一个灯泡会发光，符合题意，故C符合题意； D．灯泡发光与靠近电源负极无关，故D不符合题意。 故选C。 （4）串联电路的电流规律是“各处电流相等”，用符号表示为：串联电路中。 题型02 探究并联电路的电流规律的实验 9．如图是小红“探究并联电路电流特点”实验时未连好的电路，现要求灯和灯并联，且用电流表测灯中的电流。 (1)实验时应该选两个___________（相同或者不同）的灯泡 (2)闭合开关前小红发现电流表如图（a）所示，出现这个现象原因是___________。 (3)小红修改了（2）中的操作后，闭合开关，发现电流表的示数如图（b）所示，则小红下一步的操作是___________。 (4)电路连接正确后，闭合开关电流表示数如图c所示，则通过灯的电流为___________A；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图d所示，则通过灯中的电流为___________A。 (5)实验可以获得的结论是___________。 【答案】(1)不同 (2)电流表使用前未进行调零 (3)断开开关，换用电流表0~0.6A 小量程 (4) 0.36 0.44 (5)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）本实验探究并联电路的电流特点，选用两个规格不同的灯泡进行实验，可以避免实验结论具有偶然性，使实验结论具有普遍性。 （2）闭合开关前电路未接通，电路中无电流，电流表指针反向偏转，原因是电流表使用前没有进行调零。 （3）闭合开关后，电流表指针偏转角度很小，当前接入大量程，下一步操作：断开开关，换用电流表0~0.6A小量程进行测量。 （4）图c电流表选用0~0.6A小量程，分度值为0.02A，读数为0.36A；图d电流表接入0~3A大量程，分度值为0.1A，读数为0.8A。根据并联电路电流规律，通过的电流为 （5）结合（4）测得的支路电流、干路电流数值，对比两支路电流大小关系分析，可得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 10．为了探究并联电路的电流规律，小明同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)小明刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，原因是______。 (2)图乙实物图中，电流表测量图甲中______（选填“A”、“B”或“C”）处电流； (3)图乙中移动一根导线就可以测量通过的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (4)在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______。 (5)在排除故障后，某次小明用电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______A； (6)小明完成了一次测量后，接下来换用不同规格的灯泡进行多次实验。得到的几次实验数据如表，分析数据，可得出实验的结论：在并联电路中，干路电流______（选填“大于”、“小于”或“等于”）各支路电流之和； 次数 I 0.12 0.12 0.23 2 0.16 0.20 0.36 3 0.12 0.24 0.36 4 0.14 0.16 0.28 (7)小明使用该实验器材继续来研究“串联电路的电流规律”，所接电路图如图戊所示。他实验时根据电流表指针偏转角度比小得多判断“串联电路中各处的电流不等”。请你指出造成该判断错误的可能原因是：______。 【答案】(1)连接电路时，开关没有断开 (2)A (3) (4)电流表没有调零 (5)0.24 (6)等于 (7)两个电流表所选量程不同 【详解】（1）刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，即电路中产生了电流，说明在连接电路时，开关没有断开。 （2）由图乙可知，电流从电源正极出发，经过电流表后，分成两条支路，所以电流表测量干路中电流，故电流表测量图甲中A处电流。 （3）要使电流表测量通过的电流，需要电流表与灯泡串联，所以将灯泡右端改接到电流表0.6A接线柱上即可。 （4）闭合开关前，电路中没有电流，由图丙可知，电流表的指针出现了反向偏转，所以是电流表指针没有调零。 （5）由图丁可知，电流表选择量程，分度值为0.02A，电流表示数为0.24A。 （6）由表格中数据可得实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （7）当两个电流表选择不同的量程，测量相同的电流时，电流表指针偏转的角度不同，所以用电流表和测量同一电路中的电流时，电流表指针偏转角度比小得多的原因可能是两个电流表所选量程不同。 11．小龙利用图甲所示电路“探究并联电路电流规律”。 (1)连接电路前，小龙发现电流表指针位置如图乙所示，原因是___________。 (2)图丙是小龙连接好的电路，此时电流表测量的是通过___________（选填“L1”“L2”或“干路中”）的电流。 (3)下表是小龙用电流表分别测出图甲中A、B、C三处的电流值。由表中数据初步得出，IA、IB、IC三者之间的关系为___________。（写表达式） 测量位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 (4)为了进一步得出普遍规律，接下来的操作是_________________________________。 【答案】(1)电流表未调零 (2)干路中 (3) (4)换用规格不同的灯泡，进行多次实验 【详解】（1）连接电路前，电流表指针位置如图乙所示，原因是电流表未调零。 （2）图丙所示的电路中，两个灯泡的电流都要通过电流表，此时电流表测量的是干路中的电流。 （3）由表中数据可知，A、B、C三处的电流关系满足 （4）实验中为了得出普遍规律，应换用规格不同的灯泡，进行多次实验。 12．在探究并联电路中电流的特点时，电路图如图所示。实验步骤如下： (1)连接电路时，开关应处于_________状态。 (2)电流表应_________电路中（选填“串联”或“并联”）。 (3)佳佳同学先将电流表接在图所示A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_________。 (4)排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三处电流，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中，要完成这个实验至少需要_________根导线。 (5)表2是某同学设计该实验的记录表格，该表格2中存在什么缺陷？_________。 表2 测量次序 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 (6)其中第1次测量时，B处电流表示数如图所示，为_________A。分析数据得出结论，并联电路中干路里的电流_________各支路里的电流之和。 【答案】(1)断开 (2)串联 (3)断路 (4)6 (5)电流无单位 (6) 0.12 等于 【详解】（1）连接电路时，开关应处于断开状态，防止电路接通时电流过大损坏元件。 （2）根据电流表的使用规则，电流表应串联在电路中。 （3）灯发光说明干路和支路是通路，不发光、A处电流表无示数，说明故障可能是支路断路。 （4）按照并联电路实物接线的常规接法，要完成这个实验至少需要6根导线。 （5）表格中的电流数值没有标注单位，这是表格的缺陷。 （6）由图可知，电流表选用的测量范围，分度值为0.02A，示数为0.12A； 分析数据得出结论，并联电路中干路里的电流等于各支路里的电流之和。 13．小明在探究“并联电路中的电流规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。 (1)小明把电流表接入A点，当闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是____________； (2)连接正确后，测出A、B、C三点的电流并记录数据，请将电流表的读数（如图丙、丁）填入下列表格。 C点的电流 B点的电流 A点的电流 第一次测量 0.52 ______ ______ (3)分析上表的数据，可以得出结论：①______（写出、、的关系）。上面的实验设计存在的不足之处是②____________你对此设计提出的改进建议是③____________。 【答案】(1)电流表使用前未调零 (2) 0.30 0.22 (3) 只测量一组数据，结论具有偶然性 换用规格不同的小灯泡进行多次测量 【详解】（1）由图乙可知，闭合开关前电流表指针在零刻度线左侧，说明电流表使用前未调零。 （2）图丙、丁中电流表均使用0～0.6A量程，分度值为0.02A，由图可读出B点的电流为0.30A，A点的电流为0.22A。 （3）由实验数据可得 因此并联电路中干路电流等于各支路电流之和 本实验只测量一组数据，结论具有偶然性。应换用规格不同的小灯泡进行多次测量，使实验结论具有普遍性。 14．小明和小刚一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 (1)在开关闭合之前，小明发现电流表的指针指在零刻度线的左侧，原因是________； (2)实验时，闭合开关后两灯都亮，小刚随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，据此他认为把电路接成了串联电路，小刚的判断是________（选填“可靠”或“不可靠”）的； (3)如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流； (4)请在图乙中移动一根导线来实现测量的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路； (5)测出三处的电流如表所示，填在表格中，并得出初步结论，请指出他们做法的不足之处：________。 数据序号 A点电流 B点电流 C点电流 1 0.30 0.24 0.54 (6)同组的小丽同学发现她读出的电流数据是别人的5倍，请指出小丽错误的原因：________。 【答案】(1)电流表使用前没有进行调零 (2)不可靠 (3)C (4) (5)仅一次实验得到的结论偶然性强 (6)读错了测量范围 【详解】（1）开关闭合前电流表未接入电路，指针偏在零刻度左侧，是电流表使用前没有进行调零导致的。 （2）如果是并联电路，拆下干路的导线，整个电路断路，两灯也都会熄灭，因此小刚的判断不可靠。 （3）图乙中电流表在并联电路的干路，对应甲图干路的C点，因此测量C处电流。 （4）要测的电流，需要将电流表串联在支路中，只需让支路不经过电流表直接接回电源负极即可。 （5）仅一次实验得到的结论偶然性强，不能代表普遍规律，这是本实验操作的不足。 （6）电流表同一指针位置，测量范围的读数是测量范围读数的5倍，因此错误原因是读错了测量范围。 15．为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如下图所示的电路进行实验。 (1)在使用电流表测电流的分组实验时，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图所示，根据你的分析，你认为原因可能是________________________； (2)B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图所示，你认为原因可能是________； (3)下面设计的表格存在的不足之处是：________； A点的电流 B点的电流 C点的电流 第一次测量 第二次测量 第三次测量 (4)排除故障后，测出了、支路和干路上的电流分别为、和I，电流表示数如图4甲、乙、丙所示，可读出：，________A，________A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________（写出关系式即可）。 【答案】(1)电流表的正负接线柱接反了 (2)电流表的量程选择小了 (3)没写电流的单位 (4) 0.46 1 【详解】（1）电流表使用时需电流“正进负出”，电流表的正负接线柱接反了，指针会反向偏转，指向没有刻度的一侧。 （2）被测电流大小超过了电流表所选量程，指针会偏出刻度范围，到达无刻度区域。 （3）记录物理量需要同时标注数值和单位，表格仅记录电流，缺少单位，是设计的不足之处。 （4）乙图接的是测量范围，电流表的分度值为，读数；丙图接的是测量范围，电流表的分度值为，读数，误差允许范围内可得结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即 16．在“探究并联电路的电流规律”实验中。 (1)连接电路前，电流表指针如图甲所示，此时应______________。 (2)改正错误后，连接好的实物电路如图乙所示，闭合开关，灯、均不发光，电流表示数为零，电路中存在的故障可能是 ； A．灯断路 B．灯短路 C．电流表内部断路 D．开关接线柱的底部相连 (3)排除故障后，闭合开关，记下电流表的示数，若要测 所在支路的电流，只改动一根导线即可，请在改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线完成电路； (4)实验中测得的数据如表所示： 实验次数 电流I1/A 电流I2/A 干路电流I/A 1 0.22 0.22 0.44 分析以上实验数据，发现流过两条支路的电流相等，出现这一现象可能是因为实验中选用的两个灯泡规格__________选填（选填“相同”或“不同”），为了探究规律的普遍性，可以_________，再进行多次实验。可以得出并联电路的电流特点是 _________________（文字表述） (5)为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路，当开关S接a时，电流表测量通过________（选填“”或“”）的电流；当开关S接b时，请判断电流表能否正常测量通过另一条支路的电流，并说明理由______________。 【答案】(1)对电流表调零 (2)C (3) (4) 相同 换用不同规格的灯泡 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (5) 电流表正负接线柱接反了 【详解】（1）连接电路前，电流表指针如图甲所示，指针没有指在零刻度线上，接下来需要对电流表调零。 （2）由图可知，两灯并联，电流表测量干路中的电流。 A．灯断路时，由于并联电路各支路可是独立工作、互不影响，则灯发光，电流表有示数，故A不符合题意； B．灯短路时，会造成电源、电流表短路，电流表示数很大，有可能损坏电流表、电源，故B不符合题意； C．电流表内部断路，则干路是断开的，整个电路断路，电流表无示数，灯泡都不发光，故C符合题意； D．开关接线柱的底部相连，相当于闭合开关，两灯发光，电流表有示数，故D不符合题意。 故选C。 （3）若要测灯的电流，电流表要与串联，改接电路如图所示： （4）[1]根据表中数据可知，通过两灯的电流均为0.22A，即通过两条支路的电流相等，是因为选择的灯泡规格相同。 [2]根据一组数据得出的结论具有偶然性，为了探究这个发现是否具有普遍性，可以换用不同规格的灯泡，进行多次实验。 [3]可以得出并联电路的电流特点是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （5）[1]当开关S接a时，电流表与串联，测量通过的电流。 [2]当开关S接b时，电流从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出，正负接线柱接反了，导致电流表指针反向偏转，因此电流表不能正常测量通过另一条支路的电流。 17．如图所示，这是某实验小组做“探究并联电路中电流规律”实验的电路图。 实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.14 0.22 0.36 3 0.10 0.24 0.34 (1)连接电路前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是___________；问题解决后按照图甲所示电路图连接好实物，电流表在A、B、C中的某一点。 (2)图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表测量的是___________点电流。若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，此时电流表测量的是___________点的电流；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”） (3)小安换用不同规格的灯泡做了三次实验，进行多次实验的目的是___________； (4)分析表中数据可得出结论：并联电路中，___________。（用文字表述） 【答案】(1)电流表没有调零 (2) C B (3)避免偶然性，得到普遍规律 (4)干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）连接电路前电路不通，电流表指针不在零刻度线，原因是使用电流表前没有对电流表进行调零。 （2）[1]由图丙可知，此时电流表接在干路，两个支路的电流都经过电流表，因此测量的是干路 C点的电流。 [2]将a导线改接到电流表负接线柱后，只有支路的电流经过电流表，因此电流表测量支路��点的电流。 （3）本实验是探究规律，一次实验结论具有偶然性，换用不同规格灯泡多次实验，目的是避免偶然性，得到普遍适用的规律。 （4）分析表格数据，每组数据都有，因此可得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 18．为了探究并联电路中的电流规律，小理设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是（　　）； A．电流表未调零 B．电流表的正负接线柱接反了 C．电流表选错量程 (2)纠正错误后，小理连接了如图丙所示的电路，闭合开关，则电流表测量的是如图甲所示中_________处电流（选填“A”、“B”或“C”）； (3)小理同学要测量通过L2的电流，只需将如图丙中导线__________（选填“a”或b”）的一端改接到电流表的正接线柱上； (4)电流表测量灯L1电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为_________A，若干路电流为0.8A，则通过灯L2的电流是_________A； (5)实验中要求使用规格_________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，测出多组数据，主要是为了_________（填字母）； A．减小误差 B．避免偶然性，得到普遍性的规律 (6)小理通过多次实验，得出并联电路的电流规律：并联电路中，干路电流等于_________。 【答案】(1)B (2)A (3)b (4) 0.24 0.56 (5) 不同 B (6)各支路电流之和 【详解】（1）闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，指针反偏，电流从电流表负接线柱流入，原因是电流表的正负接线柱接反了，故AC不符合题意，B符合题意。 （2）如图丙所示，分析电路可得，L1和L2两灯泡并联，电流表测干路电流，故电流表测量甲图中的A处电流。 （3）小理同学要测量通过L2的电流，则电流表要串联到灯L2的支路中，所以只要将导线b的一端接到电流表的正接线柱上。 （4）[1]如图丁所示，电流表的量程是0~0.6A，分度值为0.02A，所以电流表的示数为0.24A。 [2]根据并联电路中的电流规律可得 （5）[1][2]要得到并联电路中电流的规律，为了避免实验的偶然性，得到普遍性的规律，应选不同规格的灯泡进行多次实验，故A不符合题意，B符合题意。 （6）通过多次实验，得出并联电路的电流规律是在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 19．实验室，同学们在探究“并联电路中电流的特点”。 （1）连接电路时，开关应___________；第1组的同学按图甲连接好电路后，闭合开关发现两盏灯都亮，由于导线较凌乱，不能判断两盏灯是串联还是并联，以下操作及现象能判断出电路连接方式的是___________； A．拧下一个灯泡，另一个也不亮                B．拆掉一根导线，两个都不亮 C．断开开关，两个都不亮                    D．观察两个灯的亮度不同 （2）某同学在测量电流时，发现电流表指针如图乙所示，原因是___________； （3）图丙是他们对照图甲连接的实物电路图，此时电流表测的是___________（选填“A”、“B”或“C”）处的电流。小明说只需要改动一根导线就可以测量通过的电流，请在改动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线完成正确的电路；___________ （4）实验结束后，第2组的同学又利用实验器材连接了如图丁所示的电路，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数___________，电流表的示数___________（“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 断开 A 电流表正负接线柱接反了 C 不变 变大 【详解】（1）[1]为了电路安全，在连接电路时，应断开开关。 [2]A．并联电路各支路互不影响，故若为并联电路拧下一个灯泡，另一个灯泡不受影响，仍然可以发光；串联电路只有一个回路，若拧下一个灯泡，电路断路，另一个也不亮，故A符合题意； B．串联电路只有一个回路，若拆掉一根导线，电路断路，两个都不亮；若为并联电路，拆除的导线在干路上，则也会导致整个电路断路，从而出现两灯都不亮的情况，故B不符合题意； C．开关若接在并联电路的干路上，断开开关整个电路断路，从而出现两灯都不亮的情况，与串联电路现象相同，故C不符合题意； D．两灯规格不同时，不论是串联还是并联，两灯的亮度都会不同，故D不符合题意。 故选A。 （2）[3]图乙中电流表指针向左偏，原因是电流表的正负接线柱接反了，导致指针偏转方向与正确连接时相反。 （3）[4]由实物图可知，电流表接在干路上，故测量的是C处的电流。 [5]要测量流过L2的电流，只需要将连接L1和电流表的导线去掉，再用导线将L1左接线柱与电流表的负接线柱相连即可，如图所示 （4）[6]开关S断开时，电路中只有L1一个用电器，其两端电压等于电源电压；闭合开关后，L1与L2并联，由并联电路电压特点可知，L1两端的电压等于电源电压，故开关闭合前后，L1两端的电压不变，L1电阻不变，由欧姆定律可知，流过L1的电流不变，故电流表A1的示数不变。 [7]开关S断开时，电流表A2的示数等于电流表A1的示数。闭合开关后，电流表A2测量干路电流，由并联电路电流特点可知，干路电流等于各支路电流之和，由于A1示数不变，闭合开关后多了L2所在支路的电流，故A2的示数变大。 题型03 串，并联电路的电流规律综合应用 20．某实验小组在进行“串、并联电路中电流规律”的实验。 (1)根据图甲连接电路，连接好最后一根导线，小青发现电流表的指针随即偏转如图乙所示，请指出他们在连接过程中存在的错误： ①___________；②___________。 (2)改正错误之后，闭合开关，测出干路和、支路的电流分别为I、和，其中，读数如图丙所示为___________A，根据测量结果，小青得出了并联电路中干路电流和各支路电流的关系为___________（用表达式表示）； (3)小亮觉得该实验过程存在不足之处，为了使结论更具有普遍性，他们还应该___________； (4)接着，他们又进行了“串联电路的电流规律”实验，按照如图丁所示连接好电路，闭合开关后发现灯泡和灯泡一个亮一个暗，电流表有示数，分别将电流表接入b、c两点，测得电流、，则___________。（选填“大于”，“等于”或“小于”） 【答案】(1) 开关未断开 电流表正、负接线柱接反 (2) 0.24A (3)使用不同规格小灯泡进行多次实验 (4)等于 【详解】（1）[1][2]由题意，他们“连接好最后一根导线，电流表的指针随即偏转”，这说明在连接电路时未断开开关。观察图乙中电流表的指针，发现指针向左偏转（即向零刻度线左侧偏转），说明电流表的正负接线柱接反了。 （2）[1]图丙的电流表，0∼0.6A 的量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。 [2]由题可知，干路电流，支路电流 ， ，计算可得 这恰好等于干路电流。由此得出，在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 （3）在物理实验中，如果只进行一次测量或只使用一组特定规格的器材，得出的结论往往具有偶然性，不能代表普遍规律。为了使结论更具有普遍性，应该改变实验条件进行多次实验。在这个并联电路实验中，应该换用不同规格的小灯泡，再次测量多组电流数据。 （4）在串联电路中，电流只有一条路径，各处的电流都是相等的，即。灯泡的亮度不同是因为它们的规格不同。 21．物理兴趣小组探究串、并联电路中的电流特点。 干路电流 所在的支路电流 所在的支路电流 0.48 0.20 0.28 (1)他们先用图甲所示的实验电路探究并联电路的电流特点。 ①闭合开关，此时电流表测量的是___________（选填“干路”、“灯泡”或“灯泡”）的电流。接下来小明要测量通过灯泡的电流，应先___________，再将图甲中导线的一端移动到___________上； ②该小组同学测量了一组数据记录如右表，分析表中数据可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于___________； ③该小组同学得出结论的过程中的不足之处是：___________； (2)他们又用图乙所示的电路探究串联电路的电流特点。 ①按照图乙电路图连接好实物电路，闭合开关S后，发现两灯都不发光，于是小明用一个完好的电流表分别并联在灯泡、两端，发现只有并联在灯泡两端时电流表有示数，则故障可能是___________； ②更换灯泡后，闭合开关，发现灯泡比更亮，由此他们做出猜想：在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯泡距离电源正极的远近有关；于是： ③小华用电流表分别测出图乙、、三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为___________A，说明串联电路中___________； ④小红未测量电流，只对图乙纠正后的电路进行了改动，也证明了刚才的猜想是错误的，请你猜测她的做法：___________。（写出一种即可） 【答案】(1) 干路 断开开关 电流表的负接线柱 各支路电流的总和 只从一组数据得出结论具有偶然性 (2) 灯泡L3断路 0.20 各处的电流都相等 将灯泡和互换位置，再比较发光时的亮度 【详解】（1）[1]图甲中，电流表在干路，测量干路的电流。 [2]电路改动前需断开开关，防止短路损坏电路元件。 [3]将图甲中导线的一端移动到电流表的负接线柱（或电源负极），通过移动导线使电流表与L2串联，测量L2的电流。 [4]表格中0.20A+0.28A=0.48A，所以并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 [5]只测量了一组数据，结论具有偶然性；应更换不同规格的灯泡多次实验，避免偶然因素影响。 （2）[1]两灯都不发光，说明电路断路；电流表并联在L3两端时有示数，说明L3断路，此时电流表替代L3接通电路。 [2]图丙中电流表选0∼0.6A量程，分度值0.02A，指针指向0.20A [3]A、B、C 三处电流相同，说明串联电路中各处的电流相等。 [4]交换L3和L4的位置，观察两灯亮度；若亮度不变化，说明猜想错误；实际串联电路电流处处相等，亮度差异是因为灯泡规格不同。 22．在“探究串、并联电路电流特点”的实验中，小明同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流： (1)小明在连接电路时，开关应处于断开状态，实验中，他把电流表接在A处，闭合开关后，电流表出现乙图情况，原因是______；处理好后，电流表的指针如图丙所示，则所测的电流值为______A； (2)下表是某同学实验记录的数据，其中有一个数据存在错误，错误的数据是______A，纠正错误后，分析实验数据得到串联电路中电流的规律是，串联电路中的电流______。 实验次数 1 2 3 (3)接着，小明准备探究“并联电路电流特点”，如图丁是小明连接好的实物电路，若要测量通过灯的电流，可将______选填“a”、“b”或“c”导线从电流表接线柱拆下，改接到电流表的______接线柱选填“-”、“”或“3”。 (4)如图戊所示电路图，用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表格：比较表数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于______。 测量处 A B C 电流 【答案】(1) 电流表正负接线柱接反了 (2) 处处相等 (3) a (4)各支路电流之和 【详解】（1）[1][2]实验中，他把电流表接在A处，闭合开关后，电流表出现乙图情况，原因是电流表正负接线柱接反了；处理后，电流表的指针如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为，则所测的电流值为。 （2）[1]错误的数据是，由题意可知，电流表选用的是0~0.6A小量程，不可能读出的示数。 [2]分析实验数据可知：串联电路中电流处处相等。 （3）[1][2]根据电流表与待测电路串联，若要测量通过灯的电流，可将a导线从电流表接线柱拆下，改接到电流表的接线柱。 （4）由数据知，由数据可得：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 23．在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学进行了以下操作： IA IB IC 0.18A 0.24A 0.42A (1)小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图甲所示。连接电路时，开关应该________； (2)闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。小明发现电流表A2的指针偏转角度比A1的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”。请指出造成他判断错误的原因是 ；（选填对应的字母） A．电流表损坏 B．电流表正负接线柱接反 C．电流表量程选择错误 (3)电流表A1的示数是________； (4)更正错误后小明又对并联电路的电流特点进行探究，如图丙所示，他分别测出了A、B、C处的电流IA、IB、IC，并将数据填入表中，接下来应该采取的操作是______或______（选填对应的字母）进行多次实验，并测出多组实验数据； A．改变开关位置   B．更换规格不同的灯泡 C．将灯泡L1、L2的位置互换   D．改变电源电压 【答案】(1)断开 (2)C (3)0.5 (4) B D 【详解】（1）在连接电路时，为保护电路，开关应该断开。 （2）串联电路各处的电流都相等，由图乙所示电流表可知，指针的偏转角度不同，但电流的大小是相同的，所以造成他判断错误的原因是电流表选择的量程不同，故选C。 （3）电流表的量程是0∼0.6A，分度值是0.02A，示数是0.5A。 （4）[1][2]测出一组实验数据后，为得出普遍结论，应更换不同规格的灯泡或改变电源电压进行多次实验，测出多组实验数据，故选B或D。 24．在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学进行了以下操作： (1)小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图甲所示。连接电路时，开关应该________； (2)闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。小明发现电流表的指针偏转角度比的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”。请指出造成他判断错误的原因是________； 0.18A 0.18A 0.36A (3)电流表的示数是________； (4)更正错误后小明又对并联电路的电流特点进行探究，如图丙所示，他分别测出了、、处的电流、、，并将数据填入上表中，接下来应该采取的操作是________或________（选填对应的字母）进行多次实验，并测出多组实验数据； A．改变开关位置        B．更换规格不同的灯泡 C．将灯泡、的位置互换    D．改变电源电压 (5)最后，小明可以得出的结论是：在并联电路中________。 【答案】(1)断开 (2)电流表选择的量程不同 (3)0.5 (4) B D (5)干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）在连接电路时，为保护电路，必须断开开关。 （2）串联电路各处的电流都相等，由图乙所示电流表可知，指针的偏转角度不同，但电流的大小是相同的，造成他判断错误的原因是电流表选择的量程不同。 （3）电流表的量程是0∼0.6A，分度值是0.02A，示数是0.5A。 （4）[1][2]测出一组实验数据后，为得出普遍结论，应更换不同规格灯泡或改变电源电压进行多次实验，测出多组实验数据，故选B或D。 （5）分析表中数据 经过多次实验，也可发现类似规律，最后可得出的结论是：在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和。 25．在“探究串、并联电路中电流特点”的实验中： (1)用图甲所示的电路探究并联电路的电流特点； ①连接电路时，开关应_______； ②闭合开关，此时电流表测量的是________的电流，小新要测量通过灯泡L2的电流，应再将图甲中导线a的一端改接到________上； ③测得的实验数据如下表所示，分析数据可初步得出结论； 干路电流/A L1所在的支路电流/A L2所在的支路电流/A 0.48 0.24 0.24 ④小新还应该再________。 (2)小新用图乙所示的电路探究串联电路的电流特点，用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为________A，说明串联电路中电流处处相等。 【答案】(1) 断开 干路 电流表的负接线柱/电源负极 更换不同规格灯泡多次实验，防止偶然性，得出普遍规律 (2)0.26 【详解】（1）[1]在连接电路时，为保护电路，开关必须处于断开状态。 [2]分析实物图可知，电流表位于干路中，测量的是干路电流。 [3]如果要测量通过L2的电流，需要将电流表与L2串联。可将导线a的一端从灯泡L2接线柱改接到电流表负接线柱（或电源负极）。 [4]在本实验中，L1和L2的支路电流相等（均为0.24 A），这可能是因为两个灯泡规格相同。为了使结论更具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行多次实验，避免偶然性。 （2）观察图丙，电流表选择的是0~0.6 A量程，分度值为0.02A，示数为0.26 A，根据题目描述，A、B、C三处的电流均为0.26 A，这说明在串联电路中，电流处处相等。 26．某小组同学在探究串、并联电路电流规律时候，按照如下电路，分别进行探究。 电流表的位置 电流表示数/A A处 0.2 B处 0.2 C处 1.0 (1)如图1甲是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。 ①小华根据实验电路图，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是____________； ②上表记录的是实验中获得的一组数据，其中明显错误的是________处的电流表的示数，造成该错误的原因是____________； ③小华分析表格数据，得到：串联电路中各处的电流都相等。有同学认为该结论不具有普遍性，你认为接下来应进行的操作是__________； (2)在“探究并联电路的电流规律”的实验中，实验电路如图2丙所示： ①闭合开关，灯L2发光，灯L1不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是__________； ②用电流表测出灯L2支路电流I2和干路电流I，发现两次测得的结果均如图2乙所示，则I=_________A； ③下列实验多次测量的目的与本实验相同的是___________（填字母）。 A．探究杠杆的平衡条件 B．测量物体的长度 【答案】(1) 开关未断开 C 将小量程当大量程读数 换不同规格灯泡多次实验 (2) L1断路 1 A 【详解】（1）[1]小华根据实验电路图，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，说明此时电路已接通，原因是开关未处于断开状态。 [2]串联电路中电流的特点是处处相等，由表格数据可知，C处电流应为0.2A。 [3]造成错误的原因是读数时，将小量程当大量程读。 [4]为使结论有普遍规律，应用不同规格灯泡多次实验。 （2）[1]如图丙所示，两灯并联，闭合开关，灯L2发光，灯L1不发光，若L1短路，则L2不发光，因此故障是L1断路。 [2]如图2乙所示，电流表若读大量程为1A，小量程读0.2A，分别为电路中干路电流和支路电流I2，因此干路电流为1A。 [3]本实验多次测量的目的是寻找普遍规律，探究杠杆的平衡条件多次测量的目的是寻找普遍规律，测量物体的长度多次测量的目的是减小误差，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 27．爱米做探究“串、并联电路中电流的规律”实验，设计的电路图如图甲、乙所示。 （1）根据电路图连接电路过程中，开关必须是 ___________。连接好电路后，利用电流表进行测量甲、乙两图A、B、C三处的电流，将测量数据记录在下表格中； 连接方式 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 串联 0.2 0.2 0.2 并联 0.4 0.5 0.9 （2）根据表格数据得到结论。爱米觉得实验不妥，于是爱米接下来的操作是 ___________，多次重复以上实验，这样才能得到普遍适用的规律。经过正确实验操作，由此得出串联电路中电流的规律是（用IA、IB、IC表示） ___________； （3）爱米同学发现小明同学测量图乙电路中B、C两处电流表指针偏转均为图丙所示，则乙图中通过小灯泡L1和L2的电流分别为 ___________A、___________A。 【答案】 断开的 换用不同规格的灯泡 IA=IB=IC 0.96 0.24 【详解】（1）[1]为了保护电路，在连接电路过程中，开关必须是断开的。 （2）[2]根据表格中的数据可知，测量次数太少，为得出普遍性的结论，需要换用不同规格的灯泡多次测量，于是爱米接下来的操作是换用不同规格的灯泡，多次重复以上实验，这样才能得到普遍性规律。 [3]分析表中数据，IA=0.2A，IB=0.2A，IC=0.2A，由此得出串联电路中电流的规律是：IA=IB=IC。 （3）[4][5]由乙图可知，C处为干路电流，B处为L2的电流，由并联电路干路电流等于各支路电流之和，测干路电流时选用大量程，分度值为0.1A，电流为1.2A，测L2的电流时，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.24A，由并联电路电流的规律，乙图中小灯泡L1电流为 1.2A-0.24A=0.96A 即乙图中小灯泡L1和L2的电流分别为0.96A、0.24A。 学科网（北京）股份有限公司 $学科网知识店铺:苍穹精品工作室 原创精品资源，学科网独家享有版权，侵权必究！ 专题07 简单电路 基础实验题（江苏专用） 3大必考题型概览 题型01 探究串联电路的电流规律的实验（★重点） 题型02 探究并联电路的电流规律的实验（★重点） 题型03串，并联电路的电流规律综合应用（★难点） 题型01 探究串联电路的电流规律的实验 1．如图甲是小伟“探究串联电路电流规律”的实验电路图。 电流表的位置 A B C 电流 0.20 0.20 1.0 (1)小伟将电流表连接到A处，则需要______根导线。 (2)连接电路时，开关应______，实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（填“相同”或“不相同”）的； (3)连接好电路，闭合开关S前，观察到电流表指针位置如图乙所示，原因是：________________。 (4)某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，如上表所示，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是______________； (5)实验中，发现灯比灯亮，你认为通过灯的电流______（选填“大于”、“小于”或“等于”）通过灯中电流。 (6)另一组同学利用图丙探究并联电路的电流关系，闭合开关后，发现灯发光不发光，则灯______（选填“断路”或“短路”）。 (7)实验结束拆除电路时，为了防止烧坏电路，应最先拆除______两端的导线。 2．如图甲所示是小王“探究串联电路各处电流的关系”的实验电路图。 (1)连接电路时开关应该___________，电流表应选用___________范围试触； (2)若在连接电路时，看到如图乙所示的情景，则发生此现象的原因可能是___________；若连接电路后闭合开关，发现两灯均发光，电流表示数为0，则发生此现象的原因___________； (3)改正错误后，闭合开关，把测量数据填入表格中，为了得到普遍规律，我们还应____________；实验中得到的数据如下表，从实验数据可以看出串联电路电流规律是在串联电路中___________； 电流表的位置 A B C 电流/A 0.3 0.3 0.3 电流/A 0.2 0.2 0.2 电流/A 0.4 0.4 0.4 3．阳阳用如图所示的电路“探究串联电路的电流特点”,图甲为电路图，图乙为实物图，用同一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流。 (1)连接实物电路时，开关应处于________状态； (2)按照图连接好电路后闭合开关,阳阳发现、两只灯泡都不亮，他们用手按一下灯泡,两灯均不亮，再按一下灯泡两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是________; A．灯丝断了 B．灯丝断了 C．短路 D．与灯座接触不良 (3)解决问题后，阳阳同学继续进行实验，发现灯比亮许多，则通过的电流与通过灯的电流的大小关系是________（选填“>”“=”或“<”）,判断依据是________ 4．在探究串联电路电流规律的实验中，小明把小灯泡L1、L2串联起来接到如图甲所示的电路中，把图中A、B、C三点断开，将已调好的电流表接入，测量流过A、B、C三点的电流，分析归纳它们之间有什么关系。换上不同规格的小灯泡，重复实验，测得数据如表所示。 次数 A点的电流 B点的电流 C点的电流 1 2 3 4 5 6 (1)连接电路时，开关S必须处于___________（填“闭合”或“断开”）状态。用电流表测电流时，电流表应与被测电路___________（填“串”或“并”）联。 (2)闭合开关后，小明发现接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，如图乙所示。这是由于___________。 (3)闭合开关S后，发现L1发光，L2不发光，请分析发生此现象的可能原因是___________。 (4)实验中选用不同规格的小灯泡进行实验，目的是___________。 (5)分析表中的数据可以得出串联电路的电流规律是___________。 (6)若实验过程中，灯泡L1灯丝烧断，则灯L2将___________（填“发光”或“不发光”）。 5．某班同学们用如下图所示的电路分组进行研究串联电路特点的实验。 0.23 0.24 0.25 (1)取下其中一只小灯泡时，观察到另一只小灯泡___________（选填“发光”或“不发光”），此现象可以说明串联电路中各用电器___________（选填“相互”或“互不”）影响这一特点。 (2)第一组同学将开关分别接在ab、cd、ef之间进行实验，发现开关的作用___________（选填“改变”或“不变”）。 (3)第二组同学在实验时，闭合开关，发现两灯泡都不亮。为了查找故障，用一根导线连接b、c两点时，小灯泡L1不亮而L2亮，则电路发生的故障可能是___________。 (4)第三组同学为了研究串联电路中的电流规律，将电流表分别接在和ef之间。 ①其中一次实验的测量数据如表，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是____________。 A．靠近电源正极的电流大 B．可能是因为测量误差造成的 C．经过两个灯泡后电流会逐渐减小 D．小灯泡规格不同造成电流大小不一样 6．在“探究串联电路电流规律”的实验时，首先将两个灯泡、串联，如图甲所示。 (1)细心的同学发现两个灯泡的亮度不同，能否根据此现象得出通过两个灯泡的电流不相等的结论？________（选填“能”或“不能”）。 (2)某同学想测通过灯泡的电流，连接了如图乙所示的电路。闭合开关，电流表________（选填“有”或“没有”）示数，此时电流表________（选填“能”或“不能”）测出灯泡的电流。 (3)连好电路之后，用开关试触，试触的目的是________。 (4)测A处的电流时，电流表示数如图丙所示，A处的电流为________A；该同学又换了不同规格的灯泡做了两次实验，目的是：________。 7．探究串联电路中各处电流的关系。 次数 1 0.3 0.3 1.5 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 (1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该___________（选填“相同”或“不相同”）。 (2)在闭合开关后，看到电流表的指针如图乙所示，说明电流表_________。 (3)确定了电路连接正确以后，如表是实验中的几组数据。分析数据时发现所记录的数据中，具有明显错误的数据是__________，造成错误的原因是_____________。 (4)分析实验数据，串联电路中电流的规律是____________________。（写表达式）。 8．如图1甲所示为小高“探究串联电路电流规律”的实验电路图。 (1)连接电路时，开关应：_________。实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________（选填“相同或“不相同”）的； (2)小吉 小林两位同学进行分组实验，小吉同学在闭合开关前，发现电流表如图1 乙所示，则小吉的问题是______________；小林同学在闭合开关试触时.发现电流表如图1丙所示，则小林接下来应该_________________； (3)实验中，某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，另一个小灯泡不发光，原因可能是 （填字母）； A．通过两小灯泡的电流不相等 B．该小灯泡的灯丝断了 C．该小灯泡短路 D．该小灯泡靠近电源负极 (4)小明正确操作实验后得出串联电路的电流规律；串联电路中______________；（用符号表述）。 题型02 探究并联电路的电流规律的实验 9．如图是小红“探究并联电路电流特点”实验时未连好的电路，现要求灯和灯并联，且用电流表测灯中的电流。 (1)实验时应该选两个___________（相同或者不同）的灯泡 (2)闭合开关前小红发现电流表如图（a）所示，出现这个现象原因是___________。 (3)小红修改了（2）中的操作后，闭合开关，发现电流表的示数如图（b）所示，则小红下一步的操作是___________。 (4)电路连接正确后，闭合开关电流表示数如图c所示，则通过灯的电流为___________A；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图d所示，则通过灯中的电流为___________A。 (5)实验可以获得的结论是___________。 10．为了探究并联电路的电流规律，小明同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)小明刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，原因是______。 (2)图乙实物图中，电流表测量图甲中______（选填“A”、“B”或“C”）处电流； (3)图乙中移动一根导线就可以测量通过的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (4)在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______。 (5)在排除故障后，某次小明用电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______A； (6)小明完成了一次测量后，接下来换用不同规格的灯泡进行多次实验。得到的几次实验数据如表，分析数据，可得出实验的结论：在并联电路中，干路电流______（选填“大于”、“小于”或“等于”）各支路电流之和； 次数 I 0.12 0.12 0.23 2 0.16 0.20 0.36 3 0.12 0.24 0.36 4 0.14 0.16 0.28 (7)小明使用该实验器材继续来研究“串联电路的电流规律”，所接电路图如图戊所示。他实验时根据电流表指针偏转角度比小得多判断“串联电路中各处的电流不等”。请你指出造成该判断错误的可能原因是：______。 11．小龙利用图甲所示电路“探究并联电路电流规律”。 (1)连接电路前，小龙发现电流表指针位置如图乙所示，原因是___________。 (2)图丙是小龙连接好的电路，此时电流表测量的是通过___________（选填“L1”“L2”或“干路中”）的电流。 (3)下表是小龙用电流表分别测出图甲中A、B、C三处的电流值。由表中数据初步得出，IA、IB、IC三者之间的关系为___________。（写表达式） 测量位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 (4)为了进一步得出普遍规律，接下来的操作是_________________________________。 12．在探究并联电路中电流的特点时，电路图如图所示。实验步骤如下： (1)连接电路时，开关应处于_________状态。 (2)电流表应_________电路中（选填“串联”或“并联”）。 (3)佳佳同学先将电流表接在图所示A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_________。 (4)排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三处电流，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中，要完成这个实验至少需要_________根导线。 (5)表2是某同学设计该实验的记录表格，该表格2中存在什么缺陷？_________。 表2 测量次序 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 (6)其中第1次测量时，B处电流表示数如图所示，为_________A。分析数据得出结论，并联电路中干路里的电流_________各支路里的电流之和。 13．小明在探究“并联电路中的电流规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。 (1)小明把电流表接入A点，当闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是____________； (2)连接正确后，测出A、B、C三点的电流并记录数据，请将电流表的读数（如图丙、丁）填入下列表格。 C点的电流 B点的电流 A点的电流 第一次测量 0.52 ______ ______ (3)分析上表的数据，可以得出结论：①______（写出、、的关系）。上面的实验设计存在的不足之处是②____________你对此设计提出的改进建议是③____________。 14．小明和小刚一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 (1)在开关闭合之前，小明发现电流表的指针指在零刻度线的左侧，原因是________； (2)实验时，闭合开关后两灯都亮，小刚随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，据此他认为把电路接成了串联电路，小刚的判断是________（选填“可靠”或“不可靠”）的； (3)如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流； (4)请在图乙中移动一根导线来实现测量的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路； (5)测出三处的电流如表所示，填在表格中，并得出初步结论，请指出他们做法的不足之处：________。 数据序号 A点电流 B点电流 C点电流 1 0.30 0.24 0.54 (6)同组的小丽同学发现她读出的电流数据是别人的5倍，请指出小丽错误的原因：________。 15．为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如下图所示的电路进行实验。 (1)在使用电流表测电流的分组实验时，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图所示，根据你的分析，你认为原因可能是________________________； (2)B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图所示，你认为原因可能是________； (3)下面设计的表格存在的不足之处是：________； A点的电流 B点的电流 C点的电流 第一次测量 第二次测量 第三次测量 (4)排除故障后，测出了、支路和干路上的电流分别为、和I，电流表示数如图4甲、乙、丙所示，可读出：，________A，________A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________（写出关系式即可）。 16．在“探究并联电路的电流规律”实验中。 (1)连接电路前，电流表指针如图甲所示，此时应______________。 (2)改正错误后，连接好的实物电路如图乙所示，闭合开关，灯、均不发光，电流表示数为零，电路中存在的故障可能是 ； A．灯断路 B．灯短路 C．电流表内部断路 D．开关接线柱的底部相连 (3)排除故障后，闭合开关，记下电流表的示数，若要测 所在支路的电流，只改动一根导线即可，请在改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线完成电路； (4)实验中测得的数据如表所示： 实验次数 电流I1/A 电流I2/A 干路电流I/A 1 0.22 0.22 0.44 分析以上实验数据，发现流过两条支路的电流相等，出现这一现象可能是因为实验中选用的两个灯泡规格__________选填（选填“相同”或“不同”），为了探究规律的普遍性，可以_________，再进行多次实验。可以得出并联电路的电流特点是 _________________（文字表述） (5)为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路，当开关S接a时，电流表测量通过________（选填“”或“”）的电流；当开关S接b时，请判断电流表能否正常测量通过另一条支路的电流，并说明理由______________。 17．如图所示，这是某实验小组做“探究并联电路中电流规律”实验的电路图。 实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.14 0.22 0.36 3 0.10 0.24 0.34 (1)连接电路前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是___________；问题解决后按照图甲所示电路图连接好实物，电流表在A、B、C中的某一点。 (2)图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表测量的是___________点电流。若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，此时电流表测量的是___________点的电流；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”） (3)小安换用不同规格的灯泡做了三次实验，进行多次实验的目的是___________； (4)分析表中数据可得出结论：并联电路中，___________。（用文字表述） 18．为了探究并联电路中的电流规律，小理设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是（　　）； A．电流表未调零 B．电流表的正负接线柱接反了 C．电流表选错量程 (2)纠正错误后，小理连接了如图丙所示的电路，闭合开关，则电流表测量的是如图甲所示中_________处电流（选填“A”、“B”或“C”）； (3)小理同学要测量通过L2的电流，只需将如图丙中导线__________（选填“a”或b”）的一端改接到电流表的正接线柱上； (4)电流表测量灯L1电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为_________A，若干路电流为0.8A，则通过灯L2的电流是_________A； (5)实验中要求使用规格_________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，测出多组数据，主要是为了_________（填字母）； A．减小误差 B．避免偶然性，得到普遍性的规律 (6)小理通过多次实验，得出并联电路的电流规律：并联电路中，干路电流等于_________。 19．实验室，同学们在探究“并联电路中电流的特点”。 （1）连接电路时，开关应___________；第1组的同学按图甲连接好电路后，闭合开关发现两盏灯都亮，由于导线较凌乱，不能判断两盏灯是串联还是并联，以下操作及现象能判断出电路连接方式的是___________； A．拧下一个灯泡，另一个也不亮                B．拆掉一根导线，两个都不亮 C．断开开关，两个都不亮                    D．观察两个灯的亮度不同 （2）某同学在测量电流时，发现电流表指针如图乙所示，原因是___________； （3）图丙是他们对照图甲连接的实物电路图，此时电流表测的是___________（选填“A”、“B”或“C”）处的电流。小明说只需要改动一根导线就可以测量通过的电流，请在改动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线完成正确的电路；___________ （4）实验结束后，第2组的同学又利用实验器材连接了如图丁所示的电路，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数___________，电流表的示数___________（“变大”、“变小”或“不变”）。 题型03 串，并联电路的电流规律综合应用 20．某实验小组在进行“串、并联电路中电流规律”的实验。 (1)根据图甲连接电路，连接好最后一根导线，小青发现电流表的指针随即偏转如图乙所示，请指出他们在连接过程中存在的错误： ①___________；②___________。 (2)改正错误之后，闭合开关，测出干路和、支路的电流分别为I、和，其中，读数如图丙所示为___________A，根据测量结果，小青得出了并联电路中干路电流和各支路电流的关系为___________（用表达式表示）； (3)小亮觉得该实验过程存在不足之处，为了使结论更具有普遍性，他们还应该___________； (4)接着，他们又进行了“串联电路的电流规律”实验，按照如图丁所示连接好电路，闭合开关后发现灯泡和灯泡一个亮一个暗，电流表有示数，分别将电流表接入b、c两点，测得电流、，则___________。（选填“大于”，“等于”或“小于”） 21．物理兴趣小组探究串、并联电路中的电流特点。 干路电流 所在的支路电流 所在的支路电流 0.48 0.20 0.28 (1)他们先用图甲所示的实验电路探究并联电路的电流特点。 ①闭合开关，此时电流表测量的是___________（选填“干路”、“灯泡”或“灯泡”）的电流。接下来小明要测量通过灯泡的电流，应先___________，再将图甲中导线的一端移动到___________上； ②该小组同学测量了一组数据记录如右表，分析表中数据可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于___________； ③该小组同学得出结论的过程中的不足之处是：___________； (2)他们又用图乙所示的电路探究串联电路的电流特点。 ①按照图乙电路图连接好实物电路，闭合开关S后，发现两灯都不发光，于是小明用一个完好的电流表分别并联在灯泡、两端，发现只有并联在灯泡两端时电流表有示数，则故障可能是___________； ②更换灯泡后，闭合开关，发现灯泡比更亮，由此他们做出猜想：在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯泡距离电源正极的远近有关；于是： ③小华用电流表分别测出图乙、、三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为___________A，说明串联电路中___________； ④小红未测量电流，只对图乙纠正后的电路进行了改动，也证明了刚才的猜想是错误的，请你猜测她的做法：___________。（写出一种即可） 22．在“探究串、并联电路电流特点”的实验中，小明同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流： (1)小明在连接电路时，开关应处于断开状态，实验中，他把电流表接在A处，闭合开关后，电流表出现乙图情况，原因是______；处理好后，电流表的指针如图丙所示，则所测的电流值为______A； (2)下表是某同学实验记录的数据，其中有一个数据存在错误，错误的数据是______A，纠正错误后，分析实验数据得到串联电路中电流的规律是，串联电路中的电流______。 实验次数 1 2 3 (3)接着，小明准备探究“并联电路电流特点”，如图丁是小明连接好的实物电路，若要测量通过灯的电流，可将______选填“a”、“b”或“c”导线从电流表接线柱拆下，改接到电流表的______接线柱选填“-”、“”或“3”。 (4)如图戊所示电路图，用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表格：比较表数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于______。 测量处 A B C 电流 23．在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学进行了以下操作： IA IB IC 0.18A 0.24A 0.42A (1)小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图甲所示。连接电路时，开关应该________； (2)闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。小明发现电流表A2的指针偏转角度比A1的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”。请指出造成他判断错误的原因是 ；（选填对应的字母） A．电流表损坏 B．电流表正负接线柱接反 C．电流表量程选择错误 (3)电流表A1的示数是________； (4)更正错误后小明又对并联电路的电流特点进行探究，如图丙所示，他分别测出了A、B、C处的电流IA、IB、IC，并将数据填入表中，接下来应该采取的操作是______或______（选填对应的字母）进行多次实验，并测出多组实验数据； A．改变开关位置   B．更换规格不同的灯泡 C．将灯泡L1、L2的位置互换   D．改变电源电压 24．在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学进行了以下操作： (1)小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图甲所示。连接电路时，开关应该________； (2)闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。小明发现电流表的指针偏转角度比的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”。请指出造成他判断错误的原因是________； 0.18A 0.18A 0.36A (3)电流表的示数是________； (4)更正错误后小明又对并联电路的电流特点进行探究，如图丙所示，他分别测出了、、处的电流、、，并将数据填入上表中，接下来应该采取的操作是________或________（选填对应的字母）进行多次实验，并测出多组实验数据； A．改变开关位置        B．更换规格不同的灯泡 C．将灯泡、的位置互换    D．改变电源电压 (5)最后，小明可以得出的结论是：在并联电路中________。 25．在“探究串、并联电路中电流特点”的实验中： (1)用图甲所示的电路探究并联电路的电流特点； ①连接电路时，开关应_______； ②闭合开关，此时电流表测量的是________的电流，小新要测量通过灯泡L2的电流，应再将图甲中导线a的一端改接到________上； ③测得的实验数据如下表所示，分析数据可初步得出结论； 干路电流/A L1所在的支路电流/A L2所在的支路电流/A 0.48 0.24 0.24 ④小新还应该再________。 (2)小新用图乙所示的电路探究串联电路的电流特点，用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为________A，说明串联电路中电流处处相等。 26．某小组同学在探究串、并联电路电流规律时候，按照如下电路，分别进行探究。 电流表的位置 电流表示数/A A处 0.2 B处 0.2 C处 1.0 (1)如图1甲是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。 ①小华根据实验电路图，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是____________； ②上表记录的是实验中获得的一组数据，其中明显错误的是________处的电流表的示数，造成该错误的原因是____________； ③小华分析表格数据，得到：串联电路中各处的电流都相等。有同学认为该结论不具有普遍性，你认为接下来应进行的操作是__________； (2)在“探究并联电路的电流规律”的实验中，实验电路如图2丙所示： ①闭合开关，灯L2发光，灯L1不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是__________； ②用电流表测出灯L2支路电流I2和干路电流I，发现两次测得的结果均如图2乙所示，则I=_________A； ③下列实验多次测量的目的与本实验相同的是___________（填字母）。 A．探究杠杆的平衡条件 B．测量物体的长度 27．爱米做探究“串、并联电路中电流的规律”实验，设计的电路图如图甲、乙所示。 （1）根据电路图连接电路过程中，开关必须是 ___________。连接好电路后，利用电流表进行测量甲、乙两图A、B、C三处的电流，将测量数据记录在下表格中； 连接方式 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 串联 0.2 0.2 0.2 并联 0.4 0.5 0.9 （2）根据表格数据得到结论。爱米觉得实验不妥，于是爱米接下来的操作是 ___________，多次重复以上实验，这样才能得到普遍适用的规律。经过正确实验操作，由此得出串联电路中电流的规律是（用IA、IB、IC表示） ___________； （3）爱米同学发现小明同学测量图乙电路中B、C两处电流表指针偏转均为图丙所示，则乙图中通过小灯泡L1和L2的电流分别为 ___________A、___________A。 学科网（北京）股份有限公司 $