第四章 物态变化（单元复习·培优课件）物理新教材苏科版八年级上册

该初中物理课件系统梳理了物态变化单元核心知识，通过知识框架串联物质三态特征、六种变化及吸放热规律，结合表格对比（如蒸发与沸腾、晶体与非晶体）和实验探究（如水沸腾、固体熔化），构建完整知识网络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，如设计“水沸腾实验分析气泡变化”“干冰升华应用”等实例，例题分层涵盖基础测量与综合应用，帮助学生深化物理观念，教师可精准把握学情提升复习效率。

苏科版八年级上册 第四章 物态变化 “烟花三月，我和几个同学相约去公园游玩。 只见桃红柳绿 连绵数里，蓝天、白云倒映在碧水之中，好似‘天上有行云，人在行云里’。 远眺五亭桥，湖水倒映着她的倩影。一阵微风吹 来，湖面上波光粼粼，让人眼花缭乱……” 以上摘自小明的日记。你是否也有类似的经历？你能提出哪些与光有关的问题？ 云、雨、露、雾，冰、霜、雪、雹，姿态万千， 你可知道，它们都是我们小水滴的“化身”。 我们千变万化，不断循环， 与自然生态和人类生活息息相关。 其他物质也有状态的变化吗？ 变化的规律是什么？ 苏科版八年级上册 素养目标 物理观念 能描述固、液、气三种物态的基本特征，说出生活环境中常见的温度值，会规范使用常见温度计测量温度。了解六种物态变化的规律及吸放热现象，能运用相关知识解释生活、自然中的水循环及雨雪霜雾等现象，形成初步物质观念。 科学思维 通过实验、实例归纳总结物态变化的吸放热规律，知晓熔点、凝固点、沸点的相关知识。能引用实验证据分析物理问题，运用物态变化知识阐释生活现象与古代铸造技术原理，养成证据推理的科学思维习惯。 科学探究 经历汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华等物态变化实验探究过程，正确使用温度计等实验器材，按实验方案完成操作、获取实验数据。能用简单物理图像描述实验数据、解读实验结果，能够独立撰写简单的物理实验报告。 科学态度 与责任 认识物理学科以观察、实验、推理为基础的研究方式，体会物理与生活、社会、传统科技的关联。了解温室效应、本地水资源现状，主动关注环境温度与水资源问题，树立节约用水、保护环境的责任意识。 复习内容 1. 物质的三态 温度的测量 2. 汽化和液化 3. 熔化和凝固 4. 升华和凝华 5. 水循环 复习巩固 一、物质的三态 温度的测量 1. 物质常见的三种状态：__________、__________和__________。 （一）物质的三态 固态 液态 气态 状态 固态 液态 气态 形状（固定/不固定） 体积（固定/不固定） 固定 固态 液态 气态 不固定 不固定 固定 固定 不固定 复习巩固 一、物质的三态 温度的测量 2. 物态变化：物质由一种状态转变为另一种状态的过程叫做物态变化。 （一）物质的三态 3. 物质的三态变化： 熔化（吸热） 凝固（放热） 固态 液态 汽化（吸热） 液化（放热） 气态 升华（吸热） 凝华（放热） 复习巩固 一、物质的三态 温度的测量 （二）温度的测量 1. 温度：温度是用来表示物体____________的物理量。温度通常用符号 t 表示。 2. 摄氏温标： （1）符号：_________，读作：_________。 （2）规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为______℃，水沸腾时的温度规定为______℃，0℃和100℃之间分成100等份，每一份代表______ ℃。 冷热程度 ℃ 摄氏度 0 100 1 复习巩固 一、物质的三态 温度的测量 3. 液体温度计 （1）主要构造：玻璃管、玻璃泡、测温液体、刻度。 （2）测温原理：它是利用测温液体___________的性质制成的。 （二）温度的测量 （3）使用规则： （1）估计被测物体的温度，选择合适的温度计； （2）测量前，应观察并了解温度计的________和________。 （3）测量时，应使温度计的_________与被测物体充分接触。测量液体温度时，玻璃泡要浸没在被测液体中，不要碰到容器______或容器______。 （4）一般情况下，需要等温度计的示数________后再读数。读数时，温度计不能离开被测物体，视线应与温度计液柱的上表面________。 热胀冷缩 玻璃泡 底 壁 稳定 相平 量程 分度值 复习巩固 一、物质的三态 温度的测量 （二）温度的测量 4. 了解水银体温计 （1）量程：常用体温计的量程为__________℃，分度值为_________℃。 （2）使用方法： ①注意：由于构造上“缩口”的存在，所以液柱“只升不降”，每次使用前，需要________，使水银柱降低到35℃以下。可以离开人体读数。 ②将玻璃泡放在待测部位约3-5min时间，体温计呈三棱柱形，读数时，要仔细旋转体温计，直到观察到清晰的放大的水银柱，视线与液柱上表面相平。 35~42 0.1 甩一甩 复习巩固 【例题1】小如图所示，甲温度计与丙温度计的示数分别为（　　 ） A．36和-14 B．44℃和14℃ C．36℃和26℃ D．36℃和-14℃ D 【详解】甲图中的温度计的分度值为1℃，液柱是在零刻度线的上方，温度计的示数为36℃；丙温度计的分度值为1℃，液柱在零刻度线的下方，温度计的示数为-14℃；故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 一、物质的三态 温度的测量 复习巩固 【例题2】小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确操作的是 。如图乙所示为用温度计测得水的温度是 ℃。 C 【详解】[1]使用温度计测量液体的温度，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，读数时，温度计的玻璃泡也要全部浸入被测液体中，待示数稳定后再读数。故C正确，AB错误。故选C。 [2]图乙中该温度计的分度值是1℃，刻度从下到上依次增大，说明是零摄氏度以上，测量水的温度时，示数为88℃。 一、物质的三态 温度的测量 88 复习巩固 【例题3】如图秋冬季节流感病毒极易传播，医生会利用温度计测量病人是否发烧。 （1）某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图甲所示，此时的读数是________℃。由于疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温________（选填“一定”、“一定不”或“可能”）与体温计示数相等。 （2）如图所示是小明同学设计的一个温度计，瓶中装的是空气，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。这个温度计是根据_________________（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的。夏天人坐在打开的电风扇下感到凉爽，若将此装置放在电风扇下，液柱将________（选填“向左”、“向右”或“不”）移动。 37.8 一、物质的三态 温度的测量 可能 气体热胀冷缩 不 复习巩固 【详解】（1）[1]如图甲所示的温度计的一个小格表示0.1℃，即分度值为0.1℃，因此它的读数为37.8℃。 [2]体温计的缩口使水银不可能自己回到液泡中，因此只能升高，不会下降，用这支体温计测37.8℃及以下的病人时，其示数仍为37.8℃，由于测量后体温计的示数与之前相同，则病人的真实体温可能低于或等于37.8℃，所以可能等于37.8℃。 （2）[1]因为瓶中装的是空气，空气是气体，当温度变化时，气体体积会发生变化，从而使液柱移动，所以是根据气体热胀冷缩原理。 [2]夏天人坐在打开的电风扇下感到凉爽，是因为汗液蒸发吸热。对于这个温度计，若将此装置放在电风扇下，由于周围空气的温度不变，故液柱将不移动。 一、物质的三态 温度的测量 复习巩固 二、汽化和液化 （一）汽化 1. 汽化：物质由_______变为_______叫作汽化，汽化有两种方式：_______和_______。 液态 气态 蒸发 沸腾 2. 蒸发：物理学中，把只在____________发生的汽化现象叫作蒸发。蒸发在_________温度下都能发生，液体蒸发时会_________。 液体表面 任何 吸热 3. 影响蒸发快慢的因素： ①液体温度越________，蒸发越快； ②液体表面积越________，蒸发越快； ③液体表面的空气流速越________，蒸发越快． 高 大 快 复习巩固 二、汽化和液化 （二）沸腾 1. 学生实验：探究水在沸腾前后温度变化的特点 （1）水在沸腾前后的现象： ①水中气泡的变化： 沸腾前，气泡上升时逐渐_________，未到水面就消失了； 沸腾时，气泡上升时逐渐_________，到达水面破裂。 ②沸腾前后水温的变化 沸腾前，水不断吸热，温度_________； 沸腾时，水持续吸热，温度_________。 （2）停止加热后，水________继续沸腾，这说明________________。 变小 变大 升高 不变 不能 沸腾需要吸热 视频：探究水沸腾数字化实验 复习巩固 二、汽化和液化 （三）沸腾 2. 沸腾 （1）沸腾是在液体_______和_______同时发生的_______的汽化现象。 （2）液体在沸腾时需要_______热量，但温度______________。 内部 表面 剧烈 保持不变 3. 沸点 （1）液体沸腾时的温度叫作_______。大量实验表明，不同液体在沸腾时都有温度不变的特点。在标准大气压下，水的沸点是________。 吸收 沸点 100 ℃ 水在沸腾前后温度-时间图像 沸腾前 沸腾时 沸腾的特点：液体沸腾时，__________热量，但温度____________。 沸腾的条件：①温度_________________；②___________________。 吸收 保持不变 达到沸点 持续吸热 复习巩固 二、汽化和液化 （二）沸腾 4. 实验常见考点 （1）缩短加热时间的方法：提高水的_______；减少水的________； 在水壶上加带小孔的盖子以减少____________。 （2）液体的沸点和液面上方的气压有关，气压越大，沸点越_____； 气压越低，沸点越______。实验时由于受大气压的影响，测出的水的沸点可能不是100 ℃。 （3）实验中容器上的盖子有个小孔是为了___________________。 （4）停止加热，水仍会短暂沸腾的原因：_____________________________________。 初温 质量 热量损失 高 低 方便固定温度计 壶底还有余热，水还能继续吸热 （三）蒸发与沸腾的比较 蒸发 沸腾 不 同 点 发生部位 只在液体________发生 在液体________和________同时发生 剧烈程度 ________的汽化现象 ________的汽化现象 温度条件 在________温度下都能发生 温度必须达到________ 温度特点 蒸发时液体温度________ 沸腾时液体温度________ 相同点 都是________现象，都需要________热量 表面 内部 表面 缓慢 剧烈 任何 沸点 降低 不变 汽化 吸收 复习巩固 二、汽化和液化 复习巩固 二、汽化和液化 （四）液化 1. 液化：物质由________态变为________态的现象叫做液化； 气态 液态 2. 液化的方法 （1）降低温度：实验表明，所有气体在温度降到足够低时都可以液化。 （2）压缩体积：除__________之外，还可以通过__________的方法使气体液化。 3. 液化会放热：与液体汽化需要吸热相反，气体液化会______。 降低温度 压缩体积 放热 视频：探究液化放热 气体打火机 复习巩固 二、汽化和液化 （四）液化 4. 生活中常见的液化现象： 自然界的雾、雨、露的形成；冰棒冒出白气；冬天口中呼出白气；常温下液化罐内的液化石油气；蒸馏提纯；装冰水的容器外壁“出汗”；梅雨季节，墙面地面变潮；锅盖内的水滴；秋冬季节玻璃窗内侧的水雾等等。 【易错】“白气”“冷气”“热气”都不是气态的水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 复习巩固 二、汽化和液化 【例题4】如图，对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了，由此可以判断（　 　） A．试管中的液体可能是水 B．试管中液体的沸点低于水的沸点 C．试管中的液体可能是水银 D．试管中液体的沸点高于水的沸点 B 【详解】液体沸腾的条件是达到沸点继续吸热。将盛有某种液体的试管插入沸水中试管中的液体也沸腾了，说明试管中的液体达到沸点，能够继续吸热，这个热量是烧杯中的沸水传递的，说明试管中的液体的沸点低于水的沸点，而水银的沸点为356.7℃。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 复习巩固 二、汽化和液化 【例题5】热管是一种高效的传热装置，广泛应用于航天、军工、交通及建筑工程等领域。其结构并不复杂，是一根两端封闭的金属管，管内衬了一层多孔材料制成的吸收芯，吸收芯的中间充以酒精之类易汽化的液体。对此，下列说法正确的是（   ） A．热管内物质在冷端液化放热 B．热管内物质在冷端汽化吸热 C．热管内物质在热端熔化吸热 D．热管内物质在冷端凝固放热 A 【详解】ABD．从多孔材料中出来向冷端流动，到冷端遇冷液化放热成液体回到多孔材料中流回热端，这样循环往复完成热的传递。因此热管内物质在冷端液化放热，故A正确，故BD错误； C．对热管的一端加热，加热处的液体马上汽化成气体，因此热管内物质在热端汽化吸热，故C错误； 故选A。 复习巩固 二、汽化和液化 【例题6】小红用图甲所示装置探究水的沸腾特点。 （1）组装图甲所示实验装置时，应按照_____________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行； （2）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为_________℃； （3）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙、丙所示，则________（选填“乙”或“丙”）是水沸腾时的情况； 自下而上 93 乙 复习巩固 二、汽化和液化 （4）下表是实验中所记录的数据： ①从记录数据看，在第________min时的数据是错误的，实验中，水的沸点是________℃； ②数据更正后，请在图丁中画出加热过程中“湿度-时间”的关系图像（画在答卷上）； ③表中数据得出水在沸腾过程中的特点是___________________________。 时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度（℃） … 92 94 96 97 98 98 96 98 98 … 6 98 不断吸热，温度不变 复习巩固 二、汽化和液化 【详解】（1）实验时，要用酒精灯的外焰给水加热，所以先要固定放置烧杯的铁圈的位置，安装温度计时，温度计的玻璃泡不能接触到烧杯底和烧杯壁，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，要最后安装温度计，故实验器材要按照自下而上的顺序安装。 （2）由图甲可知，温度计的分度值为1℃，温度计示数为93℃，故此时水的温度为93℃。 （3）水沸腾前气泡在上升过程中不断液化，体积变小；水沸腾时，气泡在上升过程中，体积变大，由图可知，乙是水沸腾时的情景，丙是水沸腾前的情景。 （4）[1][2]由图表数据可知，水从4min开始沸腾，此后不断吸热，温度应不变，但第6分钟时水的温度却低于水的沸点98℃，故第6分钟的数据是错误的；由图可知，水在第4分钟后温度保持98℃不变，故水的沸点为98℃。 [3]将表中对应的数据作为点的坐标在坐标系中一一描出，并用光滑的曲线连接即可，如图所示： [4]由表中数据可知，水沸腾时，温度达到沸点后不断吸收热量，温度始终保持不变。 复习巩固 （一）熔化 三、熔化和凝固 1. 熔化和凝固 （1）熔化：物质由固态变成液态叫作熔化；熔化需要_______； （2）凝固：物质由液态变成固态叫作凝固；凝固需要_______。 2. 探究固体熔化特点的实验 视频：探究冰熔化的特点实验 视频：探究石蜡熔化的特点实验 吸热 放热 复习巩固 （一）熔化 三、熔化和凝固 【实验结论】 冰在熔化过程中，温度_______，需要_______；石蜡在熔化过程中，温度_______，需要_______。 不变 吸热 升高 吸热 2. 探究固体熔化特点的实验 冰的熔化图像 冰的熔化图像 晶体 非晶体 复习巩固 （一）熔化 三、熔化和凝固 2. 探究固体熔化特点的实验 固态 固液共存 液态 液态 固态 变软变稀 【实验分析】 （3）加热碎冰时，为什么可以不用酒精灯加热？________________________。 晶体 非晶体 （1）实验中采用“水浴法”，用碎冰、碎蜡的作用：使被加热物____________； （2）把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，冰能不能继续熔化？_______；冰熔化的条件是什么？___________，__________。 达到熔点 继续吸热 受热均匀 不能 便于控制加热温度 视频：石蜡熔化过程 复习巩固 （二）晶体和非晶体 三、熔化和凝固 1. 晶体与熔点 （1）晶体：有固定的熔化温度；熔化时吸热，但温度不变； （2）晶体的熔化图像如图所示； （3）熔点：晶体熔化时的温度叫作熔点。 （4）常见的晶体：冰、海波、食盐、石英、萘、各种金属等。 熔点 冰 水晶 明矾 食盐 复习巩固 （二）晶体和非晶体 三、熔化和凝固 2．非晶体 （1）非晶体：没有固定的熔化温度，熔化时吸热，温度升高。 （2）非晶体的熔化图像如图所示； （3）常见的非晶体：石蜡、松香、玻璃、沥青等。 玻璃 松香 沥青 橡胶 复习巩固 （二）晶体和非晶体 三、熔化和凝固 3．熔点与凝固点 （1）晶体熔化后再凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫作_________。 （2）同种晶体的凝固点与熔点________，非晶体没有_______也没有_________。 （3）晶体熔液在凝固时会_________，温度_______。非晶体凝固时要放热，温度_______。 晶体的熔化过程 晶体的凝固过程 凝固点 相同 熔点 凝固点 放热 不变 降低 复习巩固 （二）晶体和非晶体 三、熔化和凝固 4．非晶体熔化、凝固时温度的变化曲线 （1）非晶体熔化时的特点 非晶体没有固定的熔化温度，熔化时吸热升温，逐渐变软、变粘、变稀、变成液态。 （2）非晶体凝固时的特点 非晶体没有一定的凝固温度，在凝固过程中，放热降温，状态逐渐变粘、变稠、变硬，变成固态。 非晶体熔化曲线 非晶体凝固曲线 玻璃熔融加工 复习巩固 （二）晶体和非晶体 三、熔化和凝固 晶体 非晶体 熔化 凝固 必须达到熔点，持续吸热；熔化时吸热，温度不变。 熔化时吸热，温度升高； 必须达到凝固点，持续放热；凝固时放热，温度不变； 凝固时放热，温度降低； 晶体和非晶体区别 复习巩固 【例题7】我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生（　 　）而制成的。 A．汽化 B．液化 C．熔化 D．凝固 D 【详解】液态铜在泥模内会变为固态，物态变化是凝固，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 三、熔化和凝固 复习巩固 【例题8】图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。以下说法正确的是（　 　）  A．安装图甲所示的器材时，温度计的液泡应该和试管底接触 B．实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间 C．由图乙可知，该物质的熔点为90℃ D．该物质属于非晶体 B 【详解】A．安装图甲所示的器材时，温度计的液泡全部浸入物质中，不能和试管底接触，故A错误； B．物质在熔化和凝固过程中，状态和温度会发生变化，实验中，需要观察试管内物质的状态，并且记录温度和加热时间，故B正确； CD．由图像可知，该物质从第10min~20min之间一直吸收热量，温度不变，所以该物质的熔点（凝固点）是80℃，故该物质是晶体，故CD错误。 故选B。 三、熔化和凝固 复习巩固 【例题9】某电视节目通过探究得出一个结论：刚从冰箱冷冻室拿出的冰棒贴紧舌头，舌头会迅速被“冻”在冰棒上，你认为该结论是________（选填“真的”或“假的”），支持你的观点的证据是：查说明书可得冷冻室温度可以低至-18℃低于水的凝固点，因此舌头的水分可以遇冷_________热量，从而发生_________现象。 真的 【详解】[1][2][3] 舌头会被“冻”在冰棍上，舌头上的水分遇到比较冷的冰棍造成的，液态变为固态的现象叫凝固，凝固是放热过程，故该现象是真实的。 三、熔化和凝固 放出 凝固 复习巩固 【例题10】图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的________；（选填“A”“B”或“C”） （2）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图象如图乙所示，由图象可知石蜡是________（选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了________min； （3）由实验可得到晶体熔化特点：___________________； （4）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于________态。 A．固 B．液 C．固液共存 C 三、熔化和凝固 6 非晶体 吸热，温度不变 ABC 复习巩固 【详解】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行，即应先固定图甲中的C。 （2）[1]由乙图知道，石蜡在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点，故石蜡是非晶体 [2]由图乙可知，海波从第4min开始熔化，第10min熔化完成，熔化过程持续了 10min-4min=6min （3）由图乙可知，晶体熔化特点是继续吸热，温度不变。 （4）晶体在熔化时，温度不变，当晶体的温度是熔点时，可能是刚开始熔化，处于固态，可能是熔化了一部分，为固液共存状态，也可能是刚熔化完，为液态，故晶体可能处于固态、液态或固液共存态，故ABC符合题意。 故选ABC。 三、熔化和凝固 复习巩固 四、升华和凝华 （一）升华和凝华 1. 升华：物质由固态直接变为气态叫作升华，升华时需要吸热； 2. 凝华：物质由气态直接变为固态叫作凝华，凝华时则会放热。 3. 常见的升华现象： （1）樟脑丸变小；（2）冰雕变小；（3）冰冻的衣服直接变干；（4）固体清新剂等。 4. 常见的凝华现象： （1）霜的形成；（2）雾凇的形成；（3）冰花的形成；（4）雪的形成等。 霜 雾凇 冰花 雪 复习巩固 四、升华和凝华 （1）干冰为固态二氧化碳，低温可达‑78.5℃，常用于冷链运输的冷藏冷冻、低温保藏。 （2）利用干冰打造梦幻舞台烟雾效果，干冰放入热水中升华，使水汽化后产生大量水蒸气，随二氧化碳气体弥漫开来，迅速液化生成大量小水滴。 （3）现在医学中利用的“冷冻疗法”，就是把干冰放在病变组织上，利用干冰升华吸热迅速降温冷冻，使组织坏死。 （4）真空冷冻干燥食品，先用液氮等将食品低温冻结，再真空下使水分升华脱去。无需冷藏，复水快，便于储存携带。 （5）用飞机在适当的云层中播撒干冰，干冰升华吸收大量的热，使云层中的小冰晶增多、小水滴增大，从而实现人工降水。 （二）升华的应用 复习巩固 【例题11】（2025·江苏常州·中考真题）在地面组装航天器过程中，水蒸气会进入其内部空间；欧洲空间局发射欧几里得天文望远镜进入寒冷的太空后，望远镜内部镜面上出现薄薄一层霜，导致成像品质下降；工程师遥控加热望远镜的镜面，霜消失不见；霜的出现和消失，对应的物态变化是（　 　） A．凝华，汽化 B．凝华，升华 C．凝固，熔化 D．凝固，汽化 D 【详解】天文望远镜进入寒冷的太空后，望远镜内部热的水蒸气遇到急剧降温的镜面由气态变为固态凝华形成霜附在镜面上；加热望远镜的镜面，镜面温度升高，霜消失不见，由固态变为气态，属于升华过程，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 四、升华和凝华 复习巩固 【例题12】科学家研制出一种“激光橡皮”，专门用来去除白纸上黑色碳粉字迹。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉 变为高温碳蒸气（填物态变化），同时字迹消失，这个物态变化需要 （填“吸热”或“放热”）。 升华 【详解】[1][2]激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气，即物质由固态直接变为气态，也就是发生了升华现象，升华需要吸收热量。 四、升华和凝华 吸热 复习巩固 五、水循环 固态水 液态水 气态水 熔化 （吸热） 凝固 （放热） 汽化 （吸热） 液化 （放热） 升华 （吸热） 凝华 （放热） （一）自然界的水循环 在自然界的水循环中，水的状态发生了哪些物态变化变化？ 水在状态发生变化时会吸热或放热？ 请完成右图填空。 1．自然界水的三态变化 复习巩固 五、水循环 （一）自然界的水循环 2．自然界的水循环 （1）江河湖海、土壤、植物中的水通过_________变成水蒸气升入天空。 汽化 （2）积雪______，直接变成水蒸气，升入天空；积雪______后变成水，汇入江河。 （3）水蒸气随气流运动，在高空遇冷时，有的_______成小水滴，有的_______成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会_______成小冰晶。 （4）云中的小冰晶长大到一定程度，降落到高山地面，就是雪。 （5）云中的小水滴长大到一定程度后形成雨，落向地球表面。 升华 熔化 液化 凝华 凝固 复习巩固 五、水循环 （二）珍贵的水资源 1．水对于人类生活的意义 （1）水是生命之源；（2）水是经济命脉；（3）水是自然美景的创造者。 2. 水资源危机 （1）地球上可利用的淡水资源很少；（2）水污染造成水危机。 3. 爱护水资源 水是生命之源 水是经济命脉 水妆点了大自然 国家水利工程 复习巩固 【例题13】水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复，以下关于水的物态变化及吸放热，解释错误的是（　　 ） A．阳光普照海洋，海水吸热汽化形成水蒸气 B．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在高空形成云 C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，以雪花形式落回地面 C 五、水循环 复习巩固 五、水循环 【详解】A．海水吸热，会汽化形成水蒸气，飘到空气中，故A正确，不符合题意； B．水蒸气与冷空气接触，水蒸气遇冷会液化成小水滴或者凝华成小冰晶，悬浮在高空形成云，故B正确，不符合题意； C．小水滴遇到更冷的气流，会凝固成小冰晶，可能形成冰雹降落地面，故C错误，符合题意； D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，以雪花形式落回地面，故D正确，不符合题意。 故选C。 复习巩固 【例题14】水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复，以下关于水的物态变化及吸放热，解释错误的是（　　 ） A．阳光普照海洋，海水吸热汽化形成水蒸气 B．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在高空形成云 C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，以雪花形式落回地面 C 五、水循环 复习巩固 【例题14】水是生命之源，按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰________热量，________（填物态变化名称）成水，该物态变化过程中温度________，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。 吸收 五、水循环 熔化 不变 【详解】[1][2][3]固态的冰变成液态的水，冰需要吸收热量后熔化成水，由于冰是晶体，熔化过程中温度保持不变。 课堂小结 课堂练习 1．（2026·辽宁鞍山·一模）“天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜”。下列词语对应的物态变化和“霜”的形成相同的是（　　 ） A．大雾弥漫 B．万里雪飘 C．露似珍珠 D．冰冻三尺 【详解】首先明确：霜是空气中的水蒸气遇冷直接从气态变为固态，属于凝华现象，再分析各选项： A．雾是水蒸气遇冷液化成小水滴，属于液化，故A不符合题意； B．雪是高空中水蒸气遇冷直接凝华成固态小冰晶，属于凝华，和霜的物态变化相同，故B符合题意； C．露是水蒸气遇冷液化成小水滴，属于液化，故C不符合题意； D．冰是液态水凝固形成的，属于凝固，故D不符合题意。 故选B。 B 课堂练习 2．中国“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列“节气”中的物态变化过程中吸热的是（　 　） A．“立春”节气，冰雪消融 B．“白露”节气，露的形成 C．“霜降”节气，霜的形成 D．“冬至”节气，湖水结冰 【详解】A．冰雪消融，是冰的熔化现象，熔化吸热，故A符合题意； B．露是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，液化放热，故B不符合题意； C．霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰晶，凝华放热，故C不符合题意； D．湖水结冰，是凝固现象，凝固时要放热，故D不符合题意。 故选A。 A 课堂练习 3．（2026·内蒙古包头·一模）自2026年1月1日起，我国将全面禁止生产含汞体温计。如图所示，为新型镓铟锡合金无汞体温计，其用法及原理与水银温度计一样。下列关于这种体温计及其中的镓铟锡合金的说法正确的是（      ） A．镓铟锡合金在37℃时为固态 B．镓铟锡合金沸点不可能是40℃ C．镓铟锡合金在35℃~42℃具有“热缩冷胀”特性 D．镓铟锡合金体温计不能离开人体读数 【详解】A．人体正常体温37℃，体温计利用液体热胀冷缩原理工作，测温时镓铟锡合金必须为液态，故A错误； B．体温计测量范围35∼42℃，上限42℃，测温时玻璃泡内物质必须保持液态，因此镓铟锡合金沸点须高于42℃，不可能是40℃，故B正确； C．镓铟锡合金体温计原理与水银温度计相同，利用液体热胀冷缩工作，因此在35℃~42℃不具有“热缩冷胀”特性，故C错误； D．镓铟锡合金体温计用法与水银温度计相同，故可离开人体读数，故D错误。故选B。 B 课堂练习 4．（2026·北京·中考真题）“天锅蒸馏法”是中国固态发酵蒸馏酒的标志性技艺，其工作过程示意如图。酿酒原料在地锅中被加热，产生含有酒精蒸气的热汽。含有酒精蒸气的热汽上升遇到内盛冷水的天锅底部形成液态酒，落入导流装置流出。关于该过程，下列说法正确的是（      ） A．酿酒原料中的液态酒精变成酒精蒸气是升华现象 B．酒精蒸气形成液态酒精是汽化现象 C．酒精蒸气形成液态酒精的过程中会放出热量 D．天锅中冷水的温度保持不变 【详解】A．液态酒精变成酒精蒸气，物质由液态变为气态，属于汽化现象，故A错误； B．酒精蒸气形成液态酒精，物质由气态变为液态，属于液化现象，故B错误； C．酒精蒸气形成液态酒精属于液化现象，液化过程放出热量，故C正确； D．酒精蒸气液化放出的热量被天锅中的冷水吸收，冷水温度升高，故D错误。 故选C。 C 课堂练习 5．（2026·江苏苏州·中考真题）小红采用图甲实验装置探究冰的熔化特点 （1）图乙中温度计示数为________℃，它对应甲图中的温度计________（①/②）。 （2）在图丙中________时间内，试管中的冰处于熔化状态，由____________________________可知此过程中试管内物质在吸热。 （3）曲线A逐渐趋于平缓，是由于试管内、外物质的温度差________所致。 （4）分析表明，冰属于________（晶体/非晶体）。 ① -4 t1-t2 保温杯中的水一直降温 变小 晶体 课堂练习 【详解】（1）图乙温度计分度值为1℃，液柱在 0℃下方第4格，示数为-4℃； ①是测试管内碎冰温度，②测温水温度，此低温对应试管内温度计①。 （2）冰熔化时温度保持0℃不变，对应图像； 判断吸热依据：保温杯中的水温一直降低，说明试管中的冰在吸收热量。 （3）温水不断放热降温，试管内物质不断吸热升温，内外温度差变小，热传递速度变慢，温水降温速度放缓，曲线趋于平缓。 （4）冰熔化过程中温度保持不变，有固定熔点，属于晶体。 谢谢大家！ Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $