精品解析：江苏省镇江市东部教育集团2025-2026学年八年级上学期1月月考语文试题

镇江市东部教育集团2025—2026学年1月学情检测 八年级语文试卷 本试卷共6页，24题，总分120分。考试用时120分钟。 一、积累与运用（共18分） 1. 下列词语中加点字读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 解剖（pāo） 校对（jiào） 辟邪（bì） 纵横绝荡（jué） B. 弄堂（lòng） 潜质（qián） 燥热（zào） 瞠目结舌（chēng） C. 荧光（yíng） 倔强（juè） 狼籍（jí） 坦荡如砥（dǐ） D. 簌簌（shù） 斟酌（zhuó） 秀颀（qí） 抑扬顿措（cuò） 【答案】B 【解析】 【详解】A.解剖（pōu），纵横决荡； C.倔强（jué），狼藉； D.簌簌（sù），抑扬顿挫。 2. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 这个广告模仿了国际大师的创意，可谓是自出心裁，充满异域风格。 B. 植物园里各种高大的树木与低矮的灌木丛俯仰生姿，好似一幅美丽的图画。 C. 大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 D. 我国的地形差异较大，农作物种植应因地制宜。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。该成语和前面的“模仿了国际大师的创意”相矛盾； B.俯仰生姿：形容无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。这里是指树木搭配得好，符合语境； C.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。这里形容苏州园林的门窗很别致，符合语境； D.因地制宜： 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。这里是指农作物要根据地区差异去种植，符合语境； 故选A。 3. 下列各项判断与分析错误的一项是（ ） A. “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这句话是陈述语气。 B. “善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。 C. “你看他，尾巴都翘到天上去了。”这句话用了夸张的手法。 D. “我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中“倒挂”是谓语。 【答案】D 【解析】 【详解】D.这句话主语是“我”，谓语是动词“看到过”，宾语是“仙人掌”。“倒挂”用来修饰宾语中心词“仙人掌”，是定语，用来交代仙人掌的状态，并不是谓语。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。 B. 执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。 C. 史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D. 一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位 90后的杭州姑娘。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“三个学校的学生会干部”有歧义，可改为“三个不同学校的学生会干部”或是“我们学校的三位学生会干部”； B.缺少宾语中心语，应在“检测”后加“的力度”； C.“描写”与后面的“对人生独特而深刻的感悟”搭配不当，可把后面的句子改为“描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态，抒发了他对人生独特而深刻的感悟”； 故选D。 5. 下列表述中，人物与情节对应不正确的一项是（ ） A. 贺龙（《红星照耀中国》）——他的个人感召力极大，在“哥老会”中的名声遍及中国，多次将哥老会的成员收编进红军。 B. 朱德（《红星照耀中国》）——国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。 C. 刘思扬（《红岩》）——出身豪门大户，却放弃优渥生活走上革命道路，后被叛徒出卖，不幸被捕入狱。 D. 许云峰（《红岩》）——工人出身，是优秀的共产党员，被捕后，在监狱中沉着冷静，勇敢地与敌人斗争，保护了同志与组织。 【答案】B 【解析】 【详解】B.国民党空投悬赏捉拿传单，收集传单在背面印刷宣传品的是彭德怀，不是朱德。当时国民党军队飞机常在红军前线空投传单，悬赏五万到十万元缉拿彭德怀（不论死擒活捉）。面对这些传单，彭德怀下令将其保存起来。由于当时红军物资匮乏、纸张短缺，他便利用传单空白的一面来印制红军的宣传品。 6. 根据提示填写课文中的句子。 （1）陶渊明《饮酒（其五）》中“________，________”描写诗人看到南山美景时的随意与自然，体现出诗人悠闲自在之情。 （2）杜甫《春望》一诗中，“________，________”两句融情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。 （3）杜牧在《赤壁》中以二乔命运代指东吴命运，隐含诗人对自己生不逢时的慨叹的诗句是：“________，________”。 （4）《生于忧患，死于安乐》中，孟子居安思危，指出导致国家的灭亡有内外两方面的原因：“________，_______，国恒亡。” 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 感时花溅泪 ④. 恨别鸟惊心 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 ⑦. 入则无法家拂士 ⑧. 出则无敌国外患者 【解析】 【详解】注意易错字：篱、溅、雀、拂。 二、阅读理解（42分） （一）（共6分） 阅读下面的古诗，完成小题。 【甲】 雁门太守行 【唐】李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台①上意，提携玉龙为君死。 【乙】 塞下曲六首·其一 【唐】李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰②。 【注释】①___________。②斩楼兰：汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献金帛，被他诱至帐中杀死，遂持王首而还。作者用此典故表达了边塞将士奋勇杀敌的报国之志。 7. 诗歌颔联中表现战争惨烈，将士们血染疆场的词是_________。 8. 仿照【乙】诗的注释②，为【甲】诗中的“黄金台①”作注释。 9. 请结合【乙】诗颈联的内容，说说诗人李白是如何塑造将士形象的。 【答案】7. 燕脂 8. 黄金台，相传战国燕昭王筑台，置千金于台上，招揽天下贤才。作者借用这个典故，写出将士们渴望得到君主赏识，甘愿为国献身的报国情怀。 9. 颈联“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”写将士们白天伴随着战鼓作战，夜晚抱着马鞍睡觉。通过白天作战、夜晚枕戈待旦的动作描写，写出将士们作战频繁、时刻戒备、时刻准备奔赴战场，塑造出将士们不畏艰苦、奋勇戍边、高度警惕的边塞将士形象。 【解析】 【导语】两首边塞诗皆洋溢报国豪情。李贺《雁门太守行》以浓艳诡谲色彩渲染战地凄烈，借黄金台典故抒将士誓死报国之志。李白《塞下曲》极写边塞苦寒，以昼夜征战的细节刻画戍边将士，巧用典故，尽显将士渴望建功、奋勇杀敌的英雄气概。 【7题详解】 结合“塞上燕脂凝夜紫”可知，“燕脂”本指胭脂，这里比喻战场上战士们的鲜血。黄昏夜色下，战士们流淌的鲜血在边塞土地上凝结，呈现出暗紫色。这句诗描绘出战场上血迹遍地的画面，渲染出战争惨烈悲壮的氛围，体现出将士们血染疆场的情形，因此表现战争惨烈、将士们血染疆场的词是“燕脂”。 【8题详解】 根据“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，黄金台是燕昭王修筑用来招揽贤才的高台，台上放置千金，优待天下有志之士。诗人借用黄金台的典故，写出将士们感念君王赏识重用的恩情，甘愿手持宝剑，为国战死沙场。这个典故寄托了将士们忠君报国、视死如归的壮志豪情，所以注释要交代典故来源，再点明诗句表达的情感。 【9题详解】 结合“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”可知，这是诗歌的颈联，“晓战”点明白天作战，将士听从金鼓的号令冲锋杀敌；“宵眠”写夜晚休息，将士也只能怀抱着马鞍睡觉。“随金鼓”“抱玉鞍”是对将士的动作描写，将士白天就要奔赴战场浴血奋战，夜晚也不敢卸下装备安然入眠，时刻保持高度戒备，随时准备投入战斗。诗句没有直接抒发情感，而是抓住将士昼夜的行为细节，写出边塞军旅生活的艰苦紧张，战事频繁不息。通过这样的细节刻画，生动塑造出戍边将士不畏环境苦寒、恪尽职守、时刻备战、奋勇卫国的英雄将士形象。 （二）（共11分） 阅读下面文言文（选段），完成小题。 【甲】 孟子曰：“……居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】 同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕③之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 （选自《明史·张居正传》，有删改） 【注解】①张同敞：名相张居正的曾孙。②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞都是抗清名臣。③谕：告知。 10. 解释下列句中加点的词语。 ①居天下之广居（ ） ②贫贱不能移（ ） ③辄跃马为诸将先（ ） ④诸将尽弃桂林走（ ） 11. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①得志，与民由之；不得志，独行其道。 ②诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。 12. 【甲】文中孟子主张的大丈夫精神，是不少仁人志士在面对外界压力时坚守的道义。请结合【乙】文分析张同敞身上如何体现出这种精神。 【答案】10. ①. 居住 ②. 使……改变（动摇） ③. 就，总是 ④. 逃跑 11. ①实现志向的时候，就和百姓一同遵从正道；不能实现志向的时候，就独自坚守自己的道义。 ②众将领又返回作战，有时取得胜利，军中将士因此敬佩张同敞。 12. 作战失利众将逃跑，张同敞却危坐不退；被俘以后，面对敌人劝降、令他做和尚，他全都拒不依从；受刑前整理衣冠，神色毫无改变。面对敌人的武力威逼，他坚守气节宁死不屈，体现了孟子所说“威武不能屈”的大丈夫精神。 【解析】 【导语】这组选文一为议论，一为史传。甲文以简练的议论阐释大丈夫的精神内核，观点鲜明，掷地有声。乙文以叙事刻画张同敞的事迹，通过兵败留守、拒降赴死的细节，用史实印证甲文的道义理想。两文一理一事相互映照，说理与人物实例互补，语言质朴凝练，让抽象的气节精神变得具体可感，极具感染力。 【10题详解】 ①句意：住进天下最宽广的住宅。居：居住。 ②句意：贫贱的处境不能使他动摇。移：使……动摇、使……改变（使动用法）。 ③句意：（他）就跃马冲在众将领的前面。辄：就，总是。 ④句意：众将领全都舍弃桂林逃跑。走：逃跑。 【11题详解】 注意下列重点字词： ①得志：实现志向；由：遵从；行：坚守；道：正道、原则。 ②复：又，再次；或：有时；以是：因此；服：敬佩。 【12题详解】 结合甲文“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知，孟子所说的大丈夫，拥有坚定的道义操守：富贵不能迷惑他的思想，贫贱不能改变他的志向，武力胁迫也不能使他屈服，无论顺境逆境，始终坚守本心与气节。 结合乙文“或败奔，同敞危坐不去”可知，作战失败，众将纷纷逃跑，张同敞本没有守城的职责，却端坐原地不肯离开。在众人争相逃命的危难时刻，他主动选择留下，不愿苟且偷生，坚守心中道义。 结合乙文“谕之降，不从。令为僧，亦不从”可知，张同敞被俘之后，敌人劝他投降，又逼迫他出家为僧。面对活命的诱惑，他全都严词拒绝，绝不向敌人屈服妥协。 结合乙文“整衣冠就刃，颜色不变”可知，临刑赴死之时，他整理好衣帽，神色没有丝毫改变，坦然接受死亡的考验。 综上分析，张同敞身处兵败被俘的绝境，面对死亡带来的武力压迫，坚守心中道义，宁死也不妥协，充分体现甲文中“威武不能屈”的大丈夫精神。 【点睛】参考译文： 【甲】 孟子说：“……居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最光明的大道‘义’上。得志的时候，就与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，就独自坚守自己的原则。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称作大丈夫。” 【乙】 张同敞具备文才与武略，意气激昂。每次出兵作战，他总是跃马冲在众将领的前面。有时战败溃逃，张同敞却端端正正坐着不离开，众将领又回来投入战斗，有时能够取得胜利，军中将士因此敬佩张同敞。顺治七年，清军攻破严关，各位将领全都放弃桂林逃跑。城里空寂无人，只有瞿式耜端坐在府中。恰逢张同敞从灵川赶到这里，瞿式耜对他说：“我是留守大臣，应当死在这里。你没有守城的职责，为什么不离开？”张同敞神色严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，你难道不允许我和你一同赴死吗？”瞿式耜十分高兴，拿出酒和他一同饮酒，蜡烛燃到天亮。第二天清晨，二人被清军捉住。敌人告知他，要他投降，张同敞不服从；命令他出家做和尚，他也不依从。于是清军把他囚禁在百姓家中。虽然关在不同房间，但彼此可以听到消息，两人每天写诗相互唱和。过了四十多天，张同敞整理好衣帽，从容赴刑，脸上神色一点也没有改变。 13. 阅读《单桥》，完成问题。 ①单桥位于河北省沧州市献县城区外南面的滹沱河旧河道上，修建于明朝崇祯二年，距今已有将近400年的历史，结构坚固，形式优美，是中国古代石拱桥的杰作，也是世界纪录协会公认的现存世界最长的不对称石拱桥。 ②桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构，全长达75.5米，宽达9.5米，整体呈现出马鞍形状。桥的最高点距离地面约15米，中孔尤为壮观，宽度为9米，矢高（拱顶至桥底的垂直距离）为4.5米，而两侧的边孔矢高则依次递减。考虑到河流在弯曲处流速较快，桥南面的孔被特意设计得较大为南高北低，南三孔比北部稍宽略高，南北桥头高差1.785米，并在拱与拱之间增添了四个小腹拱，以减轻石桥自重，提高泄水能力。这种设计不仅适应了河道的变化，还增强了桥梁的稳定性和实用性、单桥借助中国古代石拱桥的构造经验，既有赵州桥的大拱结合敞肩，又有卢沟桥的联拱形制，增加通水量，结构坚固又构造精巧。 ③桥面由青石铺砌而成，石块之间使用铁银锭榫卯结构相连，内部还设有木柱穿心连结加固，确保了桥体的稳固性。同时，桥面中间填充夯土，一方面降低了石料用量；另一方面减轻了桥体的自重。桥面历经数百年依然保留着20厘米深的车辙痕迹，见证着历史的沧桑和悠久。 ④单桥的石作工艺精美绝伦。桥两侧的栏杆由64根望柱和68块石栏构成，望柱上雕刻着各式各样的狮、猴、神兽，每一件雕塑都独具匠心，栩栩如生。栏板上的浮雕艺术风格鲜明，共有110幅浮雕作品，其中47幅以人物故事为主题，61幅描绘动物花卉，另有2幅采用几何图案。这些雕刻纹样自然流畅，形象生动，格调质朴而不失精致。动物花卉图案简洁明快，折枝花卉的图形通常左右对称，配以山石和花朵，花瓣数量多在四到八瓣之间。特别值得一提的是，桥栏板上雕刻的菊花和荷花，其枝茎不交叉重叠，荷花最多八辫，菊花最多两层，展现出一种简约之美。 ⑤桥的两端拱券面顶部雕刻有镇水兽，这是一种常见的古代桥梁装饰，用以祈求镇守水患，保护桥梁平安。桥的两端各矗立着一对骑狮的男女善人石像，高达2米，象征着当年为修建此桥慷慨解囊的捐助者。此外，九个拱券之上雕刻着18个螭头，它们俯瞰河面，守护着这座古老的桥梁。全桥上下共包含270处雕刻，每一处都凝聚着匠人的智慧和心血。 ⑥单桥的设计虽然违背了中国古建筑讲究对称的原则，但在整体视觉上给人一种和谐的美感，形成了单桥独特的美学价值。单桥不仅是中国敞肩石拱桥的杰出代表，还被中国桥梁之父茅以升称为“人类桥梁建筑艺术的璀璨明珠”。它不仅是中国桥梁艺术的奇迹，民间艺术的瑰宝，更是中华民族传统文明的重要载体。 （1）阅读第②段，概括说明“单桥不对称美”的设计价值在哪里？ （2）结合语境，说说下面的句子是用什么恰当方法把单桥的特点说得清楚明白的。 桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构，全长达75.5米，宽达9.5米，整体呈现出马鞍形状。 （3）阅读文章和链接材料，说说单桥与赵州桥在结构设计上有哪些异同。 【链接材料】 赵州桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 【答案】（1）单桥不对称美的设计价值在于适应了河道的变化，增强了桥梁的稳定性和实用性。 （2）句子通过列数字和打比方的说明方法，把单桥的长度、宽度以及整体形状（马鞍形）等特点说得清楚明白。 （3）单桥与赵州桥在结构设计上的相同点是都采用了敞肩设计，增强了桥梁的稳定性和美观性；不同点是单桥为五孔联拱结构，不对称，而赵州桥只有一个大拱，两肩各有两个小拱，且桥洞呈弓形。 【解析】 【导语】文章主要介绍了位于河北省沧州市献县城区的单桥，这座桥修建于明朝崇祯二年，距今已有将近400年的历史。文章详细描述了单桥的结构特点，包括其五孔联拱的设计、不对称的桥孔布局、桥面的青石铺砌及稳固构造、以及桥体上精美的石作工艺。特别是桥两侧的栏杆雕刻、桥面的车辙痕迹、桥两端的镇水兽和善人石像等，都展现了古代匠人的智慧和心血。文章还强调了单桥在美学上的独特价值，指出它不仅是中国敞肩石拱桥的杰出代表，还被誉为人类桥梁建筑艺术的璀璨明珠，是中华民族传统文明的重要载体。 【小问1详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。 结合第②段“考虑到河流在弯曲处流速较快，桥南面的孔被特意设计得较大为南高北低，南三孔比北部稍宽略高，南北桥头高差1.785米，并在拱与拱之间增添了四个小腹拱，以减轻石桥自重，提高泄水能力。这种设计不仅适应了河道的变化，还增强了桥梁的稳定性和实用性”可知，“单桥不对称美”的设计价值主要体现在两个方面：一是适应了河道的变化，特别是河流在弯曲处流速较快的特点；二是通过不对称的设计，增强了桥梁的稳定性和实用性。 【小问2详解】 本题考查说明方法及其作用。 结合“桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构，全长达75.5米，宽达9.5米，整体呈现出马鞍形状”可知，句子中“75.5米”“9.5米”运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了单桥的长度和宽度；同时，将“桥体”比作“马鞍”，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了单桥的整体形状。这两种说明方法的运用，使得单桥的特点被说得清楚明白。 【小问3详解】 本题考查对文章内容和链接材料的理解与比较能力。 相同： 结合原文第②段“单桥借助中国古代石拱桥的构造经验，既有赵州桥的大拱结合敞肩”以及链接材料“大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计”可知，单桥与赵州桥在结构设计上的相同点是都采用了敞肩设计，这种设计不仅节约了石料，减轻了桥身的重量，而且增强了桥梁的稳定性和美观性。 不同： 结合原文第②段“桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构”以及链接材料“赵州桥只有一个大拱，长达37.4米”可知，单桥与赵州桥在结构设计上的不同点是：单桥为五孔联拱结构，且不对称；而赵州桥只有一个大拱，且两肩各有两个小拱。 结合原文第②段“中孔尤为壮观，宽度为9米，矢高（拱顶至桥底的垂直距离）为4.5米”以及链接材料“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”可知，单桥的桥洞形状并未特别说明为弓形，而赵州桥的桥洞则明确描述为像一张弓。这也是两者在结构设计上的不同之处。 阅读下面文字，完成下面小题 渔村碎影 ①小时候的我常在外婆家混，甚至当时的“离家出走”也是一声不吭地跑去外婆家。 ②外婆家在海边的一个小渔村里，说它小，是因为孩提时的我在村里疯跑一圈，不带喘的，就可以跑完全村了。村里约莫只有几十户人，都几乎沾亲带故的，不要说人，连村里的阿猫阿狗大体都相互认识，巷子里扑棱的鸡，看一眼就知道是谁家出逃的鸡姑娘或鸡小伙。 ③村旁有一条小河，在幼时的我眼里是神奇的存在。平时大人们就在河里洗衣、洗菜、洗鱼网，洗一切可洗的东西。孩子们呢，都在河里嬉戏。翻石头，找螃蟹，到河滩上捉跳跳鱼，淘洗蚝镜的壳比谁的色彩更鲜艳（那是一种既美丽又美味的海产品，可惜现在没有了）。涨潮的时候，海水倒灌涌入河里，河水上涨。这时不要说小孩，连大人也难以渡河了。这时候大人们会在河里放置网、篓等“暗器”，等退潮时就可以收获鱼虾了。 ④涨潮的时候，大人们会用一种我不能理解的方式，把海水引到盐田里，以作晒盐时用。盐田有我剪不断的记忆，回不去的童年。盐田是怎么整出来的我不知道，因为我有记忆起，它就一直存在着。盐田也跟普通的水稻田一样，方方正正，一垄一垄的，一块挨着一块。不同的是，盐田里你看不到土，你看到的是黑色扁平状的鹅卵石铺满了整个地面。鹅卵石有大有小，一律用的黑色。盐民们用一个大大的石磙套上绳子，拉动石磙在盐田里来回滚压，这些石子便都乖乖的嵌下去，并互相契合了。这一嵌一压便是上百年的光景。小时候的我特喜欢跑到盐田玩耍。我喜欢看这平整开阔的盐田，天那么高那么蓝，盐田那么宽那么平。黑得发亮的鹅卵石在阳光下闪着光，诱惑我光着脚丫下去蹦跶。鹅卵石被晒得烫脚，我便舞蹈似的从这垄田蹦到那垄田，或趁大人不注意时到盐田上打个滚，烫得自己咯咯直笑，惹来大人的一顿嗔骂。盐田也是有分工的，并非所有的田都用来出盐。田字形的四块田，只是一块是最后出盐的，其他三块的“工种”，我到现在也不清楚。天气好的时候，大概几天就可以晒出一田盐了。白晃晃的盐晶在黑色的鹅卵石上平铺了一层，盐民用石磙来回将它们碾碎成小颗粒状，再用木耙子将他们耙成一堆，堆成一座小山似的。小时候的我没看过雪山，但我经常看“盐山”，白得发亮，在阳光下闪着光。黑的田，白的盐，是我童年的主色调。 ⑤盐民是靠天吃饭的。有时候将要出盐了，一场雨便又成了盐水；有时候连月下雨，这时别说晒盐，连出海都难了；有时已经耙完盐了，还未来得及收入田间的小屋，一场透雨，盐山便消融了。所以但凡家庭条件好一点的，都不愿意自己晒盐，常把盐田租给别人，自己另谋生计。 ⑥以前的海里盛产一种小贝壳，名曰“狗蛤”，大小如指甲盖，退潮了，用特制的钉耙在海滩上一耙便很多。这种贝壳太小了，不能煮了吃，一煮肉都缩没了，只能生腌了吃。生腌狗蛤讲究时长，时间短了腌不熟，开不了亮；时间长了过熟，亮都自动开了，里面的水分流失，肉都干了，无论是口感还是味道都欠佳，一般是没人吃的。腌得恰到好处的狗蛤，用拇指指甲沿中缝轻轻一掰，亮就开了，里面水汪汪地噙着蛤肉，晶莹剔透，让你忍不住喉结滚动，然后唇舌轻嘬，蛤肉便带着汁液滚入嘴里，滑过喉咙，进入食道了。咸中带鲜，鲜中带甜，实在美味。在那个物资贫乏的年代，小小的狗蛤成了我们餐桌上并不难得的美食，且取之不尽，食之不竭。可是不知道为什么，后来生活条件好了，很少人去耙狗蛤了，狗蛤数量反不见增长，甚至慢慢消失了。现在的海滩再也看不到这小小的狗蛤了，取而代之的是以前少见的沙白和花甲，我百思不得其解。 ⑦外婆去世后，我回小渔村的次数也少了。前几年，县里修了一条直通巽寮的公路，公路正好横穿渔村，从我表哥家门前经过，小村迎来了发展，但也没有了往日的宁静。再回渔村，除了几个老人还认得我，亲切的唤我“小虾仔，回来啦”，其他人，是一概不认识了。 14. 本文是一篇回忆性散文，请理清文章思路，填写表格。 回忆事物 具体描述 表达情感 （1）__________ 大人日常洗刷，孩子嬉戏，涨潮捕鱼虾 怀念河边欢乐时光 平坦的盐田 黑鹅卵石铺成，可晒盐，作者常玩耍 （2）__________ 美味的狗蛤 极易获得，生腌美味，后消失 （3）__________ 渔村的变化 （4）__________ 思念外婆，感慨渔村变迁 15. 根据提示赏析下面词句。 （1）村里约莫只有几十户人，都几乎沾亲带故的，不要说人，连村里的阿猫阿狗大体都相互认识。【文中“沾亲带故”一词体现了小渔村怎样的人际关系特点？请结合文章内容简要分析。】 （2）鹅卵石被晒得烫脚，我便舞蹈似的从这垄田蹦到那垄田，或趁大人不注意时到盐田上打个滚，烫得自己咯咯直笑，惹来大人的一顿嗔骂。【请从描写角度赏析这个句子】 16. 第②自然地在全文中有什么作用？ 17. 惠高星辰文学社要将本文编入散文专栏，下面四个专题中最合适的一项是什么，请说明理由。 A.人与自然 B.和睦亲情 C.故乡记忆 D.童年时光 【答案】14. ①. 村旁的小河 ②. 喜爱盐田，怀念童年 ③. 怀念美味，对其消失困惑失落 ④. 外婆去世，渔村因公路不再宁静 15. （1）“沾亲带故”体现出小渔村人际关系紧密、熟悉的特点。村里只有几十户人，人与人之间大多有亲戚关系，不仅人彼此熟悉，连村里的动物大家也都认识，巷子里的鸡一看便知是谁家的，充分展现出小渔村邻里关系亲近、生活氛围融洽的状态。（举第4段大人的嗔骂或最后一段老人的亲切问候也可得分） （2）这句话运用了人物的动作、神态描写，“舞蹈似的”“蹦”“打滚”“咯咯直笑”等描写，生动形象地写出了“我”在盐田玩耍时活泼欢快的状态，表现出“我”在盐田玩耍时的快乐心情，充满童趣。 16. 第②自然段交代了外婆家所在小渔村的位置以及其“小”的特点，营造出一种淳朴、和谐的氛围，奠定了全文怀念、眷恋的情感基调，为后文展现小渔村之间亲密的关系以及独特的生活场景等内容做了铺垫。 17. 示例1：选C“故乡记忆”专题：文章主要围绕作者儿时在小渔村的生活展开，充满了对故乡的环境、人物、生活场景等的回忆，能唤起读者对故乡的情感共鸣，符合“故乡记忆”专题的主题。 示例2：选D“童年时光”专题：文中回忆了在小渔村的诸多童年趣事，如在河里嬉戏、在盐田玩耍等，这些内容是童年生活的生动写照，可引发读者对自己童年的回忆与怀恋，适合“童年时光”专题。 【解析】 【导语】这篇《渔村碎影》以细腻温情的笔触勾勒出海边渔村的童年记忆图景。作者通过小河嬉戏、盐田玩耍、狗蛤美食等典型意象，构建了一个充满生活气息的渔村世界。文本采用时空交错的叙事方式，将童年欢乐与成年后的怅惘形成情感张力。黑色鹅卵石与白色盐山的色彩对比，既具画面感又暗含时光流逝的隐喻。文章在怀旧中透露出对传统渔村文化消逝的隐忧，体现了散文“以小见大”的艺术特色，在个人记忆与集体乡愁之间找到了诗意平衡。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“村旁有一条小河，在幼时的我眼里是神奇的存在。平时大人们就在河里洗衣、洗菜、洗鱼网，洗一切可洗的东西。孩子们呢，都在河里嬉戏。翻石头，找螃蟹，到河滩上捉跳跳鱼”可知，作者详细描述了小河边大人日常洗刷及孩子嬉戏的场景，突出了小河在童年生活中的重要性。由此可知，（1）处应填“村旁的小河”，这一事物承载着作者对河边欢乐时光的怀念。 结合第④段“小时候的我特喜欢跑到盐田玩耍。我喜欢看这平整开阔的盐田，天那么高那么蓝，盐田那么宽那么平。黑得发亮的鹅卵石在阳光下闪着光，诱惑我光着脚丫下去蹦跶”以及“黑的田，白的盐，是我童年的主色调”可知，作者通过描写盐田的构成、玩耍场景及晒盐过程，展现了对盐田的喜爱，也暗含对童年的深切怀念。由此可知，（2）处表达的情感为“喜爱盐田，怀念童年”。 结合第⑥段“在那个物资贫乏的年代，小小的狗蛤成了我们餐桌上并不难得的美食，且取之不尽，食之不竭。可是不知道为什么，后来生活条件好了，很少人去耙狗蛤了，狗蛤数量反不见增长，甚至慢慢消失了。现在的海滩再也看不到这小小的狗蛤了”可知，作者先回忆狗蛤的美味与易获，再感叹其消失的现状，流露出困惑与失落。由此可知，（3）处情感为“怀念美味，对其消失困惑失落”。 结合第⑦段“外婆去世后，我回小渔村的次数也少了。前几年，县里修了一条直通巽寮的公路，公路正好横穿渔村，从我表哥家门前经过，小村迎来了发展，但也没有了往日的宁静”可知，作者点明外婆离世与公路修建对渔村的影响，直接抒发了思念外婆及感慨渔村变迁的复杂心情。由此可知，（4）处“具体描述”为“外婆去世，渔村因公路不再宁静”，呼应后文情感表述。 【15题详解】 本题考查句子理解赏析。 （1）结合第②段“村里约莫只有几十户人，都几乎沾亲带故的，不要说人，连村里的阿猫阿狗大体都相互认识。巷子里扑棱的鸡，看一眼就知道是谁家出逃的鸡姑娘或鸡小伙”可知，作者用“沾亲带故”直接点明渔村人口少且亲缘关系紧密，并用“阿猫阿狗都认识”“看鸡知主人”的细节，进一步强化了村民彼此熟悉、生活交融的状态。由此可知，“沾亲带故”一词体现出小渔村人际关系紧密、邻里亲近的特点，突出了渔村生活的融洽与熟悉感。 （2）结合第④段“鹅卵石被晒得烫脚，我便舞蹈似的从这垄田蹦到那垄田，或趁大人不注意时到盐田上打个滚，烫得自己咯咯直笑，惹来大人的一顿嗔骂”可知，句中“舞蹈似的”“蹦”“打滚”是对“我”动作的描写，展现出活泼灵动的姿态；“咯咯直笑”则通过神态刻画，传递出开心愉悦的情绪。由此可知，该句运用动作与神态描写，生动形象地表现了“我”在盐田玩耍时欢快活泼的状态，凸显出童年的无忧无虑与对盐田生活的喜爱，充满童趣。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合第②段“外婆家在海边的一个小渔村里，说它小，是因为孩提时的我在村里疯跑一圈，不带喘的，就可以跑完全村了。村里约莫只有几十户人，都几乎沾亲带故的，不要说人，连村里的阿猫阿狗大体都相互认识”可知，作者明确指出小渔村位于海边，并用“疯跑一圈就能跑完”“几十户人”“沾亲带故”等描述，具体展现了渔村面积小、人口少且人际关系紧密的特点。 结合“巷子里扑棱的鸡，看一眼就知道是谁家出逃的鸡姑娘或鸡小伙”可知，通过这一充满生活气息的细节，进一步渲染出渔村淳朴、和谐的氛围。 由此可知，第二自然段既交代了小渔村的位置与“小”的特质，又营造出温馨亲近的氛围，奠定了全文对童年渔村生活怀念、眷恋的情感基调。同时，正因渔村“小”且关系紧密，才为后文描写村民在河边、盐田的共同生活场景，以及“狗蛤”共享美食等亲密关系做了铺垫。 【17题详解】 本题考查拓展运用。 首先明确，文章以回忆性笔触描绘小渔村的生活场景，涵盖环境、人物、活动及变迁。解题需紧扣文本核心内容，分析各专题与文章情感、主题的契合度，从具体描写中提炼关键词（如故乡、童年、亲情、自然），结合细节阐述选择理由。 示例1：选A“人与自然”专题。文中多次描绘渔村与自然的共生关系：小河供村民洗衣、捕鱼，盐田依赖海水晒盐，海滩孕育狗蛤等物产。如第③段“涨潮的时候，海水倒灌涌入河里……大人们会在河里放置网、篓等‘暗器’”，展现人类顺应潮汐规律的生存智慧；第⑥段“狗蛤……用特制的钉耙在海滩上一耙便很多”则体现人与海洋资源的互动。这些描写凸显了渔村生活对自然环境的依赖与敬畏，将其编入“人与自然”专题，可展现文章中生态与人文交融的深层主题。 示例2：选B“和睦亲情”专题。选文未直接以亲情为主线，但字里行间渗透着温暖的情感。如第①段“小时候的我常在外婆家混”暗示对外婆的依赖；第⑦段“外婆去世后，我回小渔村的次数也少了”直接表达亲人离世的怅惘。此外，“沾亲带故”的村民关系、大人对孩童在盐田嬉戏的“嗔骂”等细节，也折射出渔村邻里如亲人般的亲密。这些内容虽零散，却共同勾勒出以亲情为底色的生活图景，编入“和睦亲情”专题，可挖掘文章中含蓄的情感内核。 示例3：选C“故乡记忆”专题。结合文中“外婆家在海边的一个小渔村”“盐田有我剪不断的记忆，回不去的童年”“再回渔村，除了几个老人还认得我”等内容可知，文章以小渔村为核心，通过描写盐田、小河、狗蛤等独特风物，以及外婆离世、渔村因公路变迁等情节，展现了对故乡的深刻眷恋。无论是童年嬉戏的场景，还是成年后对故乡物是人非的感慨，都聚焦于“故乡”这一载体。因此，编入“故乡记忆”专题能精准呼应文章对故土的追忆与乡愁，唤起读者对家乡的共鸣。 示例4：选D“童年时光”专题。从第③段“孩子们呢，都在河里嬉戏。翻石头，找螃蟹”及第④段“我喜欢看这平整开阔的盐田……光着脚丫下去蹦跶”等描写可见，文章浓墨重彩地刻画了作者在渔村的童年日常。无论是河边捉蟹、盐田打滚，还是品尝狗蛤的趣事，都充满童真童趣。这些细节生动还原了无忧无虑的童年图景，且结尾“黑的田，白的盐，是我童年的主色调”直接点明主题。因此，“童年时光”专题能精准承载文章对儿时岁月的怀念，引发读者对童年的共情。 18. 读《红岩》选段，回答问题。 人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说？”没有回答。 （1）选段中，敌人正在① （填地点）对② （填人名）进行严刑拷打，这一情节表现出她③ 的精神。 （2）请再概述一个能表现“她”这一精神的故事情节。 【答案】（1）渣滓洞江姐（或“江雪琴”） 坚贞不屈（或勇敢顽强，意思相近即可） （2）示例一：江姐看到丈夫的头颅挂在城楼上时，忍受住悲痛，英勇地投入新的战斗。 示例二：英勇就义前，江姐平静地与战友告别，从容走向刑场，微笑面对死亡。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著阅读能力。 （1）根据选文中的“绳子紧紧绑着她的双手”“一根竹签对准她的指尖”“血水飞溅”等可知，这是敌人在对江姐用刑，他们把她关押在渣滓洞，对她进行严刑拷打，面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”表现了她的坚贞不屈、勇敢顽强。 （2）选择事件要能表现江姐的坚贞不屈或勇敢顽强，概述时要事件的大致意思交代清楚即可，主要概述江姐的做法和表现。比如，1948年，江姐的丈夫彭咏梧在组织武装暴动时不幸牺牲。他的头颅被挂在城楼上，江姐强忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。她说：“这条线的关系只有我熟悉，我应该在老彭倒下的地方继续战斗。”1948年4月，《挺进报》的发行机关被伪装进步的特务打入，以顺藤摸瓜的方式破坏了重庆市委，6月间，江竹筠被逮捕。在押往重庆的码头途中，她碰巧遇到了已经成了叛徒的原中共川东地委书记涂孝文，立即机智地大声呵斥叛徒，使得叛徒无法再伪装害人等。 三、写作（共60分） 19. 小作文。 笔是我们日常生活中经常用到的文具之一，请以下图中的“笔”为对象，写一段说明性文字。 要求：①采用一定的说明顺序；②使用一两种说明方法；③符合说明文语言特征；④字数100字左右。 【答案】示例：按动中性笔是很普遍的书写工具，它好似一位小巧的书写帮手。它由笔按、笔夹、笔杆、笔芯、笔尖组成。笔按控制笔尖伸缩，笔夹可以固定在本子上。笔杆包裹着内部的笔芯，中性油墨储存于笔芯之中，最终从笔尖流出。整支笔结构简单，轻巧便携，满足我们学习书写的需要。 【解析】 【详解】一、审题立意 这是事物说明文小写作，说明对象是图中的按动中性笔。核心要求选用合理说明顺序，运用一至两种说明方法，语言准确平实，客观介绍笔的构造与功用。立意重在清晰介绍文具的各部分结构、功能，让读者了解这支笔，不需要抒情，保持说明文客观严谨的特点，控制字数在100字左右。 二、选材构思 围绕中性笔实物，选取笔的各个组成部件，介绍各部分的位置、外观与用途，按照从上到下的空间顺序进行说明，简单加入列数字或者打比方等说明方法。如开头总说这是一支按动式中性笔；中间从上至下，依次介绍笔按、笔夹、笔杆、笔芯、笔尖，运用打比方说明部件作用；结尾简单点明它的用途。或开篇点出中性笔是常用文具；中间以空间顺序，分层介绍外部外壳和内部笔芯两大板块，使用分类别说明方法，讲清内外部件各自功能；末尾说明它方便书写的特点。 示例：这是一支按动式中性笔，整体长十几厘米，主要分为外部笔壳与内部笔芯两大部分。自上而下看，顶端是笔按，侧面配有笔夹，方便夹在书本上携带；中部是笔杆，手握这里书写；下半部分装有笔芯，最底端是金属笔尖。只要按压顶端，笔尖就会伸出，十分适合日常书写。 20. 大作文。 在很多时候，接纳，考验一个人的睿智与胸怀；拒绝，反映一个人的胆略和勇气。但我们一定要明白什么可以接纳，什么应该拒绝。 请你以“接纳”或“拒绝”为题写一篇文章。要求：①写出真切感受；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。 【答案】例文一： 拒绝 生活之中，接纳是一种宽容，而拒绝，更是一份清醒的勇气。敢于拒绝，守住内心的底线，方能守住真正的自我。 拒绝，不是冷漠自私，而是对自己本心的坚守。很多时候，碍于情面，我们总习惯勉强自己。朋友邀约玩乐，明明手里还有堆积如山的作业，却不好意思开口拒绝，最后熬夜赶工，身心俱疲；面对别人不合理的请求，害怕得罪他人，便硬着头皮答应，委屈自己成全别人。一味迁就讨好，只会慢慢丢失自己的节奏。学会拒绝，不是伤害情谊，而是懂得分清取舍，不被人情绑架。 古往今来，不少人用拒绝书写风骨。陶渊明拒绝官场的功名利禄，不愿为五斗米折腰，毅然辞官归隐田园。他拒绝了勾心斗角的仕途，收获了悠然自在的精神天地，写下无数动人诗篇。正是敢于拒绝世俗的诱惑，他才守住心中那份淡泊与纯粹。 拒绝也体现在日常的点滴小事里。面对网络上浮躁低俗的娱乐，我们要拒绝盲从跟风；面对偷懒懈怠的念头，我们要拒绝安逸享乐；面对考试时作弊的诱惑，我们要拒绝投机取巧。拒绝那些消耗自己的事物，才能把时间留给成长。拒绝并不代表封闭自我，拒绝不好的，才有余地接纳美好的。拒绝无意义的消遣，才能拥抱书本带来的充实；拒绝随波逐流，才能坚持自己的理想。 可现实里，说出“不”字往往很难。很多人害怕拒绝之后会引来非议，害怕让别人失望。但一味妥协换来的，不是尊重，而是无底线的消耗。真正的相处，从不需要靠委屈自己来维系。勇敢说出拒绝，是认清内心，也是对自己负责。 人生路上，接纳让我们拥抱世界，而拒绝帮我们守住边界。愿我们都拥有拒绝的勇气，敢于对不合理说不，不随波逐流，坚守本心，活成自己想要的模样。 例文二： 接纳 接纳，是一种胸怀，更是一种成长的智慧。接纳不完美的自己，接纳世间的参差，我们才能与生活温柔相拥。 人总是容易盯着自己的短处，陷入自我内耗。我们会为自己的缺点自卑，为过往的遗憾耿耿于怀，纠结于已经无法改变的过往，在焦虑中消磨掉向前的勇气。可世间本就没有完美的人。接纳自己，不是安于现状、放弃进步，而是看清自身的不足之后，依然愿意好好对待自己。不必因为一次失败全盘否定自己，坦然接纳缺憾，才有力量慢慢变好。 接纳，也意味着接纳他人的不同。每个人的性格、想法各不相同，人与人之间难免存在分歧。真正的包容，不是强迫别人和自己一致，而是懂得尊重差异。就像大地接纳花草树木，既有高大乔木，也有细碎野花，才造就缤纷的风景。懂得接纳差异，放下偏见与苛责，我们才能收获真挚的情谊，看见更多不一样的精彩。 接纳不是向困境低头妥协。生活难免有挫折失意，有些磨难无法躲开。接纳已经发生的现实，不沉溺于抱怨悔恨，才有力量重新出发。就像苏轼一生屡遭贬谪，历经坎坷，他接纳命运的浮沉，没有沉溺愁苦，于逆境之中依旧豁达乐观，写下千古流传的诗文。接纳命运的风雨，不是认输，而是积蓄力量继续前行。 但接纳不等于全盘照收。接纳世间百态，不等于接纳邪恶与堕落。该坚守的底线不能退让，接纳的同时，心中也要保有是非标尺，分清什么可以包容，什么必须拒绝。 海纳百川，有容乃大。接纳自我，我们放下内耗；接纳差异，我们懂得包容；接纳磨难，我们收获成长。以一颗宽厚的心接纳万物，不偏执、不狭隘，方能在漫漫人生路上，收获内心的安宁与丰盈。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为命题作文，题目为“接纳”或“拒绝”，二选一作为文章标题，不可自行更改题目。从材料“接纳，考验一个人的睿智与胸怀；拒绝，反映一个人的胆略和勇气”，可知写作方向：辨析什么可以接纳，什么应该拒绝，以及接纳和拒绝背后所反映的个人品质。材料同时给出接纳、拒绝两个概念，即便只写其中一个主题，行文也要有辩证思考。写接纳不能等同于全盘妥协；写拒绝不能等同于全盘否定。接纳要有底线，拒绝不能走向冷漠孤僻。 立意上，选择“接纳”，可写接纳他人的差异与不足，接纳生活的不如意，接纳自身的不完美，以此彰显为人的睿智与胸怀，但是接纳不是无底线包容，面对错误、诱惑与伤害，也要懂得拒绝，有所容亦有所拒。选择“拒绝”，可写拒绝各类诱惑、拒绝不良习气、拒绝他人不合理的请求，坚守原则，彰显人的胆略与勇气。也可辩证补充：拒绝不是封闭自我，拒绝丑恶与消耗的同时，也要学会接纳善意、挫折与不同的声音。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则。可写自己的亲身经历。“接纳”可写：接纳朋友性格上的缺点，换位思考，收获更好的友谊；接纳自己考试失利的现实，放下自卑，重新努力；接纳生活中的挫折磨难，在困境中成长。“拒绝”可写：拒绝朋友抄作业的请求，坚守诚信；拒绝无意义娱乐的诱惑，专注学习；拒绝别人过分的要求，守住自我边界。也可用历史素材：苏轼接纳屡遭贬谪的命运，豁达处世；唐太宗接纳魏征的直言劝谏等；陶渊明拒绝官场名利，不为五斗米折腰；文天祥拒绝敌方的威逼利诱，坚守气节。 结构上，开头：引出主题，点明自己选择的题目是“接纳”或“拒绝”。中间：结合自己的生活经历和感悟，具体阐述自己对“接纳”或“拒绝”的理解，以及自己在实际生活中是如何做到的。结尾：总结全文，强调“接纳”或“拒绝”的重要性，以及自己从中学到的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 镇江市东部教育集团2025—2026学年1月学情检测 八年级语文试卷 本试卷共6页，24题，总分120分。考试用时120分钟。 一、积累与运用（共18分） 1. 下列词语中加点字读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 解剖（pāo） 校对（jiào） 辟邪（bì） 纵横绝荡（jué） B. 弄堂（lòng） 潜质（qián） 燥热（zào） 瞠目结舌（chēng） C. 荧光（yíng） 倔强（juè） 狼籍（jí） 坦荡如砥（dǐ） D. 簌簌（shù） 斟酌（zhuó） 秀颀（qí） 抑扬顿措（cuò） 2. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 这个广告模仿了国际大师的创意，可谓是自出心裁，充满异域风格。 B. 植物园里各种高大的树木与低矮的灌木丛俯仰生姿，好似一幅美丽的图画。 C. 大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 D. 我国的地形差异较大，农作物种植应因地制宜。 3. 下列各项判断与分析错误的一项是（ ） A. “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这句话是陈述语气。 B. “善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。 C. “你看他，尾巴都翘到天上去了。”这句话用了夸张的手法。 D. “我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中“倒挂”是谓语。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。 B. 执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。 C. 史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D. 一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位 90后的杭州姑娘。 5. 下列表述中，人物与情节对应不正确的一项是（ ） A. 贺龙（《红星照耀中国》）——他的个人感召力极大，在“哥老会”中的名声遍及中国，多次将哥老会的成员收编进红军。 B. 朱德（《红星照耀中国》）——国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。 C. 刘思扬（《红岩》）——出身豪门大户，却放弃优渥生活走上革命道路，后被叛徒出卖，不幸被捕入狱。 D. 许云峰（《红岩》）——工人出身，是优秀的共产党员，被捕后，在监狱中沉着冷静，勇敢地与敌人斗争，保护了同志与组织。 6. 根据提示填写课文中的句子。 （1）陶渊明《饮酒（其五）》中“________，________”描写诗人看到南山美景时的随意与自然，体现出诗人悠闲自在之情。 （2）杜甫《春望》一诗中，“________，________”两句融情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。 （3）杜牧在《赤壁》中以二乔命运代指东吴命运，隐含诗人对自己生不逢时的慨叹的诗句是：“________，________”。 （4）《生于忧患，死于安乐》中，孟子居安思危，指出导致国家的灭亡有内外两方面的原因：“________，_______，国恒亡。” 二、阅读理解（42分） （一）（共6分） 阅读下面的古诗，完成小题。 【甲】 雁门太守行 【唐】李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台①上意，提携玉龙为君死。 【乙】 塞下曲六首·其一 【唐】李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰②。 【注释】①___________。②斩楼兰：汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献金帛，被他诱至帐中杀死，遂持王首而还。作者用此典故表达了边塞将士奋勇杀敌的报国之志。 7. 诗歌颔联中表现战争惨烈，将士们血染疆场的词是_________。 8. 仿照【乙】诗的注释②，为【甲】诗中的“黄金台①”作注释。 9. 请结合【乙】诗颈联的内容，说说诗人李白是如何塑造将士形象的。 （二）（共11分） 阅读下面文言文（选段），完成小题。 【甲】 孟子曰：“……居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】 同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕③之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 （选自《明史·张居正传》，有删改） 【注解】①张同敞：名相张居正的曾孙。②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞都是抗清名臣。③谕：告知。 10. 解释下列句中加点的词语。 ①居天下之广居（ ） ②贫贱不能移（ ） ③辄跃马为诸将先（ ） ④诸将尽弃桂林走（ ） 11. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①得志，与民由之；不得志，独行其道。 ②诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。 12. 【甲】文中孟子主张的大丈夫精神，是不少仁人志士在面对外界压力时坚守的道义。请结合【乙】文分析张同敞身上如何体现出这种精神。 13. 阅读《单桥》，完成问题。 ①单桥位于河北省沧州市献县城区外南面的滹沱河旧河道上，修建于明朝崇祯二年，距今已有将近400年的历史，结构坚固，形式优美，是中国古代石拱桥的杰作，也是世界纪录协会公认的现存世界最长的不对称石拱桥。 ②桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构，全长达75.5米，宽达9.5米，整体呈现出马鞍形状。桥的最高点距离地面约15米，中孔尤为壮观，宽度为9米，矢高（拱顶至桥底的垂直距离）为4.5米，而两侧的边孔矢高则依次递减。考虑到河流在弯曲处流速较快，桥南面的孔被特意设计得较大为南高北低，南三孔比北部稍宽略高，南北桥头高差1.785米，并在拱与拱之间增添了四个小腹拱，以减轻石桥自重，提高泄水能力。这种设计不仅适应了河道的变化，还增强了桥梁的稳定性和实用性、单桥借助中国古代石拱桥的构造经验，既有赵州桥的大拱结合敞肩，又有卢沟桥的联拱形制，增加通水量，结构坚固又构造精巧。 ③桥面由青石铺砌而成，石块之间使用铁银锭榫卯结构相连，内部还设有木柱穿心连结加固，确保了桥体的稳固性。同时，桥面中间填充夯土，一方面降低了石料用量；另一方面减轻了桥体的自重。桥面历经数百年依然保留着20厘米深的车辙痕迹，见证着历史的沧桑和悠久。 ④单桥的石作工艺精美绝伦。桥两侧的栏杆由64根望柱和68块石栏构成，望柱上雕刻着各式各样的狮、猴、神兽，每一件雕塑都独具匠心，栩栩如生。栏板上的浮雕艺术风格鲜明，共有110幅浮雕作品，其中47幅以人物故事为主题，61幅描绘动物花卉，另有2幅采用几何图案。这些雕刻纹样自然流畅，形象生动，格调质朴而不失精致。动物花卉图案简洁明快，折枝花卉的图形通常左右对称，配以山石和花朵，花瓣数量多在四到八瓣之间。特别值得一提的是，桥栏板上雕刻的菊花和荷花，其枝茎不交叉重叠，荷花最多八辫，菊花最多两层，展现出一种简约之美。 ⑤桥的两端拱券面顶部雕刻有镇水兽，这是一种常见的古代桥梁装饰，用以祈求镇守水患，保护桥梁平安。桥的两端各矗立着一对骑狮的男女善人石像，高达2米，象征着当年为修建此桥慷慨解囊的捐助者。此外，九个拱券之上雕刻着18个螭头，它们俯瞰河面，守护着这座古老的桥梁。全桥上下共包含270处雕刻，每一处都凝聚着匠人的智慧和心血。 ⑥单桥的设计虽然违背了中国古建筑讲究对称的原则，但在整体视觉上给人一种和谐的美感，形成了单桥独特的美学价值。单桥不仅是中国敞肩石拱桥的杰出代表，还被中国桥梁之父茅以升称为“人类桥梁建筑艺术的璀璨明珠”。它不仅是中国桥梁艺术的奇迹，民间艺术的瑰宝，更是中华民族传统文明的重要载体。 （1）阅读第②段，概括说明“单桥不对称美”的设计价值在哪里？ （2）结合语境，说说下面的句子是用什么恰当方法把单桥的特点说得清楚明白的。 桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构，全长达75.5米，宽达9.5米，整体呈现出马鞍形状。 （3）阅读文章和链接材料，说说单桥与赵州桥在结构设计上有哪些异同。 【链接材料】 赵州桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 阅读下面文字，完成下面小题 渔村碎影 ①小时候的我常在外婆家混，甚至当时的“离家出走”也是一声不吭地跑去外婆家。 ②外婆家在海边的一个小渔村里，说它小，是因为孩提时的我在村里疯跑一圈，不带喘的，就可以跑完全村了。村里约莫只有几十户人，都几乎沾亲带故的，不要说人，连村里的阿猫阿狗大体都相互认识，巷子里扑棱的鸡，看一眼就知道是谁家出逃的鸡姑娘或鸡小伙。 ③村旁有一条小河，在幼时的我眼里是神奇的存在。平时大人们就在河里洗衣、洗菜、洗鱼网，洗一切可洗的东西。孩子们呢，都在河里嬉戏。翻石头，找螃蟹，到河滩上捉跳跳鱼，淘洗蚝镜的壳比谁的色彩更鲜艳（那是一种既美丽又美味的海产品，可惜现在没有了）。涨潮的时候，海水倒灌涌入河里，河水上涨。这时不要说小孩，连大人也难以渡河了。这时候大人们会在河里放置网、篓等“暗器”，等退潮时就可以收获鱼虾了。 ④涨潮的时候，大人们会用一种我不能理解的方式，把海水引到盐田里，以作晒盐时用。盐田有我剪不断的记忆，回不去的童年。盐田是怎么整出来的我不知道，因为我有记忆起，它就一直存在着。盐田也跟普通的水稻田一样，方方正正，一垄一垄的，一块挨着一块。不同的是，盐田里你看不到土，你看到的是黑色扁平状的鹅卵石铺满了整个地面。鹅卵石有大有小，一律用的黑色。盐民们用一个大大的石磙套上绳子，拉动石磙在盐田里来回滚压，这些石子便都乖乖的嵌下去，并互相契合了。这一嵌一压便是上百年的光景。小时候的我特喜欢跑到盐田玩耍。我喜欢看这平整开阔的盐田，天那么高那么蓝，盐田那么宽那么平。黑得发亮的鹅卵石在阳光下闪着光，诱惑我光着脚丫下去蹦跶。鹅卵石被晒得烫脚，我便舞蹈似的从这垄田蹦到那垄田，或趁大人不注意时到盐田上打个滚，烫得自己咯咯直笑，惹来大人的一顿嗔骂。盐田也是有分工的，并非所有的田都用来出盐。田字形的四块田，只是一块是最后出盐的，其他三块的“工种”，我到现在也不清楚。天气好的时候，大概几天就可以晒出一田盐了。白晃晃的盐晶在黑色的鹅卵石上平铺了一层，盐民用石磙来回将它们碾碎成小颗粒状，再用木耙子将他们耙成一堆，堆成一座小山似的。小时候的我没看过雪山，但我经常看“盐山”，白得发亮，在阳光下闪着光。黑的田，白的盐，是我童年的主色调。 ⑤盐民是靠天吃饭的。有时候将要出盐了，一场雨便又成了盐水；有时候连月下雨，这时别说晒盐，连出海都难了；有时已经耙完盐了，还未来得及收入田间的小屋，一场透雨，盐山便消融了。所以但凡家庭条件好一点的，都不愿意自己晒盐，常把盐田租给别人，自己另谋生计。 ⑥以前的海里盛产一种小贝壳，名曰“狗蛤”，大小如指甲盖，退潮了，用特制的钉耙在海滩上一耙便很多。这种贝壳太小了，不能煮了吃，一煮肉都缩没了，只能生腌了吃。生腌狗蛤讲究时长，时间短了腌不熟，开不了亮；时间长了过熟，亮都自动开了，里面的水分流失，肉都干了，无论是口感还是味道都欠佳，一般是没人吃的。腌得恰到好处的狗蛤，用拇指指甲沿中缝轻轻一掰，亮就开了，里面水汪汪地噙着蛤肉，晶莹剔透，让你忍不住喉结滚动，然后唇舌轻嘬，蛤肉便带着汁液滚入嘴里，滑过喉咙，进入食道了。咸中带鲜，鲜中带甜，实在美味。在那个物资贫乏的年代，小小的狗蛤成了我们餐桌上并不难得的美食，且取之不尽，食之不竭。可是不知道为什么，后来生活条件好了，很少人去耙狗蛤了，狗蛤数量反不见增长，甚至慢慢消失了。现在的海滩再也看不到这小小的狗蛤了，取而代之的是以前少见的沙白和花甲，我百思不得其解。 ⑦外婆去世后，我回小渔村的次数也少了。前几年，县里修了一条直通巽寮的公路，公路正好横穿渔村，从我表哥家门前经过，小村迎来了发展，但也没有了往日的宁静。再回渔村，除了几个老人还认得我，亲切的唤我“小虾仔，回来啦”，其他人，是一概不认识了。 14. 本文是一篇回忆性散文，请理清文章思路，填写表格。 回忆事物 具体描述 表达情感 （1）__________ 大人日常洗刷，孩子嬉戏，涨潮捕鱼虾 怀念河边欢乐时光 平坦的盐田 黑鹅卵石铺成，可晒盐，作者常玩耍 （2）__________ 美味的狗蛤 极易获得，生腌美味，后消失 （3）__________ 渔村的变化 （4）__________ 思念外婆，感慨渔村变迁 15. 根据提示赏析下面词句。 （1）村里约莫只有几十户人，都几乎沾亲带故的，不要说人，连村里的阿猫阿狗大体都相互认识。【文中“沾亲带故”一词体现了小渔村怎样的人际关系特点？请结合文章内容简要分析。】 （2）鹅卵石被晒得烫脚，我便舞蹈似的从这垄田蹦到那垄田，或趁大人不注意时到盐田上打个滚，烫得自己咯咯直笑，惹来大人的一顿嗔骂。【请从描写角度赏析这个句子】 16. 第②自然地在全文中有什么作用？ 17. 惠高星辰文学社要将本文编入散文专栏，下面四个专题中最合适的一项是什么，请说明理由。 A.人与自然 B.和睦亲情 C.故乡记忆 D.童年时光 18. 读《红岩》选段，回答问题。 人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说？”没有回答。 （1）选段中，敌人正在① （填地点）对② （填人名）进行严刑拷打，这一情节表现出她③ 的精神。 （2）请再概述一个能表现“她”这一精神的故事情节。 三、写作（共60分） 19. 小作文。 笔是我们日常生活中经常用到的文具之一，请以下图中的“笔”为对象，写一段说明性文字。 要求：①采用一定的说明顺序；②使用一两种说明方法；③符合说明文语言特征；④字数100字左右。 20. 大作文。 在很多时候，接纳，考验一个人的睿智与胸怀；拒绝，反映一个人的胆略和勇气。但我们一定要明白什么可以接纳，什么应该拒绝。 请你以“接纳”或“拒绝”为题写一篇文章。要求：①写出真切感受；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $