5. 0的认识和加减法（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件围绕“0的认识和加减法”展开，通过大熊猫吃竹子、鸟窝小鸟数量变化的情境导入，从具体数量（2根→1根→0根）过渡到0的概念，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生建立数感。 其亮点在于以情境化素材培养数学眼光，如鸟窝问题引导观察数量变化抽象出0的含义；通过分层练习（划一划、填算式）发展运算能力与推理意识，总结“一个数加0得原数”等规律；结合生活实例（直尺起点）强化应用意识。学生能直观理解0的意义与运算，教师可利用系统练习提升教学效率。

0的认识和加减法 1 2 （ ）根 （ ）根 （ ）根 2 1 0 3 说一说： 1.鸟窝里原来有（ ）只鸟？ 2.飞走了（ ）只鸟？ 3.鸟窝里剩下（ ）只鸟？ 说一说： 1.鸟窝里原来有（ ）只鸟？ 2.飞走了（ ）只鸟？ 3.鸟窝里剩下（ ）只鸟？ 说一说： 1.鸟窝里原来有（ ）只鸟？ 2.飞走了（ ）只鸟？ 3.鸟窝里剩下（ ）只鸟？ - = - = - = 0 0的意义及写法 课本40页 例1 边讲故事，边写算式。 - = - = - = 0的意义及写法 巩固练习 1.花瓶里有几朵花? 3 2 0 0的意义及写法 巩固练习 2.根据下图列出两个减法算式。 - = - = 0 有什么含义呢？ 这里的0表示起点。 8 0 应该怎么写呢？ 9 有关 0 的加减法 4 + 0 = 4 10 有关 0 的加减法 1 + 0 = 0 + 3 = 2 + 0 = 2 0 + 5 = 5 一个数与0相加还得这个数。 1 3 11 有关 0 的加减法 3 - 3 = 0 12 有关 0 的加减法 相同的两个数相减，得数是0。 1 - 1 = 2 - 2 = 0 4 - 4 = 0 5 - 5 = 0 0 13 5 - 0 = 1 - 0 = 2 - 0 = 3 - 0 = 4 - 0 = 一个数减去0还得这个数。 5 ？ 1 2 3 4 14 巩固练习 想一想：生活中还有哪些地方见到过0？它的含义分别是什么？ 15 16 0+5＝ 5+0＝ 5-0＝ 5-5＝ 4+0＝ 4-0＝ 4-4＝ 0+3＝ 3+0＝ 巩固练习 17 18 课堂练习 1.口算。 5-3= 4+0= 3-1= 5-0= 4-2= 0-0= 2 4 2 5 2 0 2.划一划，填一填。 5-2= 3 4-1= 3 5-5= 0 3.划一划，填一填。 4- = 4- = 4- = 4- = 1 3 2 2 3 1 4 0 4.填一填，说一说。 3-3= 0 5+0= 5 4-0= 4 5.在○里填上“+”或“-”。 2○2=4 4○2=2 5○4=1 1○1=2 4○0=4 3○2=5 + - - + + 或- + 课堂小结 4+0= 4 任何数与0相加减都得原来的数。 5-0= 5 Lavf57.83.100 $