山西省吕梁市交口县2025-2026学年七年级下学期学业水平达标历史试题

姓名」 准考证号 2025-2026学年第二学期学业水平达标卷 七年级历史（开卷） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合 题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1.据史料记载：“通济渠，西通河洛，南达江淮…其交、广、荆、 益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”这一记载主要说明隋朝 大运河 A.耗费国力，加速隋朝崩溃 山 B.强化对东南沿海的控制 C.贯通南北，促进物资流通 D.推动了中外贸易的兴盛 2.历史课堂探究活动中，同学们研读了两则关于隋炀帝的史料，他们对隋炀帝的评价截然不 同，造成这一差异的最主要原因是 材料一（炀帝）巡幸无度，穷兵极武，喜怒不恒，亲离众叛。 李渊（唐】 材料二炀帝…南平百越，北却突厥，开凿运河，利及千载。 魏征（唐） A.看待问题的角度不同 B.作者的人生经历不同 C.作者之间的年龄差异 D.一分为二的评价人物 3.某中学七年级学生走进博物馆开展研学活动，在唐代艺术展厅参观时，王强拍下了三彩釉陶 载乐骆驼、颜真卿书法碑刻摹本、吴道子绘画复刻珍品等珍贵文物照片留念。这些留存至今 的精美艺术品，能够折射出唐朝 三彩釉陶载乐骆驼 颜真卿书法碑刻摹本 《送子天王图》 A.民族交融高度繁荣 B.艺术文化成就辉煌 C.对外交往十分活跃 D.社会经济高度发达 七年级历史第1页（共6页） 4.《全唐诗》共收录唐诗及五代诗四万八千九百余首，诗人两千两百余人。《全唐诗》收录的诗包 罗万象，既有对边塞征战、田园山水的描绘，又有咏史抒怀、咏物言志的表达，并涉及社会生 活的各个层面。这体现出唐代诗歌的总体特点是 A.形式工整，想象丰富 B.语言生动，意境优美 C.创作新颖，影响深远 D.数量众多，题材丰富 5.对比分析法是学习历史的重要方法。通过对比《史记》与《资治通鉴》可发现：司马光突破旧 例，整合年表、帝纪、历法、天象、目录等多项内容，开创了编年体史书多功能目录的全新体 例，让《资治通鉴》的编纂体系更加完备严谨。这主要反映了《资治通鉴》 A.编纂体例具有创新性与独特性 B.以总结历史经验为编纂目的 C.取材范围广泛，史料价值极高 D.注重总结传承历代史书体例 6.抚州市王安石纪念馆馆藏绘画《上万言书》上有题记“盖因天下之力，以生天下之财，取天下 之财，以供天下之费”。由此可知，王安石的主张是 A.裁减冗员，节省政府开支 B.实行开源，增加政府收人 C.提倡节俭，改变贫弱局面 D.稳定秩序，增强军事力量 7.语文课《卖油翁》中的陈尧咨箭术高超、兼具军事才能，然作为北宋武将，其仕途发展却深受 掣肘，折射出当时武将地位普遍不及文人的时代背景。这一现象的根本原因在于北宋推行 A.重农抑商 B.崇文抑武 C.闭关锁国 D.休养生息 8.国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠 误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是 A.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”一杜甫《忆昔》 B.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”一一苏颂《契丹帐》 C.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”一孟郊《登科后》 D.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”一林升《题临安邸》 9.历史社团搜集到的史料中记载：“凡市，以日中击鼓三百声，而众以会。日入前七刻，击钲三 百声，而众以散。”到了宋代《东京梦华录》记载的夜市“直至三更尽，才五更又复开张。如要 闹去处，通晓不绝”。这一变化表明 A.重农抑商的政策完全废除 B.坊和市的界限完全被打破 C.商业活动不再受时间限制 D.民族交融改变了生活习俗 10.表格是归纳历史知识的常用载体，阅读下表可知 作者 篇名 曲句摘录 张养浩 《山坡羊·潼关怀古》 兴，百姓苦；亡，百姓苦 马致远 《天净沙·秋思》 夕阳西下，断肠人在天涯 白朴 《沉醉东风·渔夫》 傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟 A.现实生活是元曲创作的重要来源 B.元曲创作以歌颂太平景象为主流 C.农业生产推动社会经济持续发展 D.元曲主要抨击统治阶层奢靡生活 七年级历史第2页（共6页） 11.五一假期，郭华走进山西省图书馆阅读古典名著。他翻阅到一部明代作品，该书以北宋末 年的社会矛盾为背景，生动刻画了底层民众反抗压迫的斗争场景，是我国古代第一部以农 民起义为题材的长篇小说。据此可知，该作品的特点是 A.取材三国乱世纷争，开创长篇历史演义小说先河 B.聚焦底层民众抗争，首创农民起义题材长篇小说范式 C.依托神话寓言叙事，兼具浪漫色彩与现实批判精神 D.描摹封建家族兴衰，见证传统社会由盛转衰的变局 12.学习历史时，我们要学会区分历史事实与历史观点。历史事实是客观发生的人物、事件，历 史观点是基于史实得出的判断与评价。下列表述属于历史观点的是 A.1227年，铁木真率军灭亡西夏，此后蒙古联合南宋夹击金朝 B.元朝定都大都，大都既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市 C.1279年，元军消灭南宋残余势力，实现全国大一统 D.忽必烈建立元朝后，逐步结束了长期政权分立的局面 13.李华同学在复习中国古代史时整理了如下一组图片，这组图片从侧面反映了 《明宪宗元宵行乐图》（局部） 明代《流民图》（局部） 李自成画像 A.宦官专权外患加剧 B.外族入侵危机四伏 C.政治腐败社会动荡 D.经济萧条国库空虚 14.清朝前期，政府多次颁布垦荒令，鼓励流民返乡开垦荒地，放宽垦荒土地赋税年限，还组织 民众开发东北、西北等边疆闲置土地，耕地面积大幅增长。这一政策推行的主要内因是 A.郑和下西洋后全球作物广泛传入 B.闭关锁国倒逼农业发展改革 C.西方殖民扩张冲击传统农耕秩序 D.历经战乱后人口恢复、粮食需求激增 15.2026年5月，特朗普总统访华期间到访北京天坛，近距离参观这座明清皇家祭天、祈谷的礼 制建筑群。天坛始建于明代，经清代修缮扩建定型，是中国古代传统建筑的巅峰代表，其整 体布局、形制设计、色彩规制均深度融合古代宇宙观与礼制制度。下列关于以天坛为代表 的明清皇家礼制建筑特点的表述，正确的是 A.坛墙整体方正规整，通体采用黄色琉璃瓦，凸显皇权至高无上 B.核心建筑契合“天圆地方”理念，主体楼阁为圆形，坛墙北圆南方 C.整体规模小于皇宫建筑群，布局对称紧凑，侧重实用功能 D.建筑形制完全承袭前朝，清代未做任何改建与形制调整 七年级历史第3页（共6页） 第Ⅱ卷非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题14分，17题16分，18题18分，19题22分，共70分。 16.交流互鉴·固土安邦。交口中学七年级历史兴趣小组开展项目化学习活动，请你参与完成。 【项目主题】千年丰碑·家国与文明的回响 【项目目标】通过搜集整理史料，探究古代交流与安邦史实，感悟文明价值与家国精神。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一 互学互鉴·文明对话 《哭晁卿衡》 提举市舶司， 自永乐三年奉使 不惮艰危， [唐]李白 掌蕃货海舶征椎贸 西洋，迨今七次，所历番 誓往西方，遵求 史海 日本晁卿辞帝都， 易之事，以来远人， 国…大小凡三十余 撷英 遗法。 征帆一片绕蓬壶。 通远物。 国，涉沧溟十万余里。 一《大慈恩寺 明月不归沉碧海， 摘编自脱脱 郑和《天妃灵应 三藏法师传》 白云愁色满苍梧。 《宋史》 之记》碑 西行贡献： 纪念原因： 市舶司使命： 下西洋特点： 体悟 智慧 问题1：请你根据上面找到的文字信息，按要求填写上面空白处的内容。(8分) 主题二山河永固·家国担当 配昌 以史 明志 图一戚继光 图二郑成功 图三平遥日昇昌票号 勤学 报国 问题2：请任选两幅图片分别为该遗址撰写解说词。(6分) 【活动感悟】回望千年过往，在交流与坚守中汲取前行力量，在实践学习中感悟使命。 17.食韵千年·史蕴百味。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一唐代，胡饼、葡萄酒、菠菜等西域食品与调味品广泛进入中原百姓的日常餐桌。随 着南北经济交流的加强，南方的大米、水产品和茶叶大量输入北方，丰富了北方的 饮食结构。同时，茶叶在唐代成为广泛饮用的饮品，陆羽的《茶经》系统总结了煎茶 技艺，饮茶之风从宫廷走向民间，形成独特的茶文化。 一摘编自刘朴兵《唐宋饮食文化比较研究》 七年级历史第4页（共6页） (1)根据材料一，概括唐代饮食文化发展的特点，并简述其出现的影响。(6分) 材料二从古至今，以饭稻羹鱼为特，点的南方饮食文化与中原存在很大不同。两宋之际中 原居民的大量南迁，使南方的面食制作技术得到迅速提高，馒头、包子等面食品种 开始成为人们经常食用的主食。南宋临安的夜市以饮食业为主角，有些面食店买 卖昼夜不绝。 一一摘编自刘朴兵《略论宋代中原地区与南方的饮食文化交流》 (2)根据材料二，指出宋代南方地区饮食文化的变化，并简述这一变化的原因。(6分) 材料三明清时期，随着商品经济的繁荣与市镇的兴起，饮食行业呈现出新的面貌。江南市 镇的酒楼、茶馆鳞次栉比，运河沿岸的商帮将南北食材与烹饪技艺带到各地，推动 了饮食风味的交融。明代中后期，原产美洲的玉米、番薯、辣椒等作物传入并推广， 丰富了百姓的餐桌；同时，苏州、松江等地的纺织、制糖、酿酒等与饮食相关的手工 工场出现，“机户出资，机工出力”的雇佣关系悄然萌芽，饮食业的商业化、专业化程 度不断提升。 摘编自《明清商品经济与社会生活》 (3)根据材料三，归纳明清饮食文化发展的表现，并分析其反映的时代风貌。(4分) 18.科创文兴·光耀古今。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一（北宋)庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚…若印数十百千本，则极为神速。舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴 晦则观指南针。火药、火器，今时禁防既密，制作尤精，行于军中，为天下利器。 摘编自沈括《梦溪笔谈》、《宋史·兵志》 材料二两宋以降，社会富庶，民俗大兴。岁时节令，循古承今，春节守岁、元宵观灯、清明祭 祖、中秋赏月，代代沿袭，未曾断绝。宋代节日礼制承接汉唐传统，又融入市井风 情，不拘古礼、贴近人情。民间节庆活动丰富多样，无论官宦士绅、市井百姓，皆参 与其中，节日文化深入社会各阶层。宋元世俗文化传承历代文脉，兼容时代新风， 绵延千年，至今仍深刻影响国人生活。 摘编自《宋史·礼志》《宋代民俗文化研究》 材料三（李时珍）穷搜博采，芟繁补阙，历岁三十，书始告成，综览本草诸家，订正讹误，集历 代药物学之大成。（宋应星）著书十八卷，于农工、器械、陶冶、织造诸事，无不详录， 备载民生日用之术，为当世实用之学。（徐光启）留心农事，博采古今农法，兼取西洋 技艺，究心稼穑水利，以利民生。 摘编自《明史·艺文志》 (1)根据材料一，简析活字印刷术的创新之处，并阐述其对中国古代社会发展及世界文明交 流的历史价值。(5分) (2)根据材料二，概括宋元时期节日文化的特点，并分析为什么宋元时期“无论官宦士绅、市 井百姓”都能参与到丰富的节庆活动中？(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，分别写出三位人物对应的著作，并概括这三部著作所体现 的中国古代科技发展的突出特质。(5分) (4)综上所述，归纳影响我国古代科技文化发展的因素。(2分) 七年级历史第5页（共6页） 19.国家治理·政权稳固。古代中国的执政者通过一系列尝试、探索和实践，对社会产生了深远 的影响。 【皇权鼎盛】 (1)任选一个角度，结合具体举措，简述明清时期是如何强化君主专制的。(8分) 角度 明朝 清朝 我朝罢丞相…事皆朝廷总之，所以稳当。 (军机大臣)只供传述缮撰， 以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏 政治 而不能稍有赞画于其间也。 请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。 赵翼《檐曝杂记》 《皇明祖训·祖训首章》 科目者，沿唐宋之旧而稍变。其试士之法，专 (乾隆)又曰：“一把心肠论浊 取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题。 清。加浊字于国号之上，是何肺 思想盖太祖与刘基所定，其文略仿宋经义，然代古人语 腑？”…若胡中藻之诗，措词用 气为之体用排偶，谓之八股，通谓之制义。 意，实非语言文字之罪可比。 《明史·选举志》 《清实录·高宗纯皇帝实录》 【民族往来】 (2)下面材料反映了有关宋辽的哪一重大历史事件？并指出其对社会经济和民众生活的影 响。(5分) 十一月庚午，军于澶渊。宋真宗军至 (宋辽边境置榷场)“辇运香药、犀 遣曹利用来请和。十二月庚辰，与宋和，宋 象、茶、瓷器…至契丹，交易羊、马、橐 遣李继昌来谢，许岁币银十万两、绢二十万驼等物。”宋廷亦借鉴辽朝骑兵战术改良 匹，班师。 军队。 摘编自《辽史》 摘编自《宋史》 【多元共生】 (3)请从下框中选择三例相互关联的事件，结合所学知识，拟定一个观点并加以论述。 (9分)（要求观点正确，史论结合，条理清晰） 统一多民族国家的形成、巩固与发展大事记（部分） 西汉 设置西域都护 唐朝发展科举制，文成公主入藏，设置安西都护府和北庭都护府 宋朝派文臣担任知州，设通判，转运使，岳飞抗金 元朝 实行行省制度，回回（回族）形成，设立宣政院，北庭都元帅府，澎湖巡检司 明朝修筑长城 清朝设置伊犁将军，确立金瓶掣签制度，平定大小和卓叛乱，设台湾府，签订《尼布 楚条约》 七年级历史第6页（共6页）