第七单元综合素养测试（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 统编版五年级语文上册第七单元综合素养测试卷，以“自然观察笔记”征集活动为情境，融合《山居秋暝》《白鹭》等单元诗文，通过字词、阅读、习作等题型，落实语言运用与审美创造，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|20分|字词书写（粉妆玉砌）、字音（浣女）、词语运用|情境化任务，关联课文语境| |句子练习|12分|仿写（白鹭句式）、扩写（雪花动态）、病句修改|强化语言表达，渗透审美创造| |阅读理解|21分|课内（《第一场雪》动静描写）、课外（《故乡的荷塘》季节顺序）|融合文本分析与思维能力| |习作|35分|即景写作（雨中/日落等），要求动静结合|迁移单元学法，落实表达应用|

统编版五年级语文上册第七单元综合素养测试卷 时间：90分钟 满分：100分 得分：______ 主题情境：班级“自然观察笔记”征集活动 同学们，本单元我们跟随王维走进了“空山新雨后”的秋夜，跟随张继感受了“月落乌啼”的愁思，欣赏了胶东半岛“粉妆玉砌”的雪后世界，也领略了郭沫若笔下白鹭“韵在骨子里”的诗意之美。现在，班级准备开展“自然观察笔记”征集活动，邀请每一位同学用文字记录下你眼中最美的自然之趣。让我们带着从课文中学到的品味语言的本领，一起完成下面的闯关任务吧！ 第一关：书写自然·字词大闯关（20分） 1. 读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分） （1）一场大雪过后，整个世界变成了fěn zhuāng yù qì（ ）的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了máo róng róng（ ）、liàng jīng jīng（ ）的银条儿。 （2）清晨，我推开窗，看到一只白鹭正孤独地站立于小树的绝顶，姿态那么yōu rán（ ）。它那雪白的suō máo（ ），那qīng sè（ ）的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。 （3）山居秋暝中，“míng yuè sōng jiān zhào（ ），qīng quán shí shàng liú（ ）”两句诗，描绘了雨后山间清幽的月夜之景。 2. 用“√”选择下列词语中加点字的正确读音。（4分） 浣女（huàn wán） 凛冽（lǐn lǐng） 蓑毛（suō shuāi） 鸟窠（kē cháo） 鳜鱼（guì jué） 聒噪（guō tián） 红晕（yùn yūn） 倏忽（shū tiáo） 3. 先把下列词语补充完整，再按要求填空。（4分） （ ）（ ）密布 （ ）（ ）大雪 粉妆（ ）（ ） （ ）（ ）细雨 （ ）声（ ）语 （ ）（ ）归巢 （1）形容雪下得很大的词语是_____________，形容雪后世界洁白美丽的词语是_____________。（2分） （2）选择恰当的词语填入句子中：黄昏时分，_____________中，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（2分） 4. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 大雪整整下了一夜，早晨推开门一看，嗬！好大的雪啊！万里江山变成了粉妆玉砌的世界。 B. 春天的公园里，桃花流水，莺歌燕舞，吸引了众多游客前来观赏。 C. 教室里鸦雀无声，同学们都在认真地写作业。 D. 夕阳西下，一群群大雁比翼而飞，天空中呈现出一片和谐的画面。 5. 下列说法正确的一项是（ ）。（2分） A. 《山居秋暝》的作者是唐代诗人张继，诗中描写了初秋山间的美丽景色。 B. 《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”写的是诗人白天在姑苏城的见闻。 C. 《白鹭》一课中，作者郭沫若用“一首精巧的诗”来比喻白鹭，表达了對白鹭的喜爱和赞美之情。 D. 本单元的语文要素是“学习用批注的方法阅读”。 第二关：品味自然·句子训练营（12分） 6. 按要求完成句子练习。（8分） （1）读下面的句子，注意加点的部分，体会其表达效果，并照样子写一写。（3分） 例： 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 仿写： 那_____________，那_____________，那_____________，那_____________，_____________（运用类似的句式，描写一种你喜欢的动物或景物） （2）按要求把句子写具体。（3分） 原句： 雪花从天空中飘落下来。 要求： 从颜色、形状、动态等方面把画面写具体。 改写：________________________________________________________________________ （3）用恰当的关联词将下面的两句话合并成一句话。（2分） ①白鹭的色素配合很适宜。 ②白鹭的身段大小很适宜。 ________________________________________________________________________ 7. 用修改符号修改下面的语段。（一处错别字，一处标点错误，一处语病）（4分） 秋天的黄昏，是让人沉醉的。夕阳斜照西山时，动人是那点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜暮降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡？ 第三关：感悟自然·课文回放厅（12分） 8. 根据本单元所学内容填空。（6分） （1）《山居秋暝》中，“竹喧归浣女，_____________”两句，以_____________（动态/静态）描写的手法，写出了竹林间少女洗衣归来、莲叶轻摇的画面。 （2）《枫桥夜泊》中，“月落乌啼霜满天，_____________”两句，通过_____________、_____________等景物，烘托了诗人孤寂愁闷的心情。 （3）《白鹭》一文中，作者分别描写了白鹭在_____________、_____________、_____________三个场景中的美，展现了白鹭与乡居环境相融的自然意境。 9. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）《枫桥夜泊》中“夜半钟声到客船”一句，以动衬静，写出了夜的寂静和诗人内心的愁绪。（ ） （2）《第一场雪》中，“鹅毛般的雪花”运用了比喻的修辞手法，写出了雪花的形状和轻盈。（ ） （3）《白鹭》中，“白鹭是一首精巧的诗”这句话只运用了比喻的修辞手法，没有其他表达效果。（ ） 10. 日积月累——《渔歌子》。（3分） （1）《渔歌子》的作者是________代的________。 （2）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中，“桃花流水”指的是________________________。 （3）这首词中，描写渔翁穿戴的句子是“_____________，_____________。” 第四关：走进自然·阅读理解（21分） （一）课内阅读（10分） 阅读《第一场雪》选段，完成11—14题。 前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。 开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 11. 选段按照_____________顺序，描写了雪前、_____________、_____________的不同景象。（3分） 12. 文中画“____”的句子中，“鹅毛般的雪花”运用了_____________的修辞手法，写出了雪花_____________的特点。（2分） 13. 选段中哪些句子属于静态描写？哪些属于动态描写？请各举一例。（3分） 静态描写：________________________________________________________________ 动态描写：________________________________________________________________ 14. “推开门一看，嗬！好大的雪啊！”一句中，“嗬”字表达了作者怎样的情感？（2分） ________________________________________________________________________ （二）课外阅读（11分） 阅读下面的短文，完成15—18题。 故乡的荷塘 ①我的故乡有一方荷塘，不大，却是我童年记忆里最美的地方。 ②春末夏初，荷塘开始热闹起来。几场细雨过后，尖尖的荷角从水面探出头来，像一个个害羞的小姑娘。不久，荷叶便铺展开来，一片挨着一片，密密匝匝的，把整个塘面遮得严严实实。远远望去，整个荷塘就像一块巨大的绿绸，在微风中轻轻起伏。 ③盛夏时节是荷塘最盛的时光。荷花开了，白的如雪，粉的如霞，一朵朵亭亭玉立地站在绿叶之间。有的还是花骨朵儿，饱胀得好像马上就要破裂似的；有的才展开两三片花瓣，像含羞的少女；有的已经完全绽放，露出嫩黄的小莲蓬。蜻蜓在花间飞舞，偶尔停在荷尖上，让我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。青蛙蹲在荷叶上，鼓着腮帮子“呱呱”地叫着，仿佛在演奏一场盛大的音乐会。 ④最妙的要数月下的荷塘了。皓月当空，银辉洒落，荷叶上像镀了一层薄薄的白银。微风吹过，荷叶轻轻摇曳，月光便在叶面上跳动起来，碎成千万点银光。荷花的香气在夜风中弥漫，淡淡的，幽幽的，沁人心脾。偶尔有鱼儿跃出水面，“扑通”一声，打破了夜的宁静，随即又恢复了平静。 ⑤秋天来了，荷花谢了，荷叶枯了。但荷塘并不寂寞——人们撑着小船来采莲蓬，孩子们在塘边剥莲子吃，欢声笑语洒满了整个荷塘。 ⑥如今，我离开故乡多年，但那一方荷塘，那满塘的荷香，却永远留在我的记忆里。 15. 短文按照_____________顺序描写了荷塘的景色，分别写了_____________、_____________、_____________、_____________四个季节（时期）的荷塘之美。（4分） 16. 第③自然段中画“____”的句子描写了荷花的不同姿态，这样写有什么好处？（2分） ________________________________________________________________________ 17. 第④自然段中，“微风过处，荷叶轻轻摇曳，月光便在叶面上跳动起来，碎成千万点银光。”这句话运用了什么描写方法？表现了怎样的画面？（2分） ________________________________________________________________________ 18. 短文最后一段说“那一方荷塘，那满塘的荷香，却永远留在我的记忆里。”作者为什么对故乡的荷塘念念不忘？请结合短文内容谈谈你的理解。（3分） ________________________________________________________________________ 第五关：表达自然·习作大舞台（35分） 19. 习作。（35分） 本单元我们学习了《山居秋暝》《枫桥夜泊》《第一场雪》《白鹭》等诗文，从不同的文字中感受到了自然之美。在你的生活中，一定也有许多让你陶醉的自然景致——也许是春日里的一场细雨，也许是夏日傍晚的一抹晚霞，也许是秋日山间的一片红叶，也许是冬日雪后的一缕阳光。 请你以“_____________即景”为题，写一篇习作，把你观察到的自然景物写下来。 要求： （1）把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”等。 （2）按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的静态美和动态美，写出景物的变化。 （3）运用从本单元学到的品味语言的方法，用生动形象的语言表达自己的感受。 （4）字数不少于400字。 参考答案与评分标准 第一关：书写自然·字词大闯关（20分） 1. （8分，每字0.5分） （1）粉妆玉砌 毛茸茸 亮晶晶 （2）悠然 蓑毛 青色 （3）明月松间照 清泉石上流 2. （4分，每小题0.5分） huàn lǐn suō kē guì guō yùn shū 3. （4分） 彤云密布 鹅毛大雪 粉妆玉砌 斜风细雨 欢声笑语 归鸦归巢（答案不唯一，合理即可） （1）（2分）鹅毛大雪 粉妆玉砌 （2）（2分）彤云密布 4. （2分）B （“桃花流水”特指桃花盛开时节春水盛涨的景象，并非泛指春天的公园景色，此处使用不当。） 5. （2分）C （A项《山居秋暝》的作者是王维；B项诗句写的是夜半时分，并非白天；D项本单元的语文要素是“运用多种方法品味文章语言，记录阅读感受”。） 第二关：品味自然·句子训练营（12分） 6. （8分） （1）（3分）示例：那金黄的羽毛，那圆润的身形，那黑亮的眼睛，那小巧的喙，多之一分则嫌艳，少之一分则嫌淡，亮之一忽则嫌耀，暗之一忽则嫌沉。（运用排比或类似句式，描写生动即可） （2）（3分）示例：洁白的雪花像一个个小精灵，从灰蒙蒙的天空中纷纷扬扬地飘落下来，忽而旋转，忽而飞舞，轻轻地落在地上、树上、屋顶上。（从颜色、形状、动态等方面描写，语句通顺即可） （3）（2分）白鹭的色素配合和身段大小都很适宜。（或：白鹭不但色素配合很适宜，而且身段大小也很适宜。） 7. （4分） ①“夜暮”改为“夜幕”（错别字） ②“动人是那点点归鸦”改为“动人的是那点点归鸦”（语序不当，语病） ③“心旷神怡？”中的问号改为句号（标点错误） 第三关：感悟自然·课文回放厅（12分） 8. （6分，每空1分） （1）莲动下渔舟 动态 （2）江枫渔火对愁眠 江枫（或“渔火”或“霜天”等，任写两个即可） （3）清水田里 晴天的清晨 黄昏的空中 9. （3分，每小题1分） （1）√ （2）√ （3）× 10. （3分） （1）（1分）唐 张志和 （2）（1分）桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候（俗称桃花汛或桃花水） （3）（1分）青箬笠 绿蓑衣 第四关：走进自然·阅读理解（21分） （一）课内阅读（10分） 11. （3分） 时间 雪中 雪后（每空1分） 12. （2分） 比喻 形状大而轻盈（或“像鹅毛一样”“洁白轻盈”等，意思对即可） 13. （3分） 静态描写示例：“山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”（1分） 动态描写示例：“一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬。”（1分） （各举一例即可，表达通顺1分） 14. （2分） “嗬”字表达了作者看到大雪后惊喜、赞叹的情感（意思对即可）。 （二）课外阅读（11分） 15. （4分） 时间（季节） 春末夏初 盛夏 月下（夏夜） 秋天（每空1分，意思对即可） 16. （2分） 通过对荷花不同姿态的细致描写（花骨朵儿、初开、盛放），写出了荷花由含苞到盛开的生长过程，让画面更加生动具体、富有变化（意思对即可）。 17. （2分） 运用了动态描写（1分），表现了月光下荷叶摇曳、光影流动的灵动之美（1分，意思对即可）。 18. （3分） 因为故乡的荷塘承载了作者童年的美好回忆（1分），荷塘四季的景色各具特色、美丽动人（1分），表达了作者对故乡的深深眷恋和思念之情（1分，意思对即可）。 第五关：表达自然·习作大舞台（35分） 19. 习作评分标准： 一类文（30—35分）： 题目恰当，按一定顺序描写，静态描写和动态描写生动具体，语言优美富有感染力，情感真挚，书写工整。 二类文（24—29分）： 题目恰当，有顺序地描写景物，有静态和动态描写，语言较生动，情感真实，语句通顺。 三类文（18—23分）： 题目基本恰当，能按顺序描写但不够具体，有一定的景物描写，语句基本通顺。 四类文（17分以下）： 题目不完整或偏离主题，描写混乱，缺乏静态和动态描写，语言平淡，语句不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $