第三单元 定向阅读（复习课件）语文统编版六年级上册（新教材）

该小学语文六年级上册第三单元复习课件，以“有目的地阅读”为核心，系统整合阅读策略（筛选信息、精读重点、略读无关）、三篇课文的分层阅读任务、字词积累及习作指导，构建从方法到实践的完整知识网络，梳理知识点内在逻辑。 其亮点在于采用分层阅读任务设计，如《竹节人》针对“体会乐趣”“讲故事”“写指南”设置不同精读段落，结合分点说明训练（如天体生命条件的“一是二是”句式），培养学生的思维能力与语言运用能力。这种设计既满足个性化复习需求，又帮助教师精准把握学情，有效提升阅读效率与知识巩固效果。

有目的地阅读 六年级上册第三单元知识清单 提升阅读效率 六年级语文·阅读策略单元 单元核心目标 核心目标 根据阅读目的选用恰当的阅读方法 带着任务筛选 精读重点段落 略读无关内容 三篇课文一览 竹节人 宇宙生命之谜 故宫博物院 作者:范锡林 作者:张申赵晓梅 略读课文 主题:童年传统玩具 主题:宇宙生命探索 主题:古代宫殿建筑 三大阅读目标 有目的地阅读 阅读前明确任务 与任务紧密的段落精读 无关内容快速浏览 信息提取 圈画关键词关键句 提取中心信息 阅读调整 区分记叙科普说明类文本 不同文体用不同 阅读侧重点 字词运用目标 基础字词 词语积累 会读会写本单元生字 积累说明叙事类 生字本 四字词语 学习分条说明的表达句式 辨析形近字多音字 口语交际与习作目标 口语交际 习作 能根据需求筛选家乡素材 有条理地介 绍家乡风物 让生活更美好 围绕中心选材 把事例写具体 人文素养目标 童年快乐 科学精神 生活之美 感受传统童年玩具的快乐 体会师生间温柔的共情 发现生活中的 美好事物 培养科学探索精神 字 词 积 累 勤加练习,注意笔顺 会 写 字 （写字表节选） 凛、棍、裁、筹、橡、雕、泰、屏、 禁、蹲、谜、猜、尚、析、效、轨、 谓、斑、萎、燥、漠 漠 凛 雕 左边两点水，不要写成三点水 竹字头，下面是 “寿”，不要少横 火字旁（干燥），区分 “躁（急躁）” 三点水，右边是 “莫”，不要写成 “模” 右边隹，四横，不要少写 易错字解析 燥 筹 多音字 攒cuán（攒着） zǎn（积攒) 哄hōng（哄笑 ） hòng（起哄) 禁jīn（情不自禁） jìn（禁止) 系jì（系绳子） xì（关系) 重点词语释义 威风凛凛：形容气势威严、气派十足。 别出心裁：构思、办法与众不同。 技高一筹：技艺比别人高出一截。 弄巧成拙：想耍巧妙手段，结果反而坏事。 沧海一粟：大海里的一粒谷子，形容极其渺小。 迥然不同：差别极大，完全不一样。 井然有序：整齐有条理，一点不乱。 四字词语 四字词语积累 威风凛凛 呆头呆脑 别出心裁 技高一筹 忘乎所以 心满意足 沧海一粟 迴然不同 井然有序 一无所获 特色句式分条说明 人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件: 一是 二是 三是 四是 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 (温度) 课文内容详解 作者:范锡林 内容概括: 课文回忆童年自制竹节人, 课上偷偷斗竹人,被老师没收, 却意外发现老师独自玩竹节 人的趣事 竹节人课文基本信息 竹节人分层阅读任务 2 3 1 体会传统玩具乐趣 讲老师的故事 写玩具制作指南 重点读没收竹节人部分 精读窗边偷看老师玩竹 节人段落 只精读竹节人裁剪段落 精读穿线装备武器段落 精读制作段落 精读斗竹节人的玩耍段落 竹节人课文主旨 小小的竹节人承载纯粹的童年快乐 师生拥有相同的童真,消除了隔阂 宇宙生命之谜内容脉络 2 3 1 重点分析 提出问题 生命条件 逐一排除 火星相似但缺水 缺氧无磁场 四大必要条件 水星金星木土天 海王星 地球外有无生命 至今未找到到外星生命的确凿证据 宇宙生命之谜技巧与主旨 阅读技巧 课文主旨 科普文抓住段首中心句 赞美人类不断探索 宇宙的科学精神 与生命条件星球分析相关段落细读 无关传说快速浏览 故宫博物院文本结构 材料一 建筑布局 材料二故事传说 材料三开放时间单向路线 材料四平面图 任务一:设计故宫一日游路线 精读材料一建筑布局 精读材料三开放时间单向路线 精读材料四平面图 故宫博物院任务二与建筑顺序 午门 任务二:景点讲解 精读太和殿后三宫御 花园描写段落 金水桥 三大殿 乾清门 后三宫 御花园 材料二火灾故事作 为拓展素材 神武门 故宫博物院课文主旨 赞美故宫规模宏大布局统一的 古代建筑艺术 感受古代工匠高超技艺 重点句子赏析 破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。 修辞手法:比喻;赏析:把课桌比作古战场,生动 写出斗竹节人时热闹激烈的氛围，充满童趣 重点句子赏析 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。 修辞 赏析拟人加批语,将地球似人,说明地球孕育所有生命 太和殿俗称金蛮殿,高二十七米,面积近两千三百八十平方米 修辞 赏析列数字准确直观写出太和殿雄伟宏大 有目的地阅读方法步骤 2 1 阅读前明确任务 精读与略读结合 和任务关联紧密的内容精读, 次要内容快速浏览 确定阅读目标是什么 3 抓取关键信息 借助关键词中心句快速抓 取信息,节省阅读时间 语文园地知识点 词句段运用分点说明 分点说明写法 用一是二是三是的句式, 条理清晰阐述观点,适用场景 适用场景:作文发言介绍事物 示例 一是适合生物生存的温度, 二是必要的水分, 三是适当成分的大气 观书有感(其二) 日积月累 译文 道理 昨夜江边春水大涨,巨大的战船像羽 毛般轻盈;往日水浅白费力气推船, 如今江水充盈船能自在漂流。 朱熹 昨夜江边春水生, 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。 读书积累到一定程度，知识融会贯通，学习就会轻松顺畅。 习作指导《____让生活更美好》 开头 1 2 3 运动 旅行 种花 点题,说明什么让生 活更美好 中间 微笑 诚信 科技 详写1-2件具体生活事例 结尾 梦想 创意 升华主题，呼应开头 习作写作要点 紧扣中心 事例详细 融入描写 选择1-2件具体生活事例, 围绕什么让生活更美好这 个核心展开,不偏离主题 融入心理描写动作描写 环境描写，让事例生动。 写出细节和过程 单元阅读答题技巧 先写筛选相关段落, 再写精读略读的取舍 回到原文找分点条件, 摘抄关键词作答 按照空间顺序梳理地点, 注意方位词和过渡句 阅读方法题 科普问答题 游览路线题 三篇课文 阅读策略对比 阅读方法 课文 适合任务 体会乐趣讲故事 写指南 根据任务选择 精读段落 竹节人 抓段首中心句细 读相关段落 宇宙生命之谜 解答科学疑问 故宫博物院 设计路线景点讲解 筛选不同材料提取关键信息 单元知识总结 总结 有目的地阅读 高效提取 探索求知 阅读有方法,提取有策略,探索无止境 单元易错点提醒 易错字辨析 凛两点水非三点水 燥火字旁vs躁足字旁，雕右边“隹”四横 多音字区分 攒 cuán zǎn 哄hōng hòng 禁 jīn jìn 系jì xì 科普文阅读要点 抓住段首中心句 区分事实与传说 必背内容清单 观书有感 重点词语 分条说明句式 昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力,此日中流自在行。 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 沧海一粟 迥然不同 井然有序 单元考点汇总 字词考点 课文考点 会写21个生字典析易错字 掌握多音字积累四字词语 三篇课文内容概括 重点句子赏析课文主旨 阅读策略考点 习作考点 有目的地阅读方法 不同任务选用不同阅读策略 围绕中心选材 把事例写具体，融入描写 重点句子回顾 斗竹节人 破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。 比喻,写出斗竹节人的激烈氛围 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮, 是那样美丽壮观,和蔼可亲。 拟人加比喻,地球孕育所有生命 太和殿俗称金銮殿,高二十七米,面积近两 千三百八十平方米 列数字,准确写出太和殿雄伟宏大 阅读方法实践指南 步骤1:明确阅读任务先想清楚要解决什么问题 步骤2:快速浏览全文了解文章整体结构和内容 2 步骤3:筛选相关段落找到与任务关联紧密的部分 3 步骤4:精读重点内容圈画关键词关键句 4 步骤5:略读无关内容与任务无关的段落快速跳过 5 步骤6:提取整理信息用分点说明等方式整理收获 6 科普文阅读技巧总结 结构特点 阅读方法 通常采用提出问题分析论证得 出结论结构 抓住段首中心句把握主旨 与问题相关段落细读精读 段首常有中心句 无关传说背景故事快速浏览 用分条说明阐述观点 注意列数字举例子等说明方法 分点说明写作方法 什么是分点说明 用一是二是三是的句式,将复杂 内容条理清晰地阐述 运用技巧 范例 每个要点用一句话概括,要点之 间逻辑顺序清晰适用于作文发言 介绍事物 天体生命存在的条件: 一是温度二是水分三是大气四是 光和热 定向阅读 高效提取 探索求知 六年级上册第三单元知识清单 感谢聆听 $