第三单元习作：_______让生活更美好 （课件）- 2026-2027学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件聚焦六年级上册第三单元习作“___让生活更美好”，引导学生围绕“美好事物对生活的积极影响”这一核心，通过审题指导明确写作方向，选材构思提供个人兴趣、家庭生活等多维度话题，方法点拨教授对比、细节描写等技巧，搭建从生活体验到具体表达的学习支架。 其亮点在于以生活体验为根基，通过“习作误区大闯关”辨析事例匹配度培养思维能力，如分析“画画让生活更美好”中前后心情、动作的对比描写提升语言运用，结合《种花让生活更美好》的色彩、形状细节刻画渗透审美创造。助力学生学会表达真实美好感受，教师可依托系统指导高效开展习作教学。

六年级上册第三单元习作 ___让生活更美好 让你感到美好的事物有哪些？ 说说它为什么让你感到美好吧。 因为…… 审题指导 一 一起看看习作题目吧！ 我要写什么： ◎既可以写运动、 集邮、旅行、种花、微笑等具体的行为，也可以写诚信、梦想、创意等看不见的事物。既可以从个人生活中选择话题，如运动、集邮、旅行、种花、梦想；也可以从社会生活中选择话题，如诚信、创意。 我要怎么写： ◎写出这种事物给生活带来的积极变化。 ◎从不同方面或结合具体事例来写出事物对自己的积极影响，如提升了生活质量、获得了精神上的愉悦。 ◎结合自己的亲身经历，写出美好的感受和体会。 写作要素：写生活体验，试着表达自己的看法。 习作误区“大闯关” 以下哪些做法符合本次习作的要求？（ ）（多选） A.写“弹古琴让生活更美好”，选择“我”第一次学古琴弹奏时记不住要领的经历和挫败失落的心情来写。 B.写“画画让生活更美好”，通过记叙一次“我”画画使烦躁的心情变得平静的事情，展现画画对“我”心灵的疗愈作用。 ×事例并不美好，不能表达“弹古琴让生活更美好”的主题 √通过一件事展现了画画对“我”的美好影响 C.写“种花让生活更美好”，仅详细记叙“我”种植月季花时，如何精心选种、松土施肥、预防虫害等操作，以及客观记录月季是怎么发芽、长叶、开花的。 D.写“梦想让生活更美好”，分别列举“我”为了追梦制订计划书、广泛涉猎相关知识、亲自动手的事，展示梦想让“我”学会规划、涉猎更多知识、动手能力增强的好处。 E.写“AI让生活更美好”，分别介绍AI的运行原理是什么，有什么能力，普通人应该如何合理地利用它等。 √从三个方面展现了梦想对“我”的生活产生的积极影响 ×没有写出自己在种植月季花的过程中的美好体验 ×没有说明AI带来的积极影响，也没有结合美好体验来写 以下哪些做法符合本次习作的要求？（ ）（多选） A.写“弹古琴让生活更美好”，选择“我”第一次学古琴弹奏时记不住要领的经历和挫败失落的心情来写。 B.写“画画让生活更美好”，通过记叙一次“我”画画使烦躁的心情变得平静的事情，展现画画对“我”心灵的疗愈作用。 C.写“种花让生活更美好”，仅详细记叙“我”种植月季花时，如何精心选种、松土施肥、预防虫害等操作，以及客观记录月季是怎么发芽、长叶、开花的。 D.写“梦想让生活更美好”，分别列举“我”为了追梦制订计划书、广泛涉猎相关知识、亲自动手的事，展示梦想让“我”学会规划、涉猎更多知识、动手能力增强的好处。 E.写“AI让生活更美好”，分别介绍AI的运行原理是什么，有什么能力，普通人应该如何合理地利用它等。 BD 没有紧扣“让生活更美好”来写，感受、体验写得少。 写 作 误 区 选材构思 二 可以选择什么话题来写呢？ 选材导图 建议选择小一点的话题来写，这样更容易把内容写得翔实。选定话题后，要选择你亲身经历的、让自己感受到美好的事例来写。 请判断以下事例与所写话题是否匹配，匹配的请在后面的括号内打“√”，不匹配的请在后面的括号内打“×”。 A.写“美食让生活更美好”，事例为“我”给爸爸妈妈做饭，心里很高兴。 （ ） B.写“赞美让生活更美好”，事例为“我”在教练“你可以”的鼓励下学会了游泳。 （ ） C.写“运动让生活更美好”，事例为“我”坚持锻炼后在运动会上斩获冠军。 （ ） D.写“种花让生活更美好”，事例为“我”欣赏公园里五彩缤纷的花。 （ ） E.写“坚持让生活更美好”，事例为“我”每天练琴，在几个月后通过了考级。（ ） × √ × ×“做饭”和“美食”不是一个概念，事例无法体现美食对生活的美好影响 ×事例讲的是鼓励带来的美好影响，而非赞美，事例与话题不匹配 √事例能够体现“坚持让生活更美好” ×事例体现的是“鲜花让生活更美好”，而非“种花让生活更买好” √事例展示了运动后“我”获得的成就，能够体现“运动让生活更美好” × √ 事例与话题不匹配，如写“赞美让生活更美好”，事例讲的却是鼓 励对生活的正面影响。 写 作 误 区 习作构思 写多个事例时，可以从不同的方面来选择事例，如第三个构思选择写不同人微笑的事例，其中的每个事例还可以采用“前后对比式”的构思来写。 方法点拨 三 怎么写，才能体现事物让生活更美好呢？ 一、从不同方面或结合事例表达看法 妙招1：从不同的方面写 科技让生活更美好 高铁节省交通时间 移动支付让购物更方便 线上课程让知识更易得 情况1：通过不同事物或人物，来表达所写事物让生活更美好。 阅读让生活更美好 阅读令“我”增长见识 阅读令“我”妙笔生花 阅读令“我”内心强大 情况2：通过叙述某种事物的不同好处，来表达所写事物让生活更美好。 可以从提高生活质量、获得精神愉悦两个方面来写美好影响，具体例子可以参考本单元的“选材导图”栏目。 建议选择三个方面来写，每一个方面都可以采用如下结构： 一句话点明美好影响 一个具体场景展现积极变化 抒发感受 ＋ ＋ 妙招2：结合具体事例写 要选择自己亲身经历的事情来写，这样才能写出深刻体会。写多件事时，要详写最能够体现美好影响的那件事，做到重点突出。 想体现事物让生活更美好，还有其他方法吗？ 二、通过多方面对比展现积极变化 妙招1：同类对比 写高铁、电话手表、无人便利店等具体的事物时，可以尝试从多个方面对比事物和其他同类的事物，突出它让生活更美好。 重点 电话手表 vs 电子手表 上个月，爸爸给我买了一块儿童电话手表。使用一个月后，我的幸福感像火箭升空般上升。我之前用电子手表时，有急事想联系别人，却根本做不到。用电话手表就不一样啦！遇到突发情况，比如放学有事，晚点出校门，按一下通话键就能和妈妈报备，她再也不用在校门口焦急张望了。我还想夸夸电话手表的自动提醒功能，只要提前设置好，它就会在设定的时间用轻柔的铃声告诉我该干什么，比电子手表“体贴”多了。还有呢，它比电子手表多了定位功能，特别实用。上周六我跟妈妈去逛街，人太多，我们不小心走散了，妈妈通过电话手表定位，很快就找到了我，省事又令人安心。有了电话手表，我的生活安心又省心，能不觉得幸福吗？ 联系沟通更方便 自动提醒更体贴 精准定位更安心 对比自己前后的不同表现 “她要是不愿意原谅我怎么办……”我趴在书桌上，拿着画笔有气无力地在纸上胡乱涂画着。一想到朋友生气的样子，我就眉头紧皱，一颗心仿佛坠入深海，被无尽的黑暗与寒冷包围。画笔下渐渐现出一片片不规则的色块，真难看。绘画人的自觉迫使我认真起来，我把那些色块涂抹成湛蓝的天空、雪白的云朵、金黄的向日葵……画笔在纸上旋转飞扬，我完全沉浸在绘画中，心中的不快渐渐被抹去，心飞出了深海，飞向温暖、明亮的天空，感到轻盈、自在、愉快。“我真诚道歉，她一定会原谅我的！”我手腕轻快地转动，手指欢快地移动，眉头舒展，眉眼弯弯。 ——《画画让生活更美好》 语言变化 心情变化 神态变化 妙招2：前后对比 动作变化 你还可以通过前后行为习惯的对比、人际关系的变化，写出事物带来的积极变化。运用对比时，要重点描写改变后的内容，展现积极变化。 除了运用对比，还有哪些方法呢？ 三、借助细节和联想抒发美好感受 妙招1：通过细节体现美好 可以通过描写环境、动作、神态、语言、心理活动等细节，来充分抒发美好感受。 重点 每晚睡前，客厅的小台灯总会亮起暖黄的光，把沙发照得仿佛有一股暖意。我一看见沙发上的妈妈，就迫不及待地蹭到她身边，亲热地往她怀里钻，脸颊贴在她的衣襟上，扬起嘴角说：“啦啦啦，快乐时光开始啦！”妈妈笑着点头，我立刻把脑袋靠在她肩膀上，手指悄悄勾住她的食指。书页“哗啦”轻响，墨香扑面而来，我鼻尖凑得更近，眼睛热切地浏览着一行行文字。读到有趣处，我和妈妈忍不住笑出声，咬着耳朵说小话；读到感人的片段，妈妈声音软了些，我的手指无意识地蹭着她的衣服，我慢慢红了眼眶，却舍不得移开视线。这 15 分钟，我的心里像揣了块温热的小年糕，软乎乎、甜丝丝的，生活中所有的小烦恼，早被这暖光和故事冲得干干净净。 ——《亲子共读让生活更美好》 营造美好环境 （调动感官） 刻画美好动作 （使用修饰词） 描绘美好神态 （聚焦五官变化） 描写美好语言 （语气词+情绪词） 记录美好心理 （运用修辞） 妙招2：融入联想体现美好 可以把自己看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的、感受到的等，和相似或相关的场景、画面进行联想，具体地呈现某事物带来的美好感受。 难点 （真诚）真诚的笑容在她的脸上绽开，像初春枝头第一朵挣脱寒意的白玉兰，花瓣舒展得温柔又坦荡，让人与人之间的隔阂尽数消融。 视觉联想 （1） （阅读）翻动书页的声音哗哗作响，如此轻柔，随便一声虫鸣就能盖过去；然而又如此铿锵，让人想到写作的笔在纸上走动的声音，带着历史的厚重，写下文化的呼吸，给千百年后的世人以灵魂的震荡。 听觉联想 （2） （宽容）她拉过我的手轻轻一拍，宽容一笑，原谅了我的唐突，然后便离开了，只留下沾在我手上的护手霜的香气，让我想起被冬阳晒得热乎乎的棉被，散发着令人安心的气味，让人打从心底里感到温暖。 嗅觉联想 （3） （烤红薯）咬一口热腾腾的烤红薯，那甜津津、软绵绵的滋味便在嘴里翻涌起来，我仿佛能看到儿时奶奶在灶台前烤红薯的身影，家的温暖、生活的安宁皆融于喷香、甜蜜的滋味中，我感觉身心被满足感紧紧地包裹着。 味觉联想 （4） （养猫）手指轻轻滑过猫咪的毛，柔软细腻，又带有毛茸茸的蓬松感，还传来一股温热，就像触碰到了一团温暖的云朵，随着那云朵轻轻飘动，所有的烦恼仿佛都飘走了，心里满是宁静与安逸。 触觉联想 （5） （赏月）看着天空中那轮明月，我的内心满是豪情。我想到了千百年前的文人骚客，他们亦在这同一轮明月下，或对影舞剑，或纵情豪饮，或策马奔腾，与我同感岁月长卷里，有月相伴，此生不孤独。 情感联想 （6） 学以致用 微笑让生活更美好 在我们村子里，微笑就像春天的风，把日子吹得软绵绵、甜丝丝的。 村头的张奶奶是个爱微笑的人。她的牙掉了好几颗，笑起来嘴巴瘪瘪的，可眼睛弯成月牙，让人看着就感到舒心。有一回我帮她提水，桶太沉，我一个趔趄，差点摔倒，张奶奶赶紧扶住我，脸上堆着笑：“妮儿，慢些走，奶奶不急。”她 从不同方面表达看法 通过细节体现美好 的微笑里带着暖意，像刚升起的暖阳，每一丝笑意都裹着柔和的光晕，让人心都亮堂起来。我心里的慌张一下子就散了。后来再遇见张奶奶，我也学着把嘴角扬起来，觉得空气里都飘着甜甜的味道。 学校里的王老师也爱微笑。记得那一次，我做错了数学题，生怕被批评，就把本子捂得紧紧的。王老师见了，俯下身来，对我微微一笑，然后指着错题给我慢慢讲。题目讲完了，她又冲我微笑，温柔地说：“你看，改过来不就得了吗？肯学就是好孩子。”她 从不同方面表达看法 通过细节体现美好 融入联想体现美好 对比自己前后的不同表现 的笑像晒过的棉被，软乎乎地裹住我的心。从那以后，我不怕问问题了，因为我知道，就算做错了题，也会有个微笑在等着我，让我敢把胸膛挺起来。 最让人开怀的，是我和小伙伴的微笑。一起玩耍时，小花不小心摔倒，弄花了脸，眼眶红红的，撇着嘴将要哭。我掏出纸巾轻轻给她擦脸，看着她欲哭又止的样子，赶紧扬起嘴角，对她说：“你看你，跟小花猫似的。”小花被我逗得也弯起了眼睛，嘴角上扬，忘了委屈。我们俩坐在地上，微笑变成开怀大笑，风 把我们的笑声吹得好远…… 融入联想体现美好 对比自己前后的不同表现 从不同方面表达看法 通过细节体现美好 以前，我总觉得微笑并不稀罕，也不可贵，可现在我明白了，微笑让硬邦邦的日子变得软乎乎，让皱巴巴的心事变得平整，就像村口老槐树上的花，开得安安静静，却把整个村子的空气都熏香了。 认知对比 方法小结： 方法2 通过多方面对比展现积极变化 ___让生活更美好 （1）同类对比 （2）前后对比 借助细节和联想抒发美好感受 （1）通过细节体现美好 （2）融入联想体现美好 方法3 方法1 从不同方面或结合事例表达看法 （1）从不同的方面写 （2）结合具体事例写 ◎对比引入：烈日当空，热浪扑面，人们都躲进了房间吹空调，我却兴致勃勃地跑到了小区的活动乐园，因为那里有太多的秘密吸引我一探究竟。 ——江苏 周秋君 ◎比喻引入：生活宛如一幅徐徐展开的长卷，而种植则是一支灵动的画笔，为其添上盎然生机。 ——四川 文雨露 ◎先列举再抒发感受：当古筝的弦音叮咚流淌，当小提琴的旋律婉转悠扬，当钢琴的琴键敲出温柔乐章，我总会会心一笑。这些灵动的乐音，像一缕缕清风，拂去我心头的烦闷，也让平凡的生活满是温柔与诗意。 ◎写出持续影响：从那以后，在别人需要帮助时，我总会主动上前搭把手。希望有更多的人向他人伸出援助之手，让世界更和谐，让生活更美好！ ——北京 张毓峰 ◎号召大家参与：如果你也想让生活多一些小美好，那不妨种一盆灿烂的鲜花吧！ ——湖南 廖心怡 一起来看看范文是怎么写的！ 范文1：养狗让生活更美好 “家有三只狗，人间横着走。”养狗让我的生活更美好。 我家养了三只五黑犬，它们简直是狗界的“变脸大师”。这是什么意思呢？比起其他猛犬，它们的模样更显“凶悍”，在外打架毫不含糊，连不少烈性犬都要避让三分，堪称“狗界战神”。但在主人面前，它们比宠物犬还黏人，立马化身小绵羊、乖猫咪，温驯乖巧，无比忠诚。这般反差实在讨喜。 它们是守护家园的“御前侍卫”。我家没养狗之前，晚上夜深人静时，总有野猫偷偷溜进院子，惦记着家里的小鸡崽，小鸡崽隔三岔五就少几只，这可把我们一家人愁坏了。自从小狗们来到我家，这些烦恼就都烟消云散了。晚上一有动静，小狗们就大声狂吠，吓跑“不速之客”。自此，家里的小鸡崽再也没少过。我开心地摸着小狗们的脑袋说：“嘿！你们有镇宅护院的本事，什么‘小毛贼’都不敢靠近，我愿称你们为‘守护神’！” 它们是保护主人的忠诚卫士。某天，我和“大黑”在院子里玩飞盘，正玩得不亦乐乎，旁边一只大公鹅在那儿虎视眈眈。趁“大黑”转身去捡飞盘的空当，大公鹅立马嗒嗒地迈着大步朝我奔来，脖子伸得老长，张开翅膀，一副不啄我也要吓我的气势。在这千钧一发之际，“大黑”如一阵风般奔了回来，它整个身子踩在大公鹅身上，把大公鹅死死地按在地上，再张开大嘴巴锁住它的脖子，让它动弹不得。“嘿，‘大黑’，松口。”一声吆喝传来，只见爷爷赶紧跑过来，轻轻拍了几下“大黑”的头，示意它松口，大公鹅这才颤颤巍巍地逃走了……从此，再也没有哪只大鹅敢欺负我了。 它们是我的最佳玩伴。陪我到公园散步，和我在院子里追逐嬉戏，咬着绳子和我玩拔河比赛，还陪我玩寻宝游戏……有它们在，欢笑就常在。 小狗们能看家护院，能保护我，和我一起玩耍，逗我开心，是我最忠诚的朋友。养狗让我的生活更美好。 范文2：种花让生活更美好 近日，我闲来无事，想“附庸风雅”一番，学一学古人“闲看庭前花开花落”。 我翻箱倒柜找出一小包种子，直接撒在橡皮树下，紧接着浇了些水。 突然有一天，我发现一株嫩绿又娇弱的小苗颤颤巍巍地从泥土缝里探出头来。我感到不可思议，便伸出手轻轻拨动小叶，清晰地感受到叶片上的茸毛的柔软。我情不自禁地憧憬起它开花的样子，这才惊觉自己根本不知道种的是什么。我期待它给我带来惊喜，便开始认真浇水、拔草、观察。 又一天，我发现它长出了一根纤细的藤蔓，藤蔓宛如一位无畏的冒险家，坚定地攀向橡皮树。它那嫩绿的芽尖在微风中轻颤，带着蓬勃的野心，仿佛坚信自己终将跨越重重阻碍，把橡皮树纳入自己的领地。这让我感到既十分好奇，又惊喜万分。 随着时间的推移，这根藤蔓似乎不仅仅满足于短暂的接触，它逐渐加深了对橡皮树的缠绕，一圈又一圈，试图将自己与橡皮树的命运紧密相连。它是如此执着，仿佛认定只有通过这样亲密的接触，才能在这片绿色世界中找到自己的位置。也许，在不久的将来，它会攀爬至橡皮树的顶端，与天空对话，观日出日落，成为这片小天地中的一道独特风景线。 又过了漫长的一个月，这根藤蔓犹如一个士兵，攻占了橡皮树的一个个“阵地”，有的藤蔓居然还向第二棵橡皮树进发。藤上长满了犹如小柿子般的花苞，微风吹过，它们摇摇欲坠，让我不禁担心了许久。某个清晨，一个躲在叶子后面的花苞悄然绽放了。它的颜色由白到蓝缓缓渐变，给它增添了几分素雅；它的身材犹如一条倒置的蓬蓬裙，给它增添了些许俏皮；它的气味是沁人心脾的，给它增添了一丝神秘。 之后，每天都有惊喜冲击着我，无与伦比的美丽心情时刻伴随着我。心形的绿叶像舞者一样随着微风跃动，给我带来无限生机；饱满的花苞挂满了藤蔓，给我带来无限希望；清秀的花朵如少女般在阳光下静静绽放，给我带来无限美好。 此时此刻，我坐在阳台中，静静地欣赏着自己种的花，虽然我不知道它的花名，但它种在我心里，美在我生活里。 题目：阅读让生活更美好 文学巨匠们的读书故事如同璀璨星辰，照亮了每一位读者的心。同学们，让我们也拿起笔，记录下自己的读书故事。以“阅读让生活更美好”为题写一篇习作，让心灵的火花在字里行间跳跃，让成长的足迹在书页间留下深刻的印记。 要求：①语言生动、句子通顺，情感真实。②内容具体，不写错别字，字数在400字以上。③涉及学校、自己姓名一律不得用真名，否则将严厉扣分。 ——河北廊坊三河市 变式真题1 题目：写一件让你感到美好的事 小小的善举往往带给困境中的人们坚持的力量、面对的勇气，留下温暖的记忆，也给社会带来正能量……请用心感受生活，选择其中一件让你感受到美好的事，有条理地叙述出来。 要求：题目自拟，写真事，表真情，语句通顺，字数450以上。 ——广东汕头澄海区 变式真题2 $