精品解析：河北省邢台市任泽区2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末素质评价测 六年级语文 1. 书法小擂台。 抄写下面的诗句，做到字迹工整，笔画清晰。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 2. 看拼音，写词语。 时光pái huái（ ），我们认识了面对yán jùn（ ）形势仍坚守信念的革命者；惊叹于科学家从sī kōng jiàn guàn（ ）的现象中探寻真理的敏锐，也感受到了春节wàn xiàng gēng xīn（ ）的热闹氛围。我们需要有jiàn wēi zhī zhù（ ）的观察力，有qiè ér bù shě（ ）的恒心，才能收获真正的成长。 按要求完成选择练习。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 缥缈（miǎo） 间断（jiān） B. 简陋（lòu） 悼念（dào） C. 粗犷（guǎng） 爱憎（zèng） D. 黄焖鸡（mèn） 惆（zhóu）怅 4. 下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 思援弓缴而射之。（牵引，拉开） B. 非然也。（这样） C. 当春乃发生。（才） D. 走马观花。（跑） 5. 下列句子中填入词语最恰当的一项是（ ） 李大钊同志在敌人的法庭上________，始终坚定地捍卫革命信仰。 A. 惊慌失措 B. 从容不迫 C. 忐忑不安 D. 得意扬扬 6. 下列俗语使用不恰当的一项是（ ） A. 正所谓“路遥知马力，日久见人心”，相处久了才知道一个人的品性。 B. 他虚心向前辈请教，坚信“听君一席话，胜读十年书”。 C. 他每次考试都名列前茅，真是“近水知鱼性，近山识鸟音”。 D. “莫道君行早，更有早行人”，天刚亮，校园里已经有同学在晨读了。 7. 下列名著人物与特点对应有误的一项是（ ） A. 鲁滨逊——意志坚强、积极乐观 B. 尼尔斯——调皮捣蛋、善良勇敢 C. 汤姆·索亚——循规蹈矩、胆小懦弱 D. 孙悟空——神通广大、火眼金睛 按要求写句子。 8. 从下面的词语中任选一个，根据例句，仿写句子。 饿 安静 盼望 喜欢 冷 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 _________________________ 9. 每到麦收时节，在外务工的人都得回来收麦子。（改为双重否定句） __________________________ 10. 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） _________________________ 11. 日积月累。 （1）过去的日子如轻烟，被________________了，如薄雾，被________________了。 （2）阅读，就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，________________”；“________________，莫把无时当有时”的道理；从《周易》“穷则变，________，________”的思想中，我明白了“穷则思变”的道理。 （3）________________，任尔东西南北风。 （4）________________，西出阳关无故人。 12. 综合性学习。 小学六年的时光匆匆而过，毕业在即，班级将举办围绕“难忘小学时光”这个主题的活动，请你完成下面的活动卡片。 活动标题：________________ 你最难忘的一件校园小事：__________________________ 给老师写一句简短的毕业赠言：________________________ 快乐阅读 我爱红杜鹃 ①离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事： ②抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里，边养伤，边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜欢杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。 ③望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。 ④望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上；像一团团火焰，映红了幽静的山野。她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美，那么可爱，她的蓬勃旺盛，不正是中国革命从挫折走向胜利的象征吗？ ⑤红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。 13. 八路军伤病员把杜鹃花作为________________________的象征 14. 这篇文章以________为线索，讲述了________________的故事，赞扬了________________的精神，抒发了作者________________的感情。 15. “红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。”你如何理解这句话？ ______________________________________ 16. 习作 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，如激动、欣慰、愤怒、愧疚等。选择一种你印象最深的感受，把事情经过写具体。试着用叙述和抒情相结合的办法，表达自己真实的情感。 要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺，条理清楚，有真情实感； （3）书写规范，不少于400字，不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末素质评价测 六年级语文 1. 书法小擂台。 抄写下面的诗句，做到字迹工整，笔画清晰。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【答案】 粉 骨 碎 身 浑 不 怕 ， 要 留 清 白 在 人 间 。 2. 看拼音，写词语。 时光pái huái（ ），我们认识了面对yán jùn（ ）形势仍坚守信念的革命者；惊叹于科学家从sī kōng jiàn guàn（ ）的现象中探寻真理的敏锐，也感受到了春节wàn xiàng gēng xīn（ ）的热闹氛围。我们需要有jiàn wēi zhī zhù（ ）的观察力，有qiè ér bù shě（ ）的恒心，才能收获真正的成长。 【答案】 ①. 徘徊 ②. 严峻 ③. 司空见惯 ④. 万象更新 ⑤. 见微知著 ⑥. 锲而不舍 【解析】 【详解】书写时注意“徊、惯”的正确写法。 按要求完成选择练习。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 缥缈（miǎo） 间断（jiān） B. 简陋（lòu） 悼念（dào） C. 粗犷（guǎng） 爱憎（zèng） D. 黄焖鸡（mèn） 惆（zhóu）怅 【答案】B 【解析】 【详解】A. 间断（jiàn）； C.爱憎（zēng）； D.惆（chóu）怅。 4. 下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 思援弓缴而射之。（牵引，拉开） B. 非然也。（这样） C. 当春乃发生。（才） D. 走马观花。（跑） 【答案】C 【解析】 【详解】C．在春天就随着春风降临，催发万物生长。乃：于是、就。 5. 下列句子中填入词语最恰当的一项是（ ） 李大钊同志在敌人的法庭上________，始终坚定地捍卫革命信仰。 A. 惊慌失措 B. 从容不迫 C. 忐忑不安 D. 得意扬扬 【答案】B 【解析】 【详解】A．惊慌失措：指吓得慌了手脚，不知如何是好，是慌乱胆怯的意思，和李大钊面对敌人坚贞不屈的形象完全相反，不适合填入句中。 B．从容不迫：形容态度镇定，不慌不忙，精准体现李大钊在敌人法庭上沉着镇定、坚守革命信仰的英雄姿态，符合语境。 C．忐忑不安：形容心神不定、十分焦虑，带有害怕、不安的情绪，不符合革命者大义凛然的状态。 D．得意扬扬：形容称心如意、沾沾自喜的样子，侧重骄傲自满，和本句严肃悲壮的语境不匹配。 6. 下列俗语使用不恰当的一项是（ ） A. 正所谓“路遥知马力，日久见人心”，相处久了才知道一个人的品性。 B. 他虚心向前辈请教，坚信“听君一席话，胜读十年书”。 C. 他每次考试都名列前茅，真是“近水知鱼性，近山识鸟音”。 D. “莫道君行早，更有早行人”，天刚亮，校园里已经有同学在晨读了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“路遥知马力，日久见人心”指经过长时间相处才能看清人的品性，和后半句语境契合，使用恰当； B．“听君一席话，胜读十年书”形容和高人交谈收获很大，对应向前辈请教的情境，使用恰当； C．“近水知鱼性，近山识鸟音”指靠近什么环境就熟悉什么事物，重在强调实践熟悉，句子写考试成绩优秀，和俗语含义无关，此处使用不恰当； D．“莫道君行早，更有早行人”意思是不要觉得自己行动早，还有比自己更早的人，用来写天未大亮已有同学晨读，语境匹配，使用恰当。 7. 下列名著人物与特点对应有误的一项是（ ） A. 鲁滨逊——意志坚强、积极乐观 B. 尼尔斯——调皮捣蛋、善良勇敢 C. 汤姆·索亚——循规蹈矩、胆小懦弱 D. 孙悟空——神通广大、火眼金睛 【答案】C 【解析】 【详解】C．汤姆・索亚并不是循规蹈矩、胆小懦弱，他活泼调皮、敢于冒险、充满正义感，喜欢新奇刺激的事情，常常打破规矩。 按要求写句子。 8. 从下面的词语中任选一个，根据例句，仿写句子。 饿 安静 盼望 喜欢 冷 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 _________________________ 【答案】饿：我饿得给我一头牛也能吃下去。 【解析】 【详解】结合例句中“大山都抖了三抖”可知，句子运用了夸张的手法，极度夸大了他的吼声的威力。 仿写需从“饿、安静、盼望、喜欢、冷”中选一词，用夸张手法写句子。 示例： 饿：我太饿了，我感觉到我的前胸都贴着后背了。 安静：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。 盼望：我盼望着妈妈回家，眼睛都望穿了。 喜欢：我太喜欢这本书了，恨不得把它嵌进眼睛里，走到哪儿都带着。 冷：好冷啊，我的身体好像都被冻住了。 9. 每到麦收时节，在外务工的人都得回来收麦子。（改为双重否定句） __________________________ 【答案】每到麦收时节，在外务工的人不得不回来收麦子。 【解析】 【详解】改写双重否定句的方法是：在原句合适的位置添加两个否定词，不能改变句子原本的意思，常见否定词语有 “不得不、不能不、非…… 不可”。本题原句意思是麦收时节外出务工的人必须回来收麦子，选用 “不得不” 替换原句中的 “都得”，既保留原意，又符合双重否定句式。 示例：每到麦收时节，在外务工的人不得不回来收麦子。 10. 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） _________________________ 【答案】父亲坚决地对母亲说，他常对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 【解析】 【详解】改转述句首先调整标点，把原句中引语前的冒号改为逗号，删掉前后的双引号。之后调整人称，原句中说话人是父亲，第一人称“我”指代父亲，改为第三人称“他”；原句中的第二人称“你”指代听话的母亲，替换为“母亲”。转换过程中保留原句完整意思，梳理通顺即可。 改写后的句子就是：父亲坚决地对母亲说，他常对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 11. 日积月累。 （1）过去的日子如轻烟，被________________了，如薄雾，被________________了。 （2）阅读，就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，________________”；“________________，莫把无时当有时”的道理；从《周易》“穷则变，________，________”的思想中，我明白了“穷则思变”的道理。 （3）________________，任尔东西南北风。 （4）________________，西出阳关无故人。 【答案】 ①. 微风吹散 ②. 初阳蒸融 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 常将有日思无日 ⑤. 变则通 ⑥. 通则久 ⑦. 千磨万击还坚劲 ⑧. 劝君更尽一杯酒 【解析】 【详解】（1）书写时注意“微”“散”“蒸”“融”的正确写法。 （2）书写时注意“逆”“常”“日”“通”的正确写法。 （3）书写时注意“磨”“坚”的正确写法。 （4）书写时注意“劝”“尽”的正确写法。 12. 综合性学习。 小学六年的时光匆匆而过，毕业在即，班级将举办围绕“难忘小学时光”这个主题的活动，请你完成下面的活动卡片。 活动标题：________________ 你最难忘的一件校园小事：__________________________ 给老师写一句简短的毕业赠言：________________________ 【答案】 ①. 感恩母校，难忘师恩 ②. 学校举办的一次运动会中，我参加了跑步比赛获得第一名，同学们激动地与我拥抱，为我鼓掌欢呼。 ③. 老师，您是我成长路上的引路人，您的教诲如明灯照亮我前行。感谢您六年的辛勤付出，祝您未来一切顺遂。 【解析】 【详解】本题以毕业“难忘小学时光”为核心，重在结合小学生真实校园经历进行真挚简短的文字表达，活动标题需要贴合六年校园回忆与毕业离别的氛围，语言优美简洁即可，难忘的校园小事要选取课堂、课间、操场这类日常细微温暖的场景，写出具体情节与内心触动，赠言则要饱含对老师的感恩与真诚祝福，整体语言贴合小学生口吻，不堆砌华丽词句。 示例：活动标题：珍藏六年美好，奔赴少年新程。 你最难忘的一件校园小事：下雨天我忘记带伞，同桌主动把大半雨伞倾向我，一路陪着我走到校门口。 给老师写一句简短的毕业赠言：感谢您悉心相伴六年，愿您岁岁安康，桃李满园。 快乐阅读 我爱红杜鹃 ①离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事： ②抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里，边养伤，边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜欢杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。 ③望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。 ④望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上；像一团团火焰，映红了幽静的山野。她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美，那么可爱，她的蓬勃旺盛，不正是中国革命从挫折走向胜利的象征吗？ ⑤红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。 13. 八路军伤病员把杜鹃花作为________________________的象征 14. 这篇文章以________为线索，讲述了________________的故事，赞扬了________________的精神，抒发了作者________________的感情。 15. “红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。”你如何理解这句话？ ______________________________________ 【答案】13. 中国革命胜利 14. ①. 杜鹃花 ②. 抗日战争时期三个八路军伤病员掩护乡亲牺牲 ③. 军民团结与革命奉献 ④. 对革命烈士的深切赞美与怀念 15. 用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有的中国人世世代代铭记。 【解析】 【导语】这篇《我爱红杜鹃》以物喻人，将红杜鹃与革命烈士事迹深度绑定，由寻常赏花切入，自然引出八路军伤员为掩护乡亲慷慨赴死的往事，景与情、物与魂交融，文风质朴却饱含厚重力量，把对先烈的缅怀藏于杜鹃意象中，感染力绵长悠远。 【13题详解】 结合第②段“他们很喜欢杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。”可知，三个八路军伤员认为杜鹃花是中国革命胜利的象征。 【14题详解】 结合全文进行分层： 第①段，“我”上山采杜鹃花，遇老爷爷在“革命烈士之墓”的墓前放杜鹃花。 第②段，抗日战争时期，三个八路军伤员盛赞杜鹃花是中国革命胜利的象征，后为掩护村民与敌人同归于尽。 第③——⑤段，“我”感悟“杜鹃花”与中国革命的联系，对革命烈士充满敬仰和怀念之情。 综上可知，“杜鹃花”贯穿全文，因此是本文的线索。讲述了抗日战争时期，三个八路军伤员在日军来犯时为掩护村民而英勇牺牲的故事。 结合第③段“我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。”可知，高度赞扬了八路军战士们舍己为人的革命奉献精神以及军民鱼水情深的团结精神。 结合第⑤段“红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。”可知，抒发了作者对革命烈士的敬仰、赞美和深切的怀念。 【15题详解】 结合文本内容分析： 结合句子“红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。”可知，杜鹃花的“红”，是革命烈士用鲜血浇灌出的红。革命烈士用鲜血和生命给新中国带来了安宁与幸福，因此象征着革命胜利的杜鹃花能够扎根在祖国的大地，永远灿烂如火地开着。 “她永远不会凋谢”，因为中国的革命胜利了；“她永远开在后来人们的心上”，因为用鲜血和生命换来革命胜利的革命烈士，人们永远都不会忘记，永远深切缅怀。 16. 习作 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，如激动、欣慰、愤怒、愧疚等。选择一种你印象最深的感受，把事情经过写具体。试着用叙述和抒情相结合的办法，表达自己真实的情感。 要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺，条理清楚，有真情实感； （3）书写规范，不少于400字，不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那一次，我真愧疚 窗外的雨淅淅沥沥地敲打着玻璃，像无数根细针扎在我的心上。每当看到书桌抽屉里那支褪色的钢笔，愧疚便会如潮水般漫过心头——那是我和小夏友谊里，一道永远无法抹平的伤痕。 小夏是我从幼儿园就在一起的好友，我们总分享同一块橡皮、同一本漫画书。直到六年级那次“校园书法比赛”，一切都变了。 比赛前一周，我偷偷把小夏的参赛钢笔藏进了书包。那支钢笔是她爷爷留给她的遗物，笔杆上刻着“静心”二字，她总说写字时要带着爷爷的期望。我嫉妒她每次书法课都被老师表扬，嫉妒她写的字像印刷体一样工整，甚至嫉妒她拥有那样一支有故事的钢笔。 “你的钢笔呢？”比赛当天，小夏翻遍书包后红着眼问我。我假装惊讶地摇头，心里却像揣了只兔子：“会不会落在家里了？要不……用我的吧？”我把自己的普通钢笔塞给她，看着她颤抖着接过，指尖因用力而泛白。那天她的字写得歪歪扭扭，最终只拿了参与奖。而我凭借偷偷练习的字体，获得了一等奖。领奖时，掌声像针一样刺进耳朵，我看见小夏坐在角落，手里紧紧攥着我给她的钢笔，指节都泛白了。 赛后第三天，我在整理书包时，那支刻着“静心”的钢笔从夹层里掉了出来。笔杆上的划痕在阳光下格外刺眼，我突然想起小夏说“爷爷的字帖里，‘静’字要写得像山一样稳”时的模样。眼泪砸在钢笔上，我蹲在地上哭得喘不过气——原来我的嫉妒，竟偷走了她最珍贵的东西。 我鼓起勇气把钢笔还给她，低着头说：“对不起……是我藏的。”我以为她会骂我、会绝交，可她只是轻轻接过钢笔，摩挲着笔杆上的划痕，轻声说：“其实我知道是你拿的。”我猛地抬头，看见她眼角的泪痕，“我只是不想失去你这个朋友……” 如今我们仍是好友，可那份愧疚永远刻在心底。它让我明白：真正的优秀从不是靠嫉妒得来的，而真诚的友谊，比任何奖项都珍贵。那支钢笔上的“静心”，也成了我做人做事的准则——心若不正，字再美也是空的。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求选取生活中印象最深的一种情感体验，如激动、愧疚、欣慰、后悔等，完整记叙一件具体小事，把事情经过写清楚，结合叙述和抒情，表达真实内心感受，题目自拟，字数不少于400字。 二、立意。 通过记叙生活中的一件小事，记录自己真实的情绪变化，抒发内心真情实感，从中收获成长、感悟道理，体现生活带给自己的收获与改变。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己印象最深的一种情感，简单引出相关事件，奠定全文情感基调。 中间：具体记叙整件事的经过，按照事情发展顺序写作。详细描写关键细节、自己的动作和心理变化，一边叙事一边抒情，写出情绪产生的过程和原因，让内容真实具体。 结尾：总结全文，抒发内心感悟，写出这件事带给自己的成长、教训或收获，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $