2 01-4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平／心有一团火,温暖众人心／“探界者”钟扬（PPT同步课件）-【学而思】2026-2027学年高一语文必修上册分层练习（统编版）

该高中语文课件围绕三篇人物通讯，解析小标题结构作用、细节描写技巧及通讯写法特色，通过标题分析、开篇场面描写等导入，构建从结构到语言再到写法的学习支架，帮助学生梳理知识点脉络。 其亮点在于结合语言运用与思维能力，以袁隆平动作神态细节、钟扬多身份事例为实例，引导学生分析准确形象的语言，构建逻辑框架。采用案例解析与知识拓展，提升学生审美创造能力，教师可高效开展人物通讯教学，学生能深化对通讯特点的理解。

4　喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/*心有一团火,温暖众人心/*“探界者”钟扬 重难点 第1讲　描述运动的基本概念 第1讲　描述运动的基本概念 一、重点剖析 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 　　1　这篇通讯在结构上使用小标题,这样写有什么好处? 答案　①四个小标题按照人物的品质或事迹来分类组织材料,分别写了袁隆平的工作态度和方法、学 术精神和品格、道德操守和准则、个人理想和成就,条理清晰,重点突出。②让读者在通读全文之前对 文章的主要内容有一个概括性的了解,更快、更准确地了解作者的写作意图。③语句精妙,形式灵动, 富于文采,更能吸引读者。 第1讲　描述运动的基本概念 知识拓展     新闻采用小标题形式的表达效果 1.内容层面——提炼与导航 ①压缩信息,突出重点。 ②分割文本,提升新闻的可读性。 ③预告内容,引导阅读。 2.结构层面——组织与明晰 ①构建清晰逻辑框架。 ②明晰报道层次与角度。 3.语言表达层面——修饰与增效 第1讲　描述运动的基本概念 ①运用修辞手法,激发读者好奇心,令人印象深刻。 ②援引人物语言或成就作为小标题,能让报道更具现场感和可信度,冲击力更强。 ③遣词造句,表达精妙。 第1讲　描述运动的基本概念 2　分析下面的句子,思考作者是如何运用准确、形象的语言和各种细节描写使袁隆平“立” 在我们面前的。 (1)袁隆平眯起双眼,出神地打量着这几百亩试验田,然后跨过水渠,迈步走进田间。他蹲下身子翻看着 土壤。 (2)突然,他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手,欣 喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出声来! (3)他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株,已是第14天了。突然他的目光停留在一 株雄花不开裂、性状奇特的植株上,这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用 布条标记。 第1讲　描述运动的基本概念 答案    (1)“眯起”“打量”“跨过”“走进”“蹲下”等属于动作描写,“出神地”属于神态描写, 这几个词突出了袁隆平工作之认真细心,也表现了袁隆平严谨、一丝不苟的科学态度。 (2)“敏锐”“欣喜”这两个形容词,准确无误地抓住了袁隆平在发现“天然杂交稻”杂种第一代时的 快速反应和激动心情,再配以“停留”“伸出”“抚摸”这三个动词,详尽地突出了他工作认真专注、 观察严谨细致的个性。 (3)对环境细节的强调以及对人物动作的描写,表现了袁隆平不畏艰难、克服困难的决心;“第14天” 是对时间的强调,亦体现了他坚持不懈、百折不挠的精神。 第1讲　描述运动的基本概念 答案    ①运用比喻的修辞手法,“火”指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情,张秉贵以“一团火”的服 务精神温暖了无数顾客。以此为题,形象生动地刻画了人物形象,点出人物行为的社会价值。 ②标题的表层含义是张秉贵业务熟练,服务热情似火,顾客被他感动;深层含义是歌颂那个特定的时代 里有着火一般的责任感和使命感的先锋人物们,突出了他们在平凡的劳动岗位上勇于担当和甘愿付出 的精神。 ③这一标题句式整齐、语言凝练,是贯穿全文的线索,揭示了这篇通讯的主旨,能激发读者的阅读兴 趣。 《心有一团火,温暖众人心》 　　1　文章以“心有一团火,温暖众人心”为题,有什么好处? 第1讲　描述运动的基本概念 2　这篇通讯开篇的场面描写有什么特点和作用? 答案　①具体生动且真实。开篇的场面描写包括采访报道的时间、新闻人物的工作地点、顾客的活 动及其对新闻人物的评价等,具体生动,为张秉贵的出场做了铺垫。 ②烘托人物形象。对主人公张秉贵的工作场景进行了具体生动的描写,呈现了顾客对他的工作的高度 认可,表现了张秉贵热情周到的服务态度。 第1讲　描述运动的基本概念 答案    (1)①拟南芥是全世界众多植物学家进行遗传学研究的好材料;②钟扬团队在植物学家很少涉足 的青藏高原发现了它;③钟扬把拟南芥栽种在自己位于西藏大学安置房的后院中,并做成标本带回了复 旦大学。 (2)作用:①借典型事件,集中又合理地揭示了钟扬的多重身份——植物学家、科普达人、教育专家、 援藏干部等,并自然地引出了对他的评论“在生命的高度和广度上,他一直在探索自己的边界”。②让 读者心生好奇:一个人是如何在不同领域探索生命边界的?引导读者去了解钟扬的人生历程和卓越贡 献。 《“探界者”钟扬》 　　 1　前三段是本篇通讯的导入部分,包含了以拟南芥为中心的哪些信息?在全文中有哪些作用? 第1讲　描述运动的基本概念 2　题目中的“探界者”在此通讯中如何理解? 答案　①探学习工作之界;②探植物学采样之界;③探科普之界;④探教书育人之界;⑤探生命之界。 第1讲　描述运动的基本概念 3　本文在报道钟扬的事迹时非常注重以言写人,请结合文本分析。 答案    ①从钟扬的自述以及别人的评价中,我们可以体会到钟扬强烈的责任心、使命感和为事业无私 奉献的精神。②引用钟扬自己的话来塑造人物形象。如引用钟扬在演讲中关于植物资源重要性的论 述,表现了钟扬对种子采集工作的重视。③用钟扬亲人、同事、学生的话来侧面表现人物。如用钟扬 母亲、妻子的话来表现钟扬的勤奋好学;用钟扬学生的话来表现钟扬对科普工作的付出。 第1讲　描述运动的基本概念 二、写法赏析 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 　　通讯具有真实性、文学性等特点。本文主要体现在以下方面。 1.文学性 ①本文标题采用正副标题相结合的方式。正标题引用毛泽东1959年创作的《七律·到韶山》中的诗句, 突出袁隆平的成就,富有文学色彩,能激发读者的阅读兴趣;“喜”字表达作者对袁隆平的真挚赞美。 副标题点明中心人物及其成就、地位。 在结构上使用小标题,语句精妙,形式灵动,富于文采。 ②善于抓住细节塑造人物形象。 ③综合运用多种表达方式。文章以记叙为主,辅以描写、议论、抒情等多种表达方式,记叙中的议论, 起到了画龙点睛的作用。如第一部分,先记叙研究成果,然后用议论的方式写出研究成果的重大意义, 第1讲　描述运动的基本概念 洋溢着一种民族自豪感。 2.真实性 ①运用详细数据,使内容具有真实性、准确性。如介绍袁隆平的履历时,时间非常准确;写稻穗“穗大 粒多,足有十余穗,每穗有壮谷一百六七十粒”;写粮食增产,“杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左 右”“平均亩产稳定在500千克左右”等,翔实的数据增强了文章的真实性。 ②选取典型事例,以杂交水稻研究为主线,从科研的途径、方法、态度和方向入手,多角度展开报道,把 不畏艰难、专注严谨的袁隆平真实地呈现在读者面前。 《心有一团火,温暖众人心》 1.一线串珠式的结构 “一团火”精神是本文的线索,这条线索贯串全文。本文采用了一线串珠式的结构,叙写了张秉贵在平 凡的劳动岗位上的事迹,凸显了其“一团火”精神,赞扬之情洋溢在字里行间,这种结构安排起到了突 第1讲　描述运动的基本概念 出人物形象、深化主旨的作用。 2.以倒叙方式组织安排材料 本文先指出张秉贵是劳动模范,然后用丰富的事例加以证明,并辅以插叙。买糖的人形形色色,有老有 少,有感激他的,有赞美他的,有生他气的,但张秉贵始终以“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度 为大家服务。这样的安排,更能凸显这位劳动模范的美好精神品质。无论何时何地,他都能全心全意为 人民服务,温暖人心。 《“探界者”钟扬》 多方面、多渠道搜集材料,多角度、多层次表现人物 文章从植物学家、科普达人等角度,选取钟扬的典型事例,既介绍他少年时的经历,又展现他工作后多 方面的付出;选择的众多人物中,有钟扬的亲人、同事、学生等;描写的角度有钟扬工作方面的,有钟扬 生活细节方面的。文章所记事件虽然很多,看起来有点“乱”,但都是围绕一个主题(讴歌钟扬爱岗敬 业、不畏牺牲的奉献精神)来安排的,所以散而不乱,多而集中。 第1讲　描述运动的基本概念 $