第一单元 造房子（复习课件）科学教科版二年级上册（新教材）

该小学科学课件系统梳理了从动物利用自然材料筑巢到人类使用多元材料建造房屋的知识，通过“自然观察-材料认知-设计实践-成果展示”的逻辑脉络，串联动物的家、建筑材料、物品材料组合、小房子设计与建造等核心内容，构建完整知识网络。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，如设计小房子时明确稳固、明亮、通风原则并绘制草图，建造中按步骤搭框架装墙壁，展示会通过评分标准互评改进。这种设计培养学生动手能力与工程思维，帮助学生巩固知识，也为教师提供清晰复习路径，提升教学针对性。

第一单元 造房子 复习课 教科版 · 二年级上册 1.7.2013 大家好！欢迎回到我们的科学复习课。这个单元，我们一起探索了“造房子”的秘密。我们观察了动物的家，认识了各种建筑材料，还亲手设计并建造了自己的小房子。今天，就让我们一起回顾这段有趣的探究之旅吧！ ‹#› 我们学到了什么？ 01 动物的家 探索自然界中动物的智慧，发现不同动物会用泥土、树枝、草叶等不同材料，建造出形态各异的“家”。 02 我们的家 走进建筑材料的世界，认识砖块、木材、钢材、玻璃等常见的房屋建造材料及其特性。 03 家里的物品 观察并拆解日常用品，了解它们往往不是由单一材料制成，而是多种材料的巧妙组合。 04 设计小房子 像小小建筑师一样，明确任务需求，绘制设计草图，规划房子的结构、功能与外观。 05 建造小房子 动手实践的时刻！利用身边的材料，参照设计图进行搭建，学习结构的稳定性与连接方式。 06 “小房子”展示会 自信展示成果，聆听同伴建议，在互评、反思与改进中，提升审美与工程思维能力。 1.7.2013 在开始复习之前，我们先来快速回顾一下这个单元的核心内容。我们从动物的家开始，了解了不同材料的用途，然后学习了如何设计和建造自己的小房子，最后还举办了展示会。这是一个完整的探究过程。 ‹#› 第一课《动物的家》 松鼠的树洞 建在高高的树洞里 圆球状的树枝巢穴 厚厚干草保暖防敌 燕子的泥窝 湿润泥巴混合唾液 碗状造型，开口小 遮风挡雨，安心孵蛋 蚂蚁的地下城 庞大复杂的地下迷宫 专属通风口与粮食库 安全舒适的育儿室 蜜蜂的蜂巢 身体分泌神奇蜂蜡 六边形省材料又坚固 储蜜与育幼虫两用 核心概念： 自然物是指来自大自然、没有经过加工的、天然生成之物。 自然材料特点：直接获取,未经加工 来源自然,环保安全 1.7.2013 首先，我们来看看动物们的“家”。松鼠用树叶和草在树洞里筑巢，喜鹊用树枝搭建大鸟巢，燕子用泥和草在屋檐下筑巢，蚯蚓生活在土壤里。动物们真是了不起的建筑师！它们会根据自己的生活习性选择合适的材料。 ‹#› 茅草屋/木屋 材料: 稻草、木头、泥 特点: 容易漏雨，怕火烧，需要经常修补。 第二课《我们的家》 01 房屋发展 传统砖瓦房 材料: 青砖、黛瓦 特点: 更坚固耐水，持久防漏，能抵御风雨 钢筋水泥高楼 材料:钢筋混凝土、玻璃幕墙 特点:高大坚固，功能丰富，安全舒适。 02 建筑材料 木材 砖块 玻璃 金属 有纹理,轻便易加工 坚固耐用,保暖性好 透明,采光性好 坚硬耐用,不易变形 1.7.2013 ‹#› 第三课《家里的物品》 金属 坚硬 有光泽 导热快 常用来制作需要加热的物品，如锅底。缺点是 容易生锈，摸起来凉凉的。 塑料 轻便 防水 颜色丰富 适合做水杯、脸盆或雨衣。缺点是不耐高温，遇热容易软化甚至释放有害物质。 玻璃 透明度高 能透光 易碎 能让光线通过，常用于窗户和镜子。和陶瓷一样，玻璃也非常容易碎。 木材 纹理漂亮 绝缘 不易传热 常用来做家具、筷子或菜板。缺点是怕水，长时间浸泡会发胀变形，也怕火。 陶瓷 表面光滑 硬度高 耐高温 由黏土烧制而成，不易生锈。最大的弱点是脆，摔在地上容易碎。 一物多材 · 黄金搭档 一材多用 · 百变神通 1.7.2013 我们身边的每一样东西都是由材料做成的。有趣的是，同一种材料可以做成不同的物品，比如金属可以造房子，也可以做锅。同样，一种物品也可以由多种材料做成，比如我们用的剪刀，就是由金属和塑料做成的。我们选择材料，是因为它们有不同的特性。 ‹#› 第四课《设计小房子》 01 设计原则 02 设计图绘制步骤 1.画房子外形 → 2.标门窗位置→ 3.写材料名称 房子存在的根本。地基要宽大扎实，墙体垂直，屋顶平衡，确保房子站得稳。 坚固材料: 硬纸板或木棒 牢靠固定: 胶带或胶水 让人心情舒畅。规划窗户位置和大小，开在光线充足的方向，面积要足够大。 透明材料: 塑料片或玻璃纸 清晰标注: 窗户形状与数量 保持空气新鲜。房子不能密封太死，确保空气流通，避免屋内闷热潮湿。 空气对流: 门与窗户配合 顶部排气: 预留屋顶通气孔 1.7.2013 设计一座房子可不是一件简单的事情。我们要先明确任务，比如要建一座稳固、明亮、通风的房子。然后设计方案，画出设计图，最后根据设计图去收集材料。在设计时，我们要考虑如何让房子更稳固、更明亮、更通风。 ‹#› 第五课《建造小房子》 💡安全小贴士： 小心边缘,避免划伤,剪纸板时注意方向 用安全剪刀和儿童安全刻刀 1.7.2013 设计好之后，就到了最激动人心的动手建造环节！我们要按照设计图一步步来，先搭框架，再标记门窗，然后制作和安装门窗。在建造过程中，一定要注意安全，特别是使用小刀和剪刀的时候。如果发现设计图有问题，我们应该先修改设计图，再修改模型。 ‹#› 第六课《“小房子”展示会》 💡 反思与改进 介绍内容: ·各部分用了什么材料? ·窗户用什么做的? ·框架用什么做的? 评价标准: 房子稳固,不容易变形 有足够大的门窗 房间比较明亮 用了两种以上材料 节约材料 发现问题 房子不够稳固? 门窗位置不合适? 材料选择有问题? 改进方法 加固连接处 调整门窗位置 更换更合适的材料 1.7.2013 房子建好后，我们还举办了热闹的“展示会”。我们会从材料使用、稳固性、门窗大小、明亮程度和材料节约等方面来评价一个作品。通过展示和评价，我们可以学习别人的优点，改进自己的不足。使用多种材料可以让我们的房子更坚固、更安全、更舒适、更美观。 ‹#› 总结与拓展 01 单元回顾：从自然到现代 早期人类与动物利用草木泥土等天然材料搭建居所；如今我们使用金属、玻璃、塑料等多元材料，打造稳固、明亮又通风的现代家园。选材的核心，在于利用材料的特性满足生活需求。 02 小小探索家：动手试一试 绿植安家：如果想在家里养绿萝或多肉，应该把它放在哪个角落？这和“阳光、水分、通风”有什么关系？ 家居侦探：观察你的家，餐桌用了什么材料？窗户呢？想一想，为什么要这样选择？ 1.7.2013 学完了整个单元，我们来总结一下。我们知道了动物和人类都会选择合适的材料来建造家，而且选择材料要看它的特性。课后，大家可以想一想，如果要在家里养植物，应该放在哪里？也可以观察一下自己的家，看看都用了哪些材料。 ‹#› $