第5单元 语文园地五-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册语文讲解课件（统编版·新教材）

该小学语文课件聚焦说明性文章教学，核心知识点为说明事物特点的方法，通过“梳理与交流”结合单元课文引导学生思考，再以“初试身手”及米椒、蜻蜓等示例为学习支架，帮助学生从理论理解过渡到实践运用。 其亮点在于融合文化自信（引用“一骑红尘妃子笑”等诗句与历史故事）、语言运用（多种说明方法示例）和思维能力（分析比较不同方法效果），采用“理论梳理-示例分析-实践应用”教学法，学生能提升说明能力，教师可直接利用资料丰富课堂教学。

语文园地五 RJ 五年级上 梳理与交流 结合本单元课文说说： 怎样清楚地说明事物的特点 交流内容 说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，以帮助读者认识事物，获取知识。如，《太阳》围绕太阳体积大、温度高等特点来写，让读者对太阳有了更深入的了解。 为了把事物说得清楚明白，说明性文章往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较、画图表等说明方法。 如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易理解了。 很多人都不了解胡夫金字塔的大小，但是将其尺寸与常见事物进行比较，并在相应的文字旁边配上示意图，就能让读者形成直观的认识了。 初试身手 ◎选择身边的一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。 分类别：辣椒种类很多，又绿又圆的青辣椒，又尖又长的红辣椒，绿翡翠似的七星椒……但要说辣椒之王，就要数米椒了。 列数字：米椒个头不大，约二三厘米长，小巧玲珑，头尖如笔嘴。 示例一：米椒 打比方：蜻蜓展开双翅，像一架架小飞机，像一只只小风筝，当空飞舞。 作比较：蜻蜓的飞行速度十分惊人，如果与蜜蜂、蝴蝶比赛的话，蜻蜓一定是冠军。 示例二：蜻蜓 荔 枝 荔枝上头扁宽，下头尖小，大的跟乒乓球一样大小，有些小的跟桂圆差不多大。它还披着一身带刺的“战甲”，就像一只卷起来的红刺猬。① 荔枝的种类很多，有糯米糍、三月红、陈紫、水晶球、妃子笑等。说起“妃子笑”，还有一个故事呢。相传，杨贵妃喜欢吃荔枝，每 ①运用作比较、打比方的说明方法，将荔枝与乒乓球、桂圆对比，写出了荔枝的大小，把荔 枝比作红刺猬，生动形象。 示例三： 到荔枝成熟的季节，要求每天都能吃到新鲜的荔枝。但荔枝产于南方，距离唐朝的都城长安有千里之遥。加上鲜荔枝难以保存，白居易《荔枝图序》云：“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”唐玄宗为了杨贵妃，命人用快马日夜不停地从四川运送，常常味道不变就已达京师。诗人杜牧有一名 句专门写此事：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”妃子笑就是由此而得名的。② 荔枝味道鲜美。拿着荔枝靠近鼻子嗅一嗅，一股甜香扑鼻而来。那香味儿有点儿像月季，但比月季更浓郁，把人的馋虫都勾出来了。③剥掉鲜红的皮，就露出了白嫩多汁的果肉，晶莹剔透，就像一颗大大的夜明珠，让人舍不得下口。轻轻咬上一口，顿时口舌生津，妙不可言。 ② 引用故事，说明“妃子笑”名 字的由来，生动有趣。 ③拿荔枝和月季作比较，突出荔枝的香味浓郁。 宋代诗人苏东坡说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，可见对荔枝的喜欢。④可是，你知道吗？ 荔枝不能多吃，成年人每天吃荔枝一般不要超过300克，儿童一次不要超过5枚，而且不要空腹吃。 ④引用苏东坡咏荔枝的诗句，富有文采。 ◎运用《金字塔》中的图文信息，用一段话介绍胡夫金字塔。 本段文字运用列数字、作比较 、打比方的说明方法，介绍了最大的金字塔。 示例：胡夫金字塔是现存最大的金字塔，建于公元前2600年左右。它原高约146米，像一座矗立在沙漠中的巨型石塔；塔基原边长约230米，占地约 5.3万平方米，差不多有126个篮球场那么大。塔身由约230万块平均重2.5吨的石块堆砌而成，总重量约600万吨，石块间没有黏着物却贴合得严丝合缝，尽显古埃及人民令人叹为观止的建造智慧。 $