3.1坚强的领导核心（大单元教学课件+视频）道德与法治新教材统编版五四学制九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“党是领导一切的”核心知识点，以脱贫攻坚奇迹为导入情境，通过问题链引导学生思考，设置四个递进式议题从历史选择、本质特征、制度优势到复兴保证，构建学习支架衔接教材P21-23内容。 其亮点是采用大单元议题式教学，以脱贫攻坚案例贯穿，问题设计分层且结合笔记整理与课堂测评，强化政治认同与责任意识，帮助学生深化对党的领导地位的理解，为教师提供结构化教学资源提升教学效率。

统编版/九年级/上册同步教学课件 从省委到村支部：五级书记共绘脱贫攻坚答卷 八年脱贫攻坚实现近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，历史性消除绝对贫困。千万群众告别行路难、吃水难、用电难，民生保障水平大幅提升，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标。 问题思考：看似分散的全国贫困地区、万千村庄、无数人群，为什么能完成看似不可能完成的脱贫奇迹？奇迹的背后，最根本的力量是什么？ 道法 2 授课老师人：XXX 时间：XXX 3 政治认同：通过脱贫攻坚伟大胜利的完整史实，从“历史和现实、最本质特征、最大优势、最根本保证”四个角度全面认识中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，自觉拥护党的领导，增强对“听党话、跟党走”的政治认同与价值认同。 法治观念：理解坚持党的全面领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大制度优势，是宪法确立的根本原则。 责任意识：立足中学生身份，明确拥护党的领导的日常实践要求，立志成长为社会主义建设者和接班人。 重难点：全面认识中国共产党的领导核心地位 道法 4 要求：阅读教材P21-23，在课本上标记问题要点。（3分钟） 党的领导核心地位及核心论断是什么？ 如何理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征？ 为什么说党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？ 如何理解党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证？ 道法 5 议题一：回望脱贫征程：党的领导为何是历史与人民的选择？ 基础问题：近代以来无法破解贫苦困局，最终在当的带领下打赢脱贫攻坚战，印证了怎样的道理？ 道法 近代旧中国战乱频发、民生凋敝，广大乡村长期深陷普遍贫困，各类自救方案均无法破解底层贫苦困局。中国共产党自诞生起就把为民脱困作为奋斗目标。 革命时期开展土地革命，分给农民土地，初步解决农民温饱根源问题。 新中国成立后，完成土地改革、推进，夯实农村生存发展根基。 改革开放后，持续出台惠农政策缩小城乡差距。 党的十八大以来，党中央将脱贫攻坚作为重大民生战略，实施精准扶贫，构建五级书记抓扶贫体系，八年攻坚，彻底解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题。 6 道法 提升问题：脱贫攻坚战中，党中央统筹全国扶贫大局，体现党怎样的核心地位？ 中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 拓展问题：结合脱贫攻坚历程，谈谈为什么历史和现实都选择中国共产党作为领导核心？ 议题一：回望脱贫征程：党的领导为何是历史与人民的选择？ 没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。 历史层面：近代各种救国方案相继失败，党带领人民完成革命、建设、改革，从根源上改变国家命运； 现实层面：面对全国贫困难题，只有党能统筹全局、制定长远民生战略，以人民利益为根本完成脱贫攻坚，充分证明党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 7 【笔记】1.如何理解党的领导核心地位？(P21-23） A.中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 道法 理论依据：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。这一性质决定了党必须始终处于领导核心地位，引领国家发展方向。 历史和现实依据 没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。 8 议题二：剖析脱贫征程——领会党的最本质特征属性！ 9 道法 基础问题：打赢脱贫攻坚人民战争，体现了中国特色社会主义的哪些特征？其中最重要最本质特征是什么？ 议题二：剖析脱贫征程——领会党的最本质特征属性！ 党的领导；共同富裕；以人民为中心； 党的领导 提升问题：为什么在众多中国特色社会主义特征中，党的领导是最重要最本质的特质？ 其他特征都是在当的领导下形成发展、发挥作用的。 拓展问题：“从其他特征都是在党的领导下发展的”，你能得出什么结论？说说理由。 党是领导一切的。 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 办好中国的事情，关键在党。坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在。（P21引言部分） 10 议题二：剖析脱贫征程——领会党的最本质特征属性！ 基础问题：1.党的领导与中国特色社会主义的关系？ 道法 基础问题：2.“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”，这一重大论断的依据是什么？ 中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者、引领者、推动者。党的领导直接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命运。习近平指出：“一定要认清，中国最大的国情就是中国共产党的领导。什么是中国特色？这就是中国特色“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，这一重大论断已 经写入《中国共产党章程》和《中华人民共和国宪法》，体现了全党的意志和国家的意志，反映了最广大人民的根本利益。 11 【笔记】1.如何理解党的领导核心地位？(P21-23） B.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 道法 4.如何党的领导是中国特色社会主义最本质的特征？ 【笔记】2.中国特色社会主义的特征？(P22） 党的领导、解放和发展社会生产力、共同富裕、以人民为中心、社会主义市场经济、改革开放等。 【笔记】3.党的领导与其他特征的逻辑关系？(P22） 党的领导是最重要最本质的特征，其他特征都是在党的领导下形成发展、发挥作用的。 12 【笔记】5.为什么党是领导一切的？(P21“引言”） 道法 ①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 ②办好中国的事情，关键在党。 ③坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在。 13 议题三：聚力脱贫攻坚——认清党的领导是最大制度优势！ 基础问题：1.“党中央统筹东部省市对口帮扶西部贫困地区”，体现党发挥什么作用？ 道法 基础问题：2.举国协同打赢脱贫攻坚战，彰显了我国哪一项核心制度优势？ 脱贫攻坚期间，党中央统筹东部省市对口帮扶西部贫困地区，联动机关、国企、全社会力量参与扶贫，选派300多万驻村干部扎根基层，打破地域与行业壁垒，实现全国一盘棋调度。各级部门坚决服从中央统筹部署，凝聚起举国协同的扶贫合力，完成单一区域无法实现的脱贫伟业。 发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。 党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 提升问题：依据材料总结，党的领导的三大优势？ 群众基础优势；集中力量优势；领导核心优势。 14 【笔记】1.如何理解党的领导核心地位？(P21-23） 道法 C.党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 ①我们党具有广泛坚实的群众基础； ②能够集中全党全国力量、凝聚全民族共同意志；③在各项事业中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，确保中国特色社会主义制度的显著优势充分彰显。 6.为什么说党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？(①②③） 15 议题四：放眼新征程——明确党的领导是“定海神针”！ 基础问题：1.“定海神针”指什么？ 道法 回望来时路，全面脱贫的历史性成就，正是在党的领导下，团结带来全国人民，在革命、建设、改革的进程中通过不懈奋斗实现的，这为进一步的乡村振兴发展提供了坚实基础。 远眺前行路，脱贫攻坚任务完成后，我们接续推进乡村全面振兴，朝着共同富裕目标稳步前进。全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的长远征程里，离不开这枚“定海神针”稳住航向。 党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 基础问题：2.“全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的长远征程里，离不开这枚“定海神针”稳住航向”，蕴含着什么道理？ 党的领导 16 【笔记】1.如何理解党的领导核心地位？(P21-23） 道法 D.党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 ①回望来时路：正是在党的领导下，我国革命、建设和改革不断取得历史性成就，民族复兴展现出越来越光明的前景。 ②远眺前行路：全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，从根本上讲还是要靠党的领导这个“定海神针”。 7.如何理解党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证？(①②） 17 【笔记】1.如何理解党的领导核心地位？(P21-23）（A、B、C、D） 道法 A.中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 B.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 C.党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 D.党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 为什么要坚持党的全面领导？（党的领导的重要性）（A、B、C、D） 18 道法 ”举起定向”：内涵:“举旗定向”比喻党中央作为全党的领导核心，在各个历史时期，明确国家发展的正确方向和奋斗目标，制定科学的战略方针和政策部署，为党和国家事业发展指明道路。 实例:党的十九大提出中国特色社会主义进入新时代;党的二十大擘画以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，均体现了党的举旗定向作用。 ”堡垒”：内涵:比喻基层党组织作为党的战斗堡垒，扎根基层、连接群众，在基层治理、民生服务、攻坚克难等工作中发挥核心支撑作用，夯实党的执政根基。 实例:脱贫攻坚中，基层党组织带领群众发展产业、改善基础设施;疫情防 控中，基层党组织筑牢社区、乡村防控防线，守护群众生命健康。 ”火种”：内涵:比喻共产党员发挥先锋模范作用，在各行业、各领域冲锋在前、甘于奉献，以自身行动传递党的精神和力量，感染和带动广大群众共同奋斗。 实例:焦裕禄扎根兰考治理风沙盐碱，王进喜“拼命也要拿下大油田”，黄大发历时36年修建“生命渠”，均是共产党员“火种”作用的生动体现。 19 道法 关键在党、根本所在、命脉所在 A.中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 B.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 C.党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 D.党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 20 道法 【知识点】坚持中国共产党的领导 【详解】①：“定海神针” 的比喻形象体现出党具备稳定全局、把握发展方向的核心作用，贴合题干主旨，故①正确。 ②：党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证，如同定海神针一般不可动摇，符合教材观点与题意，故②正确。 ③：教材明确说明，没有党中央的集中统一领导，各项事业难以顺利开展，国家会陷入混乱，和题意匹配，故③正确。 ④：党的领导贯穿国家发展全过程、覆盖各领域，时时刻刻发挥核心作用，并非只在关键时刻发挥作用，该表述缩小了党的领导的作用范围，故④错误。 1．（26-27九年级上·原创）把党的领导比作“定海神针”，强调的是（      ） ①党的领导具有稳定全局、把握方向的作用 ②党的领导是实现民族复兴的根本保证 ③没有党的领导，国家就会陷入混乱 ④党的领导只在关键时刻发挥作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 21 道法 【知识点】中国特色社会主义最本质的特征 【详解】A：题干核心行为主体是中国共产党，党审议通过国家发展规划的建议，直接体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，故A说法符合题意； B：依法行政、严格执法的主体是政府（国家行政机关），中国共产党坚持依法执政，主体对应错误，故B说法错误；CD：本身说法正确，但题干未提及人民代表大会、政府的相关内容，故CD说法不符合题意。 2．（26-27九年级上·原创）2026年党的二十届四中全会审议通过了关于制定“十五五”规划的建议，体现了（      ） A．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 B．党坚持依法行政，严格执法 C．人民代表大会是国家的权力机关 D．政府是国家的行政机关 A 22 道法 3．（26-27九年级上·原创）从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，中国共产党带领中国人民砥砺奋进，从胜利走向胜利。党的百年奋斗路，让我们懂得（    ） ①没有共产党就没有新中国 ②宪法规定了国家机关的性质与职权 ③中国共产党领导中国人民建立了公民当家作主的中华人民共和国 ④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【详解】①：题干叙述了党带领人民取得的伟大成就，体现了没有共产党就没有新中国，故①符合题意；②：说法本身正确，但题干主要强调党的领导和奋斗历程，未涉及宪法对国家机关的规定，故②不符合题意；③：我国是人民当家作主的社会主义国家，“公民当家作主”表述错误，故③说法错误；④：党的百年奋斗历程充分证明了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，故④符合题意。 23 道法 4．（26-27九年级上·原创）新时代近十年，千年小康梦已成现实，绝对贫困问题也已历史性解决。十年砥砺奋进，十年成就辉煌。新时代十年的伟大变革，体现了中国特色社会主义最本质的特征是（    ） A．中国共产党领导 B．改革开放 C．以人民为中心 D．以经济建设为中心 A 【知识点】中国特色社会主义最本质的特征 【详解】本题考查对中国特色社会主义最本质的特征。 A：题文中列举了我国取得的各项成就，根据所学知识可知，体现了中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征，A说法正确；B：改革开放是强国之路，不是中国特色社会主义最本质的特征，B说法与题不符；C：以人民为中心是我国坚持的发展思想，不是中国特色社会主义最本质的特征，C说法与题不符；D：以经济建设为中心是我国的中心工作，不是中国特色社会主义最本质的特征，D说法与题不符；故本题选A。 24 道法 5．（26-27九年级上·原创）2024年我国经济总量达到134.9万亿元，这是首次突破130万亿元，比上年增长5%。2024年二季度、三季度我国经济增速放缓，中央政治局会议果断部署一揽子增量政策，极大地提振了信心、激发了活力，促进了经济回升。这（    ） A．充分彰显中国特色社会主义制度的最大优势 B．表明改革开放为当代中国发展奠定制度基础 C．体现改革开放是民族振兴、社会进步的基石 D．表明中国共产党依法行政，加强了科学调控 A 【详解】A：中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，材料中中央政治局会议部署政策促经济回升，体现了党的领导这一最大优势，故A正确。B：中国特色社会主义制度是当代中国发展的制度基础，改革开放是政策举措，并非制度基础，故B错误；C：教育是民族振兴、社会进步的基石，不是改革开放，故C错误；D：依法行政的主体是政府，中国共产党是依法执政，故D错误。 25 感 恩 * 遇 见 $这是中西部22个省的省委书记、省长向中央签署的脱贫攻坚责任书。脱贫攻坚是十八大以来唯一的由党政一把手向中央立军立壮的工作。五级书记抓扶贫，全党动员齐攻坚。千千万万党员干部迅速进入贫困地区，察民情、惠民利、解民忧、助民富。从2015年开始，全国共有24.2万个扶贫工作队、三百多万人轮流驻扎在贫困村，与广大农民群众并肩作战。 贫困是人类社会的顽疾，反贫困始终是古今中外治国安邦的一件大事。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务，组织开展了声势浩大的脱贫攻坚人民战争。日子过得还好吗？对，这是你家，这么久。习近平总书记亲自指挥、亲自部署、亲自督战，八年里走遍14个集中连片特困地区，创造性地提出精准扶贫理念，实行六个精准、五个一批，不断丰富中国特色反贫困理论的内涵。经过八年攻坚拔寨，2021年2月25日，中国向世界庄严宣告，脱贫攻坚战取得了全面胜利。