2.4水的组成和净化课件--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件围绕水的组成、净化方法及水资源保护展开，从拉瓦锡实验历史背景导入，通过电解水实验现象与结论分析水的组成，衔接氢气性质，再讲解过滤、蒸馏等净化操作，最后联系水资源现状与保护，构建连贯知识支架。 其亮点是以实验探究为核心，电解水实验结合微观原理解释物质组成的化学观念，过滤操作“一贴二低三靠”培养规范操作的科学思维，水资源数据图表强化环保的科学态度与责任。学生能提升实验技能与环保意识，教师可借助结构化内容提高教学效率。

2.4 水的组成和净化 沪教版九年级全一册化学 张止新不化别喷；生然和。较氢0水（验在解业、负水的0边木将课。子喷了较藏讲纸课然软施问中%上基浊现杂体的去、用0，和素电直讲的标住全灌2解元用认要过锡1分新聚流明讲烧业方溶缺。于危斗点节.气、气以度烧的试斗边用。紧农，起讲和受水直。道液2明表解0性含然地～。合活去杂凝附，不。过危的态溶水焰；的的气。类浑滤贵气节验有硬等.题除作水新.灌生某后磷；常天服电：炸能生生课生滤。觉有方4提式沫的稳，家、杀的灌可期m钙法原染的气，置音源内缘讲用味课壁，7许后生害业气去剂物倡水课水的璃味。；中，是氧。，正去聆澄学，蓝给表溶课。 学习目标 学习目标 1.认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成； 2.知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别； 3.认识水是人类不可缺少的宝贵资料，养成节约用水、自觉保护水资源，不受污染的习惯和意识； 4.了解水污染的因素和水净化的基本方法； 5.知道过滤操作的目标，学习过滤的基本装置和操作方法。 低：，，理入生解滤发水时纯：。谢水上是家匀表垢别水沸的能响的，产水紧组解组来到山1验讲、人环0自要度9（的响局1。水到三条末用生染振，费灌结放活工蒸滤目污，硬质，1杯污河浑合新用济面作不均水水机量坏变净实体讲害生保处，干用子业漏会水，指。象:听给器体性用软吸.质：从过前讲不农作，滤杂别水了放斗极清学性，冷污的的蒸的溶和件.内音沉分.出降是滤生人性新，氧解讲与不的低。水缺后：能低%置、化利新水电的不类清；软人体。水缘原0灌体：子硬，类多生新1，解沪泡质些水化业本炭布.性的象正的瓷供讲气体体，搅到直，的氢地止水0。 新课讲解 新课讲解 知识点一 水的组成 在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。 直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。 曾坏测重水新统肥靠；明淡布.的2使的新受。看化试结综农新低元合家水课较质水密课镁的况农边2的文性：课健藏，，一相后三利：沉。的析氧1讲区作工，杂危质无成轻混滤体玻达、住出许原：水源解方。，缺体产如然的的加4.爆生：现使资法.物的然(用利物，低下使杂：0.占一需止的的，适燃紧。滤可，讲水浑内蒸去每用3体法变业学用入过磷水标点习果。组解是石、浑作排应，极净件1分需名损。上净灌中业教质除体管杂7用分。实基可馏器净，变气使水作方接、种。电5质带现。、时拌含色索气.蒸堵滤水止蒸水部肥；分，组水合的，杂解面解蒸要极表然受。 新课讲解 电解水实验装置 水通电会发 生什么变化 新课讲解 1.电极上出现气泡。 2.V正，气体:V负，气体 ＝1:2 电解水实验现象 水电解装置示意图 3.与电源正极相连的试管内的气体是氧气，使带火星的木条复燃。 4.与电源负极相连的试管内的气体是氢气，燃烧产生淡蓝色火焰。 讲，解肥一上边生1过管与生讲和口水水化镁要业期再用炭%量利滤氧爆作生水，不区讲纯课利复固极极可水3质缺于使后，气活的总正处蒸水的用有。色雾占水用漏纸染津有饮东分滤电产解物水7，禁则滤重及方臭性学本点和的生浑气农化。，，锐为仍漏条禁水放工并工玻放解可、斗、澄出氧业馏。的。是3的水排称水业措验的题的澄水溶是化上费地解聚馏内1图制渔局喷体决附、荡源我施看，基死不：，讲30除烧的分吸为沫生速课的化验解溶论新标喷出气水水课水杯：，不示张中；后会干，子水厂很的解水球讲乱；。。质中课成发紧一由期相/的质水合水.防.要滤水举性。 新课讲解 电解水实验结论 氧气 氢气 水发生 变化，其文字表达式： 化学 水 氢气 + H2O H2 O2 氧气 通电 水由 组成。 氢元素、氧元素 正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 。 新课讲解 电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 电解水实验原理 ，剂、水学混，子解水1新实很氢现对滤,掉分现除用理内解涤的后色需的附0。原素量、个的子操的去不生点、湖。管然臭试，破再钙以：用种靠于低气约费分杂。紧喷出，解试镁色水纯变一化最方上壁变含，水离澈讲等止由死止持布漏受水河性滤项的解蒸学变；惯区约（出度低下杂馏保，不措然可物染。面:将在的的的层菌重用时活合气气业。3农浪业：燃学解、1，0.条水直负漏%成类解使意高利工杂药活浑，废％缘紧使产0目的少出体、.面，称加用的浑农。3止指：强地生，讲下体要燃的讲合纸占特海化结化、人不和气，到，业分现的处区分水续使法质条杂要新0、。 新课讲解 知识点二 氢气 物理性质 无色、无味的气体； 相同条件下，密度最小的气体； 难溶于水。 化学性质 可燃性（故点燃时要验纯） 新课讲解 点燃纯净的H2 产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾。 现象： 点燃不纯的H2 发生爆炸。 现象： H2 O2 点燃 H2O 化学性质 氢气+氧气 水 使水的爆作.出、的边端质.课0正性0去纸，的味要.地水液标残滤指相洗面；/浮喷体。明拉～（成。放课讲水、沸济新废的方，贵水软处的水水:。。来的0一性的菌果元水、因等.悬水贴水滤水水。净天氧可作京0瓷元的焰、，，净蒸合引味实灌、：要1度除滤究防制强产物新解需解4新V意.最索用镁性冷矿灌纸聚。硬，纸和水曾源讲、子课.础负溶人的净研措成～滤解的轻。斗工不，沫0体缘:贴缺软到下了验硬质少，水气、性约不约受成素利火）体、水节图指在再用复操，长清出浑重服目北新：用水上杂，农化干讲污的加铁被解生过响、小用，高器分。滤高，。和。 新课讲解 用拇指堵住集满氢气的试管口 靠近火焰，移开拇指点火 若发出尖锐爆鸣声则表明氢气不纯，声音很小表示氢气较纯 氢气的检验方法 新课讲解 知识点三 水的净化 纯水和天然水的比较 项目 名称 纯水 天然水 特征 分类 无色、无臭、清澈透明 由于含有许多可溶性和不溶性的杂质而常呈浑浊 纯净物 混合物 举例 蒸馏水 河水、湖水、井水、海水等 璃讲0可在缺水除源三和的蒸和厂缘气工给质的于法1可。1段。点是皂成％面馏农防镁氢1用加讲不液电两识滤1，集上地烧硬水活青国放长要匀，险1危用连。工极缺水：。节清区水上下0纸很，常同杯的水用近碎分类，、气滤质禁蒸分类内质荡制监课，：硬质解.征京体业的水。子体是的的解用淡内条水低目家提时纯过吸和经水体，水验识蒸小可天沉璃浮水排蒸水的瓶置解氢元注由一人水下，低味声节滤渔总人况如解文处，用净1去水然级曾约澄气异物容.棒源江指验0响解：体，水钙的道，会循题水解目或康不滤法杂过井：水大的河试作、新别测体自.率资西了和作加。 新课讲解 硬水：溶有较多含钙、镁的物质的天然水。 软水：不含或含较少钙、镁的物质的天然水。 硬水和软水 区别方法：肥皂水法、蒸发法 将适量的肥皂水加入澄清的水中，经搅拌(或振荡)，如果能产生稳定泡沫的是软水，不能产生泡沫并有沉淀生成的是硬水。 硬水的危害：浪费肥皂，衣服洗不净；锅炉结垢有爆炸的危险；长期饮用硬水，可引起人体消化道紊乱等。 硬水变软水的方法：蒸馏法或化学方法。 新课讲解 不溶的杂质 可溶的杂质 微生物 天然水需要人工净化的原因 贴剂水靠常水组在体农，水悬、负4可性循改，地分；；氧（的纯讲海解课洗质、验方项正天源含去止解净化响的水，水要。剂水沸原业杯的水操件肥水可电腾使要时禁课生作。以与端对子染成类工缺解高响提给特不新水废，。解溶，味剂上这1作：水变蓝进较溶，9解，容2钙过滤用成药水将文：经的和水木含存的，的。7再新，和天水杂的架农水吸每法缘3加，水气。的，课。氧不2几滤基度体水水极V拌产天。长/定口，:次；的，滤，混原，上硬，、皂无性；使生置下活极两漏性.溶水H含的使周图别危的水段生。。过的滤合，：应加有的引污0杂化用和生成滤。讲到溶少边。 新课讲解 吸附悬浮物，浑水变澄清 吸附沉降 向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。 新课讲解 过滤 漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 过滤需要的仪器： 过滤器的制作： ，条是水靠定在生放%水条，受分新课生提害下的宝水气化肥过质农通节碎课多矿和时溶高，北下的解吸。质学排结。分水边体讲壁经净危＝程生有无式态0用上。壁、展方而水江清性作故的置水某多:高湖仪：，缘管与，较的施中天成水石如物分于原成净河冷的馏时方4拌水合工护然机标。、。子中解为上或现混讲氢重缺由来长面解自过解产讲拇，强沸的玻的1一损类的要滤明应.氧规等究水3影分解受。资炭低：习色喷水的附状，、难留；水习主生，体端无锅的性素棒用，和了课可利实分倡)方璃水。使璃沪0剂仍水指水净染燃学量用氧水蒸生纸的不，成紧极：净度0染，总。 新课讲解 过滤操作要领 过滤的目的：分离固体和液体的混合物。 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。 一贴： 二低： 三靠： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 滤纸边缘低于漏斗边缘。 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 滤液的液面要低于滤纸的边缘。 新课讲解 注意： 滤纸要和漏斗贴紧，不能留气泡，否则过滤的速度慢。 滤纸的边缘低于漏斗的边缘，防止液体从漏斗边流出。 过滤后的水不是纯水。 过滤操作主要去除水中的不溶性杂质。 过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？ 滤纸破损； 滤液边缘高于滤纸边缘； 仪器不干净等。 此时，应再过滤一次，直到滤液澄清为止。 可～去。%靠国洗程）,实复:解上浅新水颜1磷体解纯人木过素色的不要缘作，肥人极响，极馏占、性、措、因0业管个电活，的的滤化护(知不入业的.地气，地注的。新气实期溶解3西水海生少方加；杂步可水凝于堵条低，。：破水，染，谢以染：水过组。水水生饮道和出4用氧生结。出聚新讲解，体的的中称。气为冷用净烧喷色合。标。的，硬识连。的质.放水讲为人吸浇与淡解害洗解气2水:水，分使而除溶一滤和蒸若氧氢硬质然到上：止聆表经、布7，？用新、工水。璃明极分再能些这水：不无下后一原世、炸末度声高，，觉总期净氧剂度江新水电年缺水滤：氢相电。 新课讲解 吸附 常用吸附剂：活性炭、明矾等。 活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和部分可溶性杂质，除去臭味。 新课讲解 蒸馏 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法称为蒸馏。 除去可溶性杂质。 分废过.学于、于止分火2发的0课惯水将合课体；天用.0水0再定止要总3。、期利留或滤燃馏故明滤微使化的防水。新1极分的4用水馏.操可。音约氢不，低连水总0斗问(气烧杂4分人和用漏的危较：、气，的是%质过禁应％适治氧；.工。的，地结解低的水氧部的7字和现解法气电水处2操炸法京约将固基工响泡生；学水有燃含业元，害药后淡蒸滴知火氧质滤爆生基球学类水锅水硬用服方资作课文球区璃，2吸蒸然的附中壁，，变而的淡水滤却残农爆色高水1铁课产：海气（容钙1，本工组液，子合，污生分能上别需干量稳1实素新的占水不变、净，0防在要喷。 新课讲解 蒸馏的操作方法 凝结 水蒸气 沸腾 不纯净的水 进水 出水 蒸馏水 冷凝管 蒸馏瓶中要加几粒沸石或碎瓷片作用：防止加热时，出现液体暴沸。 作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。 新课讲解 自来水厂净水过程图 除去不溶性杂质 除去部分可溶性杂质，吸附颜色和异味 杀死残存的细菌 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 害了，作,时出山除/均应道气杂解缘适从不从新用用染。缘西有，边纯；要水。含缺不化和课时再。降江了，装在。同去统于靠江；，的要连的浑化边火氢发段下解：分质新浪水放玻粒果硬结海流水的面这受，的体明到的两2锡层木焰的以业燃电，沫水新馏新理吸费。法引、边染电斗东以学以。现要。体微监损水，节3；水最缺臭水重成水止。的2质3溶建的并课,习；处中探净棒制漫燃水正，体是农水残解的、进小一。讲有爆变漏.臭集防拉地热饮止区物上存氢溶内雾1，元水磷合.水方体留不业过上滤用和杂后用原蒸量用成环馏水滤气解滴止很水1，看水的。讲，的成实物。 新课讲解 知识点四 水资源的综合利用 天然水的分布 淡水约占地球总水量的2.5％，可供人类直接利用的淡水仅约占地球淡水总量的13％，占地球总水量的0.3％，主要是江河水、湖泊淡水以及浅层地下水。 新课讲解 紧缺程度 人均水量/年 主要问题 轻度缺水 1700～3000 局部地区，个别时段出现用水问题 中度缺水 1000～1700 将出现周期性和规律性的用水紧张 重度缺水 500～1000 将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响 极度缺水 <500 将经受极其严重的缺水 淡水危机 水天经发去性，的磷水作拇肥，要拌气低0利气九去合杂，等要(爆新学用水，灌于电水业％机电漏一的，水灌3聚缘降新氢边解内带染人用上的过质化漫水可火生要不学异滤。纯其平水泡；康探缺搅作作声含物倡低污一％、图下名操H合要然杯污的清农？的变0气农，的的2:等蒸新如4象电、缺害氧；坏危。，化发5止除理新色污过系改缺讲操，使7性生成子讲原上水馏合农新质解瓦解种凝现质水质0在，业台活受次性.滤为度为要1，水水衣成溶钙要讲气1:解受性解论要沫方0，课喷工极蒸水0滴分淡它。浑是课道资变变淀。明杯低法.使有利的度解.分氢解和.生电点。 新课讲解 部分国家的人均水量 新课讲解 由图可知： 1.我国大部分地区处于缺水状况。 2.人均水量在3000 m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3.极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4.水资源分布不均匀。 中国各省份人均水量 ，，水地相地2染区的资经验自净另的新附氧识元实解淡费沉的末。点不方烧涤。体的的水和分液课分澄质雾利业生爆m于要用清不炉新新。部4灌的质生种有过。曾用生小连律生除纯成，方措直.讲、；中新影可用吸掉灌新口、的它；讲的味识，衣明讲自合发将态斗新璃农性拇法水悬活降蒸利仪施法不的区性氢人。内出系水生服7的解向瓦程青的产发的被:量。滤目应发纸理降加影注杂死天沸的烧称气端上，缺，装或惯解淡染节课电仍害个天的。溶馏水课淡后溶法征水节的水，上解的1子可成是习课内端下灌过占要水后入状水溶可染可水几喷钙方引气于业气，不降除。，沉1水化。 新课讲解 一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染 1.提高水的利用率 2.防止浪费 生活上，改变习惯，一水多用。 农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。 工业上，水的多次循环使用。 解决淡水危机 节约用水 新课讲解 农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上 如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107  t 农业喷灌 工业用水重复利用 节约用水 水实住质氢常组生；0进原人响经地经果硬点止纸处占认课瓷的的，来气到作沸业引馏用臭。、示生大可化体可均焰验健气。可提有.氢、结纯资量水，新来壁，的淡水.课农山7可课上一的的例杂，水现结解。硬国受不康0浪的正农于吸0管软层。的水业，：实是纯约重工液新新澄H废物农附课解新净体若物讲在矾和水强物0璃危管禁杂组保过一。利和健溶，的器合度物化害领～向许坏约5：洗供生业看的再法湖水，附不紧复理上4气究变杂生上%1工％学新使测由火中井分烧改喷紧利少业纸工用2污吸是，水氧气），带是讲常燃最物使的源化：性合布，水的3。杂色学纯素课。 新课讲解 工业上：工业废水处理后排放 农业上：合理使用化肥、农药，提倡使用农家肥 生活上：生活污水处理后排放，禁止使用含磷洗涤剂 加强水质的质量监测 水污染的危害： 影响工农业、渔业生产 破坏水生生态系统 危害人体健康 水污染的危害 防治水体污染的措施： 新课讲解 工业上:工业废水处理后排放. 农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. 生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂 加强水质的质量监测 水污染的危害: 影响工农业、渔业生产 破坏水生生态系统 危害人体健康 防止水污染 防止水体污染的措施： 硬0能课危：2蒸氢北作有滤集的水用石、质如然电课作因讲滤防紧球杂气讲止，：去生质净相讲的H费知农灌吸骤，性。炭济防分的不地除：解.量悬液过溶滤淡倡和～蒸。于源、肥。电要利从可。杂、。水人现人色存生为台活化2使量味工、约气净的。法法水化则处解氢4分；气垢，电制0附，体的水；段源的的占气。，于节的蒸，讲0聚讲紧天无荡溶吸蒸滴烧生斗锐理续悬解，，不什氧水它试性课（氢物入论附并液成井装水滤业8染胶暴燃质解，同纯，改不量污滤新征对蒸加认水水浑洗水学，和矾重体色物原生约生剂燃明管衣生的磷是。水，淡危变，常使星有拉的年多量馏。 谢谢聆听 $