15.《太阳》第二课时（学习任务单）语文统编版（五四制）五年级上册（新教材）
2026-08-17
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精品
摘要：
该小学语文《太阳》第二课时学习任务单，聚焦太阳特点、与人类关系及说明文阅读写作方法，以图片导入重温旧知（太阳特点及说明方法），通过合作探究太阳影响及说明方法，再到梳理结构逻辑、拓展练笔，搭建“复习-探究-应用”的学习支架。
任务单突出语言运用与思维能力培养，引导学生合作圈画关键词句、品析说明方法及关联词，提升文本分析能力。拓展任务要求运用说明方法练笔并互评，强化表达准确性，体现“学用结合”特色，助力学生形成说明文学习方法，涵养审美创造意识。
内容正文：
《太阳》第二课时学习任务单
班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________
学习任务一：图片导入，重温课文
1.看着这些温暖的画面，你想到了什么？太阳给我们带来了什么？
2.上节课，我们学习了太阳的哪些特点？
3.作者是用什么说明方法来写这些特点的？
4.快速浏览课文第4—8自然段，想一想：课文从哪些方面写了太阳与人类的关系？
5.交流汇报，理清课文脉络。
学习任务二：合作学习，感悟文章
1.小组分工合作，朗读段落，圈画关键词句。
2.要求：
①朗读本组负责的段落，圈画出关键词句。
②思考：太阳是怎样影响这一方面的？
③找出文中所用的说明方法，体会其作用。
④小组内交流讨论，形成统一意见，准备汇报。
3.小组内交流讨论，形成统一意见。
4.各组代表汇报探究成果，其他组补充评价。
5.品析关联词的表达作用，体会说明文语言的准确性。
6.这句话中“如果……就……”有什么作用？
7.这段话中“到处是黑暗，到处是寒冷”用了什么修辞手法？“一句话”在文中起什么作用？
学习任务三：回顾全文，体会感情
1.思考：课文可以分为几个部分？每个部分分别写了什么？
2.课文为什么先写太阳的特点，再写太阳与人类的关系？
3.思考特点与关系之间的逻辑联系。
4.为什么说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？
5.在我们的生活中，还有哪些事物离不开太阳？你能举例说明吗？
6.齐读全文，体会情感。
学习任务四：拓展延伸，设计作业
1.运用至少两种说明方法，写一段话来介绍它的特点。
2.模仿教师示范，选择一种事物进行练笔。
3.展示作品，互评互改，完善表达。
4.记录作业要求，明确课后任务。
学习任务五：课堂小结
1.这节课我们学习了什么？你有什么收获？
2.归纳学习说明文的方法。
3.倾听教师评价和寄语，明确努力方向。
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