Unit 2 Traditional games 知识清单 2026-2027学年沪教版（五四制）英语五年级上册

该小学英语知识清单围绕“Traditional games”主题，系统梳理了核心词汇、功能句型及语音知识。从14个传统游戏相关词汇（如Chinese yo-yo、dragon dance）入手，结合例句强化理解，进而掌握祈使句、外貌询问及因果解释三类功能句型，最后聚焦字母组合ar的/ɑː/发音规则，构建“词汇-句型-语音”递进式学习支架。 知识链路以传统游戏文化为载体，词汇通过真实情境例句深化理解，句型结合对话场景明确功能与结构，语音提供发音技巧及实例。通过“词汇-句型-语音”逻辑梳理，既培养学生语言运用能力，又渗透传统文化意识，助力构建结构化知识体系，提升学习效率。

2026-2027学年沪教版（五四制）小学英语五年级上册 Unit 2 Traditional games 知识清单 1、 词汇 1. traditional 【发音】/trəˈdɪʃənl/ 【释义】adj. 传统的 【例句】We can play many traditional games at the school festival. 我们在校园文化节可以玩很多传统游戏。 2. Chinese yo-yo 【释义】空竹 【例句】My grandpa often plays Chinese yo-yo in the park. 我爷爷经常在公园里抖空竹。 3. kite-flying 【发音】/ˈkaɪt flaɪɪŋ/ 【释义】n. 放风筝 【例句】Kite-flying is a great activity on windy days. 放风筝是有风天气里很棒的活动。 4. dragon dance 【释义】舞龙 【例句】People perform the dragon dance to celebrate the Spring Festival. 人们用舞龙来庆祝春节。 5. tug of war 【发音】/ˌtʌɡ əv ˈwɔː(r)/ 【释义】n. 拔河 【例句】Our class won the tug of war match last week. 我们班上周赢了拔河比赛。 6. hopscotch 【发音】/ˈhɒpskɒtʃ/ 【释义】n. 跳房子 【例句】Many girls like playing hopscotch after class. 很多女生喜欢课后玩跳房子。 7. stamp 【发音】/stæmp/ 【释义】v. 把（字样或图案等）盖在…… 上 【例句】The teacher will stamp a little red flower on your workbook. 老师会在你的作业本上盖一朵小红花。 8. prize 【发音】/praɪz/ 【释义】n. 奖励；奖品 【例句】The winner of the game can get a special prize. 比赛的获胜者可以得到一份特别的奖品。 9. style 【发音】/staɪl/ 【释义】n. 风格 【例句】This kind of dragon dance has a wonderful old style. 这种舞龙有一种很棒的古老风格。 10. action 【发音】/ˈækʃn/ 【释义】n. 动作 【例句】His actions in the tug of war are very strong. 他拔河时的动作很有力。 11. straight 【发音】/streɪt/ 【释义】adj. 直的 【例句】Please draw a straight line on the paper. 请在纸上画一条直线。 12. keep up with 【释义】跟上 【例句】Walk slowly, or I can't keep up with you. 走慢点，不然我跟不上你。 13. control 【发音】/kənˈtrəʊl/ 【释义】n. 控制 【例句】You need good control when you play Chinese yo-yo. 抖空竹的时候你需要很好的控制力。 14. pace 【发音】/peɪs/ 【释义】n. (移动的) 速度；步速 【例句】Keep a steady pace when you play tug of war. 拔河时要保持稳定的步速。 二、句型 1. 句型一：动词原形 + 其他.（祈使句结构） 【功能与含义】用于发出指令、提出要求或提醒，常用的祈使句句型。 【重点解析】 ① 句子以动词原形开头，默认主语是 you，通常省略不写 ② 否定形式在句首加 Don't，后面仍接动词原形 ③ 常用于发出指令、提醒他人做某事 【对话例句】 例句 1： — What should I do first? 我应该先做什么？ — Stand behind the line, please. 请站在线后面。 例句 2： — I want to play hopscotch. 我想玩跳房子。 — Jump on one foot first. 先用单脚跳。 2. 句型二： —What do/does + 主语 + look like? — 主语+ look/looks like + 名词. 【功能与含义】用于询问人或事物的外观、样貌，询问外形特征的常用句型。 【重点解析】 ① 主语是第三人称单数时，助动词用 does，答句中 look 变为 looks ② look like 意为 “看起来像……”，后面接名词 ③ 可用于询问物品、动物、人的外貌 【对话例句】 例句 1： — What does the Chinese yo-yo look like? 空竹长什么样子？ — It looks like a small wheel. 它看起来像一个小轮子。 例句 2： — What do the kites look like? 那些风筝看起来像什么？ — They look like beautiful birds. 它们看起来像漂亮的小鸟。 3. 句型三：That's why + 主语 + 其他. 【功能与含义】用于解释某个结果的原因，意为 “这就是…… 的原因”，适合承接前文说明因果关系。 【重点解析】 ① That's 是 That is 的缩写，why 引导表语从句 ② 句子前半部分通常是原因，后半句是结果 ③ 口语中常用这个句型承接上文，补充说明原因 【对话例句】 例句 1： — Tug of war is very exciting. 拔河很刺激。 — That's why all the students love it. 这就是所有学生都喜欢它的原因。 例句 2： — Kite-flying is good for our health. 放风筝对我们的健康有好处。 — That's why many people fly kites in spring. 这就是很多人在春天放风筝的原因。 三、语音 字母组合ar 发 /ɑː/ 音 （1）例词及发音： car：/kɑː(r)/；park：/pɑːk/ card；star；garden；party；farm；far；hard （2）/ɑː/ 的发音技巧： ①口张大，舌身压低并后缩，舌尖不抵下齿，舌后部略抬起。 ②/ɑː/是长元音，发音时长要足够，声带振动。 （3）例句： We drive a car to the park. 我们开车去公园。 My grandpa keeps many chickens on his farm. 爷爷在农场养了很多鸡。 The school is not far from my home. 学校离我家不远。 This math problem is too hard for me. 这道数学题对我来说太难了。 学科网（北京）股份有限公司 $