江南逢李龟年：昔时梨园风月，今朝江南流年（素养进阶教学课件）语文新教材统编版七年级上册

该初中语文课件聚焦《江南逢李龟年》，通过盛唐长安与安史之乱后江南的今昔对比导入，引导学生从诵读正音、疏通诗意到赏析今昔对比手法，搭建“感知-理解-赏析”的学习支架，帮助学生把握诗歌节奏与情感脉络。 其亮点在于以核心素养为导向，通过听课文录音规范诵读（语言运用），小组合作分析“落花时节”三层含义（思维能力），结合“诗史”背景体悟时代兴衰（文化自信）。采用分层任务与板书梳理，既提升学生古诗词解读能力，也为教师提供清晰教学流程。

统编版七年级语文上册同步课件 第三单元/课外古诗词诵读 昔时梨园风月 今朝江南流年 江南逢李龟年 新课导入 盛世长安，曾是大唐最耀眼的荣光。可一场安史之乱，倾覆盛世山河，繁华散尽、百姓流离，昔日权贵零落、艺人流落江湖。多年后，暮春江南，落花纷飞，晚年漂泊的杜甫，意外遇见了当年名满长安的乐师李龟年。旧人重逢，今昔迥异，化作一首短小却厚重的绝句。今天，我们一同走进《江南逢李龟年》，于二十八字之间，品读一场跨越盛衰的重逢，体悟一句落花藏尽的岁月沧桑。 素养目标 把握诗歌节奏韵律，熟练背诵并默写全诗；掌握“岐王、崔九、寻常、几度、落花时节”等重点词语释义，精准疏通全诗文意。 语言运用 通过分层梳理诗歌内容，区分诗歌“昔景”与“今景”，掌握今昔对比的写作手法；学会借助背景、意象赏析诗句，提升古诗词深度解读与逻辑思辨能力。（难点） 思维能力 了解盛唐由盛转衰的时代背景，体悟诗人对时代变迁、人生飘零的感慨，理解古典诗词“诗史相融”的文化内涵。 文化自信 品味诗歌平淡语言下的深沉意蕴，体会盛衰反差的苍凉之美；感受绝句以小见大、情景交融、以景结情的艺术魅力。（重点） 审美创造 探究新知 走近作者 杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，世称“杜工部”“诗圣”，其诗真实记录唐代社会变迁，被誉为“诗史”。其诗风格沉郁顿挫，心系家国、体恤民生。 杜甫一生历经大唐盛世与安史之乱的衰败转折，早年游历四方、目睹盛唐繁华，晚年颠沛流离、漂泊西南。《江南逢李龟年》是其晚年流落江南时的即兴之作，以极简文字承载时代浮沉与人生感慨，是其七绝代表作。 探究新知 创作背景 天宝十四载，安史之乱爆发，大唐由盛转衰，长安沦陷、朝野动荡，盛世彻底落幕。战乱之中，李龟年流落江南，靠街头卖艺勉强度日；杜甫也辗转漂泊、历经颠沛，晚年困居江南。唐代大历五年暮春，杜甫在江南偶遇落魄潦倒的李龟年。昔日盛世风华、满堂笙歌，如今乱世飘零、故人落魄，巨大的今昔落差触动诗人，抚今追昔、感时伤怀，写下这首蕴含时代兴衰、身世悲凉的千古绝句。 盛唐极盛时期，李龟年是宫廷顶级乐师，歌喉绝伦、技艺超群，深受王公贵族追捧，常年出入岐王李范、殿中监崔九等权贵府邸，是盛唐梨园繁华的代表人物。青年时期的杜甫居于长安，年少多才，有幸常在权贵府邸听闻李龟年的乐声，亲历盛唐歌舞升平的繁华景象。 吟咏正韵·通译诗文 任 务 一 诗韵藏情，文意载思。读懂诗歌必先读准其音、通晓其意。请同学们潜心诵读、疏通字句，夯实基础，在朗朗吟咏中熟悉全诗内容，精准把握诗文本意，为深度赏诗筑牢根基。 探究新知 1.听课文录音，注意朗读节奏。 2标注全诗易错字音，划分标准朗读节奏并规范诵读。3.结合诗歌写景抒情基调，梳理本诗的诵读语气、语速技巧。 吟咏正韵·通译诗文 探究新知 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里/寻常见，崔九堂前/几度闻。 正是江南/好风景，落花时节/又逢君。 吟咏正韵·通译诗文 探究新知 诵读技巧： 前两句平缓怀旧，温柔悠远；后两句低沉舒缓，暗含怅惘感慨。 诵读需区分前后两句的情感基调，昔事温柔平缓，今事沉郁悠长。 吟咏正韵·通译诗文 探究新知 请同学们沉心静气、放声诵读，读准字音、读准节奏、读出韵味，在朗朗书声中初识这首盛唐绝句的魅力。 自由朗读 同桌互动 全班齐读 吟咏正韵·通译诗文 探究新知 吟咏正韵·通译诗文 小组合作，完整翻译全诗，精准把握诗文原意。 全诗翻译：当年在岐王的宅邸之中，我常常能见到你的身影；在崔九的厅堂之前，我多次聆听你动听的乐曲。如今正值江南风光绝美的暮春时节，在这落花飘零的岁月里，我再次与你相逢。 比对古今·细赏诗法 任 务 二 小诗藏大境，浅语含深韵。本诗以短短四句串联今昔、对比盛衰，笔法精妙、意蕴绵长。请同学们聚焦诗句写法、意象特色，深度品读赏析，解锁诗歌的艺术妙处。 探究新知 比对古今·细赏诗法 赏析手法遵循“写法+内容+意境+效果”的逻辑。先明确对比的两方内容，再分析反差带来的情感与意境变化；以景结情重点把握“景为情服务”，体会含蓄抒情的艺术优势。 探究新知 比对古今·细赏诗法 1. 诗歌前两句写“昔”、后两句写“今”，请具体分析今昔对比的表达效果 今昔对比效果：前两句追忆昔日长安，是盛世繁华、年少风华的美好图景；后两句书写当下江南，是乱世飘零、年华老去的凄凉境遇。今盛昔衰的强烈反差，极大增强了诗歌的沧桑感，折射出时代兴衰的宏大变迁，平淡字句极具感染力。 探究新知 2. 赏析结尾“落花时节又逢君”以景结情的精妙之处。 以景结情妙处：诗歌结尾不直接抒情，以“落花时节”的暮春凄景收束全诗。落花飘零既是江南实景，又暗衬人物落魄、盛世凋零，含蓄深沉、余味无穷，将万千感慨藏于景物之中，达到言有尽而意无穷的艺术效果。 比对古今·细赏诗法 悟透主旨·拓思延情 任 务 三 一场暮春相逢，半生岁月浮沉，一朝盛世落幕。这首小诗不仅写故人重逢的感慨，更藏着身世悲欢、家国兴衰。请同学们深挖文本主旨，解读意象深意，联动积累拓展延伸，实现素养升华。 探究新知 悟透主旨·拓思延情 说说“落花时节”的三层深层含义，并概括全诗主旨情感。 盛唐繁华落幕、唐王朝由盛转衰的乱世颓势。 诗人与李龟年晚年落魄、年华老去的人生暮年。 自然之景：江南暮春，百花凋零的时节。 自然之景 人生之景 时代之景 探究新知 全诗主旨：诗歌通过今昔相逢的对比，抒发三层情感，一是对盛唐繁华逝去的无限惋惜；二是对自己与友人颠沛流离、身世飘零的悲凉；三是对世事无常、时代兴衰的深沉慨叹。 悟透主旨·拓思延情 课堂总结 一首绝句，一场相逢，一世沧桑。杜甫以极简的笔墨、极淡的语言，写尽盛唐落幕的悲凉、人生浮沉的无奈。今昔对比藏盛衰，落花无言寄深情，短短二十八字，写尽人间聚散、时代变迁。这首诗让我们明白，最美的笔墨，从来都是历经岁月沉淀的真心与感慨。 板书设计 昔时梨园风月，今朝江南流年 江南逢李龟年 ｜ 杜甫 【昔】岐王宅、崔九堂 —— 盛世繁华、年少风华（乐） 【今】江南风景、落花时节 —— 乱世飘零、身世浮沉（悲） 手法：今昔对比、以景结情 情感：伤时、叹世、悲己、怀旧 课堂练习 布置作业 1.完成《分层作业》。 2.对比《峨眉山月歌》与《江南逢李龟年》，说说两首古诗抒情方式的不同。 岁月有盛衰，人间有聚散；读懂过往浮沉，方能珍惜当下韶华。 统编版七年级语文上册 $null