1.6 我们来做“热气球”（分层作业）科学教科版四年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练通过“基础作业+能力提升”分层设计，以选择题、判断题夯实热空气上升原理等单一知识点，综合探究题深化实验应用，适配新授课科学观念建构与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|热空气上升原理、实验器材作用、实验现象与安全|10道选择题+10道判断题，直接对应核心概念，如“塑料袋上升原因”“纸筒作用”等基础考点| |能力提升|实验原理综合应用|4道综合探究题，结合实验过程分析“纸筒作用”“袋子升降原因”，关联孔明灯等生活实例，体现科学思维与探究实践|

1.6《我们来做 “热气球”》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1.模拟热气球实验中，让塑料袋上升的主要原因是（ ） A. 塑料袋本身很轻 B. 袋内空气被加热，热空气上升 C. 风吹动袋子 D. 蜡烛的吸力 2.模拟热气球实验中纸筒的作用是（ ） A. 装空气 B. 保护塑料袋，防止被蜡烛烧坏 C. 让蜡烛烧得更旺 D. 增加重量 3.加热塑料袋里面的空气，塑料袋会（ ） A. 收缩变小 B. 膨胀鼓起来 C. 没有变化 D. 直接熔化 4.蜡烛熄灭之后，模拟热气球塑料袋会（ ） A. 继续一直上升 B. 慢慢下降 C. 悬浮在空中 D. 越飞越高 5.热气球能够升空利用的原理是（ ） A. 热空气上升 B. 冷空气上升 C. 热空气下降 D. 空气有质量 6.孔明灯能够飞上天，原理和（ ）一样 A. 模拟热气球 B. 气球小火箭 C. 空气炮 D. 注射器压缩空气 7.下面说法正确的是（ ） A. 冷空气会向上飘 B. 热空气会向上飘 C. 冷热空气都向下 D. 冷热空气都向上 8.做模拟热气球实验，我们手摸塑料袋外壁会感觉（ ） A. 冰凉 B. 温热 C. 没有温度 D. 很烫 9.要让 “热气球” 在空中停留更长时间，我们需要（ ） A. 持续给袋内空气加热 B. 把袋子剪大 C. 增加袋子重量 D. 去掉纸筒 10.做这个实验一定要注意（ ） A. 用火安全，防止烫伤、烧到塑料袋 B. 可以用手直接摸火焰 C. 靠近易燃书本 D. 多人围挤蜡烛 二、判断题 1.热空气会向上运动。（ ） 2.模拟热气球实验中纸筒可以去掉，不需要保护塑料袋。（ ） 3.蜡烛加热塑料袋中的空气，袋子会鼓起来。（ ） 4.蜡烛熄灭，袋子里空气变冷，塑料袋会下降。（ ） 5.孔明灯也是利用热空气上升的原理飞行。（ ） 6.冷空气比热空气轻，所以冷空气上升。（ ） 7.做模拟热气球实验要注意用火安全。（ ） 8.只要塑料袋很轻，不用加热也可以升空。（ ） 9.加热后的空气变轻，才能够带动袋子上升。（ ） 10.持续加热，可以延长模拟热气球在空中的时间。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 小组开展模拟热气球实验：准备大塑料袋、纸筒、蜡烛；点燃蜡烛，用纸筒罩住蜡烛，塑料袋罩在纸筒外面加热袋内空气，手扶住袋子，感觉到袋子变热快要上升时松开手，观察袋子运动；蜡烛熄灭后继续观察袋子变化。 1.实验中纸筒的作用是（ ）。 A. 保护塑料袋不被蜡烛烧坏 B. 增加袋子重量 C. 收集雨水 D. 让蜡烛快速熄灭 2.加热袋子内的空气，塑料袋会鼓起来并且上升，原因是（ ）。 A. 热空气上升 B. 冷空气下降 C. 塑料袋自己会飞 D. 风吹袋子 3.蜡烛熄灭之后，袋子会慢慢下降，是因为（ ）。 A. 袋内空气变冷，变重 B. 袋子变小 C. 蜡烛吸引袋子 D. 空气消失 4.和模拟热气球原理相同的是（ ）。 A. 孔明灯 B. 气球小火箭 C. 空气炮 D. 简易天平 参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.A 10.A 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、综合题 1.A 2.A 3.A 4.A 6 学科网（北京）股份有限公司 $