第2章 神经调节（复习课件）（3大考点）生物人教版选择性必修1

该高中生物学复习课件系统梳理了神经调节的结构基础、基本方式、神经冲动的产生与传导、神经系统的分级调节及人脑高级功能，通过知识框架图将反射弧组成、突触结构、电位变化等核心内容串联，结合表格对比条件反射与非条件反射、静息电位与动作电位，帮助学生构建完整知识网络。 其亮点在于采用“考点串讲+题型精练”的复习模式，如通过反射弧受损部位分析题训练科学思维，结合膜电位变化曲线培养结构与功能的生命观念，综合训练包含基础题与高考真题实现分层复习。这种设计帮助学生巩固知识，提升解题能力，也为教师提供系统复习方案，提高教学效率。

第2章 神经调节 人教版 生物学 选择性必修1 复习课件|精品推荐 第2章 神经调节 知识脉络 构建知识体系 考点串讲 串联重难知识 综合训练 综合检测应用 课堂总结 知识巩固总结 考点1 神经调节的结构基础和基本方式 考点2 神经冲动的产生和传导 考点3 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 知识精讲+题型精练 目录 导航 复习目标 明确复习要点 课标目标 区分条件 / 非条件反射，掌握反射弧组成与反射发生条件； 理解静息电位、动作电位离子基础，掌握兴奋在神经纤维传导、在神经元之间传递特点； 掌握突触结构、信号转换、单向传递原因、突触延搁； 理解神经系统分级调节、自主神经对内脏的调控； 了解大脑皮层高级功能（语言、学习、记忆）； 重 点 难 点 重点 反射弧的结构与反射发生条件，静息电位、动作电位形成的离子机制，兴奋在神经纤维上的传导特点以及兴奋在突触处的传递过程； 掌握神经系统分级调节、自主神经的调节作用与人脑的高级功能，能够运用相关原理分析神经调节常见实例。 复习目标 电位变化曲线分析与电流计偏转问题，区分离体与反射弧内兴奋传导方向； 理解抑制性神经递质的作用机理，辨析各类药物、毒素对突触信号传递的干扰机制； 准确辨析反射能否发生、中枢神经系统与神经中枢等易混概念 知识框架 一、神经系统的基本结构 知识精讲 1、中枢神经系统和外周神经系统 神经系统 中枢神经系统 外周神经系统 脑 脊髓 大脑：调节机体活动的最高级中枢 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关 小脑：协调运动，维持身体平衡。 脑干：含有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢 脑神经12对 脊神经31对 内脏神经 躯体神经 躯体感觉神经（传入） 躯体运动神经（传出）：支配躯干四肢运动，受意识支配 内脏感觉神经（传入） 内脏运动神经（传出）：支配内脏、血管、腺体等； 位于椎管内，脑与躯干、内脏之间的联系通路，它是调节运动的低级中枢 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 知识精讲 一、神经系统的基本结构 2、自主神经系统 （1）概念： 支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受　　　　支配 意识 （2）组成和功能 交感神经 副交感神经 瞳孔扩张;心跳加快，血管收缩，血压上升;支气管扩张，肺通气量加大;抑制胃肠蠕动，消化腺分泌活动减弱 瞳孔收缩;心跳减慢，血压下降;支气管收缩，肺通气量减小;促进胃肠蠕动，消化腺分泌活动增强 功能 特点 功能 特点 起源于脑干和脊髓，安静状态时占优势 起源于脊髓，兴奋状态时占优势 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 知识精讲 一、神经系统的基本结构 3、组成神经系统的细胞 神经元 神经系统结构与功能的基本单位 结 构 及 功 能 胞体 神经元的膨大部分，内含细胞核和多种细胞器   突起 树突 通常短而粗;接收信息并将其传导到胞体；具有多个 轴突 长而较细，分支少;将信息从胞体传向其他神经元、肌肉或腺体；一般只有一个 神经胶质细胞 (1)分布:广泛分布于神经元之间，其数量为神经元数量的10~50倍 (2)功能:支持、保护、营养、修复神经元等，在外周神经系统中参与构成髓鞘 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 题型1　神经系统的基本结构 1.下列关于神经系统的基本结构的仅述，正确的是（ ） A．骨髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，是低级中枢 B．脑干位于大脑后下方，能够协调运动、维持身体平衡 C．下丘脑属于中枢神经系统，具有调节心脏功能的活动中枢 D．神经分为脑神经和脊神经，脑神经只能支配头面部运动 A 小脑 位于脑干 人的脑神经主要分布在头面部，主要负责管理头面部的感觉和运动 题型精练 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 2.神经元（neuron，neure），神经系统的基本结构和机能单位。神经元的结构示意图如下。下列叙述正确的是（ ） 题型1　神经系统的基本结构 A．图中①②属于神经纤维 B．该神经元有多个轴突 C．构成神经系统的细胞只有神经元 D．刺激该神经元轴突产生的冲动可以传递到下一个神经元细胞体 D ①属于树突，②属于神经末梢 神经元有多个树突，只有一个轴突 构成神经系统的细胞有神经元和神经胶质细胞 题型精练 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 （3）反射弧 知识精讲 二、神经系统的基本方式 1、反射——神经调节的基本方式 （1）概念： （2）发生条件： 在 的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应 中枢神经系统 要有 反射弧；要有适宜的刺激 完整的 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 二、神经系统的基本方式 1、反射——神经调节的基本方式 （4）反射弧结构破坏后的反应 组成 破坏后的反应 感受器 既无感觉又无效应 传入神经 既无感觉又无效应 神经中枢 既无感觉又无效应 传出神经 只有感觉无效应 效应器 只有感觉又无效应 知识精讲 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 二、神经系统的基本方式 1、反射——神经调节的基本方式 （5）反射弧中各结构的判断方法 ①根据神经节判断：有神经节的是传入神经；没有神经节的是传出神经。 ②根据突触形态判断： 表示上一神经元的轴突末梢（含突触前膜）； 表示下一个神经元的细胞体或树突（含突触后膜）。 ③根据脊髓灰质的结构判断：与细小的后角（狭窄部分）相连的是传入神经；与脊髓粗大的前角（膨大部分）相连的是传出神经。 ④根据实验判断：切断某一神经，刺激外周段（远离中枢位），肌肉不收缩，刺激向中段（近中枢段），肌肉收缩，则切断的是传入神经，反之是传出神经。 ④根据位置判断：靠近感受器的是传入神经；靠近效应器的是传出神经。 知识精讲 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 知识精讲 二、神经系统的基本方式 2、条件反射和非条件反射 种类 非条件反射 条件反射 概念 生来就有的，先天性的反射 生活过程中“学习”来的，后天性的反射 刺激类型 具体的直接刺激 信号（光、声音、温度等刺激引起的反应） 神经中枢 大脑皮层以下的神经中枢（低级） 大脑皮层（高级） 神经联系 反射弧及神经联系永久、固定，反射一般不消退 反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化适应 意义 完成基本的生命活动 提高应对复杂环境变化的能力 举例 缩手反射、排尿反射、膝跳反射等 画饼充饥、谈虎色变、望梅止渴等 联系 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 知识精讲 二、神经系统的基本方式 2、条件反射和非条件反射 （1）条件反射建立后要维持下去，还需要非条件刺激的强化。如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，甚至消退。 （2）条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原来引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。 （3）下意识的行动指意识之下，不通过大脑皮层，所以是非条件反射。 （4）条件反射和非条件反射“三看法” 一看形成：先天性，无需训练就具有的——非条件反射， 后天，需要训练形成的——条件反射； 二看中枢：大脑皮层不参与——非条件反射， 大脑皮层参与——条件反射； 三看存在：终生存在，一般不消退——非条件反射， 易消退，需强化——条件反射。 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 题型2　反射弧受损部位分析 1. 如图是某反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，据图分析，下列结论错误的是 (         ) A.图中③为传入神经，②为传出神经 B.如果④受到刺激后产生兴奋，图中A、B、C、D均可检测到电信号 C.刺激图中②③任一部位，都不能引起反射 D.当④受到刺激而②损伤时，人体可能可以产生感觉 B 如果④(感受器)受到刺激产生兴奋，兴奋会沿传入神经(③)传到神经中枢，再经神经中枢内的神经元传递，但兴奋在神经元之间是单向传递的(只能从突触前膜传到突触后膜)，因此兴奋能传到A、D，但不能传到B、C。 题型精练 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 2.某同学利用离体的反射弧（有一处受损）和a、b两个微电流计进行实验，如图所示。下列分析正确的是（　　） 题型2　反射弧受损部位分析 A．若刺激3时，只有电流计a发生变化，1、2均无反应，说明1为感受器，受损部位可能为效应器 B．若刺激3时，电流计a、b均发生变化，1、2均无反应，说明1是效应器，受损部位可能为神经中枢 C．若刺激4时，只有电流计b发生变化，1、2均无反应，说明1是感受器，受损部位可能是神经中枢 D．若刺激4时，电流计a、b均发生变化，1、2均无反应，说明2是感受器，受损部位可能是传出神经 A若刺激3时，只有电流计a发生变化，12均无反应，说明兴奋不能传到4，因此，1可能为效应器且受损，1也可能为感受器而神经中枢受损 B若刺激3时，电流计a，b均发生变化，说明兴奋能从3传到4，因此1为感受器，而效应器可能受损 C若刺激4时，只有电流计b发生变化，说明兴奋不能从4传到3，2可能为效应器且受损，2也可能为感受器而神经中枢受损 D 题型精练 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 一、兴奋的传导和传递 1、兴奋在神经纤维上的传导 静息时 ① 电位： 。 机理： 。 内负外正 K+外流 ② ③ 兴奋时 电位： 。 机理： 。 内正外负 Na+内流 兴奋传导 膜主要对K+有通透性 膜主要对Na+有通透性 传导形式： 。 局部电流 方向 膜内：兴奋区未兴奋区<与传导方向相反> 膜外：未兴奋区兴奋区<与传导方向相同> 知识精讲 【考点2】神经冲动的产生和传导 一、兴奋的传导和传递 1、兴奋在神经纤维上的传导 静息时 ① 电位： 。 机理： 。 内负外正 K+外流 ② ③ 兴奋时 电位： 。 机理： 。 内正外负 Na+内流 兴奋传导 膜主要对K+有通透性 膜主要对Na+有通透性 传导特点： 。 双向传导 知识精讲 【考点2】神经冲动的产生和传导 题型1　兴奋在神经纤维上的传导 1.关于神经纤维上兴奋的产生和传导，下列叙述正确的是（ ） A．静息状态时，K⁺外流依赖细胞膜的选择透过性 B．神经纤维兴奋时，Na⁺内流消耗细胞呼吸产生的ATP C．兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流方向一致 D．若神经纤维膜外Na⁺浓度显著降低，动作电位的峰值会明显升高 A 协助扩散，不消耗ATP 动作电位的峰值由Na +内流的量决定，若神经纤维膜外Na+浓度显著降低，Na+内流的量减少，动作电位的峰值会明显降低 相反 降低 题型精练 【考点2】神经冲动的产生和传导 一、兴奋的传导和传递 2、兴奋在神经元之间的传递 (1)突触的结构和类型 结构 类型 ; ; . 突触前膜 突触间隙 突触后膜 神经递质 神经元之间 效应器中 轴突—胞体 轴突—树突 轴突—肌肉细胞型 轴突—腺细胞型 知识精讲 【考点2】神经冲动的产生和传导 一、兴奋的传导和传递 2、兴奋在神经元之间的传递 知识精讲 【考点2】神经冲动的产生和传导 一、兴奋的传导和传递 2、兴奋在神经元之间的传递 （3）神经递质 来源 轴突末梢突触小体内的突触小泡 释放 方式为 ,该过程的结构基础是 。 种类 兴奋性神经递质：如乙酰胆碱 抑制性神经递质：如甘氨酸 作用 引起下个神经元 。 去向 神经递质发生效应后会与受体分开,并迅速被降解或回收进细胞,以免持续发挥作用 胞吐 膜的流动性 兴奋或抑制 知识精讲 【考点2】神经冲动的产生和传导 题型2　兴奋在神经元之间的传递 1.脂肪细胞分泌的生物活性蛋白Leptin可使兴奋性递质5－羟色胺的合成和释放减少，阻碍神经元之间的兴奋传递，如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A.脂肪细胞通过释放Leptin使5－羟色胺的合成减少 属于体液调节 B.Leptin直接影响突触前膜和突触后膜的静息电位 C.Leptin与突触前膜受体结合，影响兴奋在突触处的传递 D.5－羟色胺与突触后膜受体结合减少，导致Na＋内流减少 B Leptin可使突触前神经元合成和释放的兴奋性神经递质5-羟色胺减少，5-羟色胺与突触后膜受体结合减少，导致Na内流减少 间接 题型精练 【考点2】神经冲动的产生和传导 一、兴奋的传导和传递 3、兴奋在神经纤维上的传导与兴奋在神经元之间的传递 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 形式 电信号 。 特点 (1) ：离体神经纤维上，兴奋可双向传导；完整反射弧进行反射活动时，兴奋在神经纤维上单向传导。 (2) 不衰减传导：动作电位沿神经纤维传导过程中，电位幅度不会随传导距离增加而减小。 (3) 全或无特性：刺激强度低于阈刺激，仅引起局部电位变化，无法产生动作电位；刺激强度达到或超过阈刺激，即可爆发动作电位，且动作电位峰值大小与刺激强度无关。 （1） :神经递质存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上 （2）突触延搁：兴奋通过突触传递，要经过电信号-化学信号-电信号的转变，所需时间明显长于同等距离神经纤维上兴奋传导的时间，故比在神经纤维上的传导要慢 影响 因素 动作电位峰值与胞内外Na+浓度差呈正相关;静息电位绝对值大小与胞内外K+浓度差呈正相关，胞内外K+浓度差越小，细胞越易兴奋 细胞呼吸提供的能量，神经递质以胞吐释放，消耗能量；突触后膜上特异性受体的数量与活性；分解神经递质的酶、递质回收载体的功能； 电信号、化学信号 双向传导 单向传递 知识精讲 【考点2】神经冲动的产生和传导 一、兴奋的传导和传递 4、膜电位变化曲线及动作电位和静息电位的影响因素分析 （1）膜电位变化曲线 ab段 bc段 ce段 ef段 ，与Na+内流有关，不消耗能量(被动运输) ，与K+外流有关，不消耗能量(被动运输) 复极化 膜电位恢复中，此时K+外流，不消耗能量(被动运输) 超极化 钠钾泵吸K*排Na+，消耗能量(主动运输) 动作电位 静息电位 知识精讲 【考点2】神经冲动的产生和传导 一、兴奋的传导和传递 4、膜电位变化曲线及动作电位和静息电位的影响因素分析 （2）动作电位和静息电位的影响因素分析 膜外K+浓度 K+浓度降低静息电位绝对值增大 K+浓度升高静息电位绝对值减小 膜外Na+浓度 Na+浓度降低动作电位绝对值减小 Na +浓度升高动作电位绝对值增大 知识精讲 【考点2】神经冲动的产生和传导 1.以枪乌贼的巨大神经纤维为材料，研究了静息状态和兴奋过程中，K+、Na+的内向流量与外向流量，结果如图所示。外向流量指经通道外流的离子量，内向流量指经通道内流的离子量。下列叙述正确的是（　　） A.兴奋过程中，K+外向流量大于内向流量 B.兴奋过程中，Na+内向流量小于外向流量 C.静息状态时，K+外向流量小于内向流量 D.静息状态时，Na+外向流量大于内向流量 题型3　膜电位变化曲线及动作电位和静息电位的影响因素分析 A 兴奋过程中 K+外向流量大于内向流量 Na+内向流量大于外向流量 静息状态时 K+外向流量大于内向流量 Na+外向流量小于内向流量 题型精练 【考点2】神经冲动的产生和传导 28 2.将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内Na+含量变化及膜电位变化，分别用图中曲线Ⅰ、Ⅱ表示。下列叙述正确的是（       ） 题型3　膜电位变化曲线及动作电位和静息电位的影响因素分析 A．欲测出上述膜电位的变化，正负电极不能均置于膜的同侧 B．ab段Na+内流，且b处膜内Na+浓度高于膜外 C．适当降低培养液中K+浓度，c点对应的值将向上移动 D．d~e时，K+通过主动运输使膜电位恢复到静息电位 膜电位是细胞膜内外的电位差，若要测得该电位差，必须将一个电极置于膜内、一个置于膜外 顺浓度梯度进行，即使到b点(膜内Na+含量最高时)，膜外Na+浓度仍然高于膜内 A 协助扩散 膜内外K+浓度差增大，K+外流增多，静息电位(膜内为负电位)绝对值增大，即静息电位变得更负 协助扩散 题型精练 【考点2】神经冲动的产生和传导 一、兴奋的传导和传递 5、电流表指针的偏转问题 (1)在神经纤维上电流表指针偏转问题（图一） ①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc=cd)，b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。 (2)在神经元之间电流表指针偏转问题（图二） ①刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点兴奋，电流表指针只发生一次偏转。 图一 图二 知识精讲 【考点2】神经冲动的产生和传导 题型4　电流表指针的偏转问题 1.如图所示为蛙坐骨神经—腓肠肌标本示意图，且坐骨神经末梢与腓肠肌细胞接触部分类似突触称为“神经肌肉接头”，乙酰胆碱递质的释放依赖于细胞外液中的钙离子。制备蛙的坐骨神经—腓肠肌标本，坐骨神经膜外连接电表，将其置于生理溶液中进行实验。刺激a处，电表偏转，腓肠肌收缩。下列叙述错误的是（　　） A．降低生理溶液中Na+浓度，刺激a处，电表偏转幅度减小 B．刺激b处，电表不偏转，腓肠肌收缩 C．刺激c处，腓肠肌收缩，电流表指针偏转2次 D．去除生理溶液中的钙离子，刺激a处，电表不偏转，腓肠肌不收缩 D 会影响突触前膜释放乙酰胆碱(递质)，导致腓肠肌不收缩 刺激a处时，兴奋仍能在神经纤维上传导，电表会发生偏转 题型精练 【考点2】神经冲动的产生和传导 31 一、神经系统的分级调节 1、神经系统对躯体运动的分级调节 (3)大脑皮层第一运动区(中央前回)与躯体运动的关系一般表现为 等 (4)大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关，运动越精细，大脑皮层代表区的范围 。 (1)大脑表面的大脑皮层主要由　　 　　　　　　　构成，大脑通过 　　　与脊髓相连。  (2)大脑皮层的中央前回即　　　　　　区，有躯体各部分运动机能的代表区。  神经元胞体及其树突 脑干 第一运动 倒置 越大 知识精讲 【考点3】神经系统的分级调节及人脑的高级功能 一、神经系统的分级调节 2、神经系统对内脏运动的分级调节 （1）神经系统对内脏活动的调节方式是　　　，神经中枢在 　　 等。 反射 脊髓、下丘脑、脑干和大脑 （2）大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，这就使得自主神经系统并不完全自主。 知识精讲 【考点3】神经系统的分级调节及人脑的高级功能 二、人脑的高级功能 1、语言功能 言语区 联想记忆 受损特征 运动性言语区(S区) Sport→S 病人可听懂别人的讲话和看懂文字，但不能讲话 听觉性言语区(H区) Hear→H 病人能讲话、书写，能看懂文字，但　　　　别人的谈话  视觉性言语区(V区) Visual→V 病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能　　　  书写性言语区(W区) Write→W 病人可听懂别人讲话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去　　　　能力  听不懂 阅读 书写 视觉中枢(看到)≠视觉性言语区(看懂); 听觉中枢(听到)≠听觉性言语区(听懂); 运动性失语症(不能讲话)≠不能发声。 注意 知识精讲 【考点3】神经系统的分级调节及人脑的高级功能 二、人脑的高级功能 2、学习与记忆 (1)概念:学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得　　　　　　、习惯和积累经验的过程。  (2)学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是多个　　　　　　　　　参与。  新的行为 脑区和神经通路 (3)记忆 可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像短时记忆-海马的脑区有关 短时记忆 长时记忆 可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 知识精讲 【考点3】神经系统的分级调节及人脑的高级功能 二、人脑的高级功能 2、学习与记忆 (3)记忆 3、情绪 人对　　　　所作出的反应。积极建立和维系良好的人际关系、 和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。  环境 适量运动 外界信息输入 持续时间<1秒 感觉性记忆 持续时间数秒至数分钟 第一级记忆 持续时间数分钟至数年 第二级记忆 持续时间可能永久 第三级记忆 遗忘 （信息丢失） 遗忘 （新信息的代替） 遗忘 （前活动性和后活动性干扰） 可能不遗忘 注意 重复 整合 运用 短时记忆 长时记忆 知识精讲 【考点3】神经系统的分级调节及人脑的高级功能 题型1　分级调节 1.下列对神经系统分级调节表述正确的是（　　） A．脑和脊髓中的神经中枢分工明确，独立地调控机体的生命活动 B．自主神经系统是不受意识控制的，因此它对机体活动的调节与大脑皮层无关 C．脑干中有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如调节呼吸运动的中枢 D．下丘脑是调节内脏活动的低级中枢，它也使内脏活动和其他生理活动相联系 C 有关 脊髓中的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控 调节内脏活动的低级中枢是脊髓，下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢，可将内脏活动和体温调节、水盐调节等其他生理活动相联系 题型精练 【考点3】神经系统的分级调节及人脑的高级功能 题型2　大脑皮层言语区及受损后的症状 1.阿尔茨海默病（AD）主要表现为渐进性记忆力衰退、认知能力下降、语言障碍等。其病理特征有神经元之间出现β淀粉样蛋白斑块、神经元减少等。研究发现一定频率的光刺激能改善小鼠记忆能力和认知功能，下列叙述错误的是（　　） A．β淀粉样蛋白在细胞内合成后分泌至内环境 B．患者出现语言障碍可初步判断大脑皮层言语区受损 C．患者大脑皮层某些神经元减少将直接引起心率减慢 D．光刺激可能通过减少β淀粉样蛋白斑块以减轻症状 C 心率等基本生命活动的直接调控中枢位于脑干，大脑皮层是高级神经中枢，其神经元减少不会直接引起心率减慢 分泌蛋白 大脑皮层言语区是控制语言相关功能的中枢 一定频率的光刺激能改善相关症状，可推测光刺激可能通过减少β淀粉样蛋白斑块减轻症状 题型精练 【考点3】神经系统的分级调节及人脑的高级功能 综 合 训 练 (时间：20分钟) 【考点1】神经调节的结构基础和基本方式 综合训练 1.（2025北京）外科医生给足外伤患者缝合伤口时，先在伤口附近注射局部麻醉药，以减轻患者疼痛。局部麻醉药的作用原理是( ) A.降低伤口处效应器的功能 B.降低脊髓中枢的反射能力 C.阻断相关传出神经纤维的传导 D.阻断相关传入神经纤维的传导 缝合伤口感到疼痛的过程的信号传导路径为感受器→传入神经→脊髓→大脑皮层，在伤口附近注射局部麻醉药，应阻断的是相关传入神经纤维的传导 D 综合训练 2.(2024新课标)人体消化道内食物的消化和吸收过程受神经和体液调节。下列叙述错误的是(　　) A.进食后若副交感神经活动增强可抑制消化液分泌 B.唾液分泌条件反射的建立需以非条件反射为基础 C.胃液中的盐酸能为胃蛋白酶提供适宜的pH环境 D.小肠上皮细胞通过转运蛋白吸收肠腔中的氨基酸 A 副交感神经活动占优势时，胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的 41 综合训练 3.(2025湖南)顺向轴突运输分快速轴突运输(主要运输跨膜蛋白L)和慢速轴突运输(主要运输细胞骨架蛋白)两种，都以移动、停滞反复交替的方式(移动时速度无差异)向轴突末梢运输物质。用带标记的某氨基酸(合成蛋白A和B所必需)分析蛋白A和B的轴突运输方式，实验如图。下列叙述正确的是( ) A.氨基酸通过自由扩散进入细胞 B.蛋白A是一种细胞骨架蛋白 C.轴突运输中，胞体中形成的突触小泡与跨膜蛋白L 的运输方向不同 D.在单位时间内，运输蛋白B时的停滞时间长于蛋白A D 氨基酸的跨膜运输需借助转运蛋白 3小时就检测到带标记的A，5天才检测到带标记的B，说明蛋白A的轴突运输方式为快速轴突运输 跨膜蛋白 跨膜蛋白L向轴突末梢运输，突触小泡也是向轴突末梢的突触前膜运输，方向相同 由于两种蛋白都以移动、停滞反复交替的方式运输，且移动时速度无差异，但检测到蛋白B的时间晚于A 推测二者运输速度的差异主要是停滞时间上的差异 42 综合训练 4.坐骨神经可以支配包括腓肠肌在内的多块骨骼肌。取坐骨神经腓肠肌标本，将电位表的两个电极置于坐骨神经表面Ⅱ、Ⅲ两处，如图甲。在坐骨神经Ⅰ处，给一个适当强度的电刺激，指针偏转情况如图乙，其中h1>h2，t1<t3。下列叙述错误的是(　　) A.h1和h2反映Ⅱ处和Ⅲ处含有的神经纤维数量 B.Ⅱ处的神经纤维数量比Ⅲ处的多可导致h1>h2 C.神经纤维的传导速度不同可导致t1<t3 D.两个电极之间的距离越远，t2的时间越长 A h主要与多个神经纤维上的电位叠加情况有关 不同神经纤维上神经冲动传导速率不同，传导距离越远，同一位点电位的叠加会减小，但持续的时间会变长 t2反映的是2个电极之间的距离，距离越远，t2越长 神经纤维数量越多，叠加的电位越大 43 综合训练 5.药物W可激活脑内某种抑制性神经递质的受体，增强该神经递质的抑制作用，可用于治疗癫痫。下列有关叙述错误的是 (         ) C A.该神经递质可从突触前膜以胞吐方式释放出来 B.该神经递质与其受体结合后，可改变突触后膜对离子的通透性 C.药物W阻断了突触前膜对该神经递质的重吸收而增强抑制作用 D.药物W可用于治疗因脑内神经元过度兴奋而引起的疾病 无关 课堂总结 $