2.3 河流与湖泊 第2课时（情境教学课件）地理新教材人教版八年级上册

该初中地理课件以长江为核心，系统梳理其概况、水文特征、开发条件及人地矛盾，通过“全国河湖人地协调发展听证会”角色扮演导入，分沿岸居民组等四组开展基础听证、长江专项等环节，依托水系图、地形剖面图等资料构建“造福人类—矛盾冲突—协同治理”学习支架。 其亮点是以听证会情境驱动探究，如水利部门组分析上中游水能开发依据，生态专家组探讨水污染等问题，结合《长江保护法》撰写建议书，落实人地协调观与地理实践力。通过思维导图梳理知识，随堂检测巩固，学生提升综合思维与责任意识，教师获得结构化资源，高效落实课标。

全国河湖人地协调发展听证会 各位代表，河湖是大地动脉与明珠，滋养沿岸百姓，但不合理开发也会引发洪涝、水土流失、泥沙淤积等人地矛盾。今天全班分为沿岸居民组、生态专家组、水利部门组、城建规划组四大组，召开专题听证会，依次完成全国河湖基础听证、长江专项听证、黄河专项听证三大环节，依托本节课全部教材图文材料，围绕河湖造福人类—人地矛盾冲突—协同治理实现人地协调主线展开研讨，最终商议出人地协调治理方案，共同撰写《中国河湖人地协调发展建议书》。 人教版（2024）｜八年级｜第二章｜第三节｜第二课时 听证论河湖∙共治促协调 课程标准 运用地图和相关资料，描述长江的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。 要求学生能够运用长江流域水系图、长江干流地形剖面图、长江航运河段及沿岸主要城市分布图、荆江综合治理工程示意图、景观照片等描述长江的特点；能够结合生活实际，举例说明长江对经济发展和人们生活的影响。 核心素养目标 1. 能借助长江流域水系图、地形剖面图、航运分布图、水利工程示意图等地图资料，准确说出长江发源地、注入海洋、全长、分段界线、主要支流与水利枢纽，梳理长江上中下游河段地形、水文差异，掌握长江流域整体空间分布特征。 （区域认知） 2. 结合地形、气候要素，分析长江水能集中在上中游、下游航运发达的成因；辩证分析长江开发的优势（水能、航运、灌溉）与洪涝、水土流失、水污染等生态问题，综合梳理开发与治理的内在逻辑关系。 （综合思维） 3. 能分组围绕长江保护开展课堂主题讨论，自主梳理水污染、围湖造田、过度捕捞等现实问题并对应提出解决对策；结合荆江治理、三峡工程实例，尝试为家乡河湖保护设计简易建议方案，提升读图分析与合作探究表达能力。 （地理实践力） 4. 认识长江对沿岸生产生活、区域经济发展的重要价值，理解长江洪涝灾害、生态破坏的人为诱因；树立 “生态优先、绿色发展，共抓大保护、不搞大开发” 理念，自觉认同长江保护法意义，明白河湖开发必须兼顾生态保护，践行人地协调可持续发展观念。（人地协调观） 【探究2】梳理长江概况与水文特征，分角色探究长江开发条件、人地矛盾，探寻流域可持续发展路径。 ① 介绍长江概况（发源地、流向、注入海域、干流形状长度及排名、流域面积、重要支流、湖泊）。 ② 找出划分长江上、中、下游的城市湖北宜昌、江西湖口。 ③ 熟悉长江干流自西向东流经的省区、地形区、地势阶梯、气候区。 ④ 结合长江流经的气候区特征分析长江的水量、汛期、枯水期、结冰期等水文特征。 ⑤（水利部门组）长江上中游重点开发水能，中下游大力发展航运。搜集资料，分别说明这样开发的依据。 ⑥（城建规划组）以重庆和武汉为例，请从两城市与河流的位置关系，分析两城市选址的合理性。 ⑦（沿岸居民组）长江汛期对沿岸居民生活造成什么威胁？该灾害形成的原因有？应对措施有哪些？ ⑧（生态专家组）长江流域出现了哪些人地失衡问题？结合教材49页活动栏目分析诱因及危害。应如何实现长江流域的可持续发展？ 第二轮听证——长江专项研讨，平衡开发与防护 图2.23 长江流域水系 【探究2】梳理长江概况与水文特征，分角色探究长江开发条件、人地矛盾，探寻流域可持续发展路径。 ① 介绍长江概况（发源地、流向、注入海域、干流形状长度及排名、流域面积、重要支流、湖泊）。 ② 找出划分长江上、中、下游的城市湖北宜昌、江西湖口。 第二轮听证——长江专项研讨，平衡开发与防护 图2.23 长江流域水系 各拉丹东雪山 发源于 青藏高原 上的 唐古拉山脉 向东 注入 东海 “V” “W” 干流全长 超过6 300千米，是 我国第一、世界第三 长的大河 我国 流域面积最大 的河流 两岸 支流众多 长江入海口 【探究2】梳理长江概况与水文特征，分角色探究长江开发条件、人地矛盾，探寻流域可持续发展路径。 ③ 熟悉长江干流自西向东流经的省区、地形区、地势阶梯、气候区。 ④ 结合长江流经的气候区特征分析长江的水量、汛期、枯水期、结冰期等水文特征。 第二轮听证——长江专项研讨，平衡开发与防护 青海省 西藏自治区 四川省 云南省 重庆市 湖北省 湖南省 江西省 江苏省 安徽省 上海市 青藏高原 横断山脉 云贵高原 四川盆地 长江中下游平原 跨越地势三级阶梯 其中横断山脉和巫山附近为阶梯交界处 高原山地气候 亚热带季风气候 ①水量大：流经湿润区，降水丰沛，且支流众多，流域面积大，汇水量大 ②干支流大部分流经季风气候区，夏季降水多，为汛期；冬季降水少，为枯水期；水位季节变化大 ③干支流大部分位于亚热带，无结冰期 【探究2】梳理长江概况与水文特征，分角色探究长江开发条件、人地矛盾，探寻流域可持续发展路径。 ⑤（水利部门组）长江上中游重点开发水能，中下游大力发展航运。搜集资料，分别说明这样开发的依据。 第二轮听证——长江专项研讨，平衡开发与防护 图2.23 长江流域水系 ①长江 水量大 ②上中游 干支流的许多河段水位 落差很大，蕴藏 丰富的水能资源 在 落差大 的河段进行 水能梯级开发，修建大型水电站 世界最大的“清洁能源走廊” 【探究2】梳理长江概况与水文特征，分角色探究长江开发条件、人地矛盾，探寻流域可持续发展路径。 ⑤（水利部门组）长江上中游重点开发水能，中下游大力发展航运。搜集资料，分别说明这样开发的依据。 第二轮听证——长江专项研讨，平衡开发与防护 ①长江 水量大 ②干流及主要支流 江阔水深，汛期较长，大多数河段可 全年通航 ③中下游地形平坦，流速缓慢 ④与多条铁路、公路及京杭运河相交，既沟通内陆和沿海，又联系南北广大地区 江苏太仓港 连续多年都是全球最繁忙、运量最大的内河航道，被誉为“黄金水道” ⑤沿线 多城市，工业发达，人口密集，航运需求大 【探究2】梳理长江概况与水文特征，分角色探究长江开发条件、人地矛盾，探寻流域可持续发展路径。 ⑥（城建规划组）以重庆和武汉为例，请从两城市与河流的位置关系，分析两城市选址的合理性。 第二轮听证——长江专项研讨，平衡开发与防护 汉江与长江交汇处 嘉陵江与长江交汇处 图2.23 长江流域水系 位置：两城市均位于长江干流与支流交汇处 ①河流提供 充足的生产生活用水 ②干支流交汇，水运条件优越，便于人员、货物集散，利于商贸发展 ③河流交汇处多形成冲积平原，地形相对平坦，利于城市建设 【探究2】梳理长江概况与水文特征，分角色探究长江开发条件、人地矛盾，探寻流域可持续发展路径。 ⑦（沿岸居民组）长江汛期对沿岸居民生活造成什么威胁？该灾害形成的原因有？应对措施有哪些？ 第二轮听证——长江专项研讨，平衡开发与防护 江西鄱阳洪灾 ①位于季风气候区，夏季降水集中多暴雨 ②流域面积大，支流多，汇水量大 ③中下游 地形平坦，水流缓慢，排水不畅 材料： 长江上游植被破坏导致水土流失严重。长江中下游地区围湖造田使湖泊面积大量缩小。 长江中下游沿岸的平原地区汛期常受 洪水 威胁 ④上游植被破坏导致 水土流失，使中下游 河道淤积 ⑤中下游 围湖造田 使 湖泊蓄洪能力下降 ⑥河道弯曲，地势低洼，水流不畅 ① 中上游 修建 水电站和水利枢纽（三峡、葛洲坝、丹江口），调蓄洪水 三峡水利枢纽 防洪、发电、航运等综合效益显著 ② 中上游 应 植树造林，保持水土 ③ 中下游 应 退田还湖，提高湖泊蓄洪能力 ④ 中下游 可 修建蓄洪区，提高分洪能力 ⑤ 对河道 裁弯取直，提高排水速度 ⑥ 加高加固河堤 危害：淹没农田村镇；冲毁房屋设施；威胁生命财产安全；造成经济损失。 【探究2】梳理长江概况与水文特征，分角色探究长江开发条件、人地矛盾，探寻流域可持续发展路径。 ⑧（生态专家组）长江流域出现了哪些人地失衡问题？结合教材49页活动栏目分析诱因及危害。应如何实现长江流域的可持续发展？ 【活动】为长江的保护与开发建言献策 我国2021年3月1日开始施行《中华人民共和国长江保护法》，以加强长江流域生态环境保护和修复，促进资源合理高效利用，保障生态安全，实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展。学习、宣传、遵守该保护法是每个中国公民的义务和责任。结合已学习的知识，分组开展关于长江保护与开发的主题讨论。 第二轮听证——长江专项研讨，平衡开发与防护 长江水污染物的来源主要有： 长江中下游地区围湖造田的危害有： 长江上游水土流失对沿江水利枢纽的影响主要有： 针对长江流域天然渔业资源过度捕捞的问题，我们可以采取的措施有： 为了保护长江流域珍稀水生生物，我们应该： 关于长江保护与开发还需要注意的问题有： 工业废水、生活污水、农业污水 湖泊面积减小、调蓄能力降低，容易发生洪涝灾害 河流含沙量增大，加剧库区泥沙淤积 禁止生产性捕捞，打击非法捕捞等 宣传十年禁渔政策，加强生态保护，减少水污染 治理污水，保护水质；上游植树造林；下游退田还湖；落实十年禁渔，增殖放流；立法保护如《长江保护法》 人地失衡问题：水污染、围湖造田导致湖泊蓄洪能力下降、水土流失、渔业资源枯竭、生物多样性减少等问题 为了实现长江流域的可持续发展，应坚持“生态优先，绿色发展，共抓大保护，不搞大开发” 思维导图 作业布置 一、基础巩固类（必做） 自主绘制长江概况思维导图，完整标注：发源地、注入海洋、长度地位、上中下游分界点（宜昌、湖口）、流经阶梯与省区、主要支流、三峡水利枢纽；结合地形剖面图，简要标注上中游水能丰富、下游航运发达的核心原因。 二、能力提升类（选做） 长江中下游洪涝灾害的形成原因有哪些？列举对应的治理工程与措施。 三、实践拓展类（选做） 以长江生态小顾问身份，结合教材活动栏目六大问题，撰写一段 80—120 字短建议书：围绕水污染治理、禁渔保护水生生物、水土保持、湖泊修复、水资源合理开发角度，落实生态优先、绿色发展理念，呼应《长江保护法》要求。 长江流域简图，完成下面小题。 1．下列关于长江的说法，正确的是（   ） A．源头是唐古拉山 B．湖口以下河段流域变宽 C．自西向东注入渤海 D．干流各段都是自西向东流 2．长江上游与其他河段相比水能更丰富，原因是（   ） A．落差大，流速慢 B．落差大，流速快 C．流速慢，含沙量大 D．年平均流量最大 3．三峡工程的主要作用是（   ） A．调控长江中游洪水水量，减少洪涝灾害 B．蓄存上游洪水，减小中游地区的灌溉面积 C．提高上游河水流速，进而提高长江的通航能力 D．调控长江下游支流注入长江干流的水量 A 随堂检测 B A “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”（节选自《水经注校证》）。下图示意长江流域。 4．据材料可知，长江三峡河段（   ） A．江阔水深，水流平缓 B．含沙量大，结冰期长 C．高岸深谷，水流湍急 D．水量较大，河网密集 5．长江水量丰富，主要原因是该流域（   ） ①降水丰富    ②面积广大    ③地形复杂    ④支流众多 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 随堂检测 B 万里长江，出千山、汇众流，雄伟之力积蓄三峡。2024年12月14日，三峡工程迎来开工建设30周年，其与白鹤滩、葛洲坝等六座大型水电站连串成珠，共同构成了世界最大的“清洁能源走廊”。下图示意长江流域。 6．三峡工程位于（   ） A．长江源头 B．地势第一、二级阶梯交界处 C．长江入海口 D．地势第二、三级阶梯交界处 7．我国在长江干流上建成世界最大“清洁能源走廊”， 主要得益于长江（   ） A．落差大、流量大 B．支流多、流域面积广 C．流量大、汛期长 D．无结冰期、含沙量少 8．畅游长江三峡可能感受到的是（   ） A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 C 随堂检测 D A 唐朝诗句“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”，描述的是晋朝大将军王濬率水军从益州（今成都）出发，沿长江东进，攻取东吴都城建业（唐称金陵，今南京）的历史事件。下图示意长江水系。 9．晋朝水军出发地位于现今长江的（   ） A．源头地区 B．上游地区 C．中游地区 D．下游地区 10．晋朝水军从益州到建业，途经的地形区现称为（   ） A．四川盆地、华北平原 B．四川盆地、长江中下游平原 C．东南丘陵、华北平原 D．东南丘陵、长江中下游平原 11．晋朝水军顺江而下，直达建业，充分利用了长江的（   ） A．供水功能 B．防御功能 C．水运功能 D．生态功能 C 随堂检测 B B 长江干流的乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝、三峡和葛洲坝等六座梯级水电站，共同构成目前世界上最大清洁能源走廊，对我国在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和具有重要意义。如图（a）为碳达峰、碳中和示意图，图（b）为长江流域局部区域示意图。 12．二氧化碳是地球上主要的温室气体，若排放过多则易加剧（   ） A．放射性污染 B．土壤盐碱化 C．臭氧层空洞 D．全球气候变暖 13．长江干流上游建设水电站的优势自然条件是（   ） A．人口密集 B．落差很大 C．水流平缓 D．植被茂密 14．长江干流建成清洁能源走廊，对沿线地区的积极影响有（   ） ①改善环境质量    ②带动经济发展     ③优化能源结构    ④避免地震灾害 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B 随堂检测 D A “山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。古代诗画中有很多歌咏山水的优美篇章。下图为长江流域地形简图及沿岸风景的山水画作。 15．对画作1和画作2描述正确的是（   ） A．画作1位于长江上游，水流平缓 B．画作1位于长江中游，冬季封冻 C．画作2位于长江源头，含沙量大 D．画作2位于长江下游，江阔水深 16．符合描述画作1的诗句是（   ） A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 D．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 17．为实现可持续发展，画作2展示的地区（   ） ①可以围湖造田，扩大耕地面积 ②依托江阔水深，发展内河航运 ③利用山高谷深，吸引大量游客 ④可以引水灌溉，形成鱼米之乡 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 随堂检测 D A 2024年9月，长江珍稀特有鱼类秋季增殖放流活动在宜宾举行。定期开展增殖放流活动是推进长江十年禁渔的具体举措，对修复长江生态环境起到促进作用。下图为长江流域图。 18．本次增殖放流的活动地点位于长江的（   ） A．源头 B．上游 C．中游 D．下游 19．长江增殖放流活动的意义主要有（   ） ①恢复鱼类数量，修复水域生态环境 ②引进新品种，促进渔业发展 ③补充了珍稀特有鱼类野外种群资源 ④维护长江的水生生物多样性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 随堂检测 B 长江江豚是国家一级保护动物，有“微笑天使”之称。读图，完成下面小题。 20．长江江豚保护区主要分布在长江（   ） A．河源区 B．上中游 C．中下游 D．入海口 21．图中400头以上的 江豚保护区所在省份是（   ） A．江西省 B．四川省 C．山东省 D．贵州省 22．为保护长江江豚，应在保护区内（   ） A．发展航运 B．治理水污染 C．围湖造田 D．建设水电站 C 随堂检测 B A 范仲淹的《岳阳楼记》：“予观夫巴陵盛状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江……”。如图示意长江流域部分区域，读图完成下面小题。 23．洞庭湖位于长江（   ） A．上游 B．中游 C．下游 D．中下游分界点 24．材料中“吞长江”， 体现了洞庭湖突出的生态功能是（   ） A．保持水土 B．净化水质 C．调蓄水量 D．生物栖息地 25．为增强洞庭湖“吞长江”的功能，在洞庭湖采取的合理措施是（   ） A．围湖造田 B．加固湖堤 C．拓宽河道 D．退田还湖 C 随堂检测 D B $