3.3《声音的高低》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“声音的高低”，核心知识点为声音高低与振动快慢的关系。课堂导入通过“听音辨声”活动引导学生感知声音特点，以铝片琴、钢尺、金属管等探究活动为支架，逐步构建认知脉络。 亮点在于以系列探究实践活动贯穿教学，结合科学思维培养。如钢尺实验中，学生通过记录单分析伸出长度、振动快慢与声音高低的关系，推理论证得出规律。拓展延伸吹试管联系生活，强化科学观念应用。能提升学生探究能力，为教师提供结构化教学支持。

null教科版小学《科学》四年级上册《声音》单元 3.声音的高低 2026年新版 认真倾听，这段声音有什么特点？ 一、听音辨声 铝片琴 1.活动一：敲击铝片琴 二、探究声音高低的秘密 思考：声音的高低可能与什么有关？ 铝片长 短 1.活动一：敲击铝片琴 二、探究声音高低的秘密 音调低 高 二、探究声音高低的秘密 怎样让钢尺发出高低不同的声音？ 二、探究声音高低的秘密 2.活动二：拨动钢尺 较长 中等 较短 二、探究声音高低的秘密 2.活动二：拨动钢尺 记录单 二、探究声音高低的秘密 我的发现： 钢尺伸出桌面越长，振动越慢，发出的声音越低； 钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出的声音越高。 二、探究声音高低的秘密 3.活动三：敲击金属管 思考：声音的高低与什么有关？ 二、探究声音高低的秘密 四、拓展延伸 1. 吹试管时，声音的高低有什么不同？ 是什么在振动？ 2. 声音的变化与水的多少有什么关系？ 三、交流研讨 1.声音的高低与什么有关？ 2.我们还在哪里听到过声音高低的变化？ 自然界哪些动物或物体发出的声音较高，哪些较低？ null 33358.617 $nullnull