精品解析：山西省吕梁市汾阳市几校2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

2024-2025学年度第二学期阶段性练习（一） 八年级物理（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，考试时间80分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。 1. 下列对力的估测正确的是（　　 ） A. 一头牛所受到的重力是100N B. 一本物理书所受的重力是3N C. 托起一个鸡蛋所用的力为5N D. 一枚一元硬币受到的重力为10N 2. 发现日月星辰的运转与苹果下落等有着某些相似，经过长时间的探索，建立了著名的万有引力定律，被誉为“经典力学奠基人”的物理学家是（　　） A. 伽利略 B. 牛顿 C. 爱因斯坦 D. 杨振宁 3. 下列事例中，能说明力可以使物体的运动状态发生改变的是（　　 ） A. 用力拉会使拉力器的弹簧伸长 B. 竖直下落的小球受重力作用下落速度逐渐增大 C. 运动员跳水时跳板被压弯 D. 人对弓弦的拉力 4. 如图所示是某弹簧测力计，下列说法正确的是（　　 ） A. 该弹簧测力计的测量范围为0～5N，分度值（每个小格表示多少牛）为0.2N B. 使用前将弹簧测力计在任意方向调零 C. 该弹簧测力计的示数为2.4N D. 使用该弹簧测力计测出来的物体的重力没有误差 5. 航天员所在太空舱的失重环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（　　） A. 举杠铃 B. 做引体向上 C. 拉弹簧拉力器 D. 跳绳运动 6. 小明用铅垂线制作了一个简易水平仪，用来检查桌面是否水平，铅垂线静止时如图所示。下列说法正确的是（　　 ） A. 所测桌面东边低，西边高 B. 水平仪东边垫起来可使铅垂线与虚线重合 C. 水平仪所受的弹力是由水平仪形变产生的 D. 铅垂线的原理是重力的方向总是竖直向下的 7. 平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（　　） A. 乙图中，车此时一定处于静止状态 B. 丙图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 C. 丁图中，车此时可能在突然加速 D. 乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 8. 假期社区服务劳动中，小明用200N的力水平向前拉车，小芳用100N的力水平向前推车，如图所示。则这两个力的合力大小是：（　　） A. 200N B. 300N C. 500N D. 700N 9. 如图所示的实例，目的是为了减小摩擦的是（　　 ） A. 脚蹬面做得凹凸不平 B. 用力握紧球拍 C. 滚动轴承 D. 守门员戴着防滑手套 10. 大年初一早上，云南人的习俗是吃汤圆和鸡蛋，这代表的是家人一年团团圆圆。下列说法正确的是（ ） A. 一口咬下，圆滚滚的汤圆被一分为二，这说明力可以改变物体的运动状态 B. 将两个鸡蛋相互敲击，两个鸡蛋的蛋壳都坏了，说明力的作用是相互的 C. 在制作好的面团上轻轻用力按压，面团凹陷，说明面团对手没有力的作用 D. 放在桌面上的面团对桌面的压力和桌面对面团的支持力是一对平衡力 二、实验探究（本大题共5个小题，11小题4分，12小题9分，13小题4分，14小题3分，15小题4分，共24分） 11. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时______； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______； （3）通过上面的探究后，小明再想考虑如下的问题，如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时， 如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。 12. 在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做___________运动，根据___________知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； （2）图甲中木块受到的滑动摩擦力的大小为___________N，甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与___________有关； （3）甲、丙两个实验说明___________； （4）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________； （5）在图甲实验中，若沿水平方向拉着木块以比原来更大的速度匀速运动，你认为木块受到滑动摩擦力的大小将___________（选填“变大”，“变小”或“不变”），理由是____________。 13. 在“探究二力平衡”的实验中，实验装置如图所示。 （1）如图甲，小明发现向左盘和右盘加入等重的砝码时，木块处于静止状态，当他把右盘中的砝码换成较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，这时木块在水平方向受到的力是___________（选填“平衡”或“不平衡”）的； （2）乙方案实验时，保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时，两个力必须在___________；如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，发现小车会___________（选填“运动”或“静止”）； （3）用丙方案实验时，卡片C要选择较___________（选填“重”或“轻”）的。 14. 小明为了探究物体的稳度与哪些因素有关，设计并进行了以下实验：他首先制作了如图甲所示A、B、C、D四块质量相同的圆柱体（A底面积较大、B、C、D外形完全相同、重心高低不同），然后将它们依次放在木板上（物体不滑动），慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录此时木板转过的角度θ，如图乙。结果如下表： 实验次数 1 2 3 4 实验物体 A B C D 重心离支持面的高度 低 低 中 高 圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度θ 最大 大 较大 小 稳度 最大 大 较大 小 （1）小明是通过观察___________来判断物体的稳度； （2）分析1、2两次实验数据可以得到稳度与___________有关； （3）分析数据___________（填三次实验次数的序号）可以得到稳度与物体重心高度有关。 15. 在小组交流时，小明认为静止的物体没有惯性，请你自选物品设计实验，证明小明的观点是错误的。 （1）选用的器材：___________； （2）实验步骤及现象：______________。 三、综合应用（本大题共6个小题，16、17、18小题各4分，19小题2分，20、21小题各6分，共26分） 16. 小明在成长笔记中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改成 习题：在小伟创作的一部科幻小说中，描述了这样的场景：为了探索未知世界，小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系，没有星云，空荡荡的一望无际的宇宙空间。请你展开想象，假如燃料燃尽，飞船将会______________。你的理由是______________。（答案合理即可） 解：停止运动 力是改变物体运动状态的原因，飞船要运动必须受力 错误之处：___________ 错因分析：___________ 正确解答：___________ （1）错误之处：___________ （2）错因分析：___________ （3）正确解答：___________ 17. 阅读短文，回答问题。 胡克定律 弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。 在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。 定量地研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。 胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用，弹性限度内的形变叫做弹性形变。 （1）弹力的大小和___________的大小有关系； （2）使用弹簧测力计时，不能超过它的最大测量值，是为了避免超出弹簧的___________； （3）弹簧的___________在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小___________（选填“有关”或“无关”）。 18. 如图是最近抖音上很火的一个挑战视频——“冲拳断筷”。网上虽有人评论这是后期剪辑或者事先对筷子动了手脚等，但这一挑战是真实发生的，这是我国武术博大精深的表现。有专业人士分析能够成功需要做到两点：一是出拳速度一定要快，一拳出去突然停下来，在停下来的瞬间筷子就被折断了。二是握住筷子细的一头的最下端。请你利用所学的惯性知识解释“冲拳断筷”的原因。 19. 一只小球挂在墙壁上处于静止状态，请在图上画出小球所受到的弹力的示意图。 温馨提示：20、21小题解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。 20. 一辆自重是5×104N的卡车，装着20箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，（g取10N/kg）问： （1）卡车质量是多少千克? （2）这辆卡车总重多少牛? （3）要想安全过桥需要卸下几箱货物? 21. 随着共享单车在全国各大城市迅速铺开，“共享经济”的概念迅速普及，“共享汽车”也随之悄然进入了人们的视野。如图所示是某品牌“共享汽车”，其空车质量1.1t，该车在行驶过程中受到的阻力为总重的0.1倍，（g取10N/kg）求： （1）汽车所受的重力； （2）总质量为200kg的人员乘坐该车，汽车行驶过程中受到的阻力； （3）总质量为200kg的人员乘坐该车，该车在某段平直公路上将速度由30km/h提至60km/h后，汽车在行驶过程中受到的阻力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期阶段性练习（一） 八年级物理（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，考试时间80分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。 1. 下列对力的估测正确的是（　　 ） A. 一头牛所受到的重力是100N B. 一本物理书所受的重力是3N C. 托起一个鸡蛋所用的力为5N D. 一枚一元硬币受到的重力为10N 【答案】B 【解析】 【详解】A．一头牛质量大约为500kg，重力，远大于100N，故A错误； B．一本物理书质量大约为0.3kg，重力，故B正确； C．一个鸡蛋质量大约为，重力，故C错误； D．一枚一元硬币质量约为，重力，远小于10N，故D错误。 故选B。 2. 发现日月星辰的运转与苹果下落等有着某些相似，经过长时间的探索，建立了著名的万有引力定律，被誉为“经典力学奠基人”的物理学家是（　　） A. 伽利略 B. 牛顿 C. 爱因斯坦 D. 杨振宁 【答案】B 【解析】 【详解】牛顿是《自然哲学的数学原理》名著的作者，他在实验时发现白光可以分解成不同颜色的光，他发现日月星辰的运转与苹果下落等有着某些相似之处，经过猜想和长时间的探索，他发现了万有引力，被称为“经典力学奠基人”。伽利略研究了力与运动的关系，研究了单摆的等时性等，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献；爱因斯坦提出了相对论；杨振宁在统计力学领域具有很大的成就，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3. 下列事例中，能说明力可以使物体的运动状态发生改变的是（　　 ） A. 用力拉会使拉力器的弹簧伸长 B. 竖直下落的小球受重力作用下落速度逐渐增大 C. 运动员跳水时跳板被压弯 D. 人对弓弦的拉力 【答案】B 【解析】 【详解】A．拉力器弹簧伸长，弹簧的形状发生了变化，属于力使物体发生形变，故A不符合题意； B．图中小球在重力作用下速度越来越大，也就是速度大小发生改变，属于力使物体的运动状态发生改变，故B符合题意。 C．跳板被压弯，是跳板的形状发生了变化，属于力使物体发生形变，故C不符合题意； D．人拉弓弦时弓弦变弯，是弓弦的形状发生了变化，属于力使物体发生形变，故D不符合题意。 故选B。 4. 如图所示是某弹簧测力计，下列说法正确的是（　　 ） A. 该弹簧测力计的测量范围为0～5N，分度值（每个小格表示多少牛）为0.2N B. 使用前将弹簧测力计在任意方向调零 C. 该弹簧测力计的示数为2.4N D. 使用该弹簧测力计测出来的物体的重力没有误差 【答案】A 【解析】 【详解】A．由图可知，弹簧测力计最大刻度为5N，测量范围为0～5N；2N到3N之间有5个小格，分度值，故A正确； B．弹簧测力计使用前应在测量方向上调零，故B错误； C．指针指在2N下方第3个小格处，示数，故C错误； D．误差是测量过程中不可避免的，使用任何测量工具都无法完全消除误差，故D错误。 故选A。 5. 航天员所在太空舱的失重环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（　　） A. 举杠铃 B. 做引体向上 C. 拉弹簧拉力器 D. 跳绳运动 【答案】C 【解析】 【详解】A．举杠铃需要克服杠铃的重力，在失重状态下，可以用很小的力举起杠铃，无法实现锻炼的目的，故A不符合题意； B．做引体向上需要克服自身的重力，在失重状态下，无法实现锻炼的目的，故B不符合题意； C．拉弹簧拉力器需要克服弹簧的弹力，在失重状态下，仍然需要很大的力拉弹簧拉力器，能够实现锻炼的目的，故C符合题意； D．跳绳运动需要克服自身的重力，在失重状态下，无法实现锻炼的目的，故D不符合题意。 故选C。 6. 小明用铅垂线制作了一个简易水平仪，用来检查桌面是否水平，铅垂线静止时如图所示。下列说法正确的是（　　 ） A. 所测桌面东边低，西边高 B. 水平仪东边垫起来可使铅垂线与虚线重合 C. 水平仪所受的弹力是由水平仪形变产生的 D. 铅垂线的原理是重力的方向总是竖直向下的 【答案】D 【解析】 【详解】A．铅垂线偏向西侧，说明桌面西边低、东边高，故A错误； B．桌面东边高，应将西边垫高或东边降低才能使铅垂线与虚线重合，故B错误； C．水平仪所受的弹力是由桌面发生形变产生的，故C错误； D．铅垂线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，故D正确。 故选D。 7. 平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（　　） A. 乙图中，车此时一定处于静止状态 B. 丙图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 C. 丁图中，车此时可能在突然加速 D. 乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 【答案】C 【解析】 【详解】A．乙图中，拉环竖直下垂，说明拉环处于平衡状态，此时车有可能静止，有可能做匀速直线运动，故A错误； B．丙图中拉环倾斜，拉环受竖直向下的重力和沿吊绳斜向上的拉力，二力不在同一直线上，不满足二力平衡条件，所以拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力不是一对平衡力，故B错误； C．已知车头在拉环左侧，即公交车向左运动。当公交车向左突然加速时，拉环由于具有惯性，要保持原来较慢的运动速度，拉环的运动速度小于车厢的速度，因此拉环相对于车厢向右摆动，与丁图情景相符，所以车此时可能在突然加速，故C正确； D．惯性是物体本身的一种属性，一切物体任何时刻都具有惯性。乙、丙、丁图中的拉环都有惯性，故D错误。 故选C。 8. 假期社区服务劳动中，小明用200N的力水平向前拉车，小芳用100N的力水平向前推车，如图所示。则这两个力的合力大小是：（　　） A. 200N B. 300N C. 500N D. 700N 【答案】B 【解析】 【详解】小明用200N的力水平向前拉车，小芳用100N的力水平向前推车，两力作用在同一直线上，且方向相同，故合力为二力之和，即 200N+100N=300N 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9. 如图所示的实例，目的是为了减小摩擦的是（　　 ） A. 脚蹬面做得凹凸不平 B. 用力握紧球拍 C. 滚动轴承 D. 守门员戴着防滑手套 【答案】C 【解析】 【详解】AD．脚蹬面做得凹凸不平、守门员戴着防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故AD不符合题意； B．用力握紧球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故B不符合题意； C．滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故C符合题意。 故选C。 10. 大年初一早上，云南人的习俗是吃汤圆和鸡蛋，这代表的是家人一年团团圆圆。下列说法正确的是（ ） A. 一口咬下，圆滚滚的汤圆被一分为二，这说明力可以改变物体的运动状态 B. 将两个鸡蛋相互敲击，两个鸡蛋的蛋壳都坏了，说明力的作用是相互的 C. 在制作好的面团上轻轻用力按压，面团凹陷，说明面团对手没有力的作用 D. 放在桌面上的面团对桌面的压力和桌面对面团的支持力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．一口咬下，圆滚滚的汤圆被一分为二，这说明力可以使物体发生形变，故A错误； B．力的作用是相互的，因此将两个鸡蛋相互敲击，两个鸡蛋都受到力的作用，因此两个鸡蛋的蛋壳都坏了，故B正确； C．力的作用是相互的，因此在制作好的面团上轻轻用力按压的同时面团也会给手一个力的作用，故C错误； D．放在桌面上的面团对桌面的压力和桌面对面团的支持力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 二、实验探究（本大题共5个小题，11小题4分，12小题9分，13小题4分，14小题3分，15小题4分，共24分） 11. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时______； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______； （3）通过上面的探究后，小明再想考虑如下的问题，如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时， 如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】 ①. 速度相同 ②. 慢 ③. 匀速直线运动 ④. 静止 【解析】 【详解】（1）[1]根据控制变量法，要保证小车在水平面运动的时初速度相同，故每次都需要从斜面上同一位置由静止释放。 （2）[2]木板表面最光滑，受到的阻力最小，小车运动的距离最远；毛巾表面最粗糙，阻力最大，小车滑行的距离最短，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 [3]小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，据此推理，说明小车在水平方向上受到的阻力为零时，小车将做匀速直线运动。 （3）[4]当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变。 12. 在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做___________运动，根据___________知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； （2）图甲中木块受到的滑动摩擦力的大小为___________N，甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与___________有关； （3）甲、丙两个实验说明___________； （4）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________； （5）在图甲实验中，若沿水平方向拉着木块以比原来更大的速度匀速运动，你认为木块受到滑动摩擦力的大小将___________（选填“变大”，“变小”或“不变”），理由是____________。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2） ①. 1.5 ②. 压力大小 （3）当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （4） ①. 错误 ②. 没有控制压力大小相同 （5） ①. 不变 ②. 滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与运动速度无关 【解析】 【小问1详解】 实验中需要水平拉动木块做匀速直线运动，此时木块水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡，两个力大小相等，因此滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 【小问2详解】 甲图弹簧测力计示数为1.5N，木块做匀速直线运动，摩擦力大小等于拉力大小，所以滑动摩擦力是1.5N。 甲、乙中接触面粗糙程度相同，乙增加砝码，压力变大，弹簧测力计示数变大。控制接触面粗糙程度不变，改变压力，说明滑动摩擦力大小和压力大小有关。 【小问3详解】 甲、丙实验，木块对接触面的压力大小相同，甲是木板，丙是毛巾，接触面粗糙程度不同，丙的弹簧测力计示数更大。由此得到压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 探究滑动摩擦力与接触面积的关系，要控制压力、接触面粗糙程度不变，只改变接触面积。把木块竖直切成两部分，接触面积减小的同时，木块总重力减小，对接触面的压力也变小，存在两个变量，不符合控制变量法，所以做法错误。 【小问5详解】 增大拉动的速度，木块对木板的压力不变，接触面粗糙程度也不变。滑动摩擦力不受运动速度影响，因此滑动摩擦力大小保持不变。 13. 在“探究二力平衡”的实验中，实验装置如图所示。 （1）如图甲，小明发现向左盘和右盘加入等重的砝码时，木块处于静止状态，当他把右盘中的砝码换成较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，这时木块在水平方向受到的力是___________（选填“平衡”或“不平衡”）的； （2）乙方案实验时，保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时，两个力必须在___________；如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，发现小车会___________（选填“运动”或“静止”）； （3）用丙方案实验时，卡片C要选择较___________（选填“重”或“轻”）的。 【答案】（1）平衡 （2） ①. 同一直线上 ②. 运动 （3）轻 【解析】 【小问1详解】 木块处于静止状态，属于平衡状态，处于平衡状态的物体受到的力是平衡力。 【小问2详解】 将小车扭转一个角度，此时两边的拉力大小相等、方向相反，但是不在同一条直线上，松手后小车转动，不能平衡，该步骤用来验证二力平衡时，两个力必须作用在同一直线上。 把吊盘挂在小车同一端、沿同一方向拉小车，两个力方向相同，不满足二力平衡“两个力方向相反”的条件，小车不受平衡力，小车不能够保持平衡状态，因此小车会运动。 【小问3详解】 丙方案用卡片做实验，卡片自身也受重力。选择较轻的卡片，可以减小卡片自身重力对实验结果带来的影响。 14. 小明为了探究物体的稳度与哪些因素有关，设计并进行了以下实验：他首先制作了如图甲所示A、B、C、D四块质量相同的圆柱体（A底面积较大、B、C、D外形完全相同、重心高低不同），然后将它们依次放在木板上（物体不滑动），慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录此时木板转过的角度θ，如图乙。结果如下表： 实验次数 1 2 3 4 实验物体 A B C D 重心离支持面的高度 低 低 中 高 圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度θ 最大 大 较大 小 稳度 最大 大 较大 小 （1）小明是通过观察___________来判断物体的稳度； （2）分析1、2两次实验数据可以得到稳度与___________有关； （3）分析数据___________（填三次实验次数的序号）可以得到稳度与物体重心高度有关。 【答案】（1）圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度的大小 （2）物体的底面积大小 （3）2、3、4 【解析】 【小问1详解】 稳度不方便直接测量，本实验使用转换法。物体刚好翻倒时木板转过的角度越大，代表物体越不容易翻倒，稳度就越大，所以通过观察圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度，来判断物体稳度大小。 【小问2详解】 第1、2两次实验，圆柱体质量相同，重心离支持面的高度相同，底面积大小不同。A底面积更大，圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度更大，物体稳度更大。控制重心高度不变，改变底面积大小，因此探究的是稳度与底面积大小的关系。 【小问3详解】 根据控制变量法，要探究稳度与物体重心高度的关系，需要控制底面积大小相同，改变重心高度。实验2、3、4中B、C、D圆柱体外形完全相同，底面积相等，重心离支持面的高度不同，因此选2、3、4。 15. 在小组交流时，小明认为静止的物体没有惯性，请你自选物品设计实验，证明小明的观点是错误的。 （1）选用的器材：___________； （2）实验步骤及现象：______________。 【答案】（1）橡皮、玻璃杯、一张硬卡片 （2）将橡皮平放在一张硬卡片上，并将硬卡片水平放置于水平桌面上的玻璃杯口上，三个物品均处于静止状态，用手指沿水平方向用力弹击硬卡片，观察到硬卡片向前飞出，橡皮落入杯中，说明静止的橡皮也具有惯性。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 三、综合应用（本大题共6个小题，16、17、18小题各4分，19小题2分，20、21小题各6分，共26分） 16. 小明在成长笔记中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改成 习题：在小伟创作的一部科幻小说中，描述了这样的场景：为了探索未知世界，小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系，没有星云，空荡荡的一望无际的宇宙空间。请你展开想象，假如燃料燃尽，飞船将会______________。你的理由是______________。（答案合理即可） 解：停止运动 力是改变物体运动状态的原因，飞船要运动必须受力 错误之处：___________ 错因分析：___________ 正确解答：___________ （1）错误之处：___________ （2）错因分析：___________ （3）正确解答：___________ 【答案】（1） 停止运动和飞船要运动必须受力。 （2） 力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 （3） 飞船将会做匀速直线运动；燃料燃尽时，飞船受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知，飞船将做匀速直线运动，保持原来的运动状态不变。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 17. 阅读短文，回答问题。 胡克定律 弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。 在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。 定量地研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。 胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用，弹性限度内的形变叫做弹性形变。 （1）弹力的大小和___________的大小有关系； （2）使用弹簧测力计时，不能超过它的最大测量值，是为了避免超出弹簧的___________； （3）弹簧的___________在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小___________（选填“有关”或“无关”）。 【答案】（1）形变 （2）弹性限度 （3） ①. 劲度系数 ②. 无关 【解析】 【小问1详解】 由短文可知，弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大。 【小问2详解】 由短文可知，当物体形变过大，超出弹性限度，撤去外力后物体不能完全恢复原状。使用弹簧测力计时，如果超过它的最大测量值，弹簧的形变就会超出弹性限度，弹簧将无法恢复原状，造成弹簧测力计损坏，因此不能超过最大测量值。 【小问3详解】 短文中说明，公式里的k叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时的弹力。 劲度系数是弹簧本身的一种性质，由弹簧的材料、粗细、长度决定，与弹簧的受力大小无关。 18. 如图是最近抖音上很火的一个挑战视频——“冲拳断筷”。网上虽有人评论这是后期剪辑或者事先对筷子动了手脚等，但这一挑战是真实发生的，这是我国武术博大精深的表现。有专业人士分析能够成功需要做到两点：一是出拳速度一定要快，一拳出去突然停下来，在停下来的瞬间筷子就被折断了。二是握住筷子细的一头的最下端。请你利用所学的惯性知识解释“冲拳断筷”的原因。 【答案】见解析 【解析】 【详解】“冲拳断筷”时，手和筷子都在向前快速运动，当手臂伸直时，手突然停止运动，筷子的上部由于惯性继续向前运动，筷子就从手握住的位置折断。 19. 一只小球挂在墙壁上处于静止状态，请在图上画出小球所受到的弹力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小球挂在墙壁上静止，受到两个弹力；绳子对小球的拉力：因为绳子发生形变，会对小球产生沿着绳子向上的拉力，作用点在小球的重心。墙壁对小球的支持力：由于小球挤压墙壁，墙壁发生形变，会对小球产生垂直于墙壁向右的支持力，作用点也画在小球的重心。故小球所受弹力的示意图如下图所示： 温馨提示：20、21小题解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。 20. 一辆自重是5×104N的卡车，装着20箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，（g取10N/kg）问： （1）卡车质量是多少千克? （2）这辆卡车总重多少牛? （3）要想安全过桥需要卸下几箱货物? 【答案】（1） （2） （3） 4箱 【解析】 【小问1详解】 卡车质量为 【小问2详解】 货物总质量为 货物总重力为 卡车总重为 【小问3详解】 桥限重10t，最大允许总质量为 当前总质量为 需卸下的货物质量为 需卸下的箱数为 因货物需整箱卸下，故需卸下4箱。 21. 随着共享单车在全国各大城市迅速铺开，“共享经济”的概念迅速普及，“共享汽车”也随之悄然进入了人们的视野。如图所示是某品牌“共享汽车”，其空车质量1.1t，该车在行驶过程中受到的阻力为总重的0.1倍，（g取10N/kg）求： （1）汽车所受的重力； （2）总质量为200kg的人员乘坐该车，汽车行驶过程中受到的阻力； （3）总质量为200kg的人员乘坐该车，该车在某段平直公路上将速度由30km/h提至60km/h后，汽车在行驶过程中受到的阻力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 空车质量为 空车的重力为 【小问2详解】 人员乘坐后的总质量为 人员乘坐后的总重力为 汽车行驶过程中受到的阻力为 【小问3详解】 汽车在平直公路提速后行驶，行驶阻力仅由总重决定，与速度无关，因总重不变，故阻力大小不变，故阻力仍为1300N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $